湖南語文4年級上冊9人類的“老師”

1、9 人類的“老師”識字 閱讀 練習科學家研（yn）究（ji）了蝙蝠飛行的秘（m）密，發(fā)明了雷達。可以說，蝙蝠是人類的“老師”。其實，自然界可以充當人類“老師”的動物，何止蝙蝠一種。人類的“老師”自古以來，人類就希望像鳥兒一樣飛上藍天?？茖W家認真研究了鳥類飛行的原理，終于發(fā)明了飛機，實現(xiàn)了飛天的夢想。后來，由于飛機速度不斷提高，機翼（y）往往因劇烈抖動而破碎，造成機毀人亡的慘（cn）禍。于是，人們對蜻蜓作了進一步研究，發(fā)現(xiàn)它們的翅膀末端，有一塊比周圍略厚的斑點，這正是防止翅膀顫抖的秘訣（ju）。飛機設計師掌握了蜻蜓的秘訣，又研究了蒼蠅（yn）、蚊（wn）子、蜜蜂的飛行方法，造出了許多具有優(yōu)良性能

2、的新式飛機。從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖的，但速度還是快不起來。而看上去笨頭笨腦的鯨（jn），卻常常輕而易舉地超（cho）過輪船。這圓（yun）腦袋胖身子的大家伙，有什么秘密呢？原來它的外形是一種極為理想的“流線型”，而“流線型”行進時受到的阻力是最小的。工程（chn）師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。一個人握住一個雞蛋，無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。人們懷著極大的興趣研究了這個問題，發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼能承受這么大的壓力，是因為它能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點，設計出了既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京新火車站以

3、及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克眾多的動物真是人類的好“老師”?。】茖W家研（yn）究（ji）了蝙蝠飛行的秘（m）密，發(fā)明了雷達?？梢哉f，蝙蝠是人類的“老師”。其實，自然界可以充當人類“老師”的動物，何止蝙蝠一種。人類的“老師”人類的“老師”是誰？“老師”兩字為什么要加引號？人類的“老師”（動物）蝙蝠雷達自古以來，人類就希望像鳥兒一樣飛上藍天?？茖W家認真研究了鳥類飛行的原理，終于發(fā)明了飛機，實現(xiàn)了飛天的夢想。后來，由于飛機速度不斷提高，機翼（y）往往因劇烈抖動而破碎，造成機毀人亡的慘（cn）禍。于是，人們對蜻

4、蜓作了進一步研究，發(fā)現(xiàn)它們的翅膀末端，有一塊比周圍略厚的斑點，這正是防止翅膀顫抖的秘訣（ju）。飛機設計師掌握了蜻蜓的秘訣，又研究了蒼蠅（yn）、蚊（wn）子、蜜蜂的飛行方法，造出了許多具有優(yōu)良性能的新式飛機。人類的“老師”（動物）蝙蝠雷達蜻蜓飛機從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖的，但速度還是快不起來。而看上去笨頭笨腦的鯨（jn），卻常常輕而易舉地超（cho）過輪船。這圓（yun）腦袋胖身子的大家伙，有什么秘密呢？原來它的外形是一種極為理想的“流線型”，而“流線型”行進時受到的阻力是最小的。工程（chn）師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。人類的“老師”（動物）蝙

5、蝠雷達蜻蜓飛機鯨船體一個人握住一個雞蛋，無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。人們懷著極大的興趣研究了這個問題，發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼能承受這么大的壓力，是因為它能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點，設計出了既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京新火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克眾多的動物真是人類的好“老師”??！人類的“老師”（動物）蝙蝠雷達蜻蜓飛機鯨船體蛋殼屋頂袋鼠汽車貝殼坦克 仿生學討論：除了課文中提到的動物之外你還知道那些？讀一讀，比一比讀一讀，比一比科學家發(fā)明了雷達。人們發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼能承受這么大的壓力。這是防止翅膀顫抖的秘訣。這圓腦袋胖身子的大家伙，有什么秘密呢？（1）雖然船頭是尖的，但速度還是快不起