【良心出品】《小豬唏哩呼?！方贪?反思

1、課題課外閱讀小豬唏哩呼嚕教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)多種途徑激發(fā)學(xué)生的閱讀期待和閱讀興趣。2、認(rèn)識(shí)書(shū)的封面，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀封面。3、在閱讀過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊想象的習(xí)慣。能對(duì)感興趣 的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。教學(xué)重點(diǎn)在閱讀過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊想象的習(xí)慣。能對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)多種途徑激發(fā)學(xué)生的閱讀期待和閱讀興趣。教學(xué)準(zhǔn)備ppt 課件課時(shí)安排1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程二次備課談話(huà)導(dǎo)入：A 、小朋友，我想問(wèn)問(wèn)大家，你們喜歡讀童話(huà)故事嗎？ 那你們都曾經(jīng)讀過(guò)哪些童話(huà)呢？師：真棒，讀過(guò)這么多的童話(huà)故事。 那今天老師也 給大家?guī)?lái)一個(gè)朋友，這個(gè)朋

2、友很特別，“耳朵大 , 尾巴小.眼睛一條縫 ,肚子像水桶 .愛(ài)吃愛(ài)睡覺(jué)，渾身都 有用。 （課件出現(xiàn)：小豬。 ） B、你是怎么猜出來(lái)的呢？（外表、愛(ài)好） C、它呀，和小朋友們一樣，也有自己的名字呢。 （ 出 示名字：唏哩呼嚕 ） 自己大聲讀讀。 師：我們都知道小豬很愛(ài)吃，但是這個(gè)唏哩呼嚕它 覺(jué)得長(zhǎng)一張嘴還覺(jué)得不夠， 至少要長(zhǎng)四張嘴才過(guò)癮呢 ! 這么有趣的名字啊 ! 你能讀得也很有趣嗎？練讀 一、認(rèn)識(shí)唏哩呼嚕 A、這么有趣的名字是怎么來(lái)的呢？出示一段話(huà)： 豬家吃飯也各自有一把勺子。只是 吃的開(kāi)心時(shí)，大家都把勺子丟下，把嘴巴伸進(jìn)各自的大碗里，“呱唧呱唧”、“呼嚕呼?！币黄?，吃得 碗里直冒泡兒。剛好

3、豬家吃飯的情景被馬小姐看到了， 所有的人都覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，都停了下來(lái)，只有最 小的那頭豬啊， 吃得更起勁了， 馬小姐捂住嘴巴笑說(shuō)： 唏哩呼嚕、唏哩呼嚕，好香，好香！豬爸爸一聽(tīng)，說(shuō)： “唏哩呼嚕，蠻好聽(tīng)的，一聽(tīng)，就覺(jué)得飯也香，菜也 香，渾身都舒服！唏哩呼嚕，唏哩呼嚕，哈，棒極了， 我家的小豬，干脆就叫“唏哩呼?！卑桑?B、小朋友們，你們現(xiàn)在知道答案了吧？（指名答） C、請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)我們這個(gè)小豬吃飯的樣子。 師：學(xué)的真像真有趣。我們這頭小豬的名字有來(lái)都這 么有趣，在他身上發(fā)生的其他的事就更有趣啦！你們 想不想聽(tīng)呀？ 可是要講唏哩呼嚕，就得首先講講他的爸爸和媽媽?zhuān)?看圖，豬爸爸和豬媽媽在干什么呢？

4、二、走進(jìn)小豬唏哩呼嚕（1） 豬爸爸?jǐn)?shù)數(shù)A、豬媽媽生了一大窩孩子。 豬爸爸非常高興， 數(shù)一數(shù) 有多少個(gè)孩子。找一找，豬爸爸一共數(shù)了多少次才數(shù) 對(duì)？也就是說(shuō)他前面一共數(shù)錯(cuò)了多少次？ 第一次怎么數(shù)的？豬媽媽怎么說(shuō)的？誰(shuí)把這一段演給 我們看看？指名演一演。 （指導(dǎo)動(dòng)作 ） B、第一次數(shù)少了四，第二次呢？第三次呢？四、五、 六，一直到 17次，你們猜猜他還會(huì)怎么數(shù)錯(cuò)呢？ C、總算到了第 18次，數(shù)對(duì)了豬爸爸是什么表現(xiàn)？ D、選三次演一演。 第一次和第 18次是必選的，你可以 再選一次他錯(cuò)的，一共是三次，同桌排練表演。加上 動(dòng)作、語(yǔ)言。選一到兩組演一演。E、看到豬爸爸這樣數(shù)小豬，你覺(jué)得怎樣？ 還從哪里看出

5、豬爸爸很馬虎？這下子他又要數(shù)啦。數(shù) 什么？（ 出示） 豬爸爸?jǐn)?shù)男孩子。一起讀一讀并加上動(dòng)作演一 演。（2）小豬作客我們的小豬在馬虎、 可愛(ài)的豬爸爸豬媽媽的照顧 下快樂(lè)的成長(zhǎng)著，還交到了很多的好朋友，這一天小 豬就去他的好朋友小鹿家去做客了。 A、出示圖：看看發(fā)生了什么事情呢？師讀：小鹿叮鈴采了許多野果子，請(qǐng)小豬唏哩呼 嚕到家里吃午餐。叮鈴知道唏哩呼嚕喜歡痛痛快快的 吃，她就把草莓、鮮蘑菇、核桃仁、山梨和野葡萄什 么的，都放在鍋里煮爛，裝在一個(gè)大盆里端上桌子。 她自己只盛了一小碗。 猜一猜：小鹿會(huì)對(duì)我們的唏哩呼嚕說(shuō)些什么呢？（指 名答） 師：是呀，我們的小豬在小鹿的招待下吃的飽飽的， 拍著肚子回

6、家了。結(jié)果，你看： B、觀察圖上的內(nèi)容，做猜測(cè)發(fā)生的故事。猜測(cè)內(nèi)容：小豬的褲子為什么掉下來(lái)了？ （指名答） 你們猜的對(duì)不對(duì)呢？好，就豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)老師 讀。出示文字：在回家的路上，一陣風(fēng)把它的帽子吹掉了，唏哩 呼嚕多么想再刮一陣風(fēng)每吧帽子刮起來(lái)，恰好落在頭 上，可是好半天也沒(méi)有風(fēng)，它只好自己撿。可是他的 肚子，吃得太飽了，圓鼓鼓的，像個(gè)大皮球。他根本就彎不下腰去！小豬吸了一口氣，喊“一二三！”喊 到三的時(shí)候，他用盡全身的力氣，把腰彎下去，這么 猛的一彎，他覺(jué)得肚皮很疼，接著就聽(tīng)見(jiàn)“蹦”一聲 響。倒不是肚皮裂開(kāi)，是腰帶斷了。腰帶一斷，他的 褲子就滑了下來(lái)，帽子是撿起來(lái)了，可是褲子一直褪 到地上。

7、C、交流：與自己猜想的比較。 你們猜對(duì)了嗎？誰(shuí)也沒(méi)想是因?yàn)槌缘靥喟蜒潕?都給撐斷了，真是讓人哭笑不得。 D、學(xué)生自由讀片段?？磥?lái)，光聽(tīng)一遍不夠哦， 想再讀一遍嗎？ E、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一！讀書(shū) 時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”那就開(kāi)始讀吧！ 這么一讀，這段話(huà)的意思就明白了，誰(shuí)來(lái)讀讀你喜 歡的句子呀！ 評(píng)價(jià)：太厲害了，讀得一字不差。還把自己的理解都讀出來(lái)了！跟別人不一樣！ F、我們小豬的褲帶掉了之后， 擔(dān)心媽媽回家會(huì)說(shuō)他 “唏 哩呼嚕，你又調(diào)皮了，褲子都掉了！ ”小朋友們，假如 你們碰到這樣的事情，你猜媽媽會(huì)怎么辦呀？（指名 答） 后來(lái)，我們的小豬沒(méi)有因此受到責(zé)罵，反而交到了一

8、 個(gè)好朋友，它是誰(shuí)呢？知道的小朋友下課來(lái)告訴我吧?。?）小豬上學(xué)A、一轉(zhuǎn)眼小豬也和你們一樣， 到了該上學(xué)的年齡。 你們認(rèn)為，動(dòng)物王國(guó)里誰(shuí)最適合當(dāng)老師呢？為什么？ 師：你們說(shuō)的都很有道理，可是到底對(duì)不對(duì)呢？現(xiàn)在 我來(lái)公布正確答案。仔細(xì)聽(tīng)好了，小豬的老師就是一匹狼。你們?yōu)槭裁磿?huì)這種反應(yīng)？ 唏哩呼嚕也和你們一樣，害怕極了！ （出示圖） B、可是這位狼老師真的那么可怕嗎？ （出示圖） 大家 都叫它哇嗚老師。你覺(jué)得它可怕嗎？C、小豬唏哩呼嚕今天可是第一天上哇嗚教師的課 呀，你想知道什么？下面老師就給大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這一段 上課非常好玩。片段： 今天是小豬第一天去上學(xué)，大灰狼哇嗚老師可 和氣了，他剛開(kāi)始上課不久

9、，小豬就趴在地板上睡著 了。他打呼嚕的聲音很響，逗得大家哈哈笑。哇嗚老 師向?qū)W生們解釋說(shuō)“別樂(lè)！他們豬家的人原本就愛(ài)睡 覺(jué)，這孩子小，又是頭一天上學(xué)。讓他睡一會(huì)兒吧， 你們就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！”可是小豬的呼嚕越打越響，壓倒 了老師講課的聲音，大家不笑也沒(méi)用。 哇嗚老師只好 拿來(lái)一張報(bào)紙，把小豬的頭蒙起來(lái)，指望這樣能讓聲 音小點(diǎn)兒。沒(méi)想到小豬打個(gè)呼嚕，報(bào)紙就一鼓。三鼓 兩鼓，報(bào)紙讓他吹得飛上半空。哇嗚老師怔了一下，又取來(lái)洗臉盆，扣在小豬頭 上。可是這回更麻煩了， 呼嚕聲一下子擴(kuò)大了好幾倍， 原先是：“呼嚕！ 呼嚕！現(xiàn)在變成了： 轟 ?。∞Z??！四面墻壁震動(dòng)，棚頂上“刷刷”地往 下掉土。大伙兒也顧不上笑了，

10、都把耳朵使勁捂住。D 相機(jī)提問(wèn) , 你覺(jué)得小豬上課好玩嗎？再讀，學(xué)生 表演。我們一起再來(lái)讀讀題目 上課非常好玩。三、和小豬唏哩呼嚕交朋友A 那么今天我們上的這節(jié)課好玩嗎？我就說(shuō)你們看了 這本書(shū)一定會(huì)哈哈大笑的，這回全都相信了吧 !B 其實(shí)，在這只小豬身上還發(fā)生過(guò)很多非常有意思的 故事呢？想知道嗎？想知道課后可以去找到這本書(shū)。 它有不同的版本，它還有一本續(xù)集呢，唏哩呼嚕和 他的弟弟，看看封面，你猜猜他的弟弟是誰(shuí)？你心 中有沒(méi)有什么問(wèn)題想要問(wèn)？答案就等你們到書(shū)里去找 了。C 那你們知道這本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的么？ 出示：（圖片）這就是人稱(chēng)“怪老頭兒”的孫幼軍爺爺。 你們瞧，他頭發(fā)花白，卻還像個(gè)小孩子。孫幼軍是我 國(guó)非常優(yōu)秀的兒童文學(xué)家，得過(guò)很多的獎(jiǎng)。他寫(xiě)了許 多適合我們小朋友看的童話(huà)書(shū)，其中有幾本呀就是關(guān) 于我們的的小豬嘻哩呼嚕的。D 現(xiàn)在老師就給你們時(shí)間去好好的讀一讀吧！ （學(xué)生 自由閱讀）。作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)小豬唏哩呼嚕課后記低年級(jí)孩子對(duì)于眾多的課外書(shū)，沒(méi)有鑒賞、選擇的能力。老師挑選、推 薦給孩子合適的課外書(shū)就尤為重要。而童話(huà)正是以其獨(dú)特的魅力吸引了孩子 們，受到學(xué)生的廣泛喜愛(ài)。 小豬唏哩呼嚕正是作為這一經(jīng)典被推薦。本課 通過(guò)反復(fù)思考，最終篩選出唏哩呼嚕是誰(shuí) 、小豬做客和上課非常好 玩這三個(gè)故事進(jìn)行串講。它們不僅可以很好地激