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文檔簡介

1、周立波談教育周立波在5月3日的壹周立波秀中大談教育,以下是他的原話:今天想跟大家聊聊教育的問題,孔老父子是我們的至圣先師,我認為孔子是中國最偉大的教育家。它的思想中最有光彩的部分基本都是和教育有關的。孔老夫子的教育思想的核心主要有二:第一有教無類,第二因材施教。有教無類什么意思?也就是說不管什么人都可以收到教育,包括壞人。壞人也有受教育的權利。年初那個北京第四中學,全國著名的重點高中,他們的校長劉長銘就提出了他對有教無類的辦學理念。"誰給我500萬,我絕對降他20分錄取。"這什么話這是,我覺得這不是有教無類的思想,這是有錢無類的思想。一方面是有錢的人想上什么學就能上什么學,

2、另一方面呢,很多人連基本的學費都交不起。有個內蒙古來的同學考上大學,進了寢室呀就說,大學的學費可真貴啊,為了上大學家里賣了一頭牛,寢室里面的學生聽了感覺心里酸酸的,平時在生活上對他多加照顧。第二學期他又說了交學費好貴哦,家里又賣了一頭牛。多可憐呢,后來同學心想他家里肯定很困難很困難,就幫他申請了助學金什么的,后來他每個學期都說這句話,到快要畢業(yè)的時候同學關切的問他:"現(xiàn)在你們家還有幾頭牛呀?"他說不知道,反正還有兩千多頭吧。以前上學的時候交學費,同學自己帶到學校交給老師,因為不多嘛。后來這個學費的數(shù)目越來越大了,得家長親自教導學校他才放心?,F(xiàn)在呢那個學費數(shù)額已經達到什么地步

3、的呢?連家長也不敢?guī)е鴮W費滿街亂跑了,得指節(jié)存入銀行由學校劃帳劃走。再過兩年我估計要用武裝押運了。我們的教育成本是在是太高了,國際上對于高等教育的收費的標準,有一個界定,不能超過人均可支配收入的20%,在中國按照最低的學費標準5000計算,在城市可占到人均可支配收入的35%。而在農村占到了100%。哎,你去農村看到誰家房子最破,那家肯定是有小孩上大學,再一扭頭看見一座金碧輝煌的建筑,馬上就知道,那就是什么政府,村政府、鎮(zhèn)政府、縣政府。其實言下之意是我們不重視教育嗎?也不是,古人講:天地君親師。教師排第五位,由此可見中國人一貫是十分重視教育的。直到今天教育仍然被當作是頭等大事來抓。我們經??梢钥?/p>

4、到農村有很多學校墻上寫著百年大計教育為本。一抬頭一看學校沒房頂。還有的學校墻上寫著:再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育。再一看墻上寫了一個大大的拆字,學校都要拆掉了。學校的名字往往和教育有關。我們上海有個學校叫樹人學校,大家知道吧?十年樹木百年樹人,非常直意也非常明白。嘿,北京有個學校的名字叫建人中學。建設的建,建人中學。你一打電話過去他就會:"喂,你好,賤人。"我們那個孔子教育思想的另外一個核心,因材施教。其實材料的材,它不是財產的財。不是誰的錢多,我就給你開小灶。根據學生的潛質和興趣,對其進行有針對性的教育這才是因材施教。比如說我有一個朋友,他小孩第一天上幼兒園,那個放學的

5、時候家長去接了。幼兒園的老師說:哎呀,你們家的孩子半天工夫就把我們幼兒園所有的玩具全部拆掉了,我們實在是教不下去了。我這位朋友說:哼,你們不教我自己教。真的就自己教孩子,并且根據孩子喜歡拆東西的特點,因材施教,現(xiàn)在他們家的孩子已經成了拆遷辦的副主任了。其實我們現(xiàn)在采取了很多方法,有的方法不一定行,而且有的方法我覺得是非常殘酷的。就是所謂的什么分班制度,根據學生學習成績的好壞,將學生分為三六九等。成績不好的在普通班、慢班。成績號的呢,分在強化班、尖子班,簡稱強尖班。那些被強尖的學生,毫無疑問都是最聰明的孩子。但是你們會發(fā)現(xiàn),他們的神情非常呆滯。他們不天真,他們也不快樂。他們的童年是非常悲慘的。我

6、鄰居家的小姑娘五歲,每天放學回家都要寫很長時間的作業(yè),旁邊她爺爺還鼓勵她呢:孫女要好好學習呀,爺爺小時候家里窮啊,窮的上不起學呀。小女孩看看爺爺很誠懇的說:爺爺,咱們家啥時候再能窮起來呀?那種高壓的學習方式給孩子帶來的真的是非常大的摧殘。還有一種說法大家經常在耳邊聽到,就是不要輸在起跑線上。就是因為這句話,許多小朋友失去了本應該有的快樂的童年。家長還覺得理所當然,似乎有了一個快樂的童年,那就意味著有一個失業(yè)的中年,有一個悲慘的老年。這什么邏輯,對吧。你看西方教育方式的先進性就是在走那個專才的道路,我們中國走的是全才呀,它學什么都是要學到底的,最終把你人學傻掉?,F(xiàn)在中國的學校它不出人才,它出蠢材

7、的。西方的教育,教育方式為什么先進。看到嘛,小學它讓你快樂,初中讓你發(fā)現(xiàn)興趣,高中發(fā)現(xiàn)興趣后培養(yǎng)興趣,然后大學再寬進嚴出,它走的是專才的道路,對不對。你學那么多知識,你學而無用等于不學。你說我們現(xiàn)在在社會上做生意,超得出加減乘除嗎?基本就是加減乘除結束了,什么生意都可以做了。你們有沒有聽到說李嘉誠談生意談到一般說,哎等一會兒讓我開個根號。沒有,對吧。中國人總想把自己的孩子培養(yǎng)成全才,所以目前情況中國的教育問題,是非常多的。當然這也不是一天兩天能夠解決的。我們的教育專家們呢也想出各種各樣的辦法去應對。有的主意是好主意,有的卻是餿主意。其中最餿的一個就是擴招。擴招真的是害人不淺,所有國家都在搞教育

8、,也都在擴招,但是中國的擴招幅度之大,駭人聽聞。1998年開始擴招,2008年教育部公開承認擴招是失敗的。這一年錄取大學生是擴招前的6倍。擴招的10年,錄取人數(shù)約四千零十萬,四千零十萬吶。四千萬是什么概念,我們中國是人口大國,出生率非常高,平均每天有兩萬個新生兒,來到這個世界,從現(xiàn)在起,出生下來的人,每個人都是大學生。全國人名一起努力生,那也得要五年零四個多月才能夠生夠四千多萬,把祖國媽媽給累死哦。真的,我們今天已經品嘗到擴招的惡果了,其中最重要的兩條就是,大面積的擴招,師資力量根本就跟不上,導致大學生素質大不如前,擴招幾乎成了斂財?shù)姆绞健W?,F(xiàn)在也不管那么許多了,先招進來再說,先拿了錢再說,

9、哎你看校長迎接新生的時候,都喜笑顏開,為什么,那招進來的不是新生啊,那都是一疊一疊的人民幣呀?,F(xiàn)在的大學生德智體美勞全面發(fā)展,只有兩樣東西不會,就是"這樣"不會,"那樣"不會。大面積擴招造成的失業(yè),現(xiàn)象是非常嚴重的。而另一方面中國出現(xiàn)了大面積的用工荒,你說這個可笑吧。一方面是大學生的失業(yè),還有一方面就是用工荒。2009年第四季度,僅深圳這一個城市,用工缺口就高達81.9萬,2009年有將近200萬大學生找不到工作,你們讓失業(yè)的大學生去填補深圳的用工荒,誒,他們絕對不干。大學生當工人,多丟人啊。其實這個概念不對,你看德國,德國最牛的是產業(yè)工人,不一定是大學

10、生。德國的產業(yè)工人遠遠要比白領的日子好過,所以我覺得哪一天,我們中國的藍領,我們中國的產業(yè)工人,比office里面的白領拿得多了,那我們中國的整個結構,我就舉得是趨于合理的。大家說對不對,如果有一天我們國家也能像西方發(fā)達國家那樣,拿老虎鉗的比玩鼠標的掙得多,那我也就含笑九泉了,如果這個目標一天不實現(xiàn),我就一天不愿意離開人世,我估計這樣我可以活到100多歲。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced

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