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文檔簡(jiǎn)介
1、?我心目中的好老師?讀后感讀了?我心目中的好老師?這本書,是我的心靈受到洗滌,是我 在教師的職業(yè)道路上邁出了更大的一步, 讓我又一次感受到了老師的 情懷,受到了很大的感動(dòng)和鼓舞。在人生的旅途中,有一種陪伴,為我寫下了生命的成長(zhǎng);有一種 關(guān)愛,讓我感受到了摯愛的真情;有一種影響,鐫刻了我思想的印跡; 有一些人,她們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干的奉獻(xiàn)讓我刻 骨銘心、難以忘懷“老師一個(gè)光輝的代名詞,已深深烙在了我 的心里。屈指算來,至今為止,曾經(jīng)教過我的老師可真不少,他們?cè)谖业?腦海里留下的印象或認(rèn)真,或慈祥,或睿智但最令我記憶猶新的 還是我上中專后的第一個(gè)班主任一一王靜老師。 提到她,記憶一下
2、子 把我拉回了那年的夏天中考的成功圓了我的夢(mèng)想,讓我徹底接近了向往已久的高中生活。第一次看見王老師,她是來為我們開班會(huì)的。她中等身材,一雙 烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下,顯得炯炯有神,她嘴角時(shí)常帶著甜 甜的微笑,看上去很漂亮很年輕。后來發(fā)生了一些變動(dòng),她成了我們 的班主任并擔(dān)任我們的外語(yǔ)老師, 這讓我感到很快樂,因?yàn)槠綍r(shí)相處 時(shí),她那種知心姐姐的感覺,讓我覺得很溫暖、很親切。班里的同學(xué) 也都很喜歡她,大家都叫她“小王老師。記得一次體育課,我突然覺得肚子很疼,同學(xué)便幫我跑去向班主 任匯報(bào),她連忙詢問我的情況,看著她著急的表情,聽著她關(guān)切的話 語(yǔ),我的疼痛仿佛緩解了許多,我咬著牙堅(jiān)持著。但不爭(zhēng)氣的
3、肚子卻 與我作對(duì),疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了,王老師 立馬背上我,帶我到醫(yī)院治療。在等候的過程中,時(shí)間流動(dòng)得慢極了, 仿佛停止了一般,但疼痛似乎愈加加重,豆大的汗珠不停地從我額頭 上滴下來。這時(shí)王老師急得如熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn), 她一邊輕聲撫慰著 我,一邊用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲樱?一邊還盡量說些逗我開心的 話語(yǔ)。當(dāng)與她那關(guān)愛的目光相交的一刻,我看到了她的著急、她的心 疼、她的不安,但她復(fù)雜的眼神卻驅(qū)走了我那時(shí)的孤獨(dú)和害怕,雖依 舊疼痛難忍,我卻感到十分的幸福!正所謂“一日為師終身為父,王老師就像我們的親生父母一樣, 無時(shí)無刻地關(guān)心著我們的生活,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。王老師多才多藝
4、還教我們唱歌。記得那時(shí),她總喜歡在每節(jié)班會(huì)課的開始,讓我們唱 一首歌,每課一人,輪流唱。對(duì)于她這樣的規(guī)定,大家有喜有憂,喜 歡唱的同學(xué),總盼望著一展歌喉的日子趕快到來, 似乎那就是他們最 期待的節(jié)日;而對(duì)于像我這種怕于開口的孩子來講,那簡(jiǎn)直就是夢(mèng) 魘那時(shí)我是班里最為膽小的學(xué)生,平時(shí)在學(xué)校里很難聽到我的聲 音,更別說在課堂上,我的存在就猶如空氣。記得那是一個(gè)午后,大 家都在埋頭看著書,而我卻忍不住哭了起來。這時(shí),王老師注意到了, 立即走了過來,詢問緣由。向來不愛說話的我此時(shí)沉默不語(yǔ),嗚咽聲 是教室里唯一的存在。聽著閆老師著急的詢問,還是我的同桌告訴了 她原委。因?yàn)槊魈燧喌轿页枇?,但是我感到很?/p>
5、怕、很焦慮,不知如何是好。小閆老師知道了原因笑著撫摸著我的頭說:“同學(xué)們,在這個(gè)世界上,有一樣?xùn)|西是唯一的、最為珍貴的,是什么?大家都 惘然不知,搖了搖頭,“我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界唯一的個(gè)體,都 有自身的價(jià)值,我們應(yīng)該讓屬于自己的智慧綻放出把戲的色彩。 我之 所以讓每一位同學(xué)都上臺(tái)唱歌,就是想讓大家展示一下自己,發(fā)出屬 于自己的聲音。說著,她動(dòng)情地唱了一首?長(zhǎng)大后,我就成了你?。 明媚的午后,歌聲是那么甜美,悠揚(yáng)。飄逸的長(zhǎng)發(fā),白皙的臉龐,專 注的眼神中投射出真摯的愛意。聽著這動(dòng)情的歌聲,大家情不自禁地 鼓起掌來,這掌聲是同學(xué)們對(duì)王老師良苦用心的理解和支持。 就在那 個(gè)午后,在小閆老師和大家的鼓勵(lì)下,我走上了講臺(tái),唱起了屬于我 自己的歌謝謝王老師,你給予我的,不僅是知識(shí)的甘露、成長(zhǎng)的快樂、疑 惑的解答
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