班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)

1、如何管理好班級(jí)一、班級(jí)管理班主任如何管理好一個(gè)班級(jí)？如何對(duì)待學(xué)生，特別是如何對(duì)待學(xué)困生呢？這無疑是一個(gè)值得關(guān)注的問題。自我接任班主任以來，如何對(duì)待學(xué)困生和如何轉(zhuǎn)變學(xué)困生一直困繞著我，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的同行請(qǐng)教。不斷地尋找行之有效的方法，去轉(zhuǎn)化他們，從差轉(zhuǎn)優(yōu)。在摸索學(xué)習(xí)中我自己總結(jié)了一些有效的工作方法。我認(rèn)為可以從以下幾方面做起：1、教師對(duì)待學(xué)困生應(yīng)做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。以自己的一片誠心，一番苦心，一顆愛心撫慰他們的心靈，喚起他們的自信，幫助他們進(jìn)步；2善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)：優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。 作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，

2、引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，從而向好的方面發(fā)展。3.堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，即在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其在獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和問題生的缺點(diǎn)一視同仁，這樣會(huì)贏得學(xué)生的尊重，同時(shí)也會(huì)扭轉(zhuǎn)班風(fēng)；4.發(fā)揮“四套班子”的作用，即班長(zhǎng)，課代表，小組組長(zhǎng)，少先隊(duì)路隊(duì)長(zhǎng)，這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量，他們的模范作用如何，往往能決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣；5、建立班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在我們班我特布置了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手角。每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，比學(xué)習(xí)、比清潔、比紀(jì)律等，通過競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，充分地發(fā)揮了學(xué)生主體的作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、學(xué)生行

3、為變化經(jīng)過前半學(xué)期的班級(jí)管理，本班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和禮儀習(xí)慣上有了很大的變化。具體表現(xiàn)如下：（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣1.養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課的好習(xí)慣；2.上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確；3.上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，能夠抓重點(diǎn)，積極思考；4.作業(yè)字體端正，紙面清潔，格式正確，杜絕了邊做邊玩的壞習(xí)慣；5.能按時(shí)完成作業(yè)，能做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；6.學(xué)會(huì)了先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；7.考試答題細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。（二）生活習(xí)慣1.上學(xué)、上課不遲到；2.早晚涮牙，天天洗腳，勤剪指甲，穿戴整潔，勤洗紅領(lǐng)巾；3.出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。晨讀或出操、

4、退場(chǎng)講秩序；4.課間操；認(rèn)真遵守紀(jì)律，不擠、不搶、不拖、聽口令；5.按時(shí)認(rèn)真完成值日工作，主動(dòng)幫助同學(xué)、老師和家長(zhǎng)做力所能及的事；6.隨時(shí)保持校園整潔，不在教室樓道和操場(chǎng)內(nèi)亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰；7.不亂倒垃圾，不在黑板、墻壁和桌椅上亂涂、亂畫。（三）禮儀習(xí)慣1.尊重長(zhǎng)輩，聽老師教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；2.有老師來訪時(shí)，學(xué)生會(huì)主動(dòng)向老師問好；3.課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打罵，開展有益于身心健康的活動(dòng)。比如，一般集體在打沙包或跳皮筋；4.同學(xué)互幫互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)。三、今后的打算1.學(xué)習(xí)方面為了使學(xué)生能讀到各種各樣的書籍，我打算在我們班建立一個(gè)讀書會(huì)，每星期留出一節(jié)課的時(shí)

5、間讓孩子閱讀課外書籍，這些書都是學(xué)生自己買的或在圖書館借的，下課也可以隨時(shí)想讀就讀，養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣。2.衛(wèi)生方面?zhèn)€人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，佩戴干凈的紅領(lǐng)巾。由我班的生活委員監(jiān)督。班級(jí)衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。3紀(jì)律方面 紀(jì)律，是教學(xué)質(zhì)量的保證；紀(jì)律是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。我打算從以下兩發(fā)面進(jìn)行紀(jì)律管理。（1）以好治差，培養(yǎng)班干；（2）樹立班干威信，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生必須“罰”。以上我與大家共同交流了班級(jí)管理工作中的一些體會(huì)。我覺得在班級(jí)管理中我們除了要用“愛”去感化學(xué)生，用“細(xì)”觀察