學(xué)校建設(shè)情況匯報(bào) (3)

1、學(xué)校建設(shè)情況匯報(bào) 立足學(xué)校實(shí)際發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢凸顯學(xué)校特色 “書香校園”特色學(xué)校建設(shè)匯報(bào)材料 南村小學(xué) （2013.6） 我校始終堅(jiān)持“全面貫徹教育方針，為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生“健康的體魄、健全的人格、扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)、突出的個(gè)性特長”為目標(biāo)，堅(jiān)持走“文化立校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)?！敝罚浞志奂瘞熒鷨T工的智慧，群策群力地創(chuàng)建學(xué)校特色，初步形成了有個(gè)性的德育教育特色和體育發(fā)展特色，學(xué)校特色之花蘊(yùn)涵著勃勃的生機(jī)和活力，現(xiàn)將學(xué)校特色建設(shè)情況匯報(bào)如下。 一、合理分析校情、科學(xué)準(zhǔn)確定位 特色學(xué)校創(chuàng)建是在全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校各項(xiàng)工作取得全面進(jìn)步的基礎(chǔ)上，學(xué)校向更高層次

2、的努力；是辦出自己獨(dú)特的風(fēng)格，提高自己的辦學(xué)品位，謀求學(xué)校、教師、學(xué)生更好地發(fā)展的一種辦學(xué)行為。一直以來我們通過認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校特色建設(shè)的理論，學(xué)習(xí)市教育局關(guān)于特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)施意見，從觀念上進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，牢固樹立了創(chuàng)建特色學(xué)校的理念，在此基礎(chǔ)上科學(xué)認(rèn)真分析學(xué)校自身特點(diǎn)，書香校園建設(shè)是我校特色的重要內(nèi)容，近年來開展了多種形式的綜合活動，培養(yǎng)了學(xué)生好讀書，讀好書的優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前學(xué)校緊緊圍繞“課堂讀書教學(xué)改革”和“我愛讀書”主題活動，突出書香校園這個(gè)特色項(xiàng)目，扎實(shí)開展了各項(xiàng)活動，有力的豐富了學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。 二、精心組織、周密實(shí)施，確保特色學(xué)校創(chuàng)出實(shí)效 為切實(shí)搞好特色學(xué)校創(chuàng)建工作，一是建立組織。學(xué)

3、校成了校長靳有義任1 組長，各班班主任為組員組成的特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期召開會議，分析學(xué)校在特色創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行整改和部署，調(diào)整創(chuàng)建措施。二是制定相關(guān)制度。學(xué)校先后制定了特色學(xué)校創(chuàng)建會議制度朗讀培訓(xùn)制度工作活動制定等多項(xiàng)制度，確保創(chuàng)建工作有章可循，有法可依。三是開展了校本培訓(xùn)活動。觀念是行動的先導(dǎo)，科學(xué)正確的理論是實(shí)踐的前提，學(xué)校積極組織教師開展了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)校關(guān)于學(xué)校特色建設(shè)方面的理論知識，并通過“走出去與請進(jìn)來”相結(jié)合的方式，組織教師開展了專業(yè)技能培訓(xùn)，有力地促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和理論的提升，提高教師的朗讀水平和經(jīng)典國學(xué)文化

4、素養(yǎng)。為特色學(xué)校創(chuàng)建工作提供了理論支持和師資保障。 三、立足學(xué)校優(yōu)勢，凸顯學(xué)校特色 1、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的“課堂教學(xué)模式” 我校在現(xiàn)有教學(xué)思路的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，制定了學(xué)校課堂教學(xué)模式構(gòu)建規(guī)劃，以高效率的課堂教學(xué)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，謀求學(xué)校富有特色的發(fā)展。首先努力轉(zhuǎn)變了教師教育觀念，從根本上促進(jìn)教師課堂改革觀念的轉(zhuǎn)變，感受課堂教學(xué)及改革的魅力，提高個(gè)人認(rèn)識。提倡教師個(gè)人結(jié)合課堂教學(xué)、校本課程研發(fā)、綜合實(shí)踐等教育教學(xué)行為進(jìn)行書香校園讀書活動，要求人人參與，增強(qiáng)教師進(jìn)行改革轉(zhuǎn)變的內(nèi)驅(qū)力； 2、創(chuàng)建“書香校園” “書香校園”作為學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育的重要手段，在促進(jìn)

5、學(xué)生全面發(fā)展方面，已經(jīng)發(fā)揮了重要作用。首先，在課堂教學(xué)上，積極推進(jìn)以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)的課堂教學(xué)模式，督促落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，以保障“三讀”的順利及有序開展。其次，利用好節(jié)假日，開展了以讀書為主手抄報(bào)為輔的綜合 后動。第三，為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校讀書的趣味性、群眾性，、競技水平，學(xué)校開展班級朗讀大賽。 3、依靠地方特色，創(chuàng)建以“讀書”為特色的校園文化 在校園文化建設(shè)上，重點(diǎn)突出傳統(tǒng)文化的氣息，使學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)中能感受到傳統(tǒng)文化的熏陶。學(xué)校積極構(gòu)建經(jīng)典的校園“讀書”文化。一是開發(fā)利用好學(xué)校校本課，學(xué)校以校本課程這一載體，在課堂上積極倡導(dǎo)讀書，推進(jìn)讀書活動的順利開展。同時(shí)，學(xué)校圖書室配置一定的經(jīng)典讀本，讓學(xué)生在閱讀課中去閱覽更多的文化著作，感受中國“文字”文化的博大魅力。二是利用校園的廣播室和宣傳欄加強(qiáng)文化的宣傳，通過廣播室廣播進(jìn)行經(jīng)典誦讀導(dǎo)讀，使之成為一種習(xí)慣和自然。三是加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，在學(xué)校醒目的位置和墻壁上張貼古代圣賢的畫像，耳熟能詳文化名句。 四、下一步工作中改進(jìn)之處 1、教師的教育教學(xué)及改革觀念有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，抓好校本培訓(xùn)，開拓教師思路，提高教師理論水平。 2、課堂教學(xué)改革的力度還不大，模式構(gòu)建還需進(jìn)一步努力。 3、德育教育的實(shí)效性還有較大的發(fā)展空間，校本教材的挖掘還有待于進(jìn)一步規(guī)范和提高。 以上是我校開展特色