最新北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-7.2 平均分的兩種情況

1、北師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 上冊(cè)平均分的兩種情況平均分的兩種情況課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)分一分與除法分一分與除法課堂練習(xí)課堂練習(xí)7 7課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入分蘋(píng)果分蘋(píng)果分成分成3 3堆，每堆，每堆一樣多，可堆一樣多，可以怎樣分呢？以怎樣分呢？把把1212個(gè)蘋(píng)果分成個(gè)蘋(píng)果分成3 3堆，每堆堆，每堆一樣多一樣多， 就是把就是把1212平均平均分成分成3 3份份，求，求每份每份是多少。是多少。探究新知探究新知分成分成3 3堆堆, ,每堆一樣多每堆一樣多, ,可以怎樣分？可以怎樣分？用用 代替蘋(píng)代替蘋(píng)果分一分。果分一分。1 1個(gè)個(gè)1 1個(gè)的分個(gè)的分1 1個(gè)個(gè)1 1個(gè)的分個(gè)

2、的分,4,4次分完，每份分次分完，每份分4 4個(gè)。個(gè)。2 2個(gè)個(gè)2 2個(gè)的分個(gè)的分2 2個(gè)個(gè)2 2個(gè)地分，個(gè)地分，2 2次分完。次分完。分成分成3 3堆堆, ,每堆一樣多每堆一樣多, ,可以怎樣分？可以怎樣分？4 4個(gè)個(gè)4 4個(gè)的分個(gè)的分4 4個(gè)個(gè)4 4個(gè)地分，個(gè)地分，1 1次分完。次分完。分成分成3 3堆堆, ,每堆一樣多每堆一樣多, ,可以怎樣分？可以怎樣分？無(wú)論怎樣分無(wú)論怎樣分,12,12個(gè)個(gè)蘋(píng)果平均蘋(píng)果平均3 3份，每份，每份都是份都是4 4個(gè)個(gè)蘋(píng)果。蘋(píng)果。上面的三種分法都是上面的三種分法都是已知已知物品的物品的總數(shù)總數(shù)，把總數(shù)平均分成幾份，把總數(shù)平均分成幾份，求求每份每份是多少。是多

3、少。用圓代替蘋(píng)用圓代替蘋(píng)果，每果，每4 4個(gè)一個(gè)一份圈一圈。份圈一圈。就是把就是把1212個(gè)蘋(píng)果平均分，個(gè)蘋(píng)果平均分，每每4 4個(gè)為一份個(gè)為一份，看能分成，看能分成幾份幾份，就是需要，就是需要幾個(gè)幾個(gè)袋子。袋子。每袋裝每袋裝4 4個(gè)，需要幾個(gè)袋子？個(gè)，需要幾個(gè)袋子？用圓代替蘋(píng)用圓代替蘋(píng)果，每果，每4 4個(gè)一個(gè)一份圈一圈。份圈一圈。1212個(gè)蘋(píng)果，個(gè)蘋(píng)果，每袋每袋裝裝4 4個(gè)，需要個(gè)，需要3 3個(gè)個(gè)袋子。袋子。每袋裝每袋裝4 4個(gè)，需要幾個(gè)袋子？個(gè)，需要幾個(gè)袋子？畫(huà)出畫(huà)出3 3個(gè)圈，就表示個(gè)圈，就表示可以可以平均分成平均分成3 3份份，就需要就需要3 3個(gè)袋子個(gè)袋子。還可以每還可以每4 4個(gè)個(gè)擺

4、一擺擺一擺，看能，看能擺成幾堆。擺成幾堆。上面的分法是上面的分法是已知已知物品的物品的總數(shù)總數(shù)，將總數(shù)，將總數(shù)按每幾個(gè)一份平均分，按每幾個(gè)一份平均分，求能分成幾份。求能分成幾份。說(shuō)一說(shuō)，兩次分蘋(píng)果有什么相同的地方。說(shuō)一說(shuō)，兩次分蘋(píng)果有什么相同的地方。相同之處：相同之處：都是把都是把1212個(gè)個(gè)蘋(píng)果蘋(píng)果平均分平均分，且都是分完后且都是分完后每份每份個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)同樣多同樣多。不同之處：不同之處：第一次分蘋(píng)果是第一次分蘋(píng)果是平均分平均分成幾份成幾份，求，求每份每份是多少，第二次分是多少，第二次分蘋(píng)果是蘋(píng)果是每幾個(gè)分一份每幾個(gè)分一份，求能，求能分成幾份分成幾份。分成分成3 3堆堆, ,每堆一樣多每堆一樣多

5、, ,可以怎樣分？可以怎樣分？每袋裝每袋裝4 4個(gè)，需要幾個(gè)袋子？個(gè)，需要幾個(gè)袋子？課堂練習(xí)課堂練習(xí)需要需要 只小兔才能一次運(yùn)走。只小兔才能一次運(yùn)走。按每按每4 4個(gè)圈一圈。個(gè)圈一圈。5 5每只小兔每只小兔拿拿4 4根。根。圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。(1)(1)每個(gè)籃子里裝每個(gè)籃子里裝2 2個(gè)個(gè)松果，需要松果，需要 個(gè)籃子。個(gè)籃子。(2)(2)如果有如果有6 6個(gè)籃子，個(gè)籃子，平均每個(gè)籃子裝平均每個(gè)籃子裝 個(gè)松果。個(gè)松果。9 93 3把把1818個(gè)松果按照每個(gè)松果按照每2 2個(gè)個(gè)1 1份圈一圈。份圈一圈。把把1818個(gè)松果平均分成個(gè)松果平均分成6 6份，求每份是多少。份，求每份是多少。3

6、 3個(gè)個(gè)3 3個(gè)的分，正好分完。個(gè)的分，正好分完。這些小朋友還可以怎樣站隊(duì)。這些小朋友還可以怎樣站隊(duì)。每行站每行站8 8人，站人，站3 3行。行?；蛎啃姓净蛎啃姓? 6人，站人，站4 4行。行。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)課堂小結(jié)把一些物體平均分的方法：把一些物體平均分的方法：平均分成幾份，求平均分成幾份，求每份每份是多少。是多少。每幾個(gè)分成一份，求能每幾個(gè)分成一份，求能分成幾份分成幾份。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？求每份是多少。求每份是多少?？梢钥梢? 1個(gè)個(gè)1 1個(gè)個(gè)的的分，也可以分，也可以幾幾個(gè)幾個(gè)個(gè)幾個(gè)的分，的分，直到分完

7、。直到分完。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？把一些物品按把一些物品按每幾個(gè)每幾個(gè)一份一份平均分平均分時(shí)時(shí), ,可以可以用用擺一擺、圈一圈擺一擺、圈一圈的方法或者畫(huà)示意圖。的方法或者畫(huà)示意圖。求能分成幾份。求能分成幾份。1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教