人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(2017部編版)新編同步練習(xí)：12.1唐詩(shī)五首野望(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上野望一、基礎(chǔ)演練1解釋下列詞語(yǔ)。（1）薄：（2）徙倚：（3）落暉：（4）相顧：2.請(qǐng)有感情地背誦野望，并把這首詩(shī)寫(xiě)在下面。野望_,_。_,_。_,_。3. 第一句“東皋薄暮望”，交代了地點(diǎn)：_，時(shí)間：_。事情_(kāi)。4頷聯(lián)寫(xiě)薄暮中的“秋夜靜景”，山對(duì)樹(shù)、_對(duì)_，_對(duì)_。二、課內(nèi)閱讀（背誦古詩(shī)）1根據(jù)語(yǔ)意，寫(xiě)出相關(guān)的句子。（1）錢塘湖春行以花草來(lái)寫(xiě)早春景色的詩(shī)句_,_。（2）野望)寫(xiě)薄暮中所見(jiàn)景物的詩(shī)句是_,_。_,_。_,_。2下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A首聯(lián)借陶淵明“登東皋以舒嘯”的詩(shī)句，暗含詩(shī)人歸隱之后，嘗耕東皋之意。B頷聯(lián)和頸聯(lián)運(yùn)用工筆細(xì)描的表現(xiàn)手法，

2、精細(xì)地描畫(huà)出了農(nóng)村生活的真實(shí)場(chǎng)景。C頷聯(lián)和頸聯(lián)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，使詩(shī)歌充滿畫(huà)面感，突出了鄉(xiāng)村氣息。D尾聯(lián)表明了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中難覓知音，孤苦無(wú)依，只好追懷古代的高士賢人。3. 第三聯(lián)描寫(xiě)眺望到的景象，那是怎樣的景象？4. 請(qǐng)從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。三、鏈接中考  魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪。人家在何許?云外一聲雞。1. 頷聯(lián)“好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷?！敝小懊浴弊钟玫们擅睿?qǐng)加以賞析。2這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?參考答案一、1（1）?。浩冉?）徙倚：徘徊，彷徨。（3）落暉：落日的余光。（4）相顧：相視；互看。2略3. 東皋 薄暮 望4.皆、唯 色、暉二、1亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄(2) 樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。2B3. 牧人趕著牛羊，獵人騎著馬帶著許多狩獵所得，回家了。4.詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩(shī)中描寫(xiě)了漫山遍野，樹(shù)葉枯黃，更兼殘陽(yáng)盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩(shī)人孤獨(dú)落寞的情懷。三、1迷，迷路.暗含迷戀”之意，逼真地表現(xiàn)出詩(shī)人獨(dú)自行走山間欣賞美