第二章、聲現(xiàn)象

1、一、聲音的產(chǎn)生和傳播一、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固二、重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)解析1.小明同學(xué)在研究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下活動(dòng)，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)記錄或歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論： （1）小明用手觸摸發(fā)聲的音叉時(shí)，感覺(jué)到音叉在 ，當(dāng)他用手握緊音叉時(shí)，發(fā)聲就停止了，這說(shuō)明了 停止，發(fā)聲也停止。（2）小明輕敲桌子的一端，耳朵貼緊桌子的另一端能聽(tīng)到很響亮的聲音，這說(shuō)明了 。（3）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音越來(lái)越小，最后幾乎聽(tīng)不到任何聲音，這說(shuō)明了 。2.百米賽場(chǎng)上，如果計(jì)時(shí)員是從聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)，他所測(cè)到的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)比實(shí)際成績(jī)要（ ）A完全一樣 B好一些 C差一些 D無(wú)法判斷三、金題精講1.

2、如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_。2.你有這樣的體會(huì)嗎？當(dāng)你在曠野里大聲唱歌時(shí)，不如在房間里大聲唱歌聽(tīng)起來(lái)響亮。下列說(shuō)法中正確的是（ ）A曠野里空氣稀薄 B在房間里原聲和回聲混在一起，使原聲加強(qiáng)C房間里空氣不流動(dòng) D以上說(shuō)法都不對(duì)3.第一次測(cè)定聲音在水中的傳播速度是1827年在日內(nèi)瓦湖上進(jìn)行的，兩只船相距14 km，在一只船上實(shí)驗(yàn)員向水里放一口鐘，當(dāng)他敲鐘的時(shí)候，船上的火藥同時(shí)發(fā)光；另一只船上的實(shí)驗(yàn)員向水里放一個(gè)聽(tīng)音器，如圖所示，他看到火藥發(fā)光后10 s聽(tīng)到了水下

3、的鐘聲。計(jì)算一下水中的聲速是多大？4.一個(gè)人在高處用望遠(yuǎn)鏡注視地面上的木工以每秒一次的頻率釘釘子。他聽(tīng)到聲音時(shí)恰好看到擊錘的動(dòng)作，當(dāng)木工停止擊錘后，他又聽(tīng)到了兩次擊錘聲，木工離他有多遠(yuǎn)？四、課后檢測(cè)1.下列活動(dòng)中不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是（）A觀察蟋蟀翅膀在摩擦振動(dòng)時(shí)，我們能聽(tīng)見(jiàn)清脆的聲音B揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，放些紙片在紙盆上，看到紙片不斷跳動(dòng)C雨天閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，但閃電傳播更快D把一個(gè)小收音機(jī)用塑料袋密封后浸沒(méi)在水中，仍能聽(tīng)到播音2.百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，是聽(tīng)到槍聲后還是看到煙后開(kāi)始計(jì)時(shí)，為什么？如果他聽(tīng)到槍聲后計(jì)時(shí)某運(yùn)動(dòng)員成績(jī)?yōu)?2.8s，該運(yùn)動(dòng)員實(shí)際成績(jī)是多少秒？（空氣中

4、聲速為340m/s，保留一位小數(shù)）3.如下左圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明哪些問(wèn)題？請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)： 。 4.回聲是由于聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物 而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚 s以上，人耳就能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)來(lái)，此時(shí)障礙物到聽(tīng)者的距離至少是 m。在屋子里說(shuō)話(huà)比在操場(chǎng)上說(shuō)話(huà)聽(tīng)起來(lái)更響亮，原因是屋子的空間比較小，造成回聲到達(dá)人耳與原聲延遲時(shí)間 ，最終 。5.如上右圖所示，聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，為了開(kāi)辟新航道，探測(cè)船的船底裝有回聲探測(cè)儀器，探測(cè)水下有無(wú)暗礁，探測(cè)船發(fā)出的聲波信號(hào)經(jīng)0.8s被探測(cè)儀接收到，求障礙物到探測(cè)船

5、的距離。6.打靶時(shí)，靶與射擊者之間距離為300米。射擊后經(jīng)過(guò)1.4秒開(kāi)槍者聽(tīng)到擊靶的聲音，聲速為340米/秒。求槍彈的平均飛行速度。二、聲音的特性一、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固二、重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)解析1.小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖所示實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察這圖，想想，并回答下面的問(wèn)題。（1）小紅的實(shí)踐活動(dòng)目的是探究什么？（2）利用該圖還可以進(jìn)行哪些有關(guān)聲音的探究實(shí)驗(yàn)（舉2例）2.我們能分辨出隔壁房間里說(shuō)話(huà)的人是誰(shuí)，這是因?yàn)椋?）A每個(gè)人聲音的響度不同 B每個(gè)人的遠(yuǎn)近不同C每個(gè)人聲音的音色不同 D每個(gè)人聲音的頻率不同三、金題精講1.關(guān)于打擊樂(lè)器，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A打擊力量越大，聲音響度越大 B鼓

6、面越大聲音越響亮C鼓面繃得越緊，音調(diào)越高 D鼓的大小不同，音色不同2.下面說(shuō)法正確的是（ ）A鼓面每秒振動(dòng)的次數(shù)越多，音調(diào)就越高，響度也越大B棒擊鼓面越重，鼓面振幅越大，音調(diào)越高，響度也越大C聲源離我們?cè)浇?，振?dòng)幅度越大，響度越大D音色與振動(dòng)的頻率和振幅無(wú)關(guān)，與發(fā)聲體的材料有關(guān)3.如圖所示，下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺(jué)，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B放在真空罩里手機(jī)只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲說(shuō)明聲音只能通過(guò)空氣傳播C拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，快和慢會(huì)使聲音的音調(diào)不同D周?chē)膿粽坡晻?huì)驚動(dòng)魚(yú)缸中的金魚(yú)，說(shuō)明聲音可以在空氣和水中傳播4.如圖所示，關(guān)

7、于聲現(xiàn)象的各種實(shí)驗(yàn)情景中，下列說(shuō)法正確的是（）A甲實(shí)驗(yàn)：鋼尺振動(dòng)頻率越高，響度越大B乙實(shí)驗(yàn)：抽氣過(guò)程中，鐘罩內(nèi)鈴聲變小，說(shuō)明真空可以傳聲C丙實(shí)驗(yàn)：鼓面的振動(dòng)幅度越大，音調(diào)越高D丁實(shí)驗(yàn)：小明輕聲說(shuō)話(huà)，通過(guò)“土電話(huà)”小麗可以聽(tīng)到，說(shuō)明固體能夠傳聲5.古詩(shī)小兒垂釣中有“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”。（1）這個(gè)釣魚(yú)的小兒面對(duì)路人的詢(xún)問(wèn)，只是招招手卻默不作聲。這是因?yàn)樗缆曇舨粌H能在空氣中傳播，還能在 中傳播。（2）小兒招手 （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）產(chǎn)生波動(dòng)，魚(yú)兒聽(tīng)不見(jiàn)的原因是 。6.物理上常通過(guò)聲波的波形圖來(lái)反映聲波的特點(diǎn)。如圖所示，根據(jù)甲、乙兩個(gè)音叉振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的波形圖，下列判斷正確的是（）

8、A甲音叉比乙音叉振動(dòng)得快 B甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)低C甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同 D甲音叉發(fā)聲的響度比乙音叉發(fā)聲的響度大7.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想1琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想2琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想3琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm）A銅

9、600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)、_、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)、_、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想3 表中的材料規(guī)格還沒(méi)填全，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是_。在研究一個(gè)物理量對(duì)某個(gè)現(xiàn)象的影響時(shí)，一定要保持其它物理量不變，這種方法稱(chēng)為_(kāi)，它是很重要的一種探究方法。四、課后檢測(cè)1.利用身邊常見(jiàn)易得的簡(jiǎn)陋器材，同樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活

10、動(dòng)?，F(xiàn)給你一把鋼尺（輔助器材任選）。請(qǐng)你仿照示例按要求將相應(yīng)內(nèi)容填入表中。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作方法示例探究聲音響度與振幅的關(guān)系用不同的力扳動(dòng)鋼尺，使其以不同的振幅發(fā)聲（如圖所示）。你的實(shí)驗(yàn)2.人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要因?yàn)檫@兩種樂(lè)器發(fā)出的聲音（ ）A響度不同B音色不同 C音調(diào)不同D振幅不同3.小強(qiáng)在使用小提琴前常常旋動(dòng)琴弦軸調(diào)節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的（）A響度 B音調(diào) C音色 D速度4.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）A“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的B“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播很遠(yuǎn)D“隔墻有

11、耳”說(shuō)明固體能傳聲5.關(guān)于如圖所示四幅圖片的實(shí)驗(yàn)，屬于研究“影響聲音響度的因素”的一項(xiàng)是（ ）A圖片a將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線(xiàn)上的小球，觀察小球的情況B圖片b用牙齒咬住音叉來(lái)感知聲音C圖片c讓同一小球從不同高度掉到鼓面上，聽(tīng)聲音的不同D圖片d吹哨子，把活塞向下慢慢拉動(dòng)，聽(tīng)聲音的變化6.如圖所示是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，下列說(shuō)法正確的是（ ）A甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì) B乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明敲鼓發(fā)出的聲音一定是樂(lè)音C丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明音叉的振幅越大，音調(diào)越高 D丁實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鋼尺振動(dòng)的頻率越高，響度越大7.如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約l m長(zhǎng)的線(xiàn)的中間，把線(xiàn)的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入

12、耳朵。然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上，等它垂下把線(xiàn)拉直時(shí)，你就可以聽(tīng)到敲鐘似的響聲。通過(guò)撞擊，金屬叉子 發(fā)聲，聲音主要通過(guò) 傳遞到人耳。8.如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是 ；響度相同的是 。9.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對(duì)此進(jìn)行了研究經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的

13、頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào)材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2)編號(hào)材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2)A銅600.76F銅1000.76B銅600.89G鋼801.02C銅601.02H尼龍801.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅1001.02J銅（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與_的關(guān)系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎？_（能/不能）；（2）小惠想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選_（填寫(xiě)編號(hào)）的琴弦；（3）小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，

14、還要添加一根銅琴弦J，請(qǐng)寫(xiě)出它的長(zhǎng)度為_(kāi)cm和橫截面積_mm2；（4）在評(píng)估交流中，同學(xué)們一致認(rèn)為采用_（兩根/三根）琴弦實(shí)驗(yàn)較合理。理由：_。三、聲音的利用一、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固二、重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)解析1.聲音既可以傳遞 ，又可以傳遞 。如圖所示，何強(qiáng)在鼓的一側(cè)點(diǎn)燃一支蠟燭，然后在另一側(cè)用力敲鼓，在聽(tīng)到很響的鼓聲同時(shí)還將會(huì)看到 ，這表明了 。2.如圖所示，與圖中情景相關(guān)的說(shuō)法中正確的是（）3.海面的船只上站著一個(gè)人，在海面下150m處發(fā)出一次響聲后，此人在海面上很快聽(tīng)到兩次響聲，兩次響聲間隔0.4s，若聲音在海水中的傳播速度是1500 m/s，求海底的深度。4. 聲音在一些介質(zhì)中的傳播速度如下表所示。

15、在長(zhǎng)為884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽(tīng)到兩次聲音，兩次聲音相隔2.43s。聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的?(此時(shí)氣溫約為15)。三、金題精講1.很多同學(xué)有過(guò)疑問(wèn)“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。A為一個(gè)圓筒，它的一端用剪成圓片的挺直的紙（紙的中間剪一圓孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢。B為一只點(diǎn)燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容。 探 究 內(nèi) 容探究“聲音是否具有能量”探究“聲音的能量與響度是否有關(guān)”小孔距燭焰的距離3cm做 法觀 察 內(nèi) 容為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻

16、率相同，你的做法是 。2.某人站在一個(gè)較大的山谷里，想估測(cè)山谷的寬度。他大喊一聲后經(jīng)過(guò)0.3s聽(tīng)到右面山崖反射回來(lái)的聲音，經(jīng)過(guò)0.5s才聽(tīng)到左面山崖反射回來(lái)的聲音。請(qǐng)你幫他估算這個(gè)山谷的寬度。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）3.第一次測(cè)定鑄鐵傳播聲音的速度是在巴黎進(jìn)行的，一個(gè)人在鑄鐵管的一端敲一下，另一個(gè)人在管的另一端貼近管口聽(tīng)到兩次聲響，第一次是由鑄鐵管傳來(lái)的，第二次是由空氣傳來(lái)的，若管長(zhǎng)931m，兩次聲響相隔2.5s，當(dāng)時(shí)空氣中的聲速是340m/s，聲音在鑄鐵中的傳播速度約是_。（結(jié)果保留整數(shù)）四、課后檢測(cè)1、在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來(lái)鑒別物體的質(zhì)量，以下做法用以

17、達(dá)到這一目的的是 ( )A、鐵匠用小錘敲打燒紅的毛坯 B、瓜農(nóng)用手拍打西瓜；C、顧客用手輕輕敲打瓷器 D、瓦匠用瓦刀敲打紅磚；2、海豚有完善的聲納系統(tǒng)，它們能在黑暗的海水中準(zhǔn)確而快速的捕捉食物，避開(kāi)敵害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于現(xiàn)代的無(wú)線(xiàn)電定位系統(tǒng)。(1)它利用了自身發(fā)出的( )A、沖擊波 B、水波 C、次聲波 D、超聲波(2) 海豚的聲納系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于無(wú)線(xiàn)電定位系統(tǒng)，你認(rèn)為這在于海豚發(fā)出的波比無(wú)線(xiàn)電波( )A、速度快 B、抗干擾能力強(qiáng)C、發(fā)出的能量大，傳播的遠(yuǎn) D、在水中傳播的能量損失小，傳播的遠(yuǎn)3、2008年5月12日，我國(guó)汶川發(fā)生了8.0級(jí)的大地震，給人民群眾造成了重大損失，因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于 (填次

18、聲波或超聲波)，所以地震前人們并沒(méi)有感覺(jué)到，倒塌的房屋中的一些被困人員，通過(guò)敲擊物體使其 產(chǎn)生聲音而及時(shí)獲救。4、超聲波清洗及超聲啐石是利用聲能 的性質(zhì)工作的，而回聲定位則是利用了聲能 的性質(zhì)。5、下列哪些信息不是通過(guò)聲音獲得的( )A、古代戰(zhàn)爭(zhēng)中的偵查員把耳朵貼在地面上，可以判斷是否有敵人的騎兵來(lái)偷襲；B、救護(hù)車(chē)急促的鳴笛聲，是行人讓出一條通道C、蝙蝠的回聲定位D、看見(jiàn)閃電，就知道有可能有一場(chǎng)大雨6、某人對(duì)高山喊話(huà)，0.2秒后聽(tīng)到回聲，問(wèn)該人據(jù)山有多遠(yuǎn)？三、噪聲的危害及控制一、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固二、重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)解析1. 以下措施不能減弱噪聲的是( )A.摩托車(chē)上安裝消聲器 B.機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴有耳

19、罩的頭盔C街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀 D.高架道路兩側(cè)安裝透明板墻圖2.在我國(guó)的許多地方，過(guò)春節(jié)人們喜愛(ài)放鞭炮（如圖所示），下面是四位同學(xué)關(guān)于這件事的觀點(diǎn)，你覺(jué)得誰(shuí)的觀點(diǎn)最正確 ( ) A.小明：放鞭炮能增加節(jié)日的喜慶氣氛，鞭炮聲不能算作噪聲。B.小華：放鞭炮沒(méi)有任何好處。C.小軒：放鞭炮雖然可以烘托節(jié)日氣氛，但它會(huì)產(chǎn)生噪聲、空氣污染問(wèn)題。 D.小新：只要用收錄機(jī)播放鞭炮的錄音，就不存在噪聲污染問(wèn)題了。3.以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是( )A.影劇院的墻面用吸音材料制成B.在飛機(jī)旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔C.城市某些路段禁鳴喇叭D.高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻4、為了使教室內(nèi)的學(xué)生

20、上課免受周?chē)h(huán)境的噪聲干擾，采取以下的那些方法是有效、合理的？（ ）A、 老師講話(huà)聲音大一些。 B.每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩。B、 在教室周?chē)矘?shù)。 C.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置。5、一噪聲污染已經(jīng)成為危害人們生活的三大污染之一控制噪聲污染應(yīng)從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入人耳三個(gè)方面著手，下列事例中屬于阻斷噪聲傳播的是（ ）6、下圖中，施工人員正在為緊鄰居民區(qū)的輕軌軌道安裝全封閉的隔音屏，盡量將列車(chē)產(chǎn)生的噪聲降低到最低限度。這種控制噪聲的方法是 （ ）A防止噪聲產(chǎn)生   B阻斷噪聲的傳播C防止噪聲進(jìn)入人耳  D采用了上述三三、金題精講1.下列

21、哪些聲音是噪聲（ ）A教室里老師講課的聲音B馬路上拖拉機(jī)行駛的聲音C火車(chē)的鳴笛聲D公園里悠揚(yáng)的聲音2.為了減弱噪聲，下列措施可行的是（ ）A將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器 B在馬路旁或住宅間設(shè)立屏障或植樹(shù)造林C在耳孔中塞上一小團(tuán)棉花 D關(guān)閉所有聲源3.下面措施中哪一個(gè)是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的（ ）A做一個(gè)外罩將聲源罩住B在耳孔中塞一團(tuán)棉花C在馬路旁植樹(shù)造林D換用噪聲小的機(jī)器4.一位同學(xué)晚上在家里看電視，為了不影響家人休息，他應(yīng)采用下列哪種方法（ ）A用棉被把電視機(jī)捂住 B把音量開(kāi)關(guān)關(guān)上，不讓電視機(jī)發(fā)生聲音C插上耳機(jī)，自己用耳機(jī)聽(tīng) D讓家人把耳朵塞住5.下列哪種措施可以減弱噪聲（ ）A停止使用一

22、次性白色泡沫飯盒 B科學(xué)家研制氟里昂的代用品C在摩托車(chē)內(nèi)燃機(jī)排氣管上裝消音器 D為了推銷(xiāo)商品，商場(chǎng)在門(mén)口安裝高音喇叭6為了消減噪聲，下列措施可行的是：（ ）A.將噪聲大的機(jī)械換成噪聲小的機(jī)械B.在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹(shù)造林C.在耳孔中塞上一小團(tuán)棉花D.關(guān)閉所有聲源7.下列不屬于噪聲的是（ ）A馬路上車(chē)輛的鳴笛聲 B.自由市場(chǎng)喧鬧的叫賣(mài)聲C音樂(lè)欣賞會(huì)上演奏的鋼琴聲 D.在沉靜的夜晚突然有大聲談笑聲8.下列措施中不能減弱噪聲的是（ ）A在噪聲聲源外加個(gè)外罩 B.砍掉馬路和住宅之間的樹(shù)C.帶耳塞 D使裝有噪聲聲源的廠房門(mén)窗背向居民區(qū)9.從環(huán)境保護(hù)角度看，以下不屬于噪聲的是（ ）A圖書(shū)閱覽室內(nèi)的絮

23、絮細(xì)語(yǔ)聲B.上數(shù)學(xué)課時(shí)，聽(tīng)到音樂(lè)教室傳來(lái)的歌聲C.夜晚，人們正要入睡，忽然傳來(lái)彈奏很熟練的鋼琴聲D吸引著人們的雄辯有利的演講聲10.以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱的是( )A.建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí) B.市區(qū)里種草植樹(shù)C.戴上防噪聲的耳塞 D.市區(qū)內(nèi)汽車(chē)?yán)冉Q四、課后檢測(cè)1.現(xiàn)代城市里常在主要街道上設(shè)置噪聲檢測(cè)設(shè)備，若某一時(shí)刻該裝置顯示的示數(shù)為53.26的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)字的單位是_，當(dāng)有重型卡車(chē)駛過(guò)時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會(huì)_。（填“變大”，“變小”或“不變”）2. 噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，有資料顯示，噪聲每經(jīng)過(guò)一條100m寬的林帶可降低2025分貝，從減弱噪聲的途徑看，這是采用_ _來(lái)降低噪聲的。3.舉世矚目的08奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式于8月8日晚在“鳥(niǎo)巢”舉行劉歡和莎拉布萊曼演唱的奧運(yùn)主題歌我和你風(fēng)靡全球，劉歡聲音雄渾，尤其是莎拉布萊曼的歌喉被譽(yù)為“天籟之音”，莎拉布萊曼歌聲高昂，前者響度