《春》閱讀及答案

1、?春?“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混 著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高 興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童 的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。1、“醞釀一詞的原意是： ，本文指，還經(jīng)常用來比喻事物2、“吹面不寒楊柳風(fēng)一句出自，“楊柳風(fēng)指的是 ，整個(gè)詩句運(yùn)用了的修辭方法，“楊柳風(fēng) 運(yùn)用了的修辭方法。3、春風(fēng)本是無形、無味、無聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風(fēng)卻形、味、聲俱全。請給本語段 劃分層次，并說說作者分別是從什么角度觀察、描寫春風(fēng)的？4、 這段文字突出表

2、現(xiàn)了春風(fēng)和的特點(diǎn)。5、“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。這一句先說春風(fēng)“像母親的手，是比喻；又順著說它能“撫摸，是擬人。這個(gè)句子通過比喻和擬人的使用，寫出了春風(fēng)怎樣的特點(diǎn) ？&春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。這三個(gè)比喻各自成段，它們的順序能顛倒嗎 ？為什么？如果把這三個(gè)比喻合為一段，表達(dá)效果 會(huì)有什么影響?1“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。 這時(shí)候也成天嘹亮地響2雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地 斜織著，人家屋頂

3、上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，-在雨里靜默著。3天上風(fēng)箏漸漸多了，-剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。4 春天像，從頭里腳是新的，它生長著。5 春天像，花枝招展的，笑著，走著。6 春天像，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。6. ?春?是一篇寫春的精美體裁，作者是我國著名作家。7 根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全文章空白處，3分并明確這三處依次突出了春天、的特點(diǎn)?！靖饔靡粋€(gè)字填空】3分8. “吹面不寒楊柳風(fēng)，這句話中的楊柳風(fēng)指什么？1分這句話的意思是什么？ 1分:答：9. 第2段的畫線句采用了 和的修辭手法，句中的“斜字用得好，因?yàn)椋?0. 請說明“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青的你的眼這句話的表達(dá)效果。

4、2分答:11. 以上語段生動(dòng)細(xì)致地描繪了春天的動(dòng)人畫面，請給1 - 3段加上一個(gè)小標(biāo)題：3分1 2 3 12以上語段最后三句話，運(yùn)用比喻的手法，寫出了春天的特點(diǎn)，贊美了春天，請你模仿這種句式， 也寫一句話，抓住特征贊美春天。2分答：三“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草 味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，快樂起來了， 呼朋引伴地賣弄A 的喉嚨，唱出B 的曲子，跟清風(fēng)流水C 著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候 也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像，像，密密地著,人家屋頂上全籠著一層薄

5、煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。黃昏時(shí)候，上燈了，一點(diǎn) 點(diǎn)的光，襯托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里著。6第一段A、B、C處依次應(yīng)填寫的詞語是：7、在第二段橫線上填上原文中相對應(yīng)的詞語。8 第一段寫春風(fēng)，其特點(diǎn)是： 。作者分別從 、 、 四種感覺上來寫春風(fēng)。9、 第二段寫春雨，其特點(diǎn)是： 。描寫的順序是： 。這段描寫所形成的意境是：10、“斜織一詞在文中著重表達(dá)什么意思？11、“籠字在描寫景物中作用是什么？四小草偷偷的從地里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。 風(fēng)輕悄悄的，草軟綿的。桃樹、杏樹、梨樹

6、，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像，粉的像，白的像?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼 樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒 杏兒 梨兒 花下成千成百的蜜蜂嗡翁的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的， 散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳 這時(shí)候也成天嘹亮的響著。6給加橫線的句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，根據(jù)上下文填寫括號(hào)中的文字7、描繪“春花圖時(shí)，除了色味結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合之外，還有 結(jié)合、吉合。文中畫橫線的三處分別表現(xiàn)了地上野花的 、的特點(diǎn)。用“花字開頭的短語分別概括文中、句的意思。 O&“小草偷偷的從土里鉆出來中的“鉆改為“長，效果有什么不同?9、“吹面不寒楊

7、柳風(fēng) 一句出自南宋 的? ?詩，它的意思是這首詩的上一句是。10、作者用“像母親的手撫摸著你來比喻春風(fēng)，是因?yàn)榇猴L(fēng)有和的特點(diǎn)。五桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。-還眨呀眨的。9段中運(yùn)用了精妙的擬人，如：10 段中運(yùn)用了生動(dòng)的比喻，如：紅的像火，粉的像霞，白的像雪 11 段中運(yùn)用了精美的排比，如：12段中運(yùn)用了奇美的想像，如：六雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。 ，小草兒也青得逼你的眼。黃昏時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，襯托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢 走著的人，地里還有

8、工作的農(nóng)民， 。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。10、在空白處填上課文的原句。2分11、“斜織一詞表現(xiàn)春雨的什么特點(diǎn)？3分表現(xiàn)了輕盈、細(xì)密的特點(diǎn)12、文中寫了什么自然景物？各有什么特點(diǎn)？4分寫了樹葉兒，特點(diǎn)是綠得發(fā)亮。寫了小草，特點(diǎn)是青得逼你的眼13、解釋以下詞語在句子中的意思：3分黃暈：襯托：靜默：14、以下語句從不同角度寫出了春雨特點(diǎn)，請用恰當(dāng)?shù)脑~語把春雨的特點(diǎn)概括出來，寫在括 號(hào)內(nèi)：3分A、雨是最尋常的，一下就是三兩天。B像牛毛，像花針，像細(xì)絲。C人家屋項(xiàng)上全籠著一層薄煙。A、春雨之多；B、春雨之多、細(xì)、亮；C、春雨之輕15、在這段文字中，除雨外，作者還寫了人，有近有遠(yuǎn)，有靜有動(dòng)，

9、試概括都寫了有關(guān)人的什么場景？寫這些場景的作用是什么？ 4分寫了燈光；撐著雨傘慢慢行走的人；工作的農(nóng)民；寫了房屋。作用是襯托春天雨夜的安寧、 和平和生氣16、寫出語段中寫色彩的三個(gè)詞。3分綠、青、黃17、語段中與“稀稀疏疏相對應(yīng)的詞語是 。 3分、一占占、八、八、18、 從遠(yuǎn)、近角度看，這段文字對景物描寫的順序是 C3分A、由遠(yuǎn)及近，有動(dòng)有靜B、由近及遠(yuǎn)，有動(dòng)有靜C由近及遠(yuǎn)，有靜有動(dòng)19、 “像牛毛，像花針，像細(xì)絲使用了 的修辭手法，分別形容雨絲、。 4分A、閃光B、緊密C、細(xì)長比喻、排比；BAC七小草偷偷-風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。-還眨

10、呀眨的。1 體會(huì)以下句子中詞語的生動(dòng)性：小草偷偷地從土里鉆.出來，嫩嫩的，綠綠的。鉆：寫出了小草旺盛的生命力；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧.著，大小的蝴蝶飛來飛去。鬧：用擬人的手法，既寫出了聲音，也寫出了氣勢2 第一段寫草，哪些詞語突出了春草的特征： ，突出了春草怎樣的特征： ，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？鉆、嫩嫩的、綠綠的、滿；質(zhì)地軟、色澤綠、長勢旺盛；對春草的喜愛。3 第一段雖寫春草，但寫了人的動(dòng)作行為，目的是C A.草地上有人在活動(dòng)，所以要寫。 B 說明人們在春天到來時(shí)心情很愉快，通過這些動(dòng)作行 為就可以反映出來。C 寫人的動(dòng)作行為，實(shí)際上是間接地寫草地，突出草地的嫩綠可愛。D 寫了春草，又

11、寫了人的動(dòng)作行為，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。4作者寫春花從哪幾個(gè)角度進(jìn)行觀察描寫的？突出了春花哪幾個(gè)方面的特征？ 嗅覺、視覺；品種多、花色艷、花味香5 短文寫春花花色艷、品種多，可用成語 來概括。繁花似錦6 描寫春花的文字，作者要表達(dá)的中心意思是什么？ 表現(xiàn)春花多艷，惹人喜愛7作者寫春花，既有實(shí)寫，又有虛寫，虛寫的句子是：閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。8文中寫春花是 描寫，寫蜜蜂等是對春花的 描寫。正面；側(cè)面9文中的“你和“我是指 桃樹、杏樹、梨樹：。八“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息， 著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將

12、巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高 興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的 短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e 。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，精選第句視覺、聽覺泥土清新的氣息人家屋頂上全著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。黃昏時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，襯托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走 著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 著。1 .文中“吹面不寒楊柳風(fēng)是 朝志南和尚寫的 中的詩句，這句詩中引號(hào)的作用是。南宋、?絕句?、引用2. 指出

13、以下各句運(yùn)用的修辭方法?！按得娌缓畻盍L(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，快樂起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。 .引用、比喻擬人排比、比喻3. 第1自然段中的四句話，從人的感覺的不同角度，寫出了春風(fēng)送暖的景象，請將相關(guān)的項(xiàng) 目用線連起來。第句嗅覺春風(fēng)輕柔溫暖第句 聽覺鳥鳴之宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽第句觸覺嘹亮的短笛聲 觸覺；春風(fēng)輕柔溫暖 嗅覺；泥土清新的氣息 視覺、聽覺；鳥鳴之宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽 觸覺； 嘹亮的短笛聲4. 第1自然段如果從觸覺、嗅覺、聽覺三個(gè)角度來劃分層次，正確一組是B A./B/C./5. 文中的橫線上應(yīng)填入的詞語是.C A.混腦罩靜默

14、 B.夾惱蓋沉默C .混惱籠靜默D.混惱飄靜默6. “樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得道你的眼，這句話刻畫出雨中的樹葉和小草的什么特 點(diǎn)？刻畫出樹葉和小草被春雨滋潤后，清新碧綠的美好姿態(tài)。7. 作者描寫春雨時(shí)，既正面描寫了雨的形態(tài)，又通過雨中景物進(jìn)行側(cè)面描寫，請舉出五種雨 中的景物，并結(jié)合詞句說說其中蘊(yùn)含了作者怎樣的感情？五種景物：樹、草、燈、房、人，由“安靜而和平“撐起傘慢慢走著的人 “靜默這樣的詞句可以看出，作者在這里寄托了一種喜愛、歡悅、滿足的感情九雨是最尋常的，一下就是三兩天。 他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。1. 劃分層次，并說說兩層分別勾畫了兩幅什么圖畫，第一層和第二層寫法上有

15、什么不同？小草兒也青得逼你的眼。丨黃昏時(shí)候，白天細(xì)密的雨景；黃昏寧靜的雨景；第一層是正面描寫，第二層是側(cè)面描寫。2. 這段文字描寫的春雨的特點(diǎn)有 多、細(xì)、密、光亮閃爍、連綿不斷等3. 這段描繪了一幅春雨圖，這幅畫著力表現(xiàn) 的特征。春雨的輕柔、濕潤，郊外夜雨的美麗。4“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲是一個(gè)比喻句，“像牛毛寫出了雨 的特征；“像花針寫出了雨 的特征；“像細(xì)絲寫出了雨 的特征。多；細(xì)；密5“小草兒也青得逼你的眼中“逼字突出了小草 的特點(diǎn)?！氨谱值淖饔檬?。綠。將小草入目由被動(dòng)化為主動(dòng)，寫出了雨中小草極其青綠的色彩，使雨中淡墨般的畫面點(diǎn) 染上十分鮮明的綠色。6 “可別惱指的是BA、雨是最尋常

16、的E、一下就是三兩天C、看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲D、人家屋頂上全 籠著一層薄煙7與文中“人家這個(gè)詞用法相同的一句是 C A、人家都不怕，就你怕。B、你把東西快給人家送回去吧。C、這個(gè)村子有百十戶人家。D、原來是你呀，差點(diǎn)把人家嚇?biāo)溃?amp;摘錄有關(guān)詞句填空：最能表現(xiàn)景物色澤清亮晶瑩的一個(gè)動(dòng)詞是 。運(yùn)用擬人物法傳達(dá)出春雨中的鄉(xiāng)村安靜和平氣氛的一個(gè)詞是 。最能顯示江南地方色彩的一句話是。逼；靜默；披著蓑戴著笠9 寫景當(dāng)中往往寄寓著感情。該段文字字里行間滲透著 的感情。喜悅10.對“樹葉兒戴著笠?guī)拙涿鑼戫樞虮硎稣_的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)C A、先動(dòng)景后靜景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。B、先靜景后動(dòng)景；

17、先遠(yuǎn)景后近景；先 繪物后寫人。C、先靜景后動(dòng)景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。D、先動(dòng)景后靜景；先遠(yuǎn)景后近景；先 寫人后繪物。十春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。1文章結(jié)尾連用了三個(gè)比喻來形容春天，它們分別突出了春天景象的什么特點(diǎn)？有什么深刻 含義？三個(gè)比喻分別突出了春天景象的新、美、力的特點(diǎn)。含義：三個(gè)比喻形象地點(diǎn)明了春天的成 長過程，贊美了春天蓬勃的生命力，表達(dá)了在春天里發(fā)奮向上、創(chuàng)造美好生活的積極進(jìn)取的精神。2. 三個(gè)比喻的順序能否顛倒？為什么？不能顛倒。因?yàn)樗鼈兪前凑沼黧w的成長順序

18、排列的，從“娃娃到“小姑娘到“青年， 形象點(diǎn)明了春天的成長過程。最后一個(gè)比喻表達(dá)了作者追求美好未來的強(qiáng)烈愿望3. 如果把三個(gè)比喻合成一段，表達(dá)效果有什么樣的影響？三個(gè)比喻獨(dú)立成段，起突出、強(qiáng)調(diào)的作用。假設(shè)合成一段，它們各自表達(dá)出的春的特點(diǎn)就不鮮明， 因此會(huì)削弱文章語言的表現(xiàn)力4請模仿其句式為“秋寫三句話。(1) 秋天像剛開放的菊花，從蕊到葉都是香的，它揮發(fā)著。秋天像蘅蕪清藤，實(shí)滿珠圓的，延伸著，思索著。 秋天像屋頂?shù)陌姿?，有銀一般的精華和顏色，他提我們要冷靜，要深沉。(2) 秋天像老道的成年人，雖說不那么絢麗但富有詩意。秋天像天使，來使你忘記在春夏季一切的不愉快。 秋天像朝陽，不光芒四射卻發(fā)人

19、深省(3) 秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃。 秋天像豐收之神，為人們帶來了累累的碩果。秋天像歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅 A桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。B紅的像火，粉的像霞,白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海洪]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿?蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里 像眼晴，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風(fēng)，牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。1 請給段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題。春花圖2第段劃線句子運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？A句：B句：A句：擬人，寫出花的爭奇斗艷，竟相開放。B句：比喻、排比，寫出花的色彩，突出花的艷麗。3“吹面不寒楊柳風(fēng)詩句中的“楊柳風(fēng)指的是什么？(1分)春風(fēng)4第段用這詩句開頭在文段中有什么作用？從那個(gè)角度寫出了風(fēng)的特點(diǎn)？ 引用詩句，繪出了一幅明快優(yōu)美、賞心悅目的美麗畫面，給讀者加深印象。從觸覺上寫出春風(fēng)溫 柔的特點(diǎn)。(十二)小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是