活動策劃集錦4篇 (2)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 【熱門】活動策劃集錦4篇 【熱門】活動策劃集錦4篇 活動策劃 篇1 一.活動目標： 1.通過參加運動會，培養(yǎng)孩子積極進取、勇敢堅強的優(yōu)良品質(zhì)。 2.通過開展親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間的溝通機會。 3.發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進身體全面發(fā)展。 4.通過體育活動，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。 二.活動時間： xx年11月9日下午1：00 三.活動對象： 幼兒園中班至小學四年級小朋友及家長。分為幼兒組(中大班)、小學a組(一二年級)、小學b組(三四年

2、級) 四.活動地點：尹山湖運動公園 五.活動程序： 1.宣布開幕; 2.家長和孩子在“小蘋果”音樂中自由發(fā)揮做準備動作; 3.按比賽項目次序依次進行比賽; 4.頒獎、結(jié)束。 六.活動準備材料： 音響設備(家長負責); 胸貼、記分表、筆、礦泉水、比賽用具等(家長負責); 拍照、攝像(家長負責); 裁判、記分(家長負責) 七.活動內(nèi)容及規(guī)則 1.親子接力(小學ab組) 準備：接力棒 規(guī)則：二組一大一小自由組合成一隊參加，聽到口令后，第一個同學同時從起點快速的跑，將接力棒傳給家長，家長接到接力棒后，再將接力棒傳到第二個同學，最后一棒也是家長沖向終點。 2.袋鼠接力(幼兒組) 準備：接力棒 規(guī)則：二組

3、一大一小自由組合為一隊，間距為20米，共兩組。幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。 3.運乒乓球(小學ab組) 準備：乒乓球和拍、紙簍 規(guī)則：孩子一圈，家長一圈，以乒乓球到紙簍里球數(shù)最多都勝。 4.灌藍高手(幼兒組) 準備：彩色小球、紙簍 規(guī)則：孩子投扔，另一方的家長拿著紙簍接。在規(guī)定的時間內(nèi)，接的越多都勝。 5.踢毽子(小學ab組) 規(guī)則：孩子上場，家長數(shù)數(shù)，踢得多都獲勝。 6.小腳踩大腳(幼兒組) 規(guī)則：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家

4、長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。 7.跳繩(小學ab組) 準備：繩子 規(guī)則：計時一分鐘，由孩子跳，下一個孩子數(shù)數(shù)。家長跳，下一個家長數(shù)。以孩子+家長的總數(shù)計算。跳得最多者勝。 8.推小車(幼兒組) 規(guī)則：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。(準備小手套) 9.拔河(小學ab組) 八.頒獎 每個項目每個年齡段的親子家庭設一個優(yōu)勝獎。 九.親子活動結(jié)束。 活動策劃 篇2 每個人每天的生活都是不同的，生活的感受更是不同，千奇百怪的，沒法預測。可是我們卻不能把自己的感受和每個人說，每個人都有自己的時間和安排，不會聽你不停的嘮叨的。這

5、就產(chǎn)生了矛盾，一些話只能憋在心中，不能和別人提起。但是心事積累久了就會累的，每個人都有自己的發(fā)泄方式的，這就是不同的。而自己的感受很需要通過文學的方式表現(xiàn)出來，將心情寫出來，這就是很好的表達方式。有些人在空間或博客上打著自己的感受，對文學的渴望似乎只能在空間或博客上述說，只被少部分人所知。 你是否渴望和別人分享你對文學這浩瀚的海洋里的點點滴滴，“書香門第”寫你所想的畫卷現(xiàn)在慢慢鋪展開了活動名稱：書香門第活動目的：營造三院的文學氣息。在一個理工類的學院而且是計算機系，開展有關(guān)文學的活動，有助于培養(yǎng)三院的文學氣息，打造文學氛圍。而且也為同學們提供一個抒發(fā)自己對文學的愛好和對文學的激情的平臺?；顒禹?/p>

6、知：主辦單位：計算機與控制學院記者團活動對象：計算機與控制學院學生活動時間：11月24日至12月14日。11月21或22日下發(fā)宣傳單。活動地點：堯山校區(qū)和東校區(qū)。 活動內(nèi)容： 1、文學。 a：向別人推銷你喜歡的一本書或某個的作品。 b：看完一本書后的感受。 c：給你印象最深刻的一本書，述說你的想法。 d：你的文學見解。 e：對你喜愛的的評價與感想等等有關(guān)文學的。 2、科技（用文字形式）你對科技方面哪本書比較贊賞，里面的內(nèi)容能讓你值得向別人推薦，書好的方面在哪里？你使用該書的感受，和如何使用這本書等等。 要求： 文體不限，字體不限，字數(shù)300字以上。嚴禁抄襲！若有需要可以在文章最后注明保護個人姓

7、名隱私，我們將全力為你做好保密工作。 注備： 所有上交作品的處理方式： 1、刊登在我們記者團的簡報上，而且下發(fā)到每個班，讓所有學生與你分享你的文學愛好，好的會推薦到校報或桂林晚報上。 2、作品在新銳報社上的一個板塊刊登。 3、把所有優(yōu)秀的作品做成一期特刊，下發(fā)到各班?；顒由辖环绞剑嚎梢允謱懀蛴?，發(fā)送email到指定的電子郵箱。書面的作品統(tǒng)一交到班長手中。 獎勵方案： 以班級為單位，獎勵投稿最多的前15個班級。 活動經(jīng)費：海報：6張共13.2元。 簡報：a4紙一張0.2元×50份=10元。 特刊：和校報的一樣。 獎狀： 1元×15=15元。外商工作：由于經(jīng)費問題，而且簡報和

8、報紙可以宣傳，所以在學校對一些商家進行拉贊助。 可行性分析： 1、同學在課余和以前初中高中都看過很多書，有些還記憶猶新，有時在和其他同學談話時還可以順手拈來，而且同學們對文學的熱情，自己心中所想的似乎沒有個很好的平臺讓他們抒發(fā)。 2可以通過這來吸引同學們愛好文學，多讀優(yōu)秀的作品，提高個人涵養(yǎng)和自身的文學魅力，營造良好的讀書氛圍。 3、科技方面也做了很好的工作，可以為后面想學某方面知識的同學給了很好的參考。 4、五院新銳報社想要和我們合作，我們也通過這來達到以后相互合作，共同建設記者團的未來。 5、若不和五院合作，我們自己弄特刊或是簡報，簡報用a4紙采用雙面打印0.5元一份，若是特刊的話，把全部

9、的作品集合出一輯特刊，而特刊經(jīng)費可以先去新銳報社詢問詳情。 前期工作： 拉贊助； 和管院新銳報社聯(lián)系報紙問題； 宣傳的下發(fā)工作。 活動策劃 篇3 一、指導思想與活動目的 1、指導思想 激發(fā)學生對電子設計與科技創(chuàng)新的.興趣和愛好，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和實踐能力，展現(xiàn)高職新課程改革的新思路，提升我院的科技創(chuàng)新教育特色。 2、活動目的 為了豐富學生課余生活，普及科技教育，拓寬學生視野，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學生個性特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，進一步推進新課程改革和素質(zhì)教育；同時，也是為學生開展課外有意義的科技活動建立“平臺”，讓電子技 術(shù)成為看得見、摸

10、得著、用得上的能力支撐，為今后積極參與各類、各級的相關(guān)競賽創(chuàng)造條件。 3、活動口號 探索未知，開拓未來。 二、實施方案與組織成員 1、實施方案 （1）實施方法：活動小組以頭腦風暴、電子制作、電子賽事為切入點，通過對學生的技術(shù)培訓、實踐指導，使學生掌握必要的技能和方法；電子設計小組除進行以下課程外，定期頭腦風暴中涌現(xiàn)的好的容易施行的想法會課下指導學生進行實踐，爭取取得相關(guān)專利和成果。此外還會進行對學生在protel20xx、protues、keil51等相關(guān)軟件方面進行專項指導。 同時通過學習、依托網(wǎng)絡、媒體、報刊雜志等查閱各種資料、收集整理相關(guān)信息。活動小組利用通過上述方法收集整理、分析研究的

11、各種數(shù)據(jù)，形成詳細的設計方案和有形成果（創(chuàng)意、制作、發(fā)明），為今后的各項、各級競賽做好積極準備。 （2）實施步驟： 第一階段：宣傳動員、成立小組； 第二階段：頭腦風暴、設計構(gòu)想； 第三階段：技能實踐、相關(guān)練習； 第四階段：參加賽事、推廣成果。 2、組織成員 顧問；陳芳 指導老師：徐勇 小組成員（學生，名單附后）： 三、活動內(nèi)容與事務安排 1、活動內(nèi)容： (1)頭腦風暴，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，并把比較好的容易施行的想法和創(chuàng)意付諸實踐，做出實物或者完整的設計方案。 （2）學習電子元器件基本知識、掌握初步的焊接技術(shù)； （3）以簡單的電路設計切入點，學習電子制作的基本方法； （4）借鑒有關(guān)的電子、科技資

12、料，制作其他與大賽相關(guān)的電子產(chǎn)品； （5）在教師的指導下，進行電子制作、發(fā)明等有關(guān)的創(chuàng)新活動。 (6)現(xiàn)擬電子小組人員與電子大賽組課程合并，為以后電子小組參賽積累經(jīng)驗。 注：“頭腦風暴“即發(fā)揮想象，尋求最大數(shù)量突破創(chuàng)新的新方案新設想。“科技制作”-用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創(chuàng)新并制作電子、模型等科技作品。“實用發(fā)明”-發(fā)現(xiàn)生活學習用品中的不足、缺陷，創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用多功能的新型用具。（說明：如無條件制作，也可以只寫出創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)意或奇思妙想，包括設計思想、設計原理、設計圖紙科技小創(chuàng)意或者以課題研究的形式） 2、時間安排：

13、 （待定） 3、場地安排： 焊接實驗室、單片機實驗室、多媒體教室 4、實驗器材： 申請至少一臺計算機安裝在焊接實驗室。 實驗室提供：萬用表、尖嘴鉗、組裝套件、電烙鐵、焊錫絲、松香以及其它通用器材。 自備：傳感器、單片機芯片等非常用器件。 根據(jù)學?，F(xiàn)有條件，因地制宜，除貴重器材或通用工具如萬用表、鉗子、鋸子、鐵錘、通用元器件（電阻、電感、電容、發(fā)光二極管）等實驗室可以提供方便外，其它非常用元器件、傳感器建議學生自購。 活動策劃 篇4 為進一步加強知行社各成員之間的交流與合作，激發(fā)、調(diào)整、升化、強化知行人的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)，以及品德素質(zhì)，充分發(fā)揮知行人的各種優(yōu)勢潛能，使知行人在自信心、責任感、適

14、應性、創(chuàng)新能力、群體合作精神等方面得到進一步的增強和提高，特制定素質(zhì)拓展訓練活動方案。具體內(nèi)容如下： 一、活動名稱： “快樂齊上陣”團隊素質(zhì)拓展訓練 二、活動主題： 友誼、合作、感恩、拼搏 三、活動目的： 通過開展素質(zhì)拓展訓練活動，旨在創(chuàng)設種種情境，真實地觸及知行人的心理、體魄和品格，使其以開放穩(wěn)定的心態(tài)對挑戰(zhàn)，激發(fā)創(chuàng)新活力，促進團隊精神的形成，進而收到“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”的良好效果。具體目的如下： 1、增強同學間的團隊合作意識 2、幫助同學體會在團隊工作中溝通的重要性 3、訓練同學對于結(jié)構(gòu)變動的適應能力 4、增強團隊成員之間的相互信任 5、加強成員間感情的溝通 四、素質(zhì)

15、拓展訓練的項目 一齊心協(xié)力 器材：藍綠布、彩色筆、剪刀、竹竿 時間：30分左右 規(guī)則：根據(jù)參加者數(shù)量將團隊分成小組，選舉隊長，給小組冠名，畫隊徽、選對歌等，然后進行團隊間的展示。要求隊長報隊名、隊員報名、隊旗展示、向大家解釋隊旗、隊徽的內(nèi)涵，然后合唱隊歌。在活動過程中，如果隊長出現(xiàn)錯誤，男階長做十個俯臥撐，女隊長做20次蹲起。 二穿針引線 器材：呼啦圈 時間：2040分鐘 目的：感受合作和競爭的意義，體驗探索與創(chuàng)新的快樂 規(guī)則：各組人手拉手圍成一個圈，將呼啦圈套在隊長的左胳膊上，隊員在不松手的情況下將呼啦圈從隊長的左臂出發(fā)，通過每個隊員的身體傳送然后重新回到隊長的左臂。時間少的團隊算勝利(失敗

16、的團隊隊長做20個俯臥撐，女隊長做20次蹲起)。 三平地而起 時間：2040分鐘 目的：促進團隊間的合作，增強團隊間的團結(jié) 規(guī)則：每組先派2名隊員，背靠背坐在地上。兩人雙臂相互交叉，合力使雙方同時站起。以此類推，每組每次人數(shù)增加一倍，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可以再加人。時間最少且重復次數(shù)較少的為勝利的團隊?；顒舆^程中，如果團隊失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐，女隊長做20次蹲起。 五笑容可掬 時間：30分鐘左右 目的：促進團隊成員間的溝通與交流，增進彼此之間的友情。 規(guī)則：讓學員站成兩排，兩兩相對，各排派出一名代表，立于隊伍的兩端，相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊xxx你好。然后，向

17、前走交匯于隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次xxx你好，要求鞠躬者與其余成員均不能笑。如果哪隊有人笑出聲來即被視為對方俘虜，需排至對方隊伍最后列，依次交換代表人選。在活動過程中，如果團階段失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐，女隊長做20次蹲起。 總結(jié)：人們常說，當你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容;在團隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利于大家彼此之間的溝通，也會加快我們的合作步伐。 六張弛有道 時間：10分鐘左右 器材：長繩一根、布條、秒表 目的：通過這個游戲，讓大

18、家認識到團隊合作的重要性。一個團隊若想成功必須運用恰當?shù)姆椒?，而這個方法不僅包括要善于利用有效資源，還要求學會傾聽他人的意見，以溝通尋求彼此間的默契。 規(guī)則：游戲開始時，將麻繩圍在各自腰間位置，所有隊員帶上眼罩，在2分鐘內(nèi)將繩索圍成指定的圖形(如正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形)，在此過程中，參加隊員不能手拖手，只能通過麻繩互相維系，最后圍出圖形的隊伍將繩索不變形的平放置地上，讓大家看圖形是否形似，最快圍出圖形且圖形形似的隊伍勝出。在活動過程中，如果團階段失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐，女隊長做20次蹲起。 七千鈞一發(fā) 時間30分鐘左右 器材：報紙若干，膠帶3個 目的：幫助參訓者練習在遇到困難時如何做計劃，如何合作，以及如何有效地利用有限資源等。 規(guī)則：出發(fā)時，每個人必須從鐵板上走過。在逃離過程中，隊員身體的任何部分都不能出來