無錫市洛社新開河實驗學(xué)校信息技術(shù)四下備課筆記

1、無錫市洛社新開河實驗學(xué)校信息技術(shù)四下備課筆記課題第1課 遨游因特網(wǎng)教學(xué)目的與要求知識與技能：(1)初識因特網(wǎng)。(2)學(xué)會打開IE瀏覽器窗口。(3)認識IE瀏覽器窗口。(4)學(xué)會在IE瀏覽器地址欄中輸入網(wǎng)址，瀏覽網(wǎng)上有用的信息。過程與方法：以教師演示講授、引導(dǎo)啟發(fā)和學(xué)生討論嘗試、操作聯(lián)系相結(jié)合的方式，學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽有用的信息。情感態(tài)度價值觀：(1)認識計算機網(wǎng)絡(luò)在人類生活中的作用，激發(fā)學(xué)生對internet的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習慣。(2)通過學(xué)習在地址欄中輸入網(wǎng)址以及使用工具欄中“前進”、“后退”、“刷新”等工具瀏覽網(wǎng)上有用的信息，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習、實際操作能力。課時安排1課

2、時。教學(xué)重點與難點重點：認識計算機網(wǎng)絡(luò)在人類生活中的作用，學(xué)會利用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)上有用信息，初步培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習慣。難點：網(wǎng)址輸入的正確性。培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習慣。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入課前一分鐘教師有意使用IE瀏覽器瀏覽上海動物園網(wǎng)站上有關(guān)十二生肖故事及很多動物圖片、介紹的信息且廣播給學(xué)生看。上課鈴響，教師結(jié)束瀏覽。哪位同學(xué)能告訴大家，老師剛才在干什么？很好。什么是因特網(wǎng)？在日常生活中，通過因特網(wǎng)我們可以做什么呢？。教師總結(jié)：因特網(wǎng)（Internet）連接著世界各地許許多多的計算機。在因特網(wǎng)上不同地理位置的計算機之間可以互相通信、相互聯(lián)系。（出示圖示）通過INTERNET

3、網(wǎng)，我們可以瀏覽到很多具有知識性和趣味性的信息。同學(xué)們你們想不想也到網(wǎng)上去遨游一番，瀏覽一下網(wǎng)上豐富多彩的信息呢？今天這節(jié)課我們就滿足大家的要求，一同來學(xué)習“遨游因特網(wǎng)”一課。（課件出示課題）看屏幕上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)上信息看書學(xué)生回答想。打開瀏覽器要瀏覽網(wǎng)上的信息，必須要用到瀏覽器。就像你看電視節(jié)目要用到電視機一樣。瀏覽器軟件的種類很多，其中Internet Explorer(簡稱IE )是目前比較流行的一種。安裝計算機操作系統(tǒng)時，IE瀏覽器作為它的一個附帶軟件，可以同時安裝在計算機中，不需要單獨安裝,當計算機操作系統(tǒng)安裝完以后，在桌面上會出現(xiàn)IE瀏覽器的圖標（廣播顯示），雙擊圖標或右擊圖標選擇“打開

4、”命令，我們就可以打開IE瀏覽器窗口，下面我請一位同學(xué)來打開瀏覽器窗口。下面就請同學(xué)們打開瀏覽器窗口。教師巡視，個別輔導(dǎo)學(xué)生演示，其余學(xué)生學(xué)習觀察學(xué)生練習 IE窗口結(jié)構(gòu)IE瀏覽器窗口是由哪些部分組成的呢？出示課件，結(jié)合教材引導(dǎo)學(xué)生了解每一部分的名稱這些組成部分有什么作用呢？ 標題欄：從標題欄上我們可以知道你所上的這個網(wǎng)站的名稱。還可以控制窗口。菜單欄：有很多命令可供選擇使用。工具欄：有很多工具可供選擇使用。狀態(tài)欄：顯示一些有關(guān)信息的。看顯示器網(wǎng)址的概念瀏覽網(wǎng)上信息通過學(xué)習大家已經(jīng)認識IE瀏覽器窗口中的標題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄。在工具欄的下方這是什么欄？它有什么作用呢？這欄叫“地址欄”。我

5、們知道每家每戶都有地址，我要到你家去玩，就可以靠地址找到你家。那么在Internet上的每個網(wǎng)站也都有自己的名稱和地址，通常叫簡稱網(wǎng)址?？磿暇陀袔讉€網(wǎng)址，你還知道那些網(wǎng)址，他們有什么共同之處？下面我們來完成一個任務(wù)：登陸上海動物園網(wǎng)站。要登陸上海動物園網(wǎng)站，需要在地址欄中輸入它的網(wǎng)址。請大家自己試一試，看看你能不能通過輸入網(wǎng)址，登陸這個網(wǎng)站。如果遇到了問題可以相互討論一下，或者請教別的同學(xué)或者問一問我。教師巡視，個別輔導(dǎo)（巡視過程中強調(diào)輸入完網(wǎng)址后，單擊回車鍵才能登陸網(wǎng)站，登陸的時候看一看地址欄中的藍色進度條）大家在輸入網(wǎng)址的過程中遇到了哪些問題？哪些同學(xué)可以幫助解決這些問題？（分別請不同學(xué)

6、生來解決問題）解決問題，再次登陸登陸了“上海動物園”網(wǎng)站后，我們想看一看里面的信息，怎么辦呢？要看哪一個欄目，只要把鼠標指針指向這個欄目，比如“動物導(dǎo)游圖”鼠標指針會變成形狀，然后單擊一下請同學(xué)們觀察鼠標指針變成什么形狀。（廣播教學(xué)）“動物導(dǎo)游圖”就是網(wǎng)頁中的“鏈接”。（看書上的知識屋）我要看別的動物的資料怎么辦呢？這個問題留給大家在操作的時候去解決，下面大家先進入“動物導(dǎo)游圖”這個欄目，看一看大猩猩的資料，然后想想辦法，看看怎么能看到別的動物的資料，看誰腦筋動的快。地址欄都有http:/ www看書上的網(wǎng)址學(xué)生嘗試操作。輸入網(wǎng)址時候老是輸錯（要細心）,http:/可以省略不輸。輸入完以后上不

7、去（沒有按回車鍵，表示確定）。網(wǎng)頁出現(xiàn)太慢，狀態(tài)欄藍色進度條定格不動（單擊刷新按鈕）。學(xué)生練習。嘗試操作，解決問題。怎么能看到別的動物的資料呢？同樣道理，“前進”就是到前一頁。下面請大家去看一看這些動物的資料，選擇你最喜歡的一種小動物，等一會向大家介紹一下它。誰愿意介紹（指名發(fā)言）選擇工具欄上的“后退”。學(xué)生發(fā)言。練一練剛才同學(xué)們的表現(xiàn)可真好，下面為了獎勵大家，我們登陸“小螺號度假村”網(wǎng)站去玩一個小游戲快快抓（廣播教學(xué)）。網(wǎng)址：學(xué)生練習。總結(jié)今天我們學(xué)習了哪些知識。對于我們小學(xué)生來說，讀書可以獲得知識，同樣，通過在瀏覽網(wǎng)上信息，我們也可以學(xué)到很多知識，還可以讓自己放松一下。但如果我們無節(jié)制的去

8、上網(wǎng)，或者通過上網(wǎng)去看一些沒有用的知識，甚至于沉迷于其中，那么網(wǎng)絡(luò)對于我們來說就有害無利了。同學(xué)們，讓我們合理的使用網(wǎng)絡(luò)吧！填寫成果籃無錫市洛社新開河實驗學(xué)校信息技術(shù)四下備課筆記教學(xué)內(nèi)容第2課 網(wǎng)絡(luò)文明小公民第 1 課時教學(xué)目標教學(xué)目的與要求1、知識與技能(1)掌握計算機病毒的概念及特點。(2)了解計算機病毒的傳播途徑、計算機病毒的防治措施。2、過程與方法講授法。3、情感態(tài)度與價值觀(1)培養(yǎng)學(xué)生尊重知識產(chǎn)權(quán)遵守國家的法律法規(guī)、文明、安全地使用計算機。教 學(xué)重難點重點：計算機病毒的概念及特點。了解計算機病毒的防治。難點：如何去保證計算機系統(tǒng)的安全。以及如何在實際工作和生活中做到“綠色上網(wǎng)”。教

9、學(xué)準備教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會了在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽查找下載信息，那么，我這里有個問題問問大家， 你覺得網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容多不多啊？但是實際上，在網(wǎng)絡(luò)上還是有很多不正常的現(xiàn)象的，它會影響我們計算機的正常使用，為了更好的為了我們的網(wǎng)絡(luò)世界，我們要做好各種預(yù)防措施，那如何做到呢？二、新授（一）計算機網(wǎng)絡(luò)安全1、在網(wǎng)絡(luò)上有哪些不正?，F(xiàn)象會影響到我們計算機的使用呢？它是由于什么原因造成的呢？我們一起來瞧一瞧！2、教師簡單介紹計算機病毒計算機有一類人為設(shè)計的有害程序，能引起計算機“疾病”，我們稱它為計算機病毒。計算機病毒在未被人們認識之前，通常是在屏幕上出現(xiàn)不正常的顯示畫面，硬盤中的數(shù)據(jù)丟失或在目錄中更變

10、文件的長度。給人們的印象是計算機不能正常工作，似乎是“病了”。實際上它是計算機中的程序造成的。計算機病毒的特點：(1)具有破壞性。計算機病毒不但能影響屏幕的正常顯示，減漫運行速度，破壞系統(tǒng)的正常啟動，占用磁盤存儲空間，它還能破壞磁盤中的數(shù)據(jù)和程序，甚至能破壞計算機的硬件。(舉例：CIH病毒、沖擊波病毒等)(2)具有隱蔽性。計算機病毒大多隱藏在正常程序中，很難發(fā)現(xiàn)。(3)具有潛伏性。計算機病毒侵入計算機后它能長期潛伏，待一定的條件滿足后才起作用。(典型病毒：CIH、黑色星期五等)(4)具有傳染性。計算機病毒通過修改別的程序，將自己復(fù)制進去，從而達到擴散的目的。這是計算機病毒與其他有害程序的主要區(qū)

11、別。計算機病毒的傳播：計算機病毒是以外部存儲器為載體，通過軟件、硬盤、網(wǎng)絡(luò)等進行傳染。使用帶病毒的軟盤、硬盤后，計算機病毒會進入內(nèi)存，并控制計算機，這時病毒就會復(fù)制到硬盤和軟盤中，使這些硬盤、軟盤被感染。網(wǎng)絡(luò)上一臺計算機帶有病毒，當它與網(wǎng)絡(luò)上其他計算機進行通訊聯(lián)系時，其他計算機就有可能被感染。3、那么應(yīng)該怎樣預(yù)防計算機病毒呢？我們一起來看一看？(學(xué)生看書)請學(xué)生說一說，教師進行小結(jié)，并出示殺毒軟件包裝盒，簡單介紹一下各類殺毒軟件。（二）文明上網(wǎng)剛剛我們說了網(wǎng)絡(luò)上的信息量很大，那么我們可以想象，網(wǎng)上內(nèi)容豐富多彩，既有對青少年成長有利的內(nèi)容，也有不適合青少年瀏覽的內(nèi)容。那么，對于網(wǎng)上那些不適合我們

12、的內(nèi)容，我們應(yīng)該怎樣做呢？2、出示練一練：上網(wǎng)了解“綠色上網(wǎng)”的相關(guān)知識，說一說文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)你應(yīng)該做到那些？(1)學(xué)生上網(wǎng)搜索，并進行記錄。(2)學(xué)生討論，再說一說。(3)教師進行小結(jié)三、小結(jié)請同學(xué)們說一說在平時的上網(wǎng)過程中，你應(yīng)該怎樣做？教學(xué)反思：課題第3課 網(wǎng)絡(luò)“快槍手”教學(xué)目的與要求1、知識與技能：(1)學(xué)會用收藏夾和歷史紀錄訪問網(wǎng)站的方法(2)了解使用網(wǎng)址清單和主頁設(shè)置的方法2、過程與方法以學(xué)生競賽、教師講授和學(xué)生自主探究學(xué)習相結(jié)合，學(xué)會快速訪問網(wǎng)頁，瀏覽網(wǎng)上信息的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)通過小競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識。(2)通過學(xué)習快速登陸中華美食網(wǎng)，

13、瀏覽中華美食，培養(yǎng)學(xué)生對祖國美食文化的熱愛之情。課時安排1課時。教學(xué)重點與難點重點：快速地運用收藏夾、網(wǎng)址列表和歷史記錄訪問網(wǎng)站的方法。難點：主頁的設(shè)置的方法。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入同學(xué)們，你們最喜歡喜歡吃什么？美食是我們每一個人無法抗拒的。今天我們就到網(wǎng)上去用眼睛“嘗一嘗”中華美食吧！學(xué)生回答收藏夾1、小比賽請一位學(xué)生到教師機上在老師的指導(dǎo)下打開收藏夾登陸中華美食網(wǎng)。其他同學(xué)通過輸入網(wǎng)址的方法登陸中華美食網(wǎng)比比看誰快！在這里大家可以看到這里有許多誘人的美食?？墒牵绻看味枷肟吹竭@一張網(wǎng)頁的話，就需要一次次的點擊，是不是很麻煩？有沒有什么比較簡便的方法呢？2、教師帶領(lǐng)學(xué)生，學(xué)習

14、收藏夾的使用方法，以及利用收藏夾打開網(wǎng)站的方法。步驟：打開需要收藏的網(wǎng)頁學(xué)生觀看教師演示收藏夾單擊工具欄中的“收藏夾”按鈕，窗口左邊會出現(xiàn)“收藏夾”列表。 打開菜單欄中的“收藏”選項 菜單，單擊“添加到收藏夾命令”，彈出“添加到收藏夾”對話框時，單擊“確定”按鈕，就可以把當前網(wǎng)頁添加到收藏夾中。再次單擊“收藏”按鈕，關(guān)閉“收藏夾”列表。3、請學(xué)生完成任務(wù)一：收藏你喜歡的中華美食。同時設(shè)疑：如何利用收藏夾打開已收藏的網(wǎng)頁。請學(xué)生演示操作方法。教師進行總結(jié)。4、學(xué)生根據(jù)教師的總結(jié)，完成書上 “實踐園”，并與同桌交流。學(xué)生嘗試完成任務(wù)學(xué)生演示學(xué)生操作練習歷史記錄師：其實，剛剛同學(xué)們在“品嘗”中華美食

15、的時候，計算機也忍不住想“嘗嘗”它們的味道，所以，它已經(jīng)悄悄地把你所瀏覽地網(wǎng)頁及其鏈接關(guān)系保存起來了，你愿意和它一起分享嗎？看看書上，教我們怎么做的？你能用這樣的方法把我們?yōu)g覽過得網(wǎng)站找出來嗎？如何利用歷史紀錄來記美食學(xué)生自主探究，學(xué)習新知網(wǎng)址清單師：我們剛剛也訪問了不少美食地網(wǎng)站，計算機也喜歡上了它們，并且把它們列成了一張清單。讓我們一起找一找它們在哪里好不好？請學(xué)生上臺示范，哪里列出了網(wǎng)址的清單。學(xué)生演示設(shè)為瀏覽器主頁當我們打開瀏覽器時，就會出現(xiàn)一個頁面，這個頁面有的時候是空白、有的時候是一張網(wǎng)頁。今天，我們也要來修改一下我們的主頁，我們的目的是讓瀏覽器一打開就可以立刻享受到中華特色美食。

16、 教師演示打開可以設(shè)置主頁的窗口。請大家試一試如何設(shè)置瀏覽器主頁。教師巡視指導(dǎo)。請學(xué)生演示設(shè)置主頁。教師小結(jié)。一次可以設(shè)幾個主頁呢?請同學(xué)把自己經(jīng)常訪問的網(wǎng)站添加進收藏夾，并設(shè)置瀏覽器的主頁。學(xué)生觀看教師演示學(xué)生嘗試學(xué)生演示 總結(jié)中華美食種類繁多，色香味俱全，作為一名中國人我們應(yīng)該感到驕傲。通過本節(jié)課的學(xué)習，相信大家在“嘗”到了各式各樣的中華美食的同時，對瀏覽器的使用有了更多的了解，下面就請大家填一填課后的成果藍。教師總結(jié)，對學(xué)生的匯報進行補充和說明。填寫成果欄課題第4課 下載圖片教學(xué)目的與要求1、知識與技能(1)掌握利用搜索引擎搜索圖片的方法。(2)學(xué)會新建文件夾并給新建的文件夾命名。(3)

17、學(xué)會保存網(wǎng)頁中的圖片。2、過程與方法以教師演示講授、引導(dǎo)啟發(fā)和學(xué)生討論嘗試、合作學(xué)習相結(jié)合的方式，學(xué)會利用百度網(wǎng)站下載圖片的方法。3、情感態(tài)度與價值觀(1)能夠認識到搜索引擎在生活中的作用，學(xué)會運用搜索功能的網(wǎng)站收集圖片資源。(2)通過下載豐富的圖片資源，進一步激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的興趣。(3)通過給文件夾重命名和保存圖片的嘗試操作，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，協(xié)作學(xué)習能力。課時安排1課時。教學(xué)重點與難點重點：學(xué)會利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法，新建文件夾并給文件夾命名。難點：給文件夾重命名時出錯時，要注意對話框的提示語言，并能及時糾正。保存的圖片的位置和保存時更改文件名。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)

18、生活動導(dǎo)入 出示可愛的小動物圖片。你認識這些小動物嗎？ 知道這些小動物圖片是哪找來的嗎？想不想到網(wǎng)上找到這些可愛的小動物圖片？看屏幕學(xué)生回答用百度搜索圖片好，那老師首先要向同學(xué)們介紹一個找圖片的好幫手百度網(wǎng)站。這個網(wǎng)站為我們提供了很好的搜索圖片的功能。教師演示搜索圖片的方法。1、輸入進入百度網(wǎng)站。2、單擊百度頁面上的“圖片”，選擇“圖片”選項。（強調(diào)）3、在百度搜索框中輸入“關(guān)鍵字”，也就是你要搜索的東西的名稱，如“動物”，也可以以具體的某一個動物的名稱，比如大熊貓，小猴子做為關(guān)鍵字進行搜索。4、最后單擊“百度搜索”按鈕，就會出現(xiàn)很多動物的圖片。如果搜索到的圖片超過一頁，就

19、可以單擊頁面下方的“下一頁”繼續(xù)查看。好，下面請同學(xué)們自己來試一試做一做。教師巡視，個別輔導(dǎo)，提問答疑。5、在百度搜索框的下面的“新聞圖片、全部圖片”等選項，有什么用嗎？嘗試一下，同桌互相討論它的作用。除了百度網(wǎng)站，你還知道哪些網(wǎng)站提供搜索服務(wù)？請你用這些網(wǎng)站搜索一下你自己喜歡的小動物圖片。看屏幕學(xué)生練習嘗試操作，討論學(xué)生操作練習學(xué)習新建文件夾找到自己喜歡的小動物圖片，該怎么放到自己的電腦里呢？那我們首先得建立一個文件夾，這個文件夾就像我們的小抽屜，小書包，存放著屬于自己的東西，然后就可以把找到的圖片放到我們自己的文件夾里。那這個文件夾要怎么建立呢？同學(xué)們可要仔細看哦教師演示新建文件夾的方法（

20、強調(diào)要先選擇輸入法）。下面請同學(xué)們在D盤中建立以自己名字命名的文件夾。教師巡視，個別輔導(dǎo)除了老師教的方法，你還有別的方法新建文件夾嗎？學(xué)生思考看屏幕學(xué)生練習學(xué)生討論嘗試更改文件夾名在剛才的操作中你還遇到了什么問題？1、 名字輸錯怎么改？2、刪除文件夾的名字卻沒輸入新名就按下了回車鍵，必須鍵入文件名。等等如果有學(xué)生能解決，請學(xué)生演示。如果沒有帶著學(xué)生看書上知識屋，學(xué)生看書嘗試操作。教師巡視指導(dǎo)。小結(jié)：大家要養(yǎng)成給文件夾起名的好習慣，這樣可以使文件夾更易于辨認。文件更名與文件夾更名的方法相同嗎？試一試學(xué)生提問學(xué)生演示或?qū)W生自學(xué)嘗試練習學(xué)生自學(xué)嘗試保存圖片剛才同學(xué)們學(xué)的真不錯，不但找到了自己喜歡的圖

21、片，還建立了屬于自己的文件夾，下面就可以把我們喜歡的圖片保存到自己的文件夾里了。該怎么做呢？老師想請同學(xué)們自己來研究研究，同桌為一學(xué)習組，自學(xué)書上內(nèi)容把找到的圖片保存到剛建的文件夾里?？纯茨男〗M的同學(xué)最聰明，自學(xué)的最快。如果遇到困難也可以請教老師。下面哪個小組愿意匯報一下你們的學(xué)習成果。（強調(diào)保存位置和更換文件名）聽要求學(xué)生合作學(xué)習學(xué)生演示練一練通過剛才的學(xué)習，同學(xué)們已經(jīng)初步學(xué)會了在網(wǎng)絡(luò)上搜索圖片、下載圖片的方法。（出示課題）現(xiàn)在老師就來看看同學(xué)們學(xué)的怎么樣。出示題目：保存海底生物的圖片；南京景點的圖片；各界奧運吉祥物圖片。到自己的文件夾里。任選一個喜歡的題目，看誰完成的又快又好！先完成的帖上

22、一顆小笑臉作為獎勵。學(xué)生練習自我獎勵總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習，你有了哪些收獲，你覺得對你以后學(xué)習有些什么幫助呢？填寫成果籃課題第5課 瀏覽圖片教學(xué)目的與要求1、知識與技能(1)初步了解圖片瀏覽軟件ACDSee的程序界面。(2)學(xué)會用ACDSee軟件瀏覽圖片。2、過程與方法以教師演示講授、情境創(chuàng)設(shè)和學(xué)生討論嘗試、自主探究相結(jié)合的方式，學(xué)會用ACDSee軟件瀏覽圖片。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)通過導(dǎo)入的情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習ACDSee軟件的興趣，讓學(xué)生在情境中了解ACDSee對于我們?yōu)g覽圖片的方便之處。(2)通過用ACDSee軟件瀏覽圖片的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神和協(xié)作學(xué)習的意識。課時安排1課時

23、。教學(xué)重點與難點重點：認識ACDSee的界面，學(xué)會用ACDSee瀏覽圖片。難點： ACDSee軟件中一些按鈕的作用和如何實現(xiàn)幻燈片式的自動播放。 教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入  出示一張精美的圖片。漂亮嗎？這張圖片就在D盤的圖片文件夾里，想自己打開看看嗎？好，進入到圖片文件夾里找出老師的這張圖片，看誰找的最快?。ń處煖蕚涠嘈﹫D片） 請找的最快的同學(xué)說說怎么找到的？還有的同學(xué)還沒找到，為什么找的這么慢呢？（圖片太多，要一張張打開看，太慢，太麻煩） 這樣的問題，在老師這可是很容易就解決的哦，展示用ACDSee軟件打開的所有圖片，看看哪幅是剛才老師的那幅？ 一下子就找到了，很快速很

24、方便吧，知道什么原因嗎？全靠ACDSee這個秘密武器了，用ACDSee看圖軟件來瀏覽圖片（出示課題）又方便又快速。看屏幕學(xué)生找圖片學(xué)生回答打開ACDSee窗口接下來同學(xué)們可要好好認識一下這個好幫手，ACDSee軟件就在桌面上，它是什么樣的呢？（大眼睛）怎么打開它呢？（生回答師演示）下面就請同學(xué)們打開ACDSee軟件ACDSee窗口是由哪些部分組成的呢？出示課件，引導(dǎo)學(xué)生了解每一部分的名稱。結(jié)合IE瀏覽器窗口讓學(xué)生進行比較，再讓學(xué)生說一說ACDSee窗口中的標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄的作用。學(xué)生回答學(xué)生練習學(xué)生回答瀏覽圖片通過學(xué)習大家已經(jīng)初步認識了ACDSee窗口，那么如何用ACDSee打開D盤的圖

25、片呢？想想我們剛才了解的那些組成部分的作用，自己試一試做一做，也可以和周圍的小伙伴交流一下，或者在書上找找答案，看誰能快速打開圖片。學(xué)生匯報演示在操作的過程中還有什么問題嗎或者你有什么新的發(fā)現(xiàn)？1、雙擊一個圖片，可以打開了ACDSee的圖形瀏覽窗口，大圖像顯示在該窗口中。2、你了解、 、按鈕的作用嗎？3、ACDSee軟件還提供了用幻燈顯示的方式來播放圖像文件。單擊圖形瀏覽窗口工具欄中的幻燈片顯示按鈕 ，就可以自動順序播放該文件夾中的所有圖片。4、下面請同學(xué)們都來試一試剛才提到的那些按鈕，并用幻燈片方式瀏覽自己文件夾里的圖片。學(xué)生合作學(xué)習學(xué)生演示，其他觀看學(xué)生提問學(xué)生練習總結(jié)今天我們又認識了一個

26、新的伙伴，它的名字是ACDSee，對于它你有多少認識呢？填寫成果籃課題第6課 下載文字教學(xué)目的與要求1、知識與技能(1)學(xué)會搜索網(wǎng)頁的方法。(2)學(xué)會保存網(wǎng)頁中的文字。(3)學(xué)會復(fù)制文件（文件夾）的方法。2、過程與方法以教師演示，引導(dǎo)學(xué)生知識遷移，學(xué)生嘗試操作相結(jié)合的方式，學(xué)會搜索網(wǎng)頁，保存網(wǎng)頁中文字以及復(fù)制文件。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)通過搜索網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁，培養(yǎng)學(xué)生“用微笑承受一切”的精神。(2)通過保存網(wǎng)頁中的文字，培養(yǎng)學(xué)生在因特網(wǎng)上獲取信息的興趣和能力。課時安排1課時。教學(xué)重點與難點重點：學(xué)會保存網(wǎng)頁中的文字和復(fù)制文件的方法。難點：搜索關(guān)鍵字的選擇和保存網(wǎng)頁中文字的方法。教學(xué)過程教

27、學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入同學(xué)們認識桑蘭嗎？我們在語文課上學(xué)習了微笑著承受一切一課。通過學(xué)習這篇文章同學(xué)們對桑蘭有何了解？ 大家剛才說的都很好。我想問大家?guī)讉€問題：1、桑蘭是哪里人？她幾歲開始學(xué)體操的？ 2、桑蘭寫過一首詩我的夢的內(nèi)容是什么嗎？3、桑蘭的近況如何？對于這些問題我們可以到網(wǎng)上查找，并把相關(guān)文字保存下來。她是我國女子體操隊跳馬運動員。在參加一次世界性的體肓競賽時意外地從馬箱上摔下來，胸部以下完全失去知覺，而她卻微笑著承受常人無法承受的一切。我們要學(xué)習桑蘭堅強不屈的精神和積極樂觀人生態(tài)度。搜索網(wǎng)頁前面我們已經(jīng)學(xué)習了利用百度搜索圖片，而利用百度搜索網(wǎng)頁的方法和它很相似，大家結(jié)合書上“搜

28、索網(wǎng)頁”的步驟試一試。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)搜索關(guān)鍵字（桑蘭簡介、我的夢、桑蘭近況）教師巡視展示一下查找到的資料教師評價，查找的內(nèi)容是否符合要求。學(xué)生嘗試學(xué)生演示學(xué)生操作練習學(xué)生展示保存文字我想把大家找到的資料保存成文件，存放在自己的文件加當中怎么辦？教師演示保存網(wǎng)頁文字的方法。重點強調(diào)保存類型應(yīng)該選擇“文本文件（*.txt）”。如果我們需要的是網(wǎng)頁中的一部分文字應(yīng)該怎么辦呢？前面我們在畫圖軟件中學(xué)過復(fù)制粘貼，大家可以小組討論、探究一下，將“我的夢”詩歌文字復(fù)制粘貼到寫字板中，并保存在“我的文檔”中。教師總結(jié)，復(fù)制粘貼可以用右擊彈出的菜單中的命令，也可以用菜單欄中的命令。教師巡視學(xué)生操作練習小組探究

29、小組匯報學(xué)生操作練習復(fù)制文件剛才我們學(xué)習使用了“復(fù)制粘貼”方法下載網(wǎng)頁中所需文字，下面大家想一想能不能用“復(fù)制粘貼”方法將“我的文檔”中的“我的夢”文件復(fù)制到自己文件夾當中呢？請學(xué)生演示總結(jié)：選定復(fù)制粘貼教師巡視學(xué)生演示學(xué)生操作練習總結(jié)今天我們學(xué)習了什么？教師總結(jié)，對學(xué)生的匯報進行補充和說明。今天我們學(xué)了在網(wǎng)上查找、保存桑蘭的個人資料、進一步的感受到了她堅強不屈的精神和積極樂觀的人生態(tài)度，我們大家應(yīng)該將她的這種精神和態(tài)度運用在自己的生活和學(xué)習中?；丶液笳埓蠹以偃ゲ檎腋嘤嘘P(guān)桑蘭的資料，保存在U盤中，上語文課時課堂上幫助大家理解課文。好嗎？填寫成果籃好課題第7課 下載網(wǎng)頁教學(xué)目的與要求1、知識與

30、技能(1)學(xué)會下載網(wǎng)頁的方法。(2)學(xué)會移動文件（文件夾）的方法。2、過程與方法以教師演示講授、引導(dǎo)啟發(fā)和學(xué)生討論嘗試、自主學(xué)習相結(jié)合的方式，學(xué)會在因特網(wǎng)上下載有用的網(wǎng)頁。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)通過導(dǎo)入展示的精美網(wǎng)頁激發(fā)學(xué)生學(xué)習下載網(wǎng)頁的興趣，并進一步提高學(xué)生使用信息技術(shù)的能力。(2)在保存圖片的自主探究中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并自我解決問題的能力，提升學(xué)生的自學(xué)能力。課時安排1課時。教學(xué)重點與難點重點：學(xué)會下載網(wǎng)頁和移動文件（文件夾）的方法。難點：保存網(wǎng)頁后應(yīng)該有兩個文件，復(fù)制操作和移動操作的區(qū)別。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入 廣播展示一些精美的網(wǎng)頁。覺得這些網(wǎng)頁怎么樣？

31、想保留下來嗎？前面我們已經(jīng)學(xué)會了下載圖片，下載文字，那可以下載整個網(wǎng)頁嗎？（出示課題）看屏幕學(xué)生回答下載網(wǎng)頁回憶一下我們前面學(xué)習的下載圖片和下載文字的方法，誰愿意上來試一試下載這個網(wǎng)頁？學(xué)生演示，師做必要指導(dǎo)。我們來看看保存好的網(wǎng)頁，和前面下載文字的文件有什么不同嗎？出現(xiàn)了兩個文件，一個是網(wǎng)頁文件，一個是同名文件夾。這個文件夾里有些什么文件？如果這個文件夾不見了，或者網(wǎng)頁文件放到了其他文件夾里，又會怎樣？（如果有學(xué)生發(fā)生這樣的問題也可以由學(xué)生提出）自己嘗試一下，然后和小組同學(xué)交流一下，把你的交流結(jié)果告訴大家。討論保存網(wǎng)頁的要領(lǐng)。好，下面同學(xué)們自己來試一試，查找我們南京一個景點的網(wǎng)頁，然后把網(wǎng)頁

32、保存到“我的文檔”里。師生解決操作中遇到的問題。一生演示，其他觀看學(xué)生嘗試操作并討論交流學(xué)生操作練習學(xué)生提問移動文件和文件夾（打開網(wǎng)頁文件夾，用縮略圖方式顯示圖片）這是剛才下載的網(wǎng)頁中的圖片，很漂亮，老師很喜歡，想把它放入自己的文件夾里，可以怎么辦呢？（復(fù)制文件）怎樣復(fù)制呢？誰愿意演示給大家看看？（師提醒復(fù)制文件之前要先做什么操作選定）（板書：選定-復(fù)制-粘貼）如果我這些圖片都想要，那是不是要一張一張復(fù)制呢？（全部選中）如果有學(xué)生會，請學(xué)生來教，如果都不會老師進行教學(xué)：老師給你們兩個秘密武器，它們是shift、ctrl。 老師一邊演示一邊說如何用這兩個鍵來選定多個文件： shift：按住shi

33、ft鍵，把鼠標指針指向最后一個要選定的文件，然后單擊，就可以選定首尾兩個文件之間的所有文件。被選中的文件都是以藍底白字顯示。（廣播演示）ctrl：該如何使用，讓學(xué)生自己用，然后發(fā)現(xiàn)匯報。學(xué)會這幾種選定文件的方法，有再多的文件要選定我們都不怕了?？墒浅藦?fù)制還有沒有別的方法能把圖片放入自己的文件夾？如果有學(xué)生會，請學(xué)生來教，如果都不會老師廣播演示移動文件的方法：（板書）選定-剪切-粘貼。下面請同學(xué)們將下載的網(wǎng)頁文件夾里的圖片移動到你的文件夾里。小結(jié)：我們可以用復(fù)制或移動的方法把文件放入其他的文件夾里，也可以同樣的操作把文件夾復(fù)制或移動到其他的文件夾里。學(xué)生思考一生演示，其他觀看學(xué)生練習學(xué)生演示學(xué)

34、生練習比較剛才我們用了兩種方法把文件放進自己的文件夾里，那到底復(fù)制文件和移動文件兩種操作有什么不同呢？學(xué)生思考學(xué)生回答總結(jié)通過今天的學(xué)習，你有了哪些收獲呢？希望同學(xué)們將這些經(jīng)驗收獲記憶在我們的腦海里，運用于今后更多的學(xué)習中。填寫成果籃課題第8課 下載和安裝軟件教學(xué)目的與要求1、知識與技能(1)學(xué)會下載免費軟件。(2)學(xué)會常用軟件的安裝。2、過程與方法以教師演示與學(xué)生嘗試操作相結(jié)合的方式，學(xué)會下載和安裝軟件。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)通過學(xué)習下載網(wǎng)上免費軟件，培養(yǎng)學(xué)生合理、高效地利用網(wǎng)絡(luò)獲取所需免費軟件資源的意識。(2)通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)上的軟件資源有試用的和免費的，不要使用盜版軟件

35、。(3)通過學(xué)習安裝和使用下載的免費軟件，培養(yǎng)學(xué)生良好的電腦游戲觀。課時安排1課時。教學(xué)重點與難點重點：學(xué)會下載軟件并安裝軟件。難點：辨認安裝文件的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的電腦游戲觀。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入課前教師玩“俄羅斯方塊”且廣播給學(xué)生看。上課鈴響，教師問：老師剛才在干什么？大家想玩嗎？“俄羅斯方塊”游戲軟件（屏幕演示下載的文件樣式）是我從網(wǎng)上下載的。大家要想玩這個游戲，首先就必須學(xué)會從網(wǎng)上下載這個軟件，并且安裝這個軟件?？雌聊煌骐娔X游戲想下載軟件在下載軟件之前，首先要確定軟件在哪里？因特網(wǎng)上有很過提供了免費下載軟件的網(wǎng)站，比如“天空軟件”網(wǎng)站（教師演示登陸該網(wǎng)站，并一步步進入

36、“俄羅斯方塊”下載頁面。教師演示進入下載頁面后，如何下載軟件。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：下載時要注意將文件保存到自己的文件夾中。 學(xué)生操作學(xué)生思考、操作安裝軟件文件下載后一般都需要安裝才能使用。請大家找到你們下載的文件。觀察它的圖標樣式。安裝程序的可執(zhí)行文件一般是以setup、Install或者程序名稱命名的文件。（展示幾個不同名稱、不同樣式的安裝文件）安裝軟件時，只需雙擊它，再一步步地向下，直到完畢即可。（教師演示操作步驟） 學(xué)生操作使用軟件“俄羅斯方塊”游戲軟件安裝完畢后，下面就讓我們來玩一玩這個小游戲吧。怎么玩呢？教師總結(jié)：使用菜單欄設(shè)置游戲的鍵盤操作鍵。其實對于一個陌生的軟件我們都可以查看菜單欄中

37、的“幫助”菜單或者其他菜單來尋求計算機的幫助。下面大家玩一玩吧！電腦游戲是一個很吸引大家的娛樂項目，作為娛樂休閑大家可以采用適當?shù)臅r間去玩一些健康的小游戲，但卻不應(yīng)沉迷于其中。看一些因為沉迷于電腦游戲而造成悲慘實踐的報道。學(xué)生回答：1、要打開該軟件。2、找游戲幫助學(xué)生操作看顯示器練一練我們除了可以在網(wǎng)絡(luò)上下載游戲軟件外，還可以下載很多免費的工具軟件。請大家利用今天學(xué)習的知識，在“華軍軟件園”()下載“影音風暴”軟件，并安裝。總結(jié)今天我們學(xué)習了什么？教師總結(jié)，對學(xué)生的匯報進行補充和說明。網(wǎng)絡(luò)上的軟件資源有試用的和免費的，作為學(xué)生要抵制、不使用盜版軟件。填寫成果籃第9課申請電子郵箱【

38、教學(xué)目標與要求】1知識與技能(1)了解電子郵件的概念。(2)學(xué)會申請免費的電子郵箱。2過程與方法體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。3情感態(tài)度與價值觀(1)養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習慣(2)養(yǎng)成學(xué)習、使用因特網(wǎng)的意識。4行為與創(chuàng)新自覺遵守信息社會的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和道德準則?！窘虒W(xué)重點與難點】教學(xué)重點：了解E-mail地址各部分的組成以及申請免費電子郵箱的過程和步驟。教學(xué)難點：清楚填寫注冊信息的規(guī)范要求?！窘虒W(xué)方法與手段】運用情境法、談話法、任務(wù)驅(qū)動法等方法進行教學(xué)，通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)以及教師講解與學(xué)生操作相結(jié)合的方式進行學(xué)習活動。【課時安排】 安排1課時。【教學(xué)準備】 多媒體教學(xué)網(wǎng)、連通因特網(wǎng)的

39、網(wǎng)絡(luò)機房?！窘虒W(xué)過程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖1情境導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，如何和遠方的朋友聯(lián)系電子郵件也是一種不錯的選擇 你想擁有自己的電子郵箱嗎課題：第8課申請電子郵箱 討論傳遞信息的方法，并依據(jù)自己的生活體驗理解電子郵件的特點 聯(lián)系學(xué)生生活體驗，激發(fā)學(xué)習需要2申請免費電子郵箱，閱讀電子郵件1任務(wù)：申請自己的網(wǎng)上“郵箱”2教師演示申請電子郵箱的過程（強調(diào)看提示信息）帶學(xué)生讀懂提示信息，了解填寫每個項目的作用如果填寫信息出現(xiàn)錯誤，會出現(xiàn)一個提示信息，提示你哪些地方的信息需要修改3教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決學(xué)生觀看教師演示，注意觀察操作步驟 討論各個項目怎么填學(xué)生分組實踐操作，可以自主探

40、索，并相互交流經(jīng)驗交流：把自己操作的經(jīng)驗和方法與大家分享（關(guān)注學(xué)生利用電腦提示的習慣） 教師通過演示講解，指導(dǎo)學(xué)生填寫注冊信息。并通過指導(dǎo)閱讀提示信息，培養(yǎng)學(xué)生利用電腦提示信息的習慣 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖2申請免費電子郵箱，閱讀電子郵件 4申請完成后，教師提問 同學(xué)們在申請電子郵箱的時候，有哪些特別需要注意的地方？或你在操作時有哪些出錯的地方 5你的新郵箱里有電子郵件嗎？怎樣閱讀它 學(xué)生演示3認識電子郵件地址 別人要給你寫信，你要告訴他電子郵箱的地址，你知道你的電子郵箱地址嗎 教師演示，引導(dǎo)學(xué)生在電子郵箱窗口中找到地址的位置 電子郵件地址由幾部分組成呢？每部分有什么含義呢 電

41、子郵件地址由三部分組成 (1)用戶名 (2)“” (3)郵件服務(wù)器名 電子郵件地址：用戶名郵件服務(wù)器名 今天同學(xué)都申請的是“126免費郵箱”，你們的郵箱地址什么地方是相同的 學(xué)生對照課本，認識自己的電子郵箱地址 學(xué)生自學(xué)課本，回答問題 通過看書，讓學(xué)生了解電子郵箱地址的組成 并通過比較自己和同學(xué)的電子郵箱地址的異同，加深對電子郵箱地址組成的認識4課堂小結(jié) 請同學(xué)們說一說今天的收獲 學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗和方法 【教學(xué)反思】 課上創(chuàng)設(shè)了需求情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習需要，挖掘?qū)W生的生活體驗。注重對學(xué)生操作技能的培養(yǎng)，特別是填寫注冊信息時強調(diào)看提示填寫，并在學(xué)生發(fā)生錯誤時，引導(dǎo)學(xué)生閱麥錯誤提示，自主探究，提升能力

42、。學(xué)生閱讀郵件時，體會到郵箱的作用。第10課 收發(fā)電子郵件【教學(xué)目標與要求】 1知識與技能(1)學(xué)會進入電子郵箱。(2)學(xué)會收發(fā)電子郵件。 2過程與方法 通過收發(fā)電子郵件的實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會自主或借助幫助信息協(xié)作探索新知的方法。 3情感態(tài)度與價值觀 讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習慣，負責任地使用因特網(wǎng)，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。 4行為與創(chuàng)新 能夠自覺遵守信息社會中公認的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和道德準則。【教學(xué)重點與難點】 教學(xué)重點：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習慣?！窘虒W(xué)方法與手段】 本課使用自主嘗試探索、協(xié)作學(xué)習等方法

43、進行教學(xué)，通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)以及教師的講解與學(xué)生操作相結(jié)合的方式學(xué)習?！菊n時安排】 安排1課時。【教學(xué)準備】 多媒體教學(xué)網(wǎng)、計算機網(wǎng)絡(luò)教室且計算機能連通因特網(wǎng)?！窘虒W(xué)過程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖1導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生手上都有一張小組通訊錄。每張通訊錄上都有地區(qū)標志，你知道這些標志表示什么地方嗎 教師出示地區(qū)標志?，F(xiàn)在我們同學(xué)就被分割在全國各個地方了。那么大家之間一下子就相隔千里了。怎樣聯(lián)系呢 除了這些方法之外，上節(jié)課我們申請的電子郵件也可以實現(xiàn)與異地朋友進行通訊。今天我們一起學(xué)習“第9課收發(fā)電子郵件” 學(xué)生拿出自己的通訊錄，并回答老師問題 創(chuàng)設(shè)學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習需要，導(dǎo)入本課

44、內(nèi)容2探究新知 1登錄電子郵箱 如何登錄自己的電子郵箱呢 2發(fā)送電子郵件 請大家一起跟老師瀏覽一下信箱 (1)如何發(fā)送電子郵件呢 教師演示 請同學(xué)注意了，為了讓每個人都能收到信。我們要求序號為1給2的人發(fā)郵件，2給3發(fā)最后一個人給第一個人發(fā)郵件 (2)接收電子郵件 好朋友發(fā)給我的信，我想看一看怎么辦？只要去點擊收件箱就能看到是誰發(fā)信給我的 3回復(fù)電子郵件 收到信后，出于禮貌，你是不是也要回信，表示感謝呢？怎樣去回復(fù)別人的郵件呢？請同學(xué)看書 當你點擊“回復(fù)”時，你會看到“RE:”，它是英文中的“Return”的縮寫，表示回復(fù)學(xué)生自主看教材操作 學(xué)生看書，按要求發(fā)郵件學(xué)生查看收件箱看書操作，回復(fù)郵

45、件 充分讓學(xué)生自主探究，合理利用教材，讓學(xué)生先自學(xué)，再總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題的過程中完成知識與技能的學(xué)習3主題活動 1活動介紹 今天我們要求與遠在千里之外小組成員合作完成一件事情：給學(xué)校的景點起個名字 教師出示圖片 2操作要求 我們要把自己的想法發(fā)給所有的小組成員。當我們收到別人的郵件，進行回復(fù)時，不要刪除別人的回復(fù)，同時要 學(xué)生了解活動要求 上機操作 學(xué)生展示自己收發(fā)的郵件，進行經(jīng)驗交流 開展主題活動，讓學(xué)生對色經(jīng)學(xué)習的知識3主題活動 把其他同伴的郵箱地址也一起加上去。記住每封信要同時發(fā)給所有的小組成員 3分享郵件內(nèi)容 我們來看一看，每一組對這個問題解決的情況 展示學(xué)生郵件內(nèi)容4回顧與總

46、結(jié) 1今天這節(jié)課你學(xué)會了什么 2電子郵件與普通信件有什么不同之處 3你覺得電子郵件可以幫助你來做什么 學(xué)生總結(jié)，回答老師問題 小結(jié)本課學(xué)習的內(nèi)容，通過討論電子郵件能幫助我們做什么，聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識 【教學(xué)反思】 通過設(shè)置情境，讓學(xué)生體會電子郵件用于遠程交流的作用。在學(xué)習中強調(diào)學(xué)生看書自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生利用課本解決問題的習慣。教師通過講解，解決學(xué)生在自主學(xué)習中出現(xiàn)的問題，課上還組織了“給學(xué)校景點命名”的主題活動，讓學(xué)生利用電子郵箱進行交流與互動，貼近生活，激發(fā)興趣，學(xué)以致用，鞏固已學(xué)習的知識。第11課管理電子郵箱【教學(xué)目標與要求】 1知識與技能 (1)學(xué)會建立和使用通訊錄。 (2)學(xué)

47、會管理電子郵箱。 2過程與方法 通過自主探究、同伴協(xié)作的方式學(xué)習。 3情感態(tài)度與價值觀 (1)養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習慣。 (2)通過建立和使用“通訊錄”、增進學(xué)生之間的友誼。 4行為與創(chuàng)新 養(yǎng)成合理使用網(wǎng)絡(luò)資源的意識?！窘虒W(xué)重點與難點】 教學(xué)重點：建立“通訊錄”和管理電子郵箱。 教學(xué)難點：使用“通訊錄”發(fā)送郵件?！窘虒W(xué)方法與手段】本課使用任務(wù)驅(qū)動法、講授法、演示法進行教學(xué)，通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)以及教師講解與學(xué)生操作相結(jié)合的方式學(xué)習?！窘虒W(xué)準備】 多媒體教學(xué)網(wǎng)，開通因特網(wǎng)的計算機網(wǎng)絡(luò)教室?！緮?shù)學(xué)討程】教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖1導(dǎo)人 1談話：同學(xué)們通過這段時間的學(xué)習，你和多少位同

48、學(xué)用郵件進行了聯(lián)系 那你又能不能完全記住他們的郵箱地址 如果全班同學(xué)的地址都需要你來記，你能記住嗎 你有什么方法能幫助你進行記憶呢 參與討論，認識使用通訊錄的必要性 學(xué)生聽老師講解，看老師演示 教師和學(xué)生談話，提出現(xiàn)實使用過程中出現(xiàn)的問題，自然地引出使用通訊錄的必要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習需要 2在使用電子郵箱時，為了避免把別人的郵箱地址弄丟了再去問的麻煩，我們有一個好辦法，那就是建立使用通訊錄，把好朋友的電子郵箱地址全都保存下來 （教師展示通訊錄頁面）2建立和使用通訊錄 1如何給自己的郵箱建立通訊錄呢 你在操作中遇到問題了嗎 聯(lián)系人分組，有什么作用 2建立通訊錄后，我們怎樣使用它呢 提問：給多個人

49、同時發(fā)郵件怎么辦學(xué)生看教材嘗試 學(xué)生練習，將老師的電子郵箱地址加入到自己的通訊錄中請同學(xué)演示操作步驟練習，給老師發(fā)一封電子郵件 嘗試群發(fā) 學(xué)生自主嘗試，教師重點提示，突破難點。解決學(xué)習過程中普遍出現(xiàn)的問題3清理電子郵箱 1同學(xué)們通過一段時間的學(xué)習，我們也接收了一定數(shù)量的信件，有些是沒有用的郵件，且郵箱里的信件過多也會影響我們的閱讀。所以，對于過期或沒有用的郵件，應(yīng)及時刪除 2那么如何進行刪除呢 刪除后郵件到哪里去了？（老師還能找出來。沒有徹底刪除。和前面學(xué)習的“回收站”相似） 怎樣才能徹底刪除不用的郵件呢 教師演示，強調(diào)徹底刪除要慎重 3練一練：（教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題個別輔導(dǎo)） 學(xué)生看書，演示

50、清理自己的郵箱，將“收件箱”中不需要的郵件和“已發(fā)送”中保存的已經(jīng)發(fā)送的電子郵件徹底刪除。 創(chuàng)設(shè)清理郵箱的情境。充分進行知識與技能的遷移，學(xué)習刪除郵件的方法4小結(jié) 這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習了建立通訊錄和利用通訊錄發(fā)送郵件，以及清理電子郵箱的操作。同學(xué)們回家后可以把自己好朋友的郵箱地址添加到通訊錄里，再給他們發(fā)一封郵件，最后對你的郵箱進行一次大掃除 討論：利用今天學(xué)習的知識，我們可以做什么 重視課堂的延伸，引導(dǎo)學(xué)生將知識和技能應(yīng)用到學(xué)習生活中去【教學(xué)反思】問題導(dǎo)入，明確通訊錄的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習需要。設(shè)計貼近學(xué)生學(xué)習生活的任務(wù)，學(xué)生在自主學(xué)習過程中興趣盎然，學(xué)習的積極性被充分激發(fā)，通過組織反饋、評價，創(chuàng)設(shè)積極互動的學(xué)習氛圍，學(xué)生在活動中輕松達成學(xué)習目標。第13課 走進論壇【教學(xué)目標與要求】1知識與技能(1)了解什么是BBS論壇以及BBS論壇的作用