08-09常規(guī)檢查匯報(bào)

1、夯實(shí)常規(guī) 彰顯特色 打造名校新城四小常規(guī)檢查匯報(bào)我校是一所新建學(xué)校。建校兩年來，我們堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展，彰顯特色” 的辦學(xué)方針，以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的t作作風(fēng)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化外部形象，打 響向常規(guī)耍質(zhì)量的攻堅(jiān)戰(zhàn)。在管理方法上，“常規(guī)”是我們的切入點(diǎn)，注重從 基本的環(huán)節(jié)抓起，盡全力做好常規(guī)文章?？傊?，我們通過夯實(shí)常規(guī)，彰顯特 色，努力打造一流名校。具體工作匯報(bào)如下：一、完善管理制度，理順運(yùn)行機(jī)制“無規(guī)矩，不成方圓?！苯∪茖W(xué)的管理制度是學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的根 本保證。建校初，我們就確立了 “理性的思路，剛性的管理，周到的服務(wù)， 和諧的激勵(lì)”的治校方略，堅(jiān)持精細(xì)化管理，狠抓制度建設(shè)，做到人有職責(zé), 事有制

2、度，照章執(zhí)行，有條不紊。具體做好“四到位”：一是計(jì)劃到位。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)校從整體規(guī)劃到教育工作計(jì) 劃，到分塊工作計(jì)劃，直至教研組工作計(jì)劃樣樣俱全，使各項(xiàng)工作有目標(biāo)， 有任務(wù)，有方向。二是職責(zé)到位。學(xué)校把工作任務(wù)層層分解，從校長到中層領(lǐng)導(dǎo)到教師， 人人都有明確的職責(zé)，個(gè)個(gè)肩上都有責(zé)任，有指標(biāo)，有壓力，使學(xué)校工作真 正做到了事事有人管，人人有事干。三是制度到位。規(guī)章制度是師生日常行為的基本規(guī)范。我們結(jié)合學(xué)校實(shí) 際，以構(gòu)建“依法治校，以德立教，按章辦事”的規(guī)范化學(xué)校管理制度體系 為目標(biāo)，做到每項(xiàng)工作有制度，每件事情有要求。到目前為止，學(xué)校各項(xiàng)職 責(zé)、制度已全部到位。在制度的約束下，全體教師

3、冃標(biāo)明確，有章可循，有 法可依，各項(xiàng)工作責(zé)任實(shí)，過程詳，效果好。四是激勵(lì)機(jī)制到位。在健全管理制度的基礎(chǔ)上，我們制定了班務(wù)管理量化考評(píng)和教學(xué)常規(guī)量化考評(píng)細(xì)則，對(duì)教師的各項(xiàng)工作實(shí)行量化考評(píng)，量化結(jié) 果與獎(jiǎng)金、評(píng)優(yōu)、樹模、評(píng)職、聘任掛鉤。同時(shí)還制定了教師獎(jiǎng)懲辦法，獎(jiǎng) 勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰差，極大地調(diào)動(dòng)了我校教師工作的熱情。二、強(qiáng)化德育管理，創(chuàng)建平安校r=t本學(xué)期，我校德育工作以“育人為本，均衡發(fā)展”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為岀發(fā)點(diǎn)，努力創(chuàng)建平安校園、文明校園。1、建立全員管理機(jī)制。教書先育人。德育是每個(gè)教師的職責(zé)，我們要求全體教師參與德育管理。一是狠抓課堂德育主渠道。要求各學(xué)科教師在教學(xué) 中找準(zhǔn)“

4、育人點(diǎn)”，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。二是實(shí)施級(jí)長分權(quán)管理。為 增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我們給級(jí)長壓擔(dān)子，放膀子，搭梯子，明 確職責(zé)，下放權(quán)利，要求級(jí)長規(guī)劃并負(fù)責(zé)實(shí)施本年級(jí)的徳育工作，組織教師 積極開展德育教研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高教師的德育管理水平。三是夯 實(shí)值周教師的責(zé)任。我們要求值周教師帶證上崗，年級(jí)組在組例會(huì)上要把值 周當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來通報(bào)，強(qiáng)化值周人員的考核，將值周工作納入師德考 核范疇，對(duì)值周中查出的問題我們及時(shí)通報(bào)，及時(shí)整改，及時(shí)予以表揚(yáng)。2、開展德育研討活動(dòng)。我們堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的方針，充分 發(fā)揮學(xué)習(xí)交流在德育工作中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，

5、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。針對(duì)我校生源雜，師資水平參差不齊的現(xiàn)狀，我們通過 調(diào)研問卷、組織學(xué)習(xí)、師德演講和德育工作研討會(huì)等形式來強(qiáng)化教師的德育 意識(shí)，敦促教師不斷探索德育新課題、新方法、新途徑，全面提高育人的整 體水平。3、加強(qiáng)平安校園創(chuàng)建活動(dòng)。圍繞開學(xué)初制定的計(jì)劃，我們把打造平安校 園作為德育活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。我們先后召開了 “遵紀(jì)守法，爭做文明禮貌好 學(xué)生”主題班會(huì)和年級(jí)教育大會(huì)，教育學(xué)生做一個(gè)文明好少年，為創(chuàng)建平安 校園奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。一是狠抓養(yǎng)成教育。我們以體驗(yàn)活動(dòng)為載 體，以培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣為目標(biāo)，積極組織開展了“學(xué)規(guī)范，守規(guī)范，爭 做文明好少年”和“唱響陽光體育之

6、歌” “愛護(hù)眼睛，從我做起”等活動(dòng)，促 使學(xué)生養(yǎng)成文明、禮貌、守規(guī)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。二是狠抓愛國主 義教育。通過組織學(xué)生觀看愛國主義影片，召開“祖國在我心中”主題班會(huì) 教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，珍惜幸福生活，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。三是狠抓安 全教育。安全是學(xué)校德育工作的重中之重，從開學(xué)初我們就制定了一系列制 度，做到有備無患。制定了新城四小家校聯(lián)系制度班級(jí)安全責(zé)任書 學(xué)生特殊情況離校辦法等事關(guān)安全的多項(xiàng)制度及細(xì)則，做到安全警鐘長 鳴。強(qiáng)化措施，細(xì)化要求，明確責(zé)任，力保安全萬無一失。我們明確了學(xué) 生的往返路線，正副班主任同時(shí)護(hù)送學(xué)生，實(shí)行放學(xué)報(bào)告制，構(gòu)建家庭、學(xué) 校、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)

7、，加強(qiáng)交通要道的道路執(zhí)勤，規(guī)劃了斑馬 線加強(qiáng)交通法規(guī)教育。堅(jiān)持開展周班會(huì)和晨訓(xùn)，實(shí)行小干部輪崗，建立紅領(lǐng) 監(jiān)督崗，強(qiáng)化檢查。搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)預(yù)防和控制流行疾病 的發(fā)生，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，不吃生冷、變質(zhì)、三無食品。我校德育教育措施得力，責(zé)任明確，成效顯著，校園環(huán)境整潔幽雅，學(xué) 生行為文明得體，校風(fēng)校紀(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，半學(xué)期來學(xué)校未發(fā)生一起不安全事故。三、優(yōu)化教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)教學(xué)管理是建立良好的教學(xué)秩序、提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效保證。我校 緊緊抓住提升教學(xué)質(zhì)量這條主線，努力構(gòu)建科學(xué)合理，具有激勵(lì)性、操作性 的教學(xué)管理體制，1、強(qiáng)化常規(guī)要求，夯實(shí)教學(xué)根基。一是堅(jiān)持科學(xué)的量化考評(píng)機(jī)

8、制。我們充分發(fā)揮評(píng)價(jià)制度對(duì)教師的激勵(lì)和 導(dǎo)向功能，以服務(wù)為宗旨，以指導(dǎo)為方式，以監(jiān)控為手段，制定科學(xué)、公平、 公止的量化考評(píng)細(xì)則，把教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都細(xì)化要求，納入考評(píng)，按照細(xì) 則，公平量化，合理賦分，考評(píng)結(jié)果與評(píng)優(yōu)樹模、評(píng)職聘任、獎(jiǎng)金“三掛鉤”。 在量化賦分過程中，不循私情，堅(jiān)持一個(gè)尺度，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，保證了量化考評(píng) 的嚴(yán)肅性、公正性，教學(xué)中呈現(xiàn)出你爭我趕的熱潮。二是建立嚴(yán)密的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控機(jī)制。我校常規(guī)教學(xué)管理以“精細(xì)化”為思路，在“嚴(yán)”字上做文章，在“細(xì)” 字上下功夫，在“實(shí)”字上找出路，建立嚴(yán)密的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控休系，確保質(zhì) 量在規(guī)范的“備” “教” “學(xué)”中提升。運(yùn)用“二項(xiàng)策略” 嚴(yán)查細(xì)督:以

9、檢查為方式，嚴(yán)格監(jiān)控教師的備課、上課、作業(yè)批改情況,力堵教學(xué)中的每一處漏洞。上課檢查做到一周一通報(bào)一反饋，備課、作業(yè)一 月一檢查一評(píng)比。檢查力求全面，細(xì)致，本本翻，題題過，詳實(shí)記，每一處 錯(cuò)誤都不放過。作業(yè)耍求面批而改，全批全改，家庭作業(yè)和課堂作業(yè)一樣詳 批細(xì)改。嚴(yán)格的考評(píng)，合理的量化，公正的通報(bào)，使教師及時(shí)明確工作中的 失誤和取得的成績，以便改進(jìn)方法，調(diào)整思路，迎頭趕上。精評(píng)實(shí)導(dǎo)：我校教師雖說來自新老城區(qū)，但對(duì)常規(guī)的理解各不相同，因 此加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)和服務(wù)，是教學(xué)管理不可放任的課題。具體做法：一是 在具體要求中導(dǎo)方向。對(duì)備課、作業(yè)、上課、輔導(dǎo)、考核各個(gè)方面提出具體 要求，指明方向，指導(dǎo)過程

10、，幫助教師步入會(huì)備、會(huì)教、會(huì)設(shè)計(jì)作業(yè)、會(huì)教 育科研的常規(guī)。二是在評(píng)析中導(dǎo)思路。賽教活動(dòng)注重賽更注重評(píng)，把賽后的 評(píng)析過程當(dāng)作提升的過程，把自評(píng)、組評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)相結(jié)合，評(píng)析課堂教學(xué) 的成功和不足之處。在具體案例分析中給教師指導(dǎo)方法，在相互研討中明晰思路，提升技藝。強(qiáng)化“四項(xiàng)措施”，“嚴(yán)把四道關(guān)口”“每天一推門”，把好課堂教學(xué)關(guān)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)推門聽課，深入課堂了 解教師的教育教學(xué)能力，掌握教情、學(xué)情，調(diào)控教學(xué)管理策略與方向?！懊恐芤粫?huì)診”，把好常規(guī)教研關(guān)：教導(dǎo)處組織教研組教師深入課堂聽課,和教師面對(duì)面交流，分析成敗，分析“病因”，開出改進(jìn)的“良方”，促進(jìn)教 師教學(xué)技能的不斷捉升。每周召開教研組會(huì)和

11、備課組會(huì)，集體商討解決課堂 教學(xué)屮的問題，在集思廣益中豐富教師的教學(xué)智慧?！懊吭聝蛇^關(guān)”，把好備課、作業(yè)關(guān)：每月對(duì)各科作業(yè)和教師備課進(jìn)行一次全面普查，對(duì)家庭作業(yè)進(jìn)行一次主題抽查，重點(diǎn)檢查作業(yè)設(shè)計(jì)與批閱的合 理性、針對(duì)性、層次性，教案設(shè)計(jì)的科學(xué)性和對(duì)教材的把握程度。在檢查與 指導(dǎo)中教會(huì)教師合理設(shè)計(jì)作業(yè)和教案，規(guī)范書寫備課和批閱作業(yè)，夯實(shí)教師 的教學(xué)基本功。2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，打造一流師資。面對(duì)我校年青教師多、教學(xué)技藝弱的現(xiàn)狀，我們把加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力培 訓(xùn)作為校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容，堅(jiān)持各種形式的培訓(xùn)，夯實(shí)人力基礎(chǔ)。加強(qiáng)教學(xué)能力培訓(xùn)。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo)，在名師引導(dǎo)中明確 方向，在“課堂拼搏”中“學(xué)

12、會(huì)教學(xué)”，從而打開制約課堂教學(xué)的瓶頸。要 求教師在的“集體備課個(gè)體執(zhí)教反思復(fù)改再次試教再次反 思”中提升教學(xué)技藝。并且我們將外出培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合，多次組織骨 干教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的課堂理念，靈活的教學(xué)機(jī)智，精湛的教學(xué) 技藝，回來后準(zhǔn)備一節(jié)示范課展示給其他教師。通過觀摩示范、交流研討起 到一人學(xué)習(xí)多人受益的良好效應(yīng)。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。針對(duì)我校教師程度不一的實(shí)際我們加強(qiáng)了現(xiàn) 代教育能力培訓(xùn)，我們先后開展了全員參與的現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)、遠(yuǎn)程 資源應(yīng)用培訓(xùn)、ppt制作培訓(xùn)等，通過培訓(xùn)使教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技 術(shù)在現(xiàn)代課堂教學(xué)中的優(yōu)越性，便于在以后的教育教學(xué)中廣泛應(yīng)用。3、抓實(shí)校本

13、教研，彰顯辦校特色。本學(xué)期，我校校本教研從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以提高教學(xué)質(zhì)量為最終目的, 堅(jiān)持“從實(shí)際中來到實(shí)際中去”的原則，著重從三方面抓起：一是強(qiáng)化閱讀 教學(xué)。面對(duì)學(xué)生作文下筆難的現(xiàn)狀我們狠抓學(xué)生閱讀，學(xué)校每周每班安排二 節(jié)閱讀課，（一節(jié)課內(nèi)閱讀，一節(jié)課外閱讀），每周備課組會(huì)時(shí)間商討本周閱 讀內(nèi)容，（一二年級(jí)以講故事、片段練習(xí)為主，三到六年級(jí)以課內(nèi)外閱讀為主）。 教導(dǎo)處嚴(yán)格考評(píng)各班閱讀課的上課情況，并納入量化考評(píng)?！安粍?dòng)筆墨不讀 書”。同時(shí)，我們?cè)陂喿x的基礎(chǔ)上要求師生做好積累，每級(jí)根據(jù)教材安排確定 閱讀主題，組織學(xué)生積累材料，定期出版?？龅狡谄谟兄黝}，班班有專 刊。同時(shí)我們教師也定期出版校

14、級(jí)?？疾莸?，語文教師每人有口己的閱 讀積累本，師生共同協(xié)作，提高閱讀教學(xué)效益，為學(xué)生作文打好基礎(chǔ)。二是 注重學(xué)生計(jì)算能力的提高。面對(duì)生源差的現(xiàn)狀，數(shù)學(xué)組為提高學(xué)生計(jì)算能力 開展了 “日日練”，即要求教師根據(jù)本班實(shí)際情況給學(xué)生每天布置10道計(jì)算 題，做到分級(jí)對(duì)待，（程度不同內(nèi)容不同）。三是狠抓英語教學(xué)。我們一直把 英語科與語數(shù)科同樣看待，從課程節(jié)次的安排到師資的配置，到平時(shí)的作業(yè) 備課，再到質(zhì)量檢測，我們都從嚴(yán)要求，力爭提高英語教學(xué)質(zhì)量，彰顯我校 特色。英語教師為加強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，要求學(xué)生做到一天一聽，一天 一練，聽錄音練習(xí)發(fā)音，練單詞練題型。兩年來，我校的英語教學(xué)得到了社 會(huì)各界和廣大

15、家長的認(rèn)可，成為了我校的一個(gè)辦學(xué)亮點(diǎn)。4、應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)。面對(duì)我校實(shí)際（以前各類設(shè)施不到位），本學(xué)期我們把應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù) 優(yōu)化課堂教學(xué)作為電教工作的一個(gè)重點(diǎn)，主要抓了兩方面工作：一是最大限 度的讓現(xiàn)代信息走進(jìn)課堂。我們先后完善了遠(yuǎn)程教育設(shè)施和總控室，接通了 遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。為督促教師積極運(yùn)用遠(yuǎn)程資源，教導(dǎo)處制定了詳實(shí)的考評(píng)細(xì) 則，安排專人負(fù)責(zé)，專人考評(píng)。并且開展了一系列的信息資源與語數(shù)學(xué)科整 合觀摩課，最大限度的運(yùn)用信息資源，優(yōu)化課堂教學(xué)。二是抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 本學(xué)期，我們配備了專職的科學(xué)教師，并制定了詳實(shí)的考評(píng)細(xì)則，督促教師 上好每一節(jié)科學(xué)課，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，最大限度的開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)造性思維。四、完善內(nèi)部實(shí)施，營造育人氛總 起初，市政府把一所半成品的學(xué)校交付使用，除桌凳外，學(xué)校一切設(shè)施都不到位，無水，無電，無路，無辦公條件。但是，兩年來經(jīng)過我們多方籌 措，開源節(jié)流，學(xué)校硬件設(shè)施基本到位，校園文化