四年級(jí)上冊(cè)科技教學(xué)計(jì)劃,四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、四年級(jí)上冊(cè)科技教學(xué)計(jì)劃,四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)科技教學(xué)計(jì)劃，四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期到 來，各科老師都會(huì)給自己制定一個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。下面是網(wǎng)分享的四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。供大家參考四年 級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一.指導(dǎo)思想以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨， 積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好 奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解 決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二.學(xué)情分析所教四年級(jí)2個(gè)教學(xué)班。這些學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)科的 學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。本學(xué)期還要遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選 擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的 原則

2、，加強(qiáng)生活、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。遵循兒童身心發(fā)展的 規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。注意 發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的能力。三全冊(cè)教學(xué)分析本冊(cè)教科書共24課，其中第23、24課是活 動(dòng)課。從知識(shí)內(nèi)容分為五部分一我們吃什么本單元從學(xué)生的飲食 這一最基本的生活經(jīng)驗(yàn)切入，通過觀察，實(shí)驗(yàn)操作，收集和整理 信息等手段，探究人類需要哪些營養(yǎng);知道人們需要的營養(yǎng)物質(zhì)大 致包含在哪些食物中。懂得營養(yǎng)合理全面的重要性，知道如何做 到合理飲食；會(huì)從合理，全面飲食方面設(shè)計(jì)食譜；養(yǎng)成科學(xué)飲食的 好習(xí)慣。逐步從探究科學(xué)飲食的多種活動(dòng)中意識(shí)到要珍愛生命；善 于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。通過本

3、單元的學(xué)習(xí)為學(xué)生以后探 究人的生長發(fā)育等方面知識(shí)打下基礎(chǔ)。包括1、2、3、課二水里有什么本單元是在繼三年級(jí)上冊(cè)水的 科學(xué)單元后，又一次以水作為探究對(duì)象，探究水能溶解一些物 質(zhì)，水與其他物體的混合和分離等特點(diǎn)的單元。在三年級(jí)上冊(cè)水 的科學(xué)單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行科 學(xué)探究。讓學(xué)生經(jīng)歷觀察，實(shí)驗(yàn)，分析整理信息等探究過程，在 探究過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交 流，體驗(yàn)成功的樂趣，意識(shí)到人與自然和諧相處的重要性，深度 用學(xué)到和科學(xué)知識(shí)改善生活，進(jìn)一小提高實(shí)驗(yàn)，搜集整理信息， 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，為今后進(jìn)一步探究有關(guān)水的其他特征奠定 基礎(chǔ)。包括4、5、6、7

4、課三植物的生活本單元是在學(xué)生認(rèn)識(shí)常見植 物的基礎(chǔ)上，對(duì)植物的各部分進(jìn)行細(xì)致的研究。由于學(xué)生已經(jīng)有 了一年科學(xué)探究的經(jīng)歷，對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，也掌握了 一些簡單的科學(xué)探究方法。所以在進(jìn)行本單元的觀察，實(shí)驗(yàn)，查 閱資料，整理信息，表達(dá)與交流，借助工具對(duì)事物進(jìn)行定量觀 察，利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行科學(xué)探究等方面，都有一定的實(shí)踐 基礎(chǔ)。再加上學(xué)生對(duì)植物比較熟悉，有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，所以進(jìn) 行本單元的科學(xué)探究并不困難。本單元在本冊(cè)書中編排體現(xiàn)了一個(gè)承上啟下的作用，學(xué)習(xí)本單元，能為后續(xù)研究植物與土壤的關(guān) 系，植物與環(huán)境的關(guān)系，植物的一生，植物的繁植等問題打下探 究技能與知識(shí)的鋪墊。包括8、9、10、H、

5、12課四空氣和水的力本單元主要從學(xué)生 生活中常見的現(xiàn)象入手，通過學(xué)生的猜想與假設(shè)，對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀 察研究及動(dòng)手制作活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)空氣及水的力，拓展學(xué) 生的探究空間，密切科學(xué)，技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，為后續(xù)的科學(xué)探 究活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。包括13、14、15、16, 17課五熱的傳遞本單元主要選取了熱 的傳導(dǎo)，對(duì)流和輻射現(xiàn)象，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為引領(lǐng)，如杯子變 熱了，煮稀飯時(shí)米粒在水中游動(dòng)等進(jìn)入相關(guān)的研究主題，引導(dǎo)學(xué) 生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，并在其過程中培養(yǎng)正確的情感態(tài)度與價(jià)值 觀。包括18、19、20、21, 22課六探究與實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用 已掌握的探究方法和知識(shí)，解決生活中的具體問題，初步培養(yǎng)學(xué) 生認(rèn)

6、真細(xì)致地觀察和積極動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。四.教材總的教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展 學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用 科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行 為習(xí)慣和生活習(xí)慣。2 了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全 過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理 解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題;3繼續(xù)指導(dǎo)、引 導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn) 中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己 的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。4保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知

7、欲，形成大膽細(xì)心、 注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情 感;5親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保 護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。在能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力1觀察能力觀察植 物的身體結(jié)構(gòu)，教給學(xué)生用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造。2實(shí)驗(yàn)?zāi)芰W(xué)習(xí)使用酒精燈加熱水，加快溶解的方法了，根吸 水、莖運(yùn)輸水分等實(shí)驗(yàn)，鞏固對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)說明根有 吸水作用的實(shí)驗(yàn)、3探究能力學(xué)習(xí)運(yùn)用探究的方法，了解溶解在生 活中的應(yīng)用，對(duì)植物實(shí)施環(huán)割有哪些益處。6想象能力在觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，想象蒸發(fā)的本質(zhì)，葉、莖 的內(nèi)部構(gòu)造。7動(dòng)手能力學(xué)習(xí)制作植物動(dòng)物標(biāo)本等。在德育方面，主要向?qū)W生

8、進(jìn)行以下幾方面的xxl通過講述火 箭的發(fā)明及我國現(xiàn)代火箭的發(fā)展，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義XX。2通過指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物的蒸騰作用，光合作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí) 到保護(hù)植物的重要性。五.教學(xué)進(jìn)度安排周次日期內(nèi)容19月3日9月7日1我們的 食物29月10日9月14日2我們的營養(yǎng)3飲食與健康39月17日 9月21日復(fù)習(xí)49月24日9月28日4水變咸了 5怎樣加快溶解 510月1日10月7日6做一杯飲料7水里有什么610月8日10月 12日復(fù)習(xí)710月15日10月19日8植物的身體9植物的根810月 22日10月26日10植物的葉一 11植物的葉二910月29日11月 2日12植物的莖1月5日11月9日復(fù)習(xí)1111月

9、12日11月16日 13熱氣球上升的秘密1211月19日11月23日14充氣玩具里的科 學(xué)1311月26日11月30日15小火箭16瓶吞雞蛋的秘密1412月 3日12月7日17水流有力量1512月17日12月21日18杯子變 熱了 19水變熱了 1612月13日12月19日20它們會(huì)生熱嗎1712 月20日12月26日21誰熱得快1812月27日1月2日22太陽能 熱水器191月3日1月9日復(fù)習(xí)201月10日1月16日復(fù)習(xí)211 月17日1月23日復(fù)習(xí)221月24日1月30日學(xué)期結(jié)束工作，1月 26日農(nóng)歷十二月二十三寒假開始六.評(píng)價(jià)工作安排一注重學(xué)生平時(shí) 的制作能力、觀察能力與實(shí)驗(yàn)探究能力的培

10、養(yǎng)，讓學(xué)生在做一 做，看一看，想一想中去探究學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)知識(shí)，并在作科學(xué)的 過程中學(xué)科學(xué)。二成立互助小組，由班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生輔助學(xué)困生。三建立學(xué)習(xí)組織，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，讓每個(gè)人盡到 自己的努力。七.教研專題及研究措施一課題名稱培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能 力，助推學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)二研究措施從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程入 手，以實(shí)驗(yàn)為主，社會(huì)實(shí)踐為副，力爭讓學(xué)生從親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)， 把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn)，精心設(shè) 計(jì)問題情境讓學(xué)生以實(shí)驗(yàn)方式加以驗(yàn)證，并對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到 的現(xiàn)象進(jìn)行思考，寫出觀察報(bào)告。同時(shí)注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的 精神培養(yǎng)，及過程的培養(yǎng)。八.教研課安排根據(jù)學(xué)校及教研組的

11、安排開展聽評(píng)課活動(dòng)，采 取個(gè)人講課與聽課相結(jié)合的方式，講公開課不少于1節(jié)，聽課不 少于15節(jié)，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高授課水平。九.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一.第一周學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃與教研組計(jì)劃二.第 二周學(xué)習(xí)本冊(cè)科學(xué)教材三.第三周學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)四.第四周第 二十周學(xué)習(xí)給教師的建議117條十.教學(xué)措施1把科學(xué)課程的總目 標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;2把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo);3用豐 富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;4讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方 式;5樹立開放的教學(xué)觀念;6悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；7充 分運(yùn)用現(xiàn)代xx技術(shù);8組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類 有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。十一.學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生科