人格與情境啟動對親社會行為的影響

1、人格與情境啟動對親社會行為的影響【摘要】：親社會行為意指那些由社會所限定的，一般的有益于他人 和當(dāng)前行政系統(tǒng)的行為。一直以來，親社會行為是心理學(xué)家和教育工 作者共同關(guān)注的話題。本研究在系統(tǒng)梳理親社會行為理論和實(shí)證研究 的同時，考察了人格和情境啟動對親社會行為的影響。本研究共分為上下兩編。上編為親社會行為的研究回顧。在這一部分中，研究者對 心理學(xué)界對親社會研究的整個歷程進(jìn)行了全方位的回顧。這包括：親社會行為的概念種類、研究的技術(shù)方法和理論模型，以及影響親社會 行為的個人因素和情境因素等。特別是，研究對移情和親社會行為的 關(guān)系，親社會行為中的文化因素，如何促進(jìn)親社會行為的發(fā)展等內(nèi)容 也做了專題介紹

2、。下編為親社會行為的實(shí)驗研究，也是本研究的重點(diǎn)。 在這一部分中，研究者首先介紹了道德心理研究和自動化社會行為研 究的進(jìn)展，并在先前研究的基礎(chǔ)上，提出了親社會行為 =f（人格因素X 情境因素）的觀念，繼而對人格與情境啟動對親社會行為的影響進(jìn)行 了系統(tǒng)研究。共包括8個研究專題：研究1考察了道德特質(zhì)啟動對 助人行為的促進(jìn)作用。結(jié)果表明，相對于非道德啟動的被試，不論是 閾上啟動還是閾下啟動，道德特質(zhì)啟動的被試都表現(xiàn)出更高水平的捐 助行為。研究2考察了不同啟動任務(wù)下內(nèi)隱的旁觀者啟動效應(yīng)。結(jié) 果表明，相對于控制組和單人啟動組的被試， 不論是閾上啟動還是閾 下啟動，擁擠啟動和孤單啟動都會削弱隨后的助人水平：

3、而且，擁擠 啟動中并未造成情緒的波動，這從側(cè)面驗證了旁觀者效應(yīng)中的責(zé)任分散假設(shè)”。研究3考察了因果報應(yīng)觀念啟動對助人行為的影響。結(jié)果表明，相對于控制組，不論是閾上啟動還是閾下啟動，因果報應(yīng)”觀念的啟動都會對隨后的親社會行為產(chǎn)生積極影響。研究4考察了道德特質(zhì)啟動對潛在助人者情緒和行為的影響。結(jié)果表明，相對于中性控制條件，在道德啟動之后，當(dāng)面對他人的困境時，人們的助人行 為以及情緒水平(包括移情和個人苦惱)更高；而且，啟動后的行為決 策和情緒在自我審查會相互影響。研究5考察了朋友啟動對助人行為的影響及其心理機(jī)制。結(jié)果表明，不同的啟動類型的被試在情緒特 質(zhì)和控制詞匯的判斷中，反應(yīng)時均沒有差異；而在助

4、人概念的判定中， 朋友啟動組被試的反應(yīng)時明顯快于母親啟動和控制啟動兩組。這暗示出，朋友啟動對助人概念的通達(dá)有促進(jìn)作用。研究6考察了東方文 化背景下個體社會價值取向 (socialvalueorie ntatio ns)和母親啟動對家 庭奉獻(xiàn)意愿的影響。結(jié)果表明，社會價值取向與人際啟動均為家庭奉 獻(xiàn)意愿【關(guān)鍵詞】：親社會行為情境啟動社會價值取向道德認(rèn)同助人 水平【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)【學(xué)位級別】：博士【學(xué)位授予年份】：2005【分類號】：B842.6C易發(fā)表用yiT論女第表&家；【目錄】：中文摘要8-10英文摘要10-12上編：親社會行為研究回顧 12-83引子：凱蒂小姐遇害案1

5、3-15 一 親社會行為研究概述15-211親 社會行為的概念與分類15-191.1親社會行為、助人行為和利他行為 15-181.2親社會行為的類型18-192積極心理學(xué)和親社會行為研究19-21二.技術(shù)方法：如何研究親社會行為21-261癲癇發(fā)作：一個開創(chuàng)性的經(jīng)典研究21-232親社會行為研究的其它技術(shù) 23-262.1緊急助 人情境設(shè)計23-242.2非緊急助人情境設(shè)計24-26三.理論模型：親社 會行為從何而來26-331遺傳與本能：進(jìn)化心理學(xué)的觀點(diǎn)26-301.1進(jìn)化心理學(xué)的基本觀點(diǎn)26-281.2進(jìn)化心理學(xué)對親社會行為的解釋28-302代價與回報：社會交換論的觀點(diǎn)30-312.1社會

6、交換理論的基本觀點(diǎn)30-312.2社會交換理論對親社會行為的解釋313觀察與模仿：社會學(xué)習(xí)論的觀點(diǎn)31-333.1社會學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn) 31-322.2社會 學(xué)習(xí)論對親社會行為的解釋32-33四.個人因素：誰會實(shí)施親社會行為 33-451親社會行為中的人格差異33-362親社會行為中的性別差異36-373親社會行為中的推理與歸因37-393.1親社會推理373.2親社會 行為與歸因37-394親社會行為中的情緒效應(yīng)39-434.1積極情緒效應(yīng) 39-404.2消極狀態(tài)釋放模型40-435求助者的個人特點(diǎn)43-455.1是否 受他人喜歡435.2是否值得他人幫助43-445.3求助者的性別44

7、-45五. 情境因素：哪里發(fā)生親社會行為45-541環(huán)境：鄉(xiāng)村與城市45-461.1大城市的冷漠45-461.2城市超負(fù)荷假設(shè)462旁觀者數(shù)量：旁觀者效應(yīng) 46-532.1旁觀者效應(yīng)46-472.2助人決策的5個步驟47-533熟人相助： 公共關(guān)系與交換關(guān)系53-54六.移情與親社會行為54-641移情與親社會行為54-552移情-利他主義模型 55-612.1主要觀點(diǎn)和經(jīng)典實(shí)驗 55-592.2不助人的懲罰：移情一特定懲罰59-602.3助人的獎賞：移情 -特定回報60-613喚醒：代價-回報模型61-64七.文化與親社會行為 64-751集體主義與個人主義 65-692內(nèi)群體與外群體69-

8、713中國人的 親社會行為特點(diǎn)71-753.1只幫助好人一一堅持世界公平論71-723.2 只幫助自己人一一關(guān)注首屬群體72-733.3善有善報，惡有惡報一一獨(dú) 特的 因果施報觀” 73743.4做好事不留名 一一助人不是為了炫耀74-75八.親社會行為的發(fā)展與促進(jìn)75-831親社會行為的發(fā)展75-781.1 嬰幼兒親社會行為的發(fā)展75-761.2幼兒期親社會行為的發(fā)展76-771.3 學(xué)齡兒童期親社會行為的發(fā)展77-781.4成人期親社會行為的發(fā)展782 親社會行為的促進(jìn)78-832.1緊急事件中助人行為的促進(jìn)792.2非緊急 事件中助人行為的促進(jìn)79-83下編：親社會行為實(shí)驗研究 83-1

9、78引 子：2004年夏日的一個傍晚84-85一.本研究的緣起85-981道德心理： 從認(rèn)知革命到情感革命85-882社會行為：從理性選擇到自動激發(fā)88-932.1自動化社會行為研究的緣起 882.2自動化社會行為的一個開 創(chuàng)性研究88-892.3近期自動化社會行為研究的主要發(fā)現(xiàn)89-912.4自動化社會行為的機(jī)制研究91-922.5問題與展望92-933從社會行為到 親社會行為：研究內(nèi)容的確立 93-963.1社會行為與親社會行為943.2 親社會行為研究的跨文化意義943.3國外自動化親社會行為研究的問 題94-953.4國內(nèi)親社會行為研究的發(fā)展與問題 953.5親社會行為研究 的現(xiàn)實(shí)意義

10、 95-964本研究的基本觀點(diǎn)與假設(shè)96-984.1基本觀點(diǎn) 96-974.2主要假設(shè)97-98 二.研究1:特質(zhì)啟動對親社會行為的影響 論女劃表站家98-1071前言98-992預(yù)備實(shí)驗99-1002.1目的992.2方法992.1程序與 結(jié)果99-1003實(shí)驗1:閾上特質(zhì)啟動對助人行為的影響100-1013.1目的1003.2方法100-1013.3結(jié)果與分析1014實(shí)驗2:閾下特質(zhì)啟動對 助人行為的影響101-1034.1目的1014.2方法101-1024.3結(jié)果與分析 102-1035 一般討論1036小結(jié)103-104附錄：實(shí)驗材料104-107三.研 究2:意象啟動對親社會行為的

11、影響107-1161前言107-1092實(shí)驗1：寫作任務(wù)啟動下的旁觀者效應(yīng)109-1102.1目的1092.2方法1092.3結(jié)果與分析109-1103實(shí)驗2:閾下特質(zhì)啟動下的旁觀者效應(yīng)110-1133.1 目的1103.2方法110-1113.3結(jié)果與分析111-1134 一般討論113-1145 小結(jié)114-115附錄：實(shí)驗材料115-116四.研究3:觀念啟動對親社會 行為的影響116-1231前言116-1172實(shí)驗1117-1182.1目的1172.2方 法 117-1182.3結(jié)果與分析 1183 實(shí)驗 2118-1203.1 目 的 118-1193.2方法 119-1203.3

12、結(jié)果與分析1204 一般討論120-1215小結(jié)121-122附錄： 實(shí)驗材料122-123五.研究4:特質(zhì)啟動對親社會行為和情緒的影響123-1351 前言 123-1242實(shí)驗 1124-1272.1 目 的 1242.2方法 124-1252.3 結(jié)果與分析 125-1273 實(shí)驗 2127-1303.1 目的 1273.2 方法 127-1283.3 結(jié)果與分析128-1304 一般討論130-1314.1道德啟動對助人者情緒和 行為的影響130-1314.2探測順序?qū)χ苏咔榫w和行為的影響1315小結(jié)131-132附錄：實(shí)驗材料132-135六.研究5:人際啟動對親社會行 為的影響（

13、一）135-1441 前言 135-1362實(shí)驗 1136-1382.1 目的 1362.2方 法 136-1372.3 結(jié)果與分析 137-1383 實(shí)驗 2138-1403.1 目的 1383.2 方 法 138-1393.3 結(jié)果與分析 139-1404 一般討論 140-1415 小結(jié) 141-142附錄：實(shí)驗材料142-144七.研究6:人際啟動對親社會行為的影響（二）144-1541 前言 144-1462 方法 146-1473 結(jié)果與分析 147-1484 一般 討論1485小結(jié)148-150附錄：實(shí)驗材料150-154八.研究7:樣例與 類別啟動對親社會行為的影響154-1661前言154-1552實(shí)驗 1155-1572.1 目的 1552.2 方法 155-1562.3 結(jié)果與分析 156-1573 實(shí)驗 2157-1593.1 目的 1573.2 方法 157-1583.3 結(jié)果與分析 158-1594 一般討 論159-1605教育啟示160-1626小結(jié)162-163附錄：實(shí)驗材料163-166 九.研究8:人格因素對親社會行為的影響 166-1751前言166-16