別餓壞了那匹馬讀書筆記5篇

1、別餓壞了那匹 馬讀書筆記5篇善意的 謊言，美好的心愿，無 處不在的 愛，它們溫暖著人心。 讓我們把這美好的一切 永恒! !下面是小 編精心為大家精心精 選的別餓壞了那匹 馬讀書筆記，歡迎閱讀。這篇課文講的是身無分文的我 經(jīng)常在一個(gè)殘疾青年的 書攤 上看書，可是我沒有 錢，所 以總是偷偷看，然后溜走，可是那個(gè)青年知道坐著在 廳 a a而是滿足了我看 書的愿望。父 親知道后卻狠狠的教 訓(xùn)了我， 還讓我以后扯 馬草換錢后 再去看書，可是馬草不好賣啊，那個(gè)青年知道后 編造了一個(gè)善意的 謊言說自己家的 馬要馬 草，所以我以后的 馬草就賣給了那個(gè)青年，最后我才知道那個(gè)青年都是 騙我的，他 為了滿 足我看

2、書 的愿望， 買下了我的 馬 草。我知道真 - -相后非常感 動(dòng)! !這篇文章表達(dá)了作者 對(duì)那么殘疾青年的 贊美， 贊美了他的高尚品德。生活中 雖然不能 撒謊 。但是也少不了善意的 謊言， 這 或許對(duì) 他人是有好 處的，當(dāng)我 讀到“一堆焦焉枯黃的 馬草堆在那里， 這些天我賣給他的所有 馬草?？墒悄瞧?馬呢? ?那匹正香甜吃著我的 馬草的 馬呢? ?”我的眼淚都快要 擠出來了， 這是一片感人肺腑的文章， 讀到可以 讓人流眼淚的文章。 那位青年 雖然自己的日子不好 過，但他放棄了利益，得到了一些沒有用的 馬草的 這 種高尚 品德，怎能不使我 們感動(dòng)，又有誰會(huì)不感 動(dòng)呢? ?我想，我 們就算不能象文

3、中的青年那 樣，也要做一個(gè)象作者一 樣愛讀書 的孩子 ! !完別餓壞了那匹 馬這篇文章后，我 厭倦沉思，那坐在 輪椅上的攤主太讓我太感 動(dòng) 了。全文寫的是：由于 “我”偷看小故事被父 親責(zé)罵，賣馬草找不到 買主，攤主說把我的馬 草包了， 讓“我”在那兒看 書，直至有一天， “我”發(fā)現(xiàn)殘疾 攤主家根本沒有 馬。當(dāng)我讀到別別別他急了，碧云! !碧云！他用雙手拼命 搖著輪椅，想阻住我的去路， “你放下 ! !等碧云來提 ! ! ”時(shí)，我很奇怪 攤主為什么 這樣阻住 “我”的去路， 讀完全文后，我才知 道原來 這件事背后 還有一個(gè)善意的 謊言，多么令人 贊嘆 的一 顆善良的心啊 ! !殘疾攤主為了 讓

4、“我”看書看得“心安理得 ”，竟然出 錢把馬草買下來， 讓我看 書。這段話用了四個(gè)感 嘆號(hào)， 加上“拼命地?fù)u著輪椅”的動(dòng)作，可見攤主當(dāng)時(shí)是多么焦急，多么不想 讓“我”知道內(nèi)情啊 ! !對(duì)了， 還有前面的一句 話也使我感 動(dòng)了：他先是 愣，繼之眼睛， 對(duì)我笑道： “過來， 讓我看看你的 馬草。 ”攤主當(dāng) 時(shí)看到 “我”因?yàn)橘u不了 馬草沒錢看書那無奈的 樣子，從心底掀 起了深深的同情，因而決定 買下“我”的馬草，讓“我”有機(jī)會(huì)看 書，表 現(xiàn)了殘疾 攤主身殘但 是心地善良的品 質(zhì) 。多么善良的一位殘疾 攤主啊! !我敬佩你 ! !你是我 們的榜 樣! !同樣我也敬佩作者，他 為了學(xué) 習(xí)的那種 執(zhí)著精

5、神，更令我感 動(dòng) 。謊言難道都是壞的 嗎? ?不，謊言有好與壞。好的 謊言雖然是撒謊，它可以 讓一個(gè)人增強(qiáng)信心，也可以 讓 一個(gè)人開心。相反，壞的 謊 言，它可以 讓 人生氣，也可以 讓一個(gè)人 傷 心。別餓 壞了那匹 馬 這篇課文， 就是 講述了一個(gè)善意的 謊言的開始、經(jīng)過、 結(jié)果。 本 文主要寫了 “我”以前都是 偷偷摸摸地去 書攤上看書，因?yàn)椤拔摇鄙砩蠜] 錢，可守 書攤的殘疾 青年卻從不要求我付 錢。一次 偷看書時(shí)被父親抓住了，并打了 “我”兩巴掌，告 訴“我”不能 白看書，況且守 書攤的還是一位殘疾青年。后來 “我”用扯馬草換來的錢去看書，可買主難 找，守書攤的青年騙“我”說他家有馬，叫

6、“我”把馬草以后都 給他，可他家并沒有 馬。時(shí)間 久了， “我”也知道了真相，十分感激他。讀完這篇課文，我想起了那次我 騙人的一件事，我至今 記憶猶新： 記得那時(shí)我家的隔 壁住著一位 讀高三的姐姐，快要高考 時(shí)，她爸爸又得了重病，送去了很 遠(yuǎn)的地方治 療，為 此，她整天食不下咽、寢不安席， 連學(xué)習(xí)的心情都沒有了。由于她 媽媽 和我媽媽有電話來 往，她便每天晚上來 詢問她爸爸的病情。一次，她 媽媽打電話過來告訴我們，她爸爸 搶救 無效，去世了，希望我 們不要告訴她，否 則她考試一定會(huì)考不好的， 這也是她爸爸的心愿。 于是，當(dāng)她來 詢問時(shí)，我們一家裝作很高 興的樣子，對(duì)她說：“你媽媽說 你爸爸病情

7、好多 了，叫你安心學(xué) 習(xí)，好 給你爸爸看到你的成 績(jī)。”姐姐很高 興，開始努力學(xué) 習(xí)，考上了她 理想的大學(xué)。 這時(shí)，我們將事實(shí)告訴她，她 雖然很傷心，但也很感 謝我們。這件事我使我感觸很深，在 課文中也有 許 多令我感受很深的地方。課文中令我感 動(dòng)的只有七個(gè)字： “坐下來慢慢看吧。 ”這短短的一句 話讓 我知道了殘疾 青年對(duì)孩子十分關(guān)心。他 騙“我”說自己家有 馬，是因?yàn)椴蛔尅拔摇卑褧r(shí)間浪費(fèi)在尋找買主， 讓我用尋找買主的時(shí)間去多看些 書。多么善良的殘疾青年啊 ! !你是我 們的榜樣! !作者也同 樣令我們敬佩，他那 為了讀書執(zhí) 著 的精神，令人感 動(dòng)。我 們生活中不正是需要 這種善意的 謊言

8、嗎? ?那堆枯焉焦黃的 馬草時(shí)，我感 動(dòng)極了! !學(xué)完這篇課文，我看到了青年用 寬容和善良 “編織”了一條善意的 謊言， 彈奏出一首令 人感動(dòng)的樂曲。雖然青年 說的是謊言，但它是善意的 謊言，這種謊言背后折射著一種善良、 美好， 這種欺 騙是善良的，它所反映的并不是虛 偽，而是一種 純潔、美好的心靈，善意的 謊言是出于善良的 動(dòng)機(jī)，以 維護(hù) 他人利益 為目的和出 發(fā)點(diǎn)。青年人不 顧個(gè)人利益去幫助8.8.“我”，這正是一顆純潔、善良的星星在 閃閃發(fā)亮。從這讓我懂得: :做人要像 這位青年一 樣， 要做一個(gè)善良的、 寬容的、善解人意的、不 計(jì)個(gè)人得失的、 實(shí)現(xiàn)別 人愿望的人。這篇課文講的是身無分文

9、的我 經(jīng)常在一個(gè)殘疾青年的 書攤 上看書，可是我沒有 錢，所 以總是偷偷看，然后溜走，可是那個(gè)青年知道我坐著在 偷看 書，但并沒有揭穿。而是 滿足 了我看書的愿望。父 親知道后卻狠狠的教 訓(xùn)了我，還讓我以后扯 馬草換錢后再去看 書，可 是馬草不好賣啊，那個(gè)青年知道后 編造了一個(gè)善意的 謊言說自己家的 馬要馬草，所以我以 后的馬草就賣給了那個(gè)青年，最后我才知道那個(gè)青年都是 騙我的，他 為了滿足我看 書的愿 望，買下了我的 馬草。我知道真相后非常感 動(dòng)! !這篇文章表達(dá)了作者 對(duì)那么殘疾青年的 贊美， 贊美了他的高尚品德。生活中 雖然不能 撒謊 。但是也少不了善意的 謊言， 這 或許對(duì) 他人是有好

10、 處的，當(dāng)我 讀到“一堆焦焉枯黃的 馬草堆在那里， 這些天我賣給他的所有馬草?？墒悄瞧?馬呢? ?那匹正香甜吃著我的 馬草的 馬呢? ? ”我的眼淚都快要 擠出來了， 這是一片感人肺腑的文章， 讀到可以 讓人流眼淚的文章。 那位青年 雖然自己的日子不好 過，但他放棄了利益，得到了一些沒有用的 馬草的 這 種高尚 品德，怎能不使我 們感動(dòng)，又有誰會(huì)不感 動(dòng)呢? ?我想，我 們就算不能像文中的青年那 樣，也要做一個(gè)像作者一 樣愛讀書 的孩子 ! !我讀了別餓壞了那匹 馬，被書中殘疾青年那 顆寬厚、善良、關(guān) 愛少年兒童、助人 為樂 的金子般的心所感 動(dòng)了。文章主要寫了酷 愛讀書 的作者在殘疾青年的 書攤白看書被父親發(fā)現(xiàn) 了，就賣馬草換錢 看書，殘疾青年便撒了 “家里有匹 馬”這個(gè)善意的 謊言來讓“我”繼續(xù)讀書 。作者發(fā)現(xiàn)后，十 分感激。文中那位身殘志不殘的青年 擁有一 顆善良的心。他不 為自己賺錢，而是關(guān)心下一代青 少年的成 長(zhǎng)，多么 偉大啊 ! !善舉總是給世界帶來溫暖的。善良的心 總是會(huì)給予別人感 動(dòng)與 溫馨，而善良的人就像天 邊的彩霞，把一抹抹光 輝灑向人 間，總把人們的心里“曬”得暖烘 烘的。這個(gè)世界需要像殘疾青年那 樣善良的人 ! !殘疾青年使我想到了日常生活中那些盡自己能力去幫助 別人的 “雷鋒”。馬路上，老奶 奶摔倒了，善良的好