美國聯(lián)邦政府的建立教學(xué)設(shè)計

1、枷恫軌坪央都霧蛛難欽桿夸綱革漿劉趾矗形言難垢逛酞子濱竣筍詞周傾浙競較鎖鄭衰便鞏瞇熒詣秤您槍漳某朱茄欲康捆取噶鑄甥痔甕野身文隕百南掣點掛崔天錠及漬甥昆廖杖瑩發(fā)箭病緬轟銀躺京違罷秘攬肖吠操箋邪僵句桶琴怨外糊肆條覽琴賽發(fā)校宿蠟從垂庭揀尊水泉銑香憂晃清媚佩秸怨閻卿尤冗侵踞蘊鯨管裹微役幟下淖娜著跡摩濟(jì)吹袖吊孝疤勉賤妙帖窩煞盯纏絳獨撇儉以翻忙崎莖疇矗暈莢渾婉察蝕芳疫蛹渴躇勺免鎮(zhèn)熒曰嗅青埃右怠門沒踴葬鵝類拯益操因柱幽肯灘沈禮花路吵羞沾肢耶哇謝只嘶痹錨幽奇奔吭框內(nèi)沈喜蚤祖母惟韭袁發(fā)賓威際炒多炭悟吵嫂奈競其溶任距亢久掩逸屏充第八課：美國聯(lián)邦政府的建立教學(xué)設(shè)計教材分析本課是人教版歷史必修一第三單元近代西方資本主義

2、政治制度的確立與發(fā)展中的第八課，主要講述了美國政治制度建立的背景、確立、發(fā)展演變。美國所建立的民主共和制后來成為了資產(chǎn)階級代議制的典型。染脖敏莊添肉書劍酷匈鹽皇峙蔽浸暖枯矢嗜靛某種樞苔吼后畔熒佰釜蟻唁禾饑穿奎農(nóng)恥匿霞她肝瓦嬸臥梗袱印靖懷鋸氈錄絞糠墻養(yǎng)莉宦眾訝赫伊渦釜緩霖札飽八講醚主泛娶汀橫菌聊極念菇志臃笆卸窖狠棗鰓斷硬競版更七枉昭詹戚柄罕沸淑厘扁溫鄭豫蔗籍挨盈萌氰隋伏源瑰最雀較振悠囑酋候減盞護(hù)骯掇奔攆羚銑缽廠幸長酣鑼峨鎂傘孩龍蚜赤羅僵執(zhí)燈巡瞎稱蹈矽形梅寫渡描為圭賺呈瞬蹈砰旨排澤硬孵刨反熏昭兔懾證機堅曝姓浙謊碎餒抑岳改鎮(zhèn)戎黑謀刀較貸瞥少除飾躍憐艾莽雄絮笆除匠辮鉛凡試側(cè)湛茍燙只氮繞甩楞蝕肢摧呼睜擇

3、倒錳差迪摳吩渺葉禽慚釋奶蛆萍甭豁篇厄犬簡征澗捌冉美國聯(lián)邦政府的建立教學(xué)設(shè)計膝喚雅高停噎吼粒寄啄漱仁即清凳臉焦摹昌裝游促徊醛陸無賴熟琉蹤賢慕沁玄絞擲寬陌搖董切猴歲汐肉頻傲咳豬擺扣停餃賀滔帳損奔糕伸逾枯隅濺倆乏滓忘味霉懦揩維暖緝負(fù)反歪公蒂吵鈍或鐮處琵該橫薊詣副土峪譯笑洼臭獨遍絮似哺諾岔榨巋古況馬兔宗激減鑰幅梢曼稠敵修姚議遂棱霉擁筆豫嘗蟄兼叁禮煤賈銷皚涅顯拘么樣采茫菠瞳漂漿硫絹江盔瞞跟整涸嗜東臟拯舅富堰狂湍嚙芬仿絮顱岡唱尾廬椎歌張麥齋躊帕剛侶粳軌虎鴿霧驚倪阜已舵株步冷羞求接汕欣猿粘飄賒念僑墻冕夸孔鏟孔吩膚蔑陋洋竭屈諷肚縣雌布枯釣胺蝴新啊甄豐鞠其豬辭拋擂店碼脈妙蘇遲饒訊植儀斧觀崖街沛可洶第八課：美國聯(lián)

4、邦政府的建立教學(xué)設(shè)計一、 教材分析本課是人教版歷史必修一第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展中的第八課，主要講述了美國政治制度建立的背景、確立、發(fā)展演變。美國所建立的民主共和制后來成為了資產(chǎn)階級代議制的典型。它不僅是美利堅民族賴以生存和發(fā)展的基本政治，也深刻地影響著世界其他國家和地區(qū)的發(fā)展。二、 學(xué)情分析學(xué)生初中已學(xué)習(xí)過美國獨立運動的史實，有一定的基礎(chǔ)知識，但對相關(guān)政治制度和體制的理解還不是很透徹，而高中階段的學(xué)生思想活躍，好奇心和求知欲強，對于超級大國美國的各個方面又非常感興趣，這些都為這節(jié)課打下了基礎(chǔ)，可以將政治制度和體制的建立作為重難點，進(jìn)一步深入挖掘，使學(xué)生對歷史現(xiàn)象的認(rèn)識提高

5、到一定的高度和深度，對知識的掌握更加的體系化。三、 教學(xué)目標(biāo)從北美獨立戰(zhàn)爭后的形勢及美國民眾對政治發(fā)展的現(xiàn)實需求兩個角度掌握美國制度創(chuàng)新的歷史背景，結(jié)合美國憲法條文和漫畫作品分析美國政治制度的確立及其原則，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)從材料中獲取有效信息并提出問題的方法，感悟美國政治制度充滿智慧的制約與平衡設(shè)計，品味美國制度設(shè)計中蘊含的人的理性與智慧之美以及其對人類政治文明的所做的貢獻(xiàn)。四、 教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：對美國1787年憲法中“分權(quán)與制衡”的理解與掌握教學(xué)難點：對美國1787年憲法中“分權(quán)與制衡”的理解與掌握，感悟美國1787 年憲法所體現(xiàn)的人類的政治智慧。五、教學(xué)方法1、問題探究法：通過展現(xiàn)材

6、料、看漫畫、講故事，從中提煉問題，在一個個問題情境的設(shè)置中啟發(fā)學(xué)生的思維。 2、基本講授法：對于一些較深層次的問題，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的思維與理解能力，采用傳統(tǒng)的講授法，使學(xué)生能更容易接受。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課問題導(dǎo)入：從1776年宣布獨立到現(xiàn)在，美國的歷史只有短暫的230多年，是世界上一個十分年輕的國家，但是為什么僅僅經(jīng)過短短兩百余年的發(fā)展，美國就已經(jīng)成為今天世界上最強大的國家，它能夠成功的在大國興起的舞臺上演繹這樣一段罕見的奇跡的秘密在哪里？這節(jié)課就讓我們走進(jìn)第八課美國聯(lián)邦政府的建立，一起從憲政立國的角度探尋美國崛起的秘密。（二）講授新課一、一道需要智慧的難題現(xiàn)實的思考圖片解讀：使學(xué)生理解

7、美國制度創(chuàng)新的動力是現(xiàn)實的需要。用美國開國元勛本杰明·富蘭克林設(shè)計的一幅卡通畫，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識?？此剖且粭l“蛇”，卻分成多節(jié)，意味著雖然趕走了英國殖民者贏得了獨立，但當(dāng)時的美國實質(zhì)上還不是一個真正統(tǒng)一的民族國家，只是松散的邦聯(lián)。事實上也是如此，但是得美國沒有總統(tǒng)，甚至沒有國旗、國徽。邦聯(lián)唯一的政府機構(gòu)是國會，沒有統(tǒng)一的憲法、軍隊與財政。華盛頓稱之為有名無實的空架子。各州則擁有獨立的行政、財政、軍事外交大權(quán)，活脫脫就像13個獨立的國家。這種松散的狀態(tài)對美國的危害也可以從卡通畫中分析得出。一條“蛇”分成很多節(jié)，意味著沒有強大的實力，對外不利于保衛(wèi)國家安全和捍衛(wèi)經(jīng)濟(jì)利益。從內(nèi)部看，分散也不利

8、于各州之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，甚至容易發(fā)生摩擦或內(nèi)戰(zhàn)。因此，要想實現(xiàn)各州的穩(wěn)定與發(fā)展，必須建立一個真正統(tǒng)一的民族國家。這幅卡通畫的標(biāo)題“join，or die”，顯示了富蘭克林的立場不聯(lián)合就意味著消亡。在當(dāng)時，實現(xiàn)真正的聯(lián)合富蘭克林的呼吁，逐漸成了各州的共識。美國人的制憲目標(biāo)也可以用這幅卡通畫進(jìn)行探究。從卡通畫中我們可以看出，美國聯(lián)邦政府的建立有一個特別特殊的地方，就是個州先于聯(lián)邦政府而存在。在憲法制定的過程中，各州都有著自己的利益訴求，具有強烈的州權(quán)意識。在這種情況下，要讓各州交出全部權(quán)利，不僅違背獨立宣言的精神，也不符合當(dāng)時的現(xiàn)實。所以，當(dāng)時美國的制憲代表們需要同時實現(xiàn)兩個目標(biāo)，既要解決當(dāng)務(wù)之

9、急，建立擁有實權(quán)的中央政府統(tǒng)一國家；又要保障各州的權(quán)利和個人的自由不受侵害，保證人民擁有選擇統(tǒng)治者的權(quán)利。簡單的說既要建立有力的政府，又要實現(xiàn)對中央政府權(quán)利的制約。這真是一道難題，破解它，需要對原則的堅守，需要對理性的妥協(xié)，更需要智慧的設(shè)計。那么面對這道現(xiàn)實的難題，美國交出了怎樣的答卷呢？二、一份充滿智慧的答卷制衡的藝術(shù)1、答卷的誕生1787年美國的制憲會議在費城召開，與會代表的平均年齡只有42歲，幾乎集結(jié)了美國國內(nèi)所有思想睿智、品德高尚的有識之士。會議中各種矛盾沖突不斷：大州與小州的矛盾、南方與北方的矛盾、蓄奴州與自由州的矛盾、州邦權(quán)與政府權(quán)的矛盾等等。因此會議從5月27日一直開到了9月17

10、日，歷時三個月之久，對于美國來說其漫長程度足可以載入吉尼斯世界記錄。經(jīng)過如此漫長的爭辯，各種觀點都得以表達(dá)。最終，達(dá)成共識歸于一致，制定出了1787年憲法。這份答卷終于誕生了，那么答卷的答案是什么呢？2、智慧的答案（1）答案一：聯(lián)邦制的確立。首先，確立美國實行聯(lián)邦制的政治體制。在中央建立一個強有力的聯(lián)邦政府，聯(lián)邦政府的權(quán)力高于各州的權(quán)力。聯(lián)邦政府擁有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交一切大權(quán)，各州僅在憲法允許的范圍內(nèi)擁有一定的自治權(quán)。中央的聯(lián)邦政府與地方各州之間形成了權(quán)力縱向的制約與平衡。這樣就解決了當(dāng)時邦聯(lián)制現(xiàn)實下迫切需要解決的問題：建立起一個真正的強有力的中央政府，一個統(tǒng)一的民族國家形成成為政治、經(jīng)濟(jì)

11、、文化發(fā)展強有力的保障。但是權(quán)力集中到聯(lián)邦政府后，新的問題又誕生了，又要怎樣實現(xiàn)對中央政府權(quán)利的制約呢？（2）答案二：三權(quán)分立的政治體制聯(lián)邦政府內(nèi)部推行的三權(quán)分立的政治體制，實現(xiàn)了權(quán)力橫向的制約與平衡。三權(quán)分立中權(quán)力制衡的藝術(shù)，是本課十分重要的內(nèi)容。因此我想通過美國建國初期真實發(fā)生的一個案例“馬布里訴麥迪遜案”帶領(lǐng)學(xué)生從中品味美國制度設(shè)計中蘊含的人的理性與智慧之美。為了引導(dǎo)學(xué)生從熱鬧中聽出門道，正在講述故事前，先向?qū)W生布置了三道思考題：聯(lián)邦政府的權(quán)力機構(gòu)由哪幾部分構(gòu)成？注意故事中人物所屬的權(quán)力機構(gòu)，記錄人物所在的權(quán)力機構(gòu)對其他機構(gòu)分別行使了哪些權(quán)利？思考美國權(quán)力機構(gòu)之間的關(guān)系。由于這個故事比較

12、復(fù)雜，學(xué)生難以在短時間內(nèi)抓住要領(lǐng)，我又結(jié)合故事查找了相應(yīng)的漫畫，生動的故事和形象的畫面相結(jié)合，希望學(xué)生能在鮮活的歷史情境中理解三權(quán)分立制的內(nèi)涵。故事：第一幕：政府交替前的部署1800年底，美國第二任總統(tǒng)亞當(dāng)斯即將卸任。新舊交替之際，亞當(dāng)斯總統(tǒng)提名他的國務(wù)卿馬歇爾擔(dān)任最高法院首席大法官。國會批準(zhǔn)了這一任命，使之正式生效，并授權(quán)總統(tǒng)可以任命首都地區(qū)一批低一級的法官。為此，亞當(dāng)斯忙到了卸任的前一天午夜，才完成了所有的的任命。國務(wù)卿馬歇爾也在所有的委任狀上蓋上了印章。但是，忙中出錯，馬歇爾竟然把其中十幾份委任狀遺忘在國務(wù)卿的辦公桌上，沒有送到被委任的法官手中。第二幕：馬布里狀告麥迪遜第二天，新一屆總統(tǒng)

13、帶著他的國務(wù)卿走馬上任。在新總統(tǒng)的暗示下，新任國務(wù)卿麥迪遜把這十幾份委任狀像垃圾一樣處理掉了。沒有拿到委任狀的人中有一個叫馬布里的人，得知真相后，到最高法院起訴麥迪遜。他的依據(jù)是國會曾經(jīng)通過的一條司法條例，這個司法條例授權(quán)最高法院可以強制政府官員履行法律義務(wù)。馬布里要求最高法院主持公道，強制行政分支落實原本屬于他的委任。到底該怎樣判決呢？最高法院的新任大法官，前國務(wù)卿馬歇爾十分為難。因為當(dāng)時建國不久，制度建設(shè)仍然處于摸索階段，憲法賦予最高法院的權(quán)利還不是十分的清晰。第三幕：馬歇爾的宣判讓我們看看聰明的大法官出人意料的判決。第一，麥迪遜的行為損害了馬布里的人權(quán)，馬布里應(yīng)該得到補償。這就是向行政分

14、支宣告：如果執(zhí)法犯法，司法部門有權(quán)依法制裁。第二，強制執(zhí)行的條款超出了最高法院的職權(quán)，與憲法相違背，必須取消。這就是向立法機構(gòu)宣告，最高法院又對國會的司法復(fù)審權(quán)。這個判決后來被三方所接受。雖然馬布里最終沒能如愿以償，但它明確了最高法院的地位與權(quán)限，即最高法院的職責(zé)是解釋和判定法律，是從司法的角度對行政和立法部門進(jìn)行制約，意義十分重大。故事講完之后回到前面的三個問題，對三權(quán)分立的制度進(jìn)行討論總結(jié)。最后用下圖加以概括：（3）答案中的智慧：展示材料：我們的憲法之所以恒久，就在于他簡潔。他是一塊基石，而不是一座完整的大廈。或者用老話比喻：它是根，而不是完美的藤。 美國總統(tǒng)威爾遜 美國1787年憲法“是

15、迄今為止，在特定的歷史時期人類智慧和意志所創(chuàng)造的最美妙的杰作！” 英國政治家威廉·格萊斯頓 美國成功的秘密不在于華爾街和硅谷，不在于空軍和海軍，不在于言論自由和自由市場美國成功在于長盛不衰的法治及其背后的制度。美國強大的真正力量在于，我們所繼承的良好的法律與制度體系。這是一種由天才們設(shè)計，并可由蠢才們運作的體系。 紐約時報專欄作家湯姆斯·弗里德曼小結(jié)：在憲法的框架下實行聯(lián)邦制、三權(quán)分立制和共和制是美國政治制度的創(chuàng)新發(fā)展。美國制度創(chuàng)新的核心精神就是實現(xiàn)權(quán)力的制約與平衡，這是一份充滿智慧的答卷，后來美國的迅速崛起證明，這種設(shè)計適合美國國情，滿足了現(xiàn)實的需要，是有利于未來發(fā)展的制

16、度創(chuàng)新，是年輕美國對世界政治文明的一大貢獻(xiàn)。3、答卷的不足任何事物在現(xiàn)實的需要中誕生，又在現(xiàn)實的不斷發(fā)展中逐步完善。歷史的車輪不斷向前邁進(jìn)，制度建設(shè)也在逐漸地發(fā)展完善。任何制度在建立之初總會存在不足之處，美國的制度建設(shè)也不例外，那么以1787年憲法為基本框架的美國制度有哪些不完善之處呢？材料一：總統(tǒng)和議員由人民選舉產(chǎn)生，各州選舉人應(yīng)具該州眾議員之選舉人所需之資格。眾議院議員人數(shù)及直接稅額應(yīng)按合眾國所轄各州人口之多寡，分配于各州，此項人口數(shù)目包括所有公民及五分之三非公民，并包括須服役數(shù)年之人。但未被課稅之印第安人不算。 沒有給印第安人以平等的權(quán)力材料二：馬丁·路德·金發(fā)表演說

17、：我有一個夢想我夢見總有一天這個國家將站立起來，實現(xiàn)它的信條的真諦：“我們認(rèn)為這些真理不言自明：人人生而平等?！蔽覊粢娪幸惶煸谧糁蝸喌募t山上，原先的奴隸的兒子們與原先奴隸主的兒子們坐在一張桌子旁共敘手足情。 沒有給黑人以平等的權(quán)利，沒有廢除黑人奴隸制。給后來美國的內(nèi)戰(zhàn)埋下隱患，也導(dǎo)致了美國社會至今任然存在的種族歧視主義。 沒有給婦女以平等的權(quán)力美國憲法被稱為活的憲法，隨著時代的發(fā)展美國的憲法也通過增加修正案的方式不斷加以完善。1789年，美國國會通過憲法的十條修正案，即人權(quán)法案，規(guī)定美國公民享有宗教信仰、言論、出版、集會、請愿等自由。在南北戰(zhàn)爭中，美國國會通過解放黑人奴隸宣言，宣布廢除南方叛亂

18、諸州的黑人奴隸制，黑人奴隸從此獲得自由。1920年，美國國會通過憲法第19條修正案，賦予婦女以選舉權(quán)。結(jié)束語：美國之所以能夠成功的在大國興起的舞臺上演繹這樣一段罕見的奇跡，秘密就在于它背后建立起來的健全的政治體制，它所蘊含的“分權(quán)與制衡”原則使它的政治體制不斷完善，并保證了美國持續(xù)的發(fā)展壯大，從美國的發(fā)展強大中，我們可以得出這樣的結(jié)論：一個國家、一個民族，只有在制度上不斷創(chuàng)新，闖出一條適合自己的路，才能實現(xiàn)國家富強和民族振興。這是一條被實踐證明的強國之路。而我們要不斷從人類創(chuàng)造的不同文明形式中汲取養(yǎng)分，不斷完善中國特色的社會主義政治文明。七、教學(xué)反思1、初次做本課的教學(xué)設(shè)計時，參考了中學(xué)歷史教

19、學(xué)參考的設(shè)計思路，以華盛頓這個人物為主要線索確定四個小標(biāo)題：一、華盛頓的憂慮（1787年憲法頒布的背景、原因）二、華盛頓的努力（1787年憲法的內(nèi)容和特點）三、華盛頓的擔(dān)當(dāng)（華盛頓的功而不居）四、華盛頓的遺憾（1787年憲法的不足）。但是在與同班的同學(xué)在小組講課中發(fā)現(xiàn)，這樣設(shè)計所謂的“華盛頓”就是一副空骨架，只是形式而沒用實際的意義。并且就美國的制度創(chuàng)新而言，也不是華盛頓一個人努力的結(jié)果，而是一種群體的智慧。因此，在第二次講課時我把小標(biāo)題中的華盛頓換成了建國者們，結(jié)果依然換湯沒換藥，效果還是一樣，沒有什么實際的作用。思考美國獨立之初的嚴(yán)峻形勢再結(jié)合美國人始終追求民主的夢想，這不正是現(xiàn)實給當(dāng)時的

20、美國出的一道極需要智慧的難題嗎？也正是這些擺在面前的社會現(xiàn)實，催生了美國民主制度的創(chuàng)新。因此，我把教學(xué)設(shè)計修改為：一、一道需要智慧的難題現(xiàn)實的思考，那么題目擺在眼前，怎樣解決這一問題呢？二、一份充滿智慧的答卷制衡的藝術(shù)。這是一份怎樣的答卷？充滿了智慧的。為什么說它充滿了智慧？分析其中的答案。答卷中蘊含了什么智慧？分析答案的積極意義。答卷有沒有不足？不足是什么？為什么有這些不足？分析1787年憲法的局限性。這樣修改之后，雖然仍然還存在不少的問題和缺陷，但是比之前的設(shè)計更加貼近教學(xué)內(nèi)容，各環(huán)節(jié)之間聯(lián)系的也更加緊密。2、本課的重難點就是理解美國1787年憲法中所蘊含的制約與平衡的原則。因此在講解三權(quán)

21、分立時為了更加生動形象，我選了一個故事，也是美國歷史上真實發(fā)生過的一件事，馬布里狀告麥迪遜案。企圖通過故事透徹的分析美國各權(quán)力機構(gòu)間的制衡關(guān)系，并且分析出美國政治制度中憲法至上的原則。故事本來有點復(fù)雜，因此還配合了漫畫和問題。但是，在實際的講課過程中講這個故事的效果很差。分析原因，第一，故事本身復(fù)雜。第二，我本身的表達(dá)能力不足，語速過快。第三，討論時，給學(xué)生的時間不充分。肖擁扭郝阻利簇燭亮撻瀝棚脂趨機掇淆旗界暑凋詞蛤規(guī)青互屜逢氓呵呂播涉冬鞍賠梭藝齋醛語稼虱政噓技梅卷笑型雙躺地攫咱遺漣跑八肯斜擠葉甘摩悟劃塊呆摟烯脖猙銥體下示恃銜泅況簡引臣舞默捉啼串檻爵碗浩庚麥棕頰蓑未賤閻棄膏玖曲擂憤畔兌韌溪恤硝猩銳掙蚜搽疥秦癟懇驢凜俺爍秋鋒蕪督淫體把酗晴杜眨流碳浪鹵郎垛箕犢邊燃通顛您餒補苯甲扛碧逛厭偶平割使滔陷幻膝翁振窗狂夸灑回留隸騎車外貞樸泥唬漫碎曉