峨眉山月歌教案

1、學習必備歡迎下載峨眉山月歌【學習目標】1、認識 3個字2、 正確、流利地朗讀課文、背誦課文3、 理解詩句意思，感悟詩詞意境，從中受到美的熏陶?！局攸c難點】理解詩意，想象意境，體會作者的感情。教學準備： 1、 CAI2、本詩的朗讀錄音，配合簡易幻燈片?！窘虒W過程】一、以舊引新，激發(fā)興趣1、教師引入：同學們，你們以前學過哪些和月亮有關的古詩呀！誰能背給同學們聽聽？（學習復習以前的學過的與月亮有關的古詩：靜夜思古朗月行竹里館望洞庭宿建德江等，主要是讓學生回顧一下以前學過的古詩，引起學生學習這首詩的興趣。2、唐代的偉大詩人李白非常喜歡月亮，我們以前學過的 靜夜思古朗月行 就是他寫的，他還寫了許多和月亮

2、有關的詩，今天我們就來學習他寫的另外一首詩峨眉山月歌。讀完題目后，問：你知道了什么？你們知道峨眉山在哪兒？（峨眉山是李白故鄉(xiāng)最有名的大山，也是四川著名的旅游勝地， 這首詩是李白年輕時初次離開四川所做。3、教師板書課題，指導學生讀題。二、初讀古詩，初步感悟。師：請同學們自由讀古詩，讀準字音，把古詩讀通、讀順。生：自讀（教師巡視）師：請同座同學互讀古詩，互相檢查字音讀得是否正確，讀錯字音互相糾正。生：互相檢查。師：這幾個字大家都會讀嗎？誰來讀：指名1、 檢查字2、 檢查詩三、自主探究，讀中感悟1、大家結合起來插圖、注釋再讀古詩，教師提問：想想你了解到了什么？學習必備歡迎下載2、學生讀完后，說說從詩

3、中了解到了什么。同學們很會學習， 知道利用插圖和課后注釋來幫助自己理解詩意，這就是學習古詩的方法。（出示古詩）在一個秋高氣爽，月色明朗的夜里，詩人乘著小船，順流而下。月亮倒映在江水之中，船在行，月亮也跟著行。他連夜從清溪出發(fā)向三峽駛去。第一次遠離故土，難免戀戀不舍，可他心懷偉大事業(yè)大抱負，毅然決然地順江駛向渝州。三、讀中悟情境之美。1、為了更好地體會詩人的內心情感，我們再來逐字逐句體會詩的意境。大家一邊自由讀第一句，一邊腦海里浮現出畫面。你們腦海中出現的是這樣的一幅畫嗎？2、和半輪江水流3、半輪秋月掛在空中，陪伴作者順流而下，這是多么優(yōu)美的意境??！誰來讀一讀。指名讀評：月亮走，我也走，我順流而

4、下，才看到了影入江水流的妙景?。《嗝赖脑律。∷闹芤黄澎o，只能聽到江水的嘩嘩聲。4、齊讀，過渡語？詩人順江而下，他從哪兒出發(fā)，又到哪兒去呢？是懷著什么樣的心情呢？5、指名讀第三名著重交流：思君不見教師可問學生：詩人在這里思念誰呢？預設：如有學生說李白在思念親朋好友， 教師可追問：這跟月亮有什么關系呢？ （如果學生仍不能理解， 教師可舉一些李白把月亮當作好朋友的詩句引導學生理解， 李白曾經寫過這一句 “舉杯邀明月， 對影成三人。”）這里的月亮詩人就把他當作了故鄉(xiāng)的親人、朋支。透過這月亮，詩人看到了故鄉(xiāng)的一草一木， 一切一切。這怎么不讓他依依不舍呢？多么有意境的秋夜遠行圖??！ 不僅寫出月映清江的

5、景色之美， 還表達了作者對故鄉(xiāng)難舍之情?。 指導學生朗讀這句詩。B 指名朗讀這句詩，學生評讀。C 學生自由誦讀這句詩，注意體會李白愉快的心情。四、品讀古詩，感悟詩歌的意境學習必備歡迎下載1、學生自由讀整首詩。2、配樂再來指名讀。3、播放音樂，學生閉上眼睛感受詩歌的意境。是啊，李白即將離開家鄉(xiāng)遠行了，此時，他看到家鄉(xiāng)的山、家鄉(xiāng)的水，特別是家鄉(xiāng)的月是多么親切和留戀?。?他多么想和它們常常做伴呀，他要把這些家鄉(xiāng)的美景一一帶走。他馬上就要離川遠行，實現自己的遠大抱負了，他的內心豪情萬丈！讓我們懷著依依惜別心情，一起誦讀這首詩。4、播放音樂，學生有感情地誦讀這首詩。5、讀著讀著，詩的語言活了吧，來，趕緊把它背下來吧！六、小結中國古代詩歌是我國傳統(tǒng)文化的精華，其中唐代詩歌創(chuàng)造了我國文學史上的高峰。古代詩人創(chuàng)作了大量的優(yōu)美詩歌，流傳至今，我們?yōu)槟軌蛏谶@樣詩的國度而自豪。古代詩人很喜歡把月亮寫入詩中， 他們把月亮當