微格教學(xué)教案模板

1、太原師范學(xué)院外語(yǔ)系（英語(yǔ)）微格教學(xué)教案班級(jí)：xx級(jí)xx班學(xué)號(hào)：xxx學(xué)生：xxx日期：2016年某月某日教師：xxx教 材 人教版八年級(jí)上冊(cè) 課題   whats the matter?課 時(shí)  第一課時(shí) 課 型 單詞對(duì)話講授 教學(xué)時(shí)間 10分鐘技能       合作學(xué)習(xí)技能教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1詞匯matter, cold, have a cold, stomachache,

2、sore, back, arm, foot, feet, hand, head, leg, mouth, neck, nose, stomach, tooth, teeth, throat 2.句子 i have a headache /stomachache/ a toothache. i have a sore neck/a sore arm/ a sore throata colda fever. whats the matter? 3. 完成課本第7頁(yè)教學(xué)任務(wù)能力目標(biāo)：能夠正確描述身體各部位名稱，準(zhǔn)確表達(dá)身體的種種不適，詢問他人身體狀況  情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)關(guān)心他人健康 

3、;教學(xué)方法 肢體動(dòng)作與學(xué)生互動(dòng)教學(xué)，學(xué)生之間互動(dòng)加強(qiáng)記憶教學(xué)過程及內(nèi)容教學(xué)過程教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教案設(shè)計(jì)說明 時(shí)間分配導(dǎo)入t: hey, boys and girls! are you fine？ t: oh! i am so glad to see you all are so active and so genetic. 

4、all of you are so healthy. but i am very sorry that i feel very tired and there is something wrong with my back.  i may have a backache. then how do&#

5、160;we to ask about others health? that is what we will learn today. we will learn a new unit: whats the matter? (板書出課題)s: yes!以生活事例情景導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課激情，引出學(xué)習(xí)課題。1分鐘詞匯學(xué)習(xí)t1: we know, the back is one p

6、art of our body. so first, can you give me some other names of the parts of body? (根據(jù)學(xué)生的作答板書本課身體部位名詞) t2：follow me together to read these words.t3：ok. now i ask, you answer. whats this? (手依次指著自己的身體部位，讓學(xué)生作答) t3：and then we will use these words to express the health problems. (板書出相關(guān)單元詞匯)follow me toge

7、ther. headache/backache/toothache/stomachache/ t4:（用肢體語(yǔ)言做出各種身體不適狀，讓學(xué)生用所學(xué)習(xí)詞匯做出猜測(cè)） t5：（完成書本第七頁(yè)1a部分，核對(duì)答案）s1: head nose  face throatteeth arm stomach neck foot  s2:跟讀 s3：學(xué)生作答跟讀  s4：猜  測(cè)    s5:完成練習(xí)啟發(fā)學(xué)生以舊單詞牽引出新單

8、詞，以學(xué)生為中心，進(jìn)行詞匯教學(xué)。與學(xué)生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)記憶，活躍課堂氣氛4分鐘句型學(xué)習(xí)t1：ok, good！then how do we ask about others health? this is what we are going to learn today: whats the matter? (板書課題)how to answer this question?  i have a

9、0;headache/  backache/ toothache/ stomachache/(板書) 領(lǐng)讀問答至熟練 t2：now，please close your book. its pair work time. you will be divided into some groups. every two of you will be

10、60;one group. one asks, the other answers to make up a dialogue with the expressions we have learned. i will give you 5 minutes and then one group of you&#

11、160;will act it out in front of the class. are you ready? now time is up!     點(diǎn)評(píng)跟讀                學(xué)生自主編組對(duì)話互動(dòng)，熟練句型。學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)應(yīng)牽引新詞匯學(xué)生互動(dòng)，合作 學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，加深印

12、象。4分鐘結(jié) 課well done! i think you are familiar with these expressions. and after class, read to the tape, and write down all the expressions in your notes book.  whats more, i hope all of you could learn to care about others. ask  “whats the matter?” when you see someone is not feeling very well. thank