一1生活中的靜電現(xiàn)象(2016更新)

1、教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元科學(xué)小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)材料：塑料梳子、碎紙片、頭發(fā)塑料梳子、碎紙片、頭發(fā)實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：1、手拿塑料梳子靠近碎紙片，觀察現(xiàn)象。、手拿塑料梳子靠近碎紙片，觀察現(xiàn)象。2、梳子在頭發(fā)上梳幾下，再接近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。、梳子在頭發(fā)上梳幾下，再接近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。3、把剛梳過(guò)頭發(fā)的梳子靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。、把剛梳過(guò)頭發(fā)的梳子靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象?？吹搅耸裁?？誰(shuí)能解釋一下？看到了什么？誰(shuí)能解釋一下？“怒發(fā)沖冠怒發(fā)沖冠”女孩用手觸摸靜電起電機(jī)的金屬球女孩用手觸摸靜電起電機(jī)的金屬球生活中的靜電現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。靜電存在于我們周圍的一切物質(zhì)之中，包括人類

2、在內(nèi)的生物和非生物。靜電既然存在于所有的物質(zhì)之靜電既然存在于所有的物質(zhì)之中，為什么我們通常感覺(jué)不到中，為什么我們通常感覺(jué)不到物體帶電呢？物體帶電呢？ 尺子尺子梳子梳子氣球氣球毛皮毛皮絲綢絲綢玻璃棒玻璃棒橡膠棒橡膠棒探究活動(dòng)：摩擦起電探究活動(dòng)：摩擦起電實(shí)驗(yàn)材料：玻璃棒、橡膠棒、梳子、尺子、氣球、絲實(shí)驗(yàn)材料：玻璃棒、橡膠棒、梳子、尺子、氣球、絲綢、毛皮、紙屑綢、毛皮、紙屑實(shí)驗(yàn)建議：實(shí)驗(yàn)建議：1、任意選擇、任意選擇2種物體，快速摩擦。種物體，快速摩擦。2、用它們分別去接近紙屑，觀察現(xiàn)象。、用它們分別去接近紙屑，觀察現(xiàn)象。3、注意盡量不要用手接觸摩擦過(guò)的部位。、注意盡量不要用手接觸摩擦過(guò)的部位。4、每

3、個(gè)實(shí)驗(yàn)最好做、每個(gè)實(shí)驗(yàn)最好做2-3次。次。發(fā)現(xiàn)：任何兩個(gè)物體摩擦，都可以起電。（有些不是很明顯）發(fā)現(xiàn)：任何兩個(gè)物體摩擦，都可以起電。（有些不是很明顯）規(guī)定：用綢子摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫正電荷。規(guī)定：用綢子摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫正電荷。 用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷。用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷?；顒?dòng)一：活動(dòng)一：用充氣的氣球和頭發(fā)摩擦后分開(kāi)，再用經(jīng)過(guò)摩用充氣的氣球和頭發(fā)摩擦后分開(kāi)，再用經(jīng)過(guò)摩擦的氣球的一側(cè)去靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。擦的氣球的一側(cè)去靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。 相互接觸相互接觸分別摩擦接分別摩擦接觸部分觸部分相互排斥相互排斥進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)摩擦后的物體，

4、有時(shí)相互吸引，有時(shí)互相排斥。兩個(gè)摩擦后的物體，有時(shí)相互吸引，有時(shí)互相排斥。這跟我們前面所學(xué)的磁鐵性質(zhì)極其相似。這跟我們前面所學(xué)的磁鐵性質(zhì)極其相似。結(jié)論：結(jié)論：p4同種電荷互相排斥，不同種電荷互相吸引同種電荷互相排斥，不同種電荷互相吸引 。用電器用電器導(dǎo)線導(dǎo)線導(dǎo)線導(dǎo)線電電 源源課外延伸：課外延伸：1、油罐車為什么會(huì)有一條尾巴？、油罐車為什么會(huì)有一條尾巴？2、避雷針怎樣避雷？、避雷針怎樣避雷？練習(xí)練習(xí)在干燥而寒冷的天氣里，用手觸及門的金屬把手，經(jīng)常會(huì)有在干燥而寒冷的天氣里，用手觸及門的金屬把手，經(jīng)常會(huì)有被被電擊電擊的感覺(jué)；脫下毛衣時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)出啪啪的響聲；用梳的感覺(jué)；脫下毛衣時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)出啪啪的響

5、聲；用梳過(guò)干燥頭發(fā)的塑料梳子，慢慢接近頭發(fā)，梳子會(huì)吸引頭發(fā)；過(guò)干燥頭發(fā)的塑料梳子，慢慢接近頭發(fā)，梳子會(huì)吸引頭發(fā)；用梳子慢慢接近紙屑，用梳子慢慢接近紙屑，梳子會(huì)吸引紙屑梳子會(huì)吸引紙屑、；摘下羊毛織成的、；摘下羊毛織成的帽子，帽子，帽子會(huì)吸引頭發(fā)帽子會(huì)吸引頭發(fā)；用一塊羊毛制品摩擦氣球的一個(gè)側(cè)；用一塊羊毛制品摩擦氣球的一個(gè)側(cè)面，將氣球這個(gè)側(cè)面靠近頭發(fā)，面，將氣球這個(gè)側(cè)面靠近頭發(fā)，氣球會(huì)吸引頭發(fā)氣球會(huì)吸引頭發(fā)；這叫；這叫靜電靜電現(xiàn)象現(xiàn)象。【注：梳子與頭發(fā)摩擦后，各帶上注：梳子與頭發(fā)摩擦后，各帶上 不同不同的電荷，異種電相互的電荷，異種電相互吸引。吸引?！?2、將兩個(gè)充氣氣球緊挨著懸掛在木尺上，用羊、將

6、兩個(gè)充氣氣球緊挨著懸掛在木尺上，用羊毛制品分別摩擦兩個(gè)氣球相互接觸的部位，這時(shí)毛制品分別摩擦兩個(gè)氣球相互接觸的部位，這時(shí)兩個(gè)氣球相互排斥兩個(gè)氣球相互排斥，這是因?yàn)閮蓚€(gè)氣球帶上了，這是因?yàn)閮蓚€(gè)氣球帶上了相相同的電荷（）同的電荷（），同種電相互排斥。，同種電相互排斥。 3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)帶電氣球相互靠、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)帶電氣球相互靠近時(shí)會(huì)有近時(shí)會(huì)有下圖三種情況下圖三種情況： 同種電荷相互排斥同種電荷相互排斥 異種電荷相互吸引異種電荷相互吸引 4、要想使、要想使電荷流動(dòng)電荷流動(dòng)起來(lái)形成起來(lái)形成電流電流，需要具備，需要具備兩個(gè)條兩個(gè)條件件：一是要有：一是要有動(dòng)力動(dòng)力，也就是，也就是電

7、源電源；另一個(gè)是要有；另一個(gè)是要有電電路路電流只有在電路中才能流動(dòng)。電流只有在電路中才能流動(dòng)。 5、電電可以分為可以分為沒(méi)有觸電危險(xiǎn)沒(méi)有觸電危險(xiǎn)的和的和有觸電危險(xiǎn)有觸電危險(xiǎn)的兩大的兩大類。類。學(xué)校和家里的電線、插座的電都是很危險(xiǎn)的學(xué)校和家里的電線、插座的電都是很危險(xiǎn)的220V的交流電。不要用這些電線、插座的電做實(shí)驗(yàn)的交流電。不要用這些電線、插座的電做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)用的是實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)用的是1.5V的干電池，對(duì)人體無(wú)害。的干電池，對(duì)人體無(wú)害?！咀ⅲ鹤ⅲ?6V以下為安全電壓，以下為安全電壓，36V以上為危險(xiǎn)電壓。以上為危險(xiǎn)電壓?！?作業(yè)：作業(yè)： 1、靜電存在于我們周圍的、靜電存在于我們周圍的 之

8、中，包括人之中，包括人類在內(nèi)的類在內(nèi)的 和和 。 2、物質(zhì)同時(shí)存在兩種電荷：、物質(zhì)同時(shí)存在兩種電荷： 和和 。由于正、。由于正、負(fù)電荷數(shù)量相等，相互負(fù)電荷數(shù)量相等，相互 ，所以物體不顯示帶電。，所以物體不顯示帶電。 的電荷接觸時(shí)相互的電荷接觸時(shí)相互 ， 的電荷接觸時(shí)相互的電荷接觸時(shí)相互 。 3、電荷流動(dòng)起來(lái)形成電流，需要具備兩個(gè)條件：一、電荷流動(dòng)起來(lái)形成電流，需要具備兩個(gè)條件：一是要有是要有 ，也就是，也就是 ；另一個(gè)是要有；另一個(gè)是要有 電流只有在電路中才能流動(dòng)。電流只有在電路中才能流動(dòng)。作業(yè)： 1、靜電存在于我們周圍的、靜電存在于我們周圍的一切物質(zhì)一切物質(zhì)之中，包括人類之中，包括人類在內(nèi)的在內(nèi)的生物生物和和非生物非生物。 2、物質(zhì)同時(shí)存在兩種電荷：、物質(zhì)同時(shí)存在兩種電荷：正電荷正電荷和和負(fù)電荷負(fù)電荷。由于。由于正、負(fù)電荷數(shù)量相等，相互正、負(fù)電荷數(shù)量相等，相互抵消抵消，所以物體不顯示帶，所以物體不顯示帶電。電。相同相同的電荷接觸時(shí)相互的電荷接觸時(shí)相互排斥排斥，不同不同