創(chuàng)建書香校園匯報(bào)材料 (2)

1、創(chuàng)建書香校園匯報(bào)材料 xx省*外國(guó)語(yǔ)學(xué)校坐落在環(huán)境優(yōu)雅的彌河南岸、朐山西麓，占地100畝，建筑面積3.5萬(wàn)平方米，規(guī)劃42個(gè)教學(xué)班，可容納1800名學(xué)生?，F(xiàn)有教職工121人，在校生1616人。學(xué)校從建校之初，就牢固樹立"高標(biāo)準(zhǔn)定位，高品位辦學(xué)，高質(zhì)量發(fā)展"的辦學(xué)目標(biāo)，凝聚各方力量，積蓄發(fā)展底氣，全力打造品牌學(xué)校。 作為一所新學(xué)校，建校伊始，我們就將"書香校園"創(chuàng)建列入學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。在不斷發(fā)展的過(guò)程中，努力營(yíng)造書香校園、書香班級(jí)文化氛圍，力求通過(guò)這項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn)，將我校建成一所文化氛圍濃厚、師生充滿活力、素質(zhì)全面發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

2、，高度重視 首先，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、館長(zhǎng)、管理員為成員的"書香校園"創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)把"書香校園"創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作日程，由教導(dǎo)處歸口管理。 其次，分工明確，責(zé)任到人。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校圖書閱覽工作的開(kāi)展，同時(shí)就創(chuàng)建"書香校園"提出規(guī)劃、目標(biāo)與實(shí)施方案?？倓?wù)主任負(fù)責(zé)專項(xiàng)圖書采購(gòu)與資金保障，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)圖書管理與圖書教育工作，館長(zhǎng)、圖書管理員負(fù)責(zé)圖書室的具體管理工作。各班主任和語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用。 二、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 在推進(jìn)"書香校園"創(chuàng)建工作的過(guò)程中，我們認(rèn)真落實(shí)城

3、市普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。從建校之初，學(xué)校就每年拿出一定的資金用于圖書購(gòu)置，購(gòu)置了全新的圖書櫥，實(shí)行開(kāi)放式讀書，實(shí)現(xiàn)了微機(jī)管理。2011年我校投入近50萬(wàn)元進(jìn)行了圖書室、讀書吧的建設(shè)。教師閱覽室60平方米，40個(gè)座位；學(xué)生閱覽室120平方米，90個(gè)座位；藏書室面積80平方米，資料室40平方米，留有200多平方米的發(fā)展空間。新購(gòu)圖書12000冊(cè)，購(gòu)置了適合中小學(xué)生特點(diǎn)的讀書桌等設(shè)備?，F(xiàn)在我校有圖書18500冊(cè)，同時(shí)我們學(xué)校每年訂閱80種刊物，基本滿足了師生的需求。為進(jìn)一步發(fā)揮圖書館的功能，學(xué)校將補(bǔ)充、購(gòu)置新圖書列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。計(jì)劃三年內(nèi)每年購(gòu)置圖書1000至2000冊(cè)，以后逐年補(bǔ)充適合各年級(jí)學(xué)生閱

4、讀的圖書，豐富圖書館的館藏。 三、科學(xué)管理，四個(gè)到位 （一）規(guī)章制度到位。 質(zhì)量來(lái)自于科學(xué)管理，而科學(xué)管理離不開(kāi)一系列規(guī)章制度。為了提高圖書室、閱覽室的服務(wù)質(zhì)量，我校圖書室先后制訂了一系列規(guī)章制度。如圖書采購(gòu)制度、書庫(kù)管理制度、圖書借閱制度、閱覽室管理制度、圖書館管理人員職責(zé)等。這些規(guī)定均上墻公布，讓讀者人人知曉。加強(qiáng)對(duì)制度落實(shí)執(zhí)行情況的考核，促進(jìn)圖書室的建設(shè)、管理和使用的規(guī)范化、制度化。減少了工作的隨意性、盲目性，使圖書室管理工作循序漸進(jìn)。 （二）教師素質(zhì)到位。圖書室設(shè)有1名專職圖書管理員和2名兼職管理員負(fù)責(zé)管理圖書。他們都是本科學(xué)歷，并且都經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)，取得了上崗資格證書。學(xué)校要求圖書管理

5、員除了積極參加教育局的培訓(xùn)外，自己還要多學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，比如中國(guó)圖書分類法知識(shí)、圖書管理軟件的使用、學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)、如何寫讀書筆記等。不斷提高自己的管理水平，牢固樹立為教學(xué)一線服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念。還根據(jù)學(xué)生實(shí)際，定期開(kāi)展圖書和圖書館知識(shí)介紹、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 （三）規(guī)范管理到位。圖書室圖書分類正確，書標(biāo)統(tǒng)一，科學(xué)排架。書刊資料管理科學(xué)有序，措施得當(dāng)，書刊登錄建立各種賬簿并進(jìn)行科學(xué)分類。在管理時(shí)，做到八防：防火、防盜、防蟲、防光、防潮、防高溫、防塵、防鼠。圖書室實(shí)現(xiàn)微

6、機(jī)自動(dòng)化管理，并做到了書刊、資料的充分利用。做到計(jì)劃、總結(jié)及時(shí)，各種業(yè)務(wù)檔案管理有序。教師、學(xué)生必須持讀書卡借閱，做到電子借閱與書面記錄相結(jié)合。 （四）服務(wù)準(zhǔn)備到位。圖書室全天對(duì)師生開(kāi)放，隨時(shí)借閱，開(kāi)放管理。在學(xué)生集體讀書之前，教師把所讀的書籍提前擺放好，學(xué)生走后及時(shí)入架。教師還向?qū)W生開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課和電子閱覽指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用電子閱讀系統(tǒng)，并納入教學(xué)計(jì)劃。 四、圖書利用，實(shí)際高效 （一）圖書資源豐富化。 我校每學(xué)期都安排專款用于學(xué)校圖書室書籍的添置。目前，圖書室擁有各類書籍18500冊(cè)，師生共享庫(kù)圖書12000冊(cè)，教師庫(kù)圖書6500冊(cè)。另有電子圖書一萬(wàn)多冊(cè)；人均藏書40冊(cè)；報(bào)紙40余種，

7、雜志40余種；各年級(jí)、各學(xué)科教育教學(xué)參考資料、工具書配套；電子音像資料齊全。館內(nèi)藏書共分為22大類。內(nèi)容涉及政治、文化、科學(xué)、教育、體育、語(yǔ)言、文字、文學(xué)、藝術(shù)、醫(yī)藥和衛(wèi)生健康等多個(gè)方面。圖書資源能滿足學(xué)校教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及文化生活的需要。 （二）功能定位綜合化。 為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建"書香校園"的目標(biāo)，我們將圖書室按功能劃分為教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、師生共享書庫(kù)和電子閱覽室。同時(shí)，還成立了班級(jí)圖書角，作為學(xué)校圖書室的"分支"。它主要是以學(xué)生的藏書為主，學(xué)校添補(bǔ)為輔。提倡學(xué)生把自己的經(jīng)典圖書拿出來(lái)與同學(xué)們共享，因此，班級(jí)圖書角成了學(xué)校圖書室很好的延伸和補(bǔ)充。圖書

8、角實(shí)現(xiàn)了同學(xué)之間、班級(jí)之間的圖書"漂流"，讓每一本好書發(fā)揮更大的效用。 大廳的"快樂(lè)書吧"是孩子們最喜歡去的地方，書架的顏色、形狀非常漂亮，地面正中間的兩層橢圓書架，既可以擺放圖書，還可以讓孩子們當(dāng)作書桌使用，隨時(shí)摘記自己喜歡的內(nèi)容。每天課間，都會(huì)有孩子們來(lái)這里看自己喜歡的書。"快樂(lè)書吧"的設(shè)立被孩子們?cè)u(píng)為"最能體現(xiàn)學(xué)校關(guān)心"的事。孩子們說(shuō)："'快樂(lè)書吧'真方便，就像在自己家里讀書一樣。" （三）流通使用科學(xué)化。 圖書、期刊按中國(guó)圖書館圖書分類法、期刊按中國(guó)圖書館圖書分類法期刊分

9、類表進(jìn)行分類。通過(guò)對(duì)圖書室功能區(qū)域的劃分滿足了學(xué)校師生的求知需求，實(shí)現(xiàn)了人性化的借閱方式。為吸引學(xué)生前來(lái)借閱，圖書室充分利用中午、課后和寒暑假的時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)了人性化的閱讀安排。學(xué)校圖書室對(duì)全校師生實(shí)行全天候開(kāi)架借閱，音像資料定時(shí)或根據(jù)需要隨時(shí)滿足師生觀賞。通過(guò)我們不懈的努力，學(xué)校圖書借閱率達(dá)到70%以上。 （四）閱讀環(huán)境宜人化。 溫馨、和諧的閱讀環(huán)境能夠使讀者很快沉浸于讀書的境界。我校圖書室充分體現(xiàn)了這一優(yōu)勢(shì)。設(shè)計(jì)合理的書架，編排有序的圖書，便于同學(xué)們選擇書籍。環(huán)境布置高雅，觸目可及的名人名言，或貼于墻上，或懸掛于天花板，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)閱讀的天堂；精致的壁畫合理點(diǎn)綴，使圖書館環(huán)境更加宜人

10、。 （五）圖書活動(dòng)多樣化。 為搞好第二課堂，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，我們利用自身豐富課程資源，配合"朝陽(yáng)讀書計(jì)劃"活動(dòng)的開(kāi)展，積極組織形式多樣的讀書活動(dòng)，有針對(duì)性的課外閱讀指導(dǎo)，也開(kāi)展了政治思想品德教育、讀書競(jìng)賽、安全衛(wèi)生教育、環(huán)保知識(shí)圖片宣傳等活動(dòng)。我們利用多渠道提高圖書利用率，開(kāi)展讀書系列化活動(dòng)，吸引廣大師生積極參與，努力管好、用好圖書室，讓圖書室在推進(jìn)素質(zhì)教育，新課程改革中，積極發(fā)揮職能作用，為全校師生服務(wù)。 校長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí)，每名教師每年至少讀2本教育理論專著，寫5000字以上的讀書筆記或在報(bào)刊發(fā)表1篇論文。 每學(xué)期我們都要舉行讀書節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有表彰，

11、人人參與。在活動(dòng)中每個(gè)年級(jí)評(píng)出"讀書之星"，舉行"讀書征文評(píng)比"、"讀書演講比賽"、"讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)"、"詩(shī)歌朗誦會(huì)"、"讀書小報(bào)評(píng)比"等活動(dòng)。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生更好的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記，評(píng)出"優(yōu)秀摘抄本"，并進(jìn)行展覽。這些舉措激發(fā)了學(xué)生閱讀的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，豐富了他們的知識(shí)。讀書活動(dòng)也結(jié)出了豐碩的果實(shí)，一年來(lái)，學(xué)生在各級(jí)讀書征文活動(dòng)中頻頻獲獎(jiǎng)：在2012年3月*市"語(yǔ)文報(bào)杯"征文比賽中我校竇睿、劉雅琪同學(xué)獲

12、一等獎(jiǎng)，馬麗君、劉心雅同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，李眉昕、劉瑞康、吳俊蕊等5名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)；在2012年5月*縣"感恩母親"征文比賽中馬靖坤同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，許德榮老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；在2012年9月*市"新華畫報(bào)杯"征文比賽中我校林鈺晗、李眉昕、高瑞雪、董曉夢(mèng)、高俊、蔣浩、馬靖坤、譚心怡、傅小博、劉欣雨、胡睿智、徐振邦、蔡一禾、王允霄、劉雨、胡茂鑫、王琪、張嘯雨等18名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，張樹青、張蕭等兩名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)；秦曉莉、馬青青、許德榮、孫強(qiáng)、王鈺、劉金紅等6名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。在2012年10月*縣"紅葉征文"比賽中，我校王凌凡同學(xué)獲一等獎(jiǎng)第一名，馬靖坤、井雨潔同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，劉雨蓮、張明揚(yáng)同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，張逸凡、林鈺晗、馬震等5名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，劉金紅、王玉、孫強(qiáng)等3名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。師生在各級(jí)各類比賽中國(guó)共產(chǎn)黨獲獎(jiǎng)89人次。 我們正是以豐富、有趣的活動(dòng)來(lái)推動(dòng)師生的閱讀，為師生提供了知識(shí)