學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)集合六篇

1、word文檔下載后（可任意編輯） 【】學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)集合六篇 【精選】學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)集合六篇 總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇1 在新課程實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們學(xué)校始終堅(jiān)持“構(gòu)建充滿生命活力的校園，創(chuàng)造促進(jìn)兒童發(fā)展的教育”這一理念，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)變革為主線，以校本課程開(kāi)發(fā)為依托，以師生評(píng)價(jià)改革為突破口，注重校本培訓(xùn)，強(qiáng)化校本研究；

2、邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)驗(yàn)邊反思，邊反思邊調(diào)整，邊調(diào)整邊提高；在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在改革中發(fā)展，積極推進(jìn)新課程實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)。 一、抓住關(guān)鍵，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 教師是課改實(shí)驗(yàn)的主力軍，其理念與行為方式的轉(zhuǎn)變程度決定了課改的成敗。為實(shí)現(xiàn)“誰(shuí)最先掌握規(guī)則，誰(shuí)就能領(lǐng)跑”的目的，全面提高教師素質(zhì)，我們明確了“以校本培訓(xùn)促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，以校本研究提高實(shí)踐能力”的教師隊(duì)伍建設(shè)思路。 （一）注重校本培訓(xùn)，提升教育理念。 理念是行為的指南，是實(shí)踐的先導(dǎo)，建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的課程改革，離不開(kāi)現(xiàn)代教育理念的支撐，離不開(kāi)教師對(duì)原有教學(xué)行為的深刻反思和對(duì)新課程的深刻理解。因此，教師觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施新課程的前提

3、和關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)是培訓(xùn)。我校拓展培訓(xùn)途徑，以“走進(jìn)新課程” 為主題，以“四項(xiàng)結(jié)合”（ 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)，學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)進(jìn)修相結(jié)合，專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合）為實(shí)施策略，以“科研論壇”為載體，開(kāi)展了多形式、多層面的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為教師重塑課程觀奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 （二）強(qiáng)化校本研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。 教學(xué)研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸，向教學(xué)實(shí)踐回歸，是當(dāng)今世界教學(xué)研究發(fā)展的共同趨勢(shì)。因此，我們以強(qiáng)化校本研究為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。 1、以“實(shí)踐反思”為基本途徑，注重教師提高的“生成性”。 在新課程實(shí)驗(yàn)中，我們主張教師“邊實(shí)驗(yàn)邊體驗(yàn)，邊體驗(yàn)邊反思，邊反

4、思邊總結(jié)”，讓教師在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中提高，注重教師專業(yè)化發(fā)展的“生成性”。 2、以“自我更新”發(fā)展為策略，突出校本教研的“師本化”。 在校本教研建設(shè)中，我們堅(jiān)持以教師個(gè)性發(fā)展為本，主張“一切為了教師的發(fā)展”，突出校本教研的層次性與自主性，注重教師參與校本教研的積極性，強(qiáng)化教師個(gè)體在校本教研中的“個(gè)性發(fā)展”，關(guān)注教師本人自主化因素在自身專業(yè)發(fā)展過(guò)程中所起的不可替代的作用。 3、健全校本教研組織制度，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)校本教研的扎實(shí)開(kāi)展。 4、與教育科研同行，構(gòu)建課題研究式校本教研活動(dòng)。 作為一名教師，我們的優(yōu)勢(shì)在于自己是教育過(guò)程

5、的當(dāng)事人、教育活動(dòng)的直接實(shí)踐者，我們擁有大量教育教學(xué)的第一手材料，同時(shí)又面臨著教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中，新情況、新問(wèn)題層出不窮的現(xiàn)象，我們實(shí)施課題帶動(dòng)策略，把課改實(shí)驗(yàn)建立在教育科研基礎(chǔ)上，以“新課改實(shí)踐中的問(wèn)題”為科研起點(diǎn)，開(kāi)展科研、教學(xué)、培訓(xùn)三位一體的課題研究模式，引導(dǎo)每一位實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)入研究狀態(tài)，不斷研究和解決課改實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)了理論灌輸向理論與實(shí)踐相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)被動(dòng)培訓(xùn)向自覺(jué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)自身的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期，以“新課改問(wèn)題”為起點(diǎn)，我們申報(bào)了“ ”等課題。 5、搭建交流展示平臺(tái)，煥發(fā)校本教研活動(dòng)的生機(jī)與活力。 （1）積極開(kāi)展新課程課堂教學(xué)研討及評(píng)比活動(dòng)。 本學(xué)

6、期，我們開(kāi)展了新課程實(shí)驗(yàn)教研課 節(jié)。通過(guò)評(píng)析與交流，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高。 （2）重視深層次的課后反思。 本學(xué)期，全校教師每人撰寫(xiě)了新課改教育教學(xué)論文、優(yōu)秀教案及教學(xué)反思等1-2篇，并推薦30余篇優(yōu)秀論文及教案、反思參加市級(jí)以上評(píng)選。推薦參加省、市論文、教案評(píng)選中，共有25篇分獲一、二、三等獎(jiǎng)。 （3）積極積累新課程改革中取得的成果。 本學(xué)期我校將新課程改革實(shí)驗(yàn)中取得的成果經(jīng)過(guò)收集、整理，匯編成中樞二小校本部新課程實(shí)驗(yàn)成果集，在仁懷教育界廣泛傳閱，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的好評(píng)。 6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。 我們的教師不但要具有新課程理念，而且必須具有與教學(xué)理念相一致

7、的教學(xué)行為。我校重視課堂教學(xué)研究，努力實(shí)現(xiàn)教師自身課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期為響應(yīng)市教育局“新課程課堂大練兵”的號(hào)召，我校教師人人參與。通過(guò)評(píng)析與交流，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高。 二、把握重點(diǎn)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變 先進(jìn)的教育理念要通過(guò)先進(jìn)的教育方式來(lái)體現(xiàn)，再好的教學(xué)改革設(shè)想也必須在課堂教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)和完善，課程改革的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué)。因此，我們立足課堂，通過(guò)改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。 1、轉(zhuǎn)變教師角色，構(gòu)建民主、平等的新課堂。 教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，是此次課程改革的一個(gè)重要目標(biāo)。在課改實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)各種方式，努力實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐，從新教師匯報(bào)

8、課、課題研究課以及隨堂聽(tīng)課中，我們看到了師生關(guān)系有了很大程度的改變，我校教師與學(xué)生進(jìn)行平等的情感交流，與學(xué)生交朋友，成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴，突出了學(xué)生的主體地位。 2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建合作、互動(dòng)的新課堂。 新課程要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來(lái)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等、和諧、互動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們看到也體驗(yàn)到了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。 三、凸現(xiàn)亮點(diǎn)，推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā) 國(guó)家“三級(jí)課程”管理的實(shí)施，意味著原來(lái)屬于國(guó)家的課程開(kāi)發(fā)權(quán)力部分下放給學(xué)校和教師。本學(xué)期，在樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課改理念下，結(jié)合我校實(shí)際

9、擬定了學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃。 四、突破難點(diǎn)，探索評(píng)價(jià)體系構(gòu)建 評(píng)價(jià)機(jī)制制約了教育教學(xué)過(guò)程的變革。在本次新課程改革中，完善課程評(píng)價(jià)是一大難點(diǎn)，又是一大重點(diǎn)。本學(xué)期，我校改變了評(píng)價(jià)方式，探索一條“加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)教師教育觀念和行為改變，重視學(xué)生潛能發(fā)展，尤其是有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力發(fā)展”的評(píng)價(jià)思路，堅(jiān)持 “以人為本、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)化激勵(lì)、多元參與“的評(píng)價(jià)原則。在評(píng)價(jià)中，要求著力體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多樣靈活，又簡(jiǎn)便易行有實(shí)效。評(píng)價(jià)的過(guò)程又能成為管理者、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都能積極參與的交互活動(dòng)。 五、我們的收獲 新課程實(shí)施以來(lái)，在全體實(shí)驗(yàn)教師的努力下，我校的新課程實(shí)驗(yàn)工作比較扎實(shí)，進(jìn)展情況良好，主

10、要體現(xiàn)在： 1、理念得以更新。通過(guò)廣泛的宣傳，深入地培訓(xùn)和積極的實(shí)踐，有效地更新了全校教師的教育理念，對(duì)促進(jìn)教師成長(zhǎng)和教育行為的轉(zhuǎn)變具有現(xiàn)實(shí)意義，我們的教師正在從理念走向?qū)嵺`。 2、教師正在成長(zhǎng)。教師普遍認(rèn)同新課程，課改實(shí)驗(yàn)熱情高，自我反思能力提高了，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)更強(qiáng)了，教師間合作交流的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)了，研究型的教師隊(duì)伍正在成長(zhǎng)。 3、課堂更趨活躍。課堂正由封閉走向開(kāi)放，從重教案到重生成，從重傳授知識(shí)到重學(xué)生發(fā)展，從重教學(xué)結(jié)果到重活動(dòng)過(guò)程和情感態(tài)度，師生關(guān)系更趨和諧，學(xué)生主體更顯突出。 4、學(xué)生興趣濃厚。課程改革中教材的變化、教法的改變、學(xué)法的更新，使實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)行為由“被

11、動(dòng)”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)”，學(xué)習(xí)情感由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。實(shí)踐體驗(yàn)讓學(xué)習(xí)走向生活，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激勵(lì)性評(píng)價(jià)使學(xué)生嘗試到學(xué)習(xí)的愉悅和成功。 xxxx校本部 20xx年七月 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇2 “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，積極進(jìn)取。 我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師

12、表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。 二、在教育教學(xué)，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。 把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)把本地的教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。 抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)

13、，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。 三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng) 我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。 四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新 在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思

14、，提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，這些還需不斷地努力。 總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇3 德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。20xx年度，韓吉中學(xué)在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若

15、干意見(jiàn)、中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要的通知精神，堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我校20xx年德育工作情況總結(jié)如下： 一、完善德育機(jī)制，形成工作合力 德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度，我校根據(jù) 學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見(jiàn)，制定了班級(jí)量化管理細(xì)則、班主任星級(jí)評(píng)價(jià)方案 等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證；成立了以“德育副校長(zhǎng)政教處班主任學(xué)生；

16、教學(xué)副校長(zhǎng)教研組長(zhǎng)教師學(xué)生。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，收到了較好的效果。 二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平 要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊(duì)伍如何，為此，我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，重新修訂了韓吉中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則、韓吉中學(xué)德育工作制度等規(guī)章制度，把教師的教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)常規(guī)

17、、工作紀(jì)律等納入韓吉中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則之中，通過(guò)制度規(guī)范教師的言行，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。二是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周一下午都要召開(kāi)一次全體教師會(huì)議，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、中小學(xué)教師十不準(zhǔn)、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法等法律法規(guī)；暑期學(xué)習(xí)會(huì)期間，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。 三、狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作 班主任是開(kāi)展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育

18、工作。開(kāi)展的具體工作有如下六個(gè)方面： 1、完善班級(jí)管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了韓吉中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則、韓吉中學(xué)班主任管理制度、班主任星級(jí)評(píng)價(jià)方案等規(guī)章制度，并打印成冊(cè)發(fā)放到每個(gè)班主任手中。 2、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長(zhǎng)、政教主任、各班班干部為成員的考評(píng)和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會(huì)和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué)，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。 3、健全學(xué)生組織。建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。 4、上好每周的班會(huì)課。要求班主任教師認(rèn)真上好每

19、周的班會(huì)課，班會(huì)內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會(huì)記錄，及時(shí)上交政教處。 5、每周召開(kāi)一次班主任會(huì)議。學(xué)校要求班主任每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任教師。 6、每學(xué)期至少召開(kāi)了一次學(xué)生座談會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實(shí)處 每年的9月份，是新生的入校的時(shí)間。隨著新生的入校，學(xué)生中就會(huì)出現(xiàn)一些新的問(wèn)題，為此，學(xué)校依然堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個(gè)方面： （一）抓養(yǎng)成教育 學(xué)校從韓吉中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則和中學(xué)生日常行為規(guī)范入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下： （1）政教處對(duì)學(xué)生

20、文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并把檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。 （2）通過(guò)校園廣播、國(guó)旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。 （3）利用開(kāi)學(xué)典禮，班會(huì)和隊(duì)會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育。 （二）抓紀(jì)律安全教育 學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。 （1）制定了韓吉中學(xué)安全管理制度； （2）成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以德育副校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)委書(shū)記為副組長(zhǎng)，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組； （3）制定了“韓吉中

21、學(xué)安全值班制度”，成立了“韓吉中學(xué)安全值班”領(lǐng)導(dǎo)小組，所有當(dāng)天值班人員24小時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)天的安全工作及日常事務(wù)；值班人員每天放學(xué)必須在校門(mén)口負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)工作，在加大學(xué)生護(hù)航力度的同時(shí)，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識(shí)和安全責(zé)任感； （4）每學(xué)期都在學(xué)生中開(kāi)展幾次“安全應(yīng)急演練”活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力； （5）學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)設(shè)立安全標(biāo)志及醒目的警示牌，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門(mén)口等處都設(shè)有醒目的安全標(biāo)志； （6）政教處在學(xué)生中不定期對(duì)管制刀具進(jìn)行突擊檢查；在使用取暖設(shè)備之后，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員不定期對(duì)集體辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查，杜絕了安全事

22、故的發(fā)生。 （三）抓法制教育 法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí)，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu)，成立了德育副校長(zhǎng)、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。今年10月份，我校為學(xué)生做了一場(chǎng)題為“珍惜美好時(shí)光，遠(yuǎn)離違法犯罪”的法制報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí)，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報(bào)、班會(huì)和校園廣播及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)的把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處。 （四）抓差生轉(zhuǎn)化

23、工作 （1）學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)期末向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況； （2）召開(kāi)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)交流會(huì)的形式使班主任樹(shù)立全新的育人觀念，提高育人水平； （3）對(duì)極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。 （五）抓健康教育工作 本年度，我校積極貫徹執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生工作條例 ，認(rèn)真、扎實(shí)、有效的開(kāi)展了一系列健康教育工作。 （ 1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學(xué)生健康知識(shí)的知曉率和健康行為形成率。 （2）做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對(duì)室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生

24、，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任教師，并納入班級(jí)量化考核之中。 （3）做好學(xué)生的心理健康教育工作。學(xué)校于11月份建成了韓吉中學(xué)“心靈驛站”心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會(huì)，咨詢工作由經(jīng)過(guò)專門(mén)培訓(xùn)的董月娥老師擔(dān)任，切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處。 （4）積極做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具，對(duì)學(xué)生做好健康教育宣傳工作；開(kāi)展了“健康知識(shí)競(jìng)賽”和“健康實(shí)際操作能力競(jìng)賽”活動(dòng)。 五、發(fā)揮主陣地作用，強(qiáng)化學(xué)科滲透 俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育不僅要教書(shū)，更要育人。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德

25、教育的資源，只要加以合理利用，對(duì)學(xué)生良好品德的形成會(huì)起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、升國(guó)旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。 六、營(yíng)造育人環(huán)境，增強(qiáng)工作實(shí)效性 校園文化是一本無(wú)聲教科書(shū)，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教育園地；在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫(huà)像、名人語(yǔ)錄、警示語(yǔ)等宣傳板；在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生一日生活制度等規(guī)章制度；在每個(gè)教

26、室里都設(shè)立了圖書(shū)角、報(bào)刊欄等讀書(shū)角，通過(guò)豐富的課外知識(shí)拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、把“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、誠(chéng)實(shí)、文明、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開(kāi)展文化進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。 七、體驗(yàn)活動(dòng)，強(qiáng)化育人實(shí)踐 本年度，我校積極響應(yīng)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)、中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要的通知、教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知等精神的號(hào)召，以“三講兩實(shí)踐”活動(dòng)內(nèi)容為主線，結(jié)合有意義的節(jié)日，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把提高學(xué)生思

27、想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。 目前，我校已形成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇4 一、思想認(rèn)識(shí)。 本學(xué)期我對(duì)教育工作尤其重視，因?yàn)槲壹仁橇昙?jí)的語(yǔ)文老師，還是班主任，六年級(jí)的穩(wěn)定與發(fā)展是我非常關(guān)注的。為此，在工作中我嚴(yán)于律己、精益求精，關(guān)注班里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，經(jīng)常主動(dòng)找問(wèn)題學(xué)生談心，了解原因，尋找對(duì)策。為防止學(xué)生打架、上網(wǎng)、逃課等不良現(xiàn)象，我經(jīng)常利用班會(huì)教育學(xué)生，防微杜漸。

28、對(duì)于學(xué)校安排的工作，盡可能的按時(shí)、高質(zhì)量完成。遇到問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師，直到解決問(wèn)題為止。 二、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，但時(shí)間短，只有16周。五月22號(hào)全縣統(tǒng)考，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)壓力。盡管如此，我提醒自己，珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，高效工作，提高課堂教學(xué)效率。課下，當(dāng)天的作業(yè)力爭(zhēng)當(dāng)天批完。本學(xué)期學(xué)生共寫(xiě)了六篇作文，我都是全批全改。每當(dāng)看到學(xué)生拿到作文本后急切看教師批語(yǔ)的時(shí)候，我就感覺(jué)很滿足。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱河北教育、優(yōu)秀論文集、高效課堂22條等書(shū)籍雜志。還積極聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上一節(jié)

29、課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的'信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。 這學(xué)期主要擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作，并且教三乙班的科學(xué)。六年級(jí)我已教了三年半，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，除了下功夫備課，批改作業(yè)外，工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興

30、趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。 于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。 對(duì)于三乙班的科學(xué)課，我有點(diǎn)頭疼。這個(gè)班52個(gè)人，后進(jìn)生也不少。有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，就是不能按時(shí)完成作業(yè)。我多次督促，但效果并不好

31、。不過(guò)學(xué)生上課的興趣濃厚，課前做準(zhǔn)備比上學(xué)期好，上課效果較好。復(fù)習(xí)期間，時(shí)間太短，為了高效復(fù)習(xí)，我定了好幾套方案，在實(shí)踐中檢驗(yàn)，在反思中改過(guò)。最令我高興的是，最后兩節(jié)復(fù)習(xí)課，為了照顧中下等學(xué)生，我從書(shū)上精選了22道填空題，挨個(gè)提問(wèn)。結(jié)果考試時(shí)命中率60%，這就是高效。 三、班主任工作。 在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、周會(huì)、語(yǔ)文課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老幼、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)李洪峰和駢永林。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為

32、我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿先進(jìn)班的目標(biāo)，各負(fù)其責(zé)。還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期共獲得8次先進(jìn)班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期生水痘的有5個(gè)，這在一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)。他們病愈后，我馬上組織學(xué)生給他們補(bǔ)課。最后，開(kāi)了一次成功的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)了所有教過(guò)他們的老師，給同學(xué)們的小學(xué)生活畫(huà)了一個(gè)圓滿的句號(hào)。 這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其

33、子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。韓波同學(xué)，因?yàn)樯暇W(wǎng)私自拿了家里300元，對(duì)他失望透頂?shù)臓敔敳蛔屗蠈W(xué)了。家長(zhǎng)的心理可以理解，但是做法不對(duì)。該怎么辦呢？對(duì)韓波的媽媽我非常熟悉，于是我對(duì)他們提建議。管理好自己家里的錢(qián)，嚴(yán)禁他星期天外出玩，讓他參加勞動(dòng)體驗(yàn)。經(jīng)過(guò)我和他家人的努力，韓波逐步認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，不再上網(wǎng)了。 四、努力方向： 、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到堂堂清、日日清。 、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些

34、耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教師，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做的更好。 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇5 本學(xué)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，以推進(jìn)“六型校園”建設(shè)為總體目標(biāo)，繼續(xù)以“聚焦課堂有效教學(xué)”為中心工作，以課堂教學(xué)模式改革為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，不斷開(kāi)創(chuàng)新局面，構(gòu)筑新特色，發(fā)掘新優(yōu)勢(shì)。 一、主要工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造高素質(zhì)

35、的教師團(tuán)隊(duì)。 2、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)管理科學(xué)化、規(guī)范化。 3、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。 4、推進(jìn)“儒雅校園、書(shū)香校園、智慧校園、生態(tài)校園、和安校園、清風(fēng)校園”“六型校園”創(chuàng)建活動(dòng)。 二、主要工作任務(wù)及措施 （一）加強(qiáng)校本研修，提高教師專業(yè)水平，打造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。 1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，幫助教師不斷更新教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)科文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力。學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容要具備權(quán)威性（選自權(quán)威報(bào)刊），針對(duì)性（教師教學(xué)存在的困惑），實(shí)用性（提供具體的經(jīng)驗(yàn)和方法）。集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)每周一次，學(xué)校印發(fā)培訓(xùn)資料。在集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)堅(jiān)持

36、自主學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提倡建立自己的教育博客，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、經(jīng)驗(yàn)，保證每月20xx字的讀書(shū)筆記，保持思想觀念不落伍，與教育改革同行。 積極安排教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全體教師傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，實(shí)現(xiàn)一人學(xué)習(xí)，眾人受益。 2、落實(shí)集體備課制度。強(qiáng)化我校實(shí)施的以“個(gè)人備課+中心發(fā)言+集體討論+個(gè)人加減+課后反思”為模式的集體備課制度。做到“四定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定程序。 個(gè)人備課要把“備學(xué)生、備學(xué)法指導(dǎo)、備活動(dòng)”作為重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，強(qiáng)化對(duì)新課標(biāo)及教材的研究，克服備課過(guò)程中的形式主義和照抄照搬導(dǎo)學(xué)案、教參的現(xiàn)象；中心發(fā)言要緊緊圍繞“教材”、“教法”、“學(xué)法”展開(kāi)；關(guān)于教

37、材要闡述清楚對(duì)教材的理解，依據(jù)大綱、教材和學(xué)生的實(shí)際確立教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材前后的聯(lián)系以及編者的意圖。關(guān)于教法要說(shuō)清楚教學(xué)方法的選擇，教學(xué)手段的運(yùn)用。即選擇的教法是什么？比較好的教學(xué)效果、比較高的教學(xué)效率體現(xiàn)在什么地方？關(guān)于學(xué)法要說(shuō)清楚學(xué)法指導(dǎo)的具體內(nèi)容。即結(jié)合教材，指導(dǎo)或滲透給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)哪些能力和積極的情感與態(tài)度。 每周一次集體備課，要全員參與，做好記錄，學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，及時(shí)檢查、指導(dǎo)，每次活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，保證備課組活動(dòng)取得實(shí)效。 3、繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展“雙軌雙循環(huán)”的“說(shuō)、講、評(píng)”三課活動(dòng)?！半p軌”之一是指學(xué)校每學(xué)期每周都安排一個(gè)學(xué)科，每個(gè)年級(jí)選派一位教師上公開(kāi)

38、課，公開(kāi)課是集體備課的成果，要反映備課組當(dāng)前的整體水平；“雙軌”之二是指年級(jí)每學(xué)科每周安排一位教師上研究課，作為課堂教學(xué)改革的探索；“雙循環(huán)”是指持續(xù)開(kāi)展，循環(huán)不斷，雙三課活動(dòng)相關(guān)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點(diǎn)地對(duì)青年教師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，對(duì)導(dǎo)學(xué)案、板書(shū)、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正、提高。加強(qiáng)“教學(xué)反思”這一教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。要求教師要多聽(tīng)課，多參與教學(xué)研究，多寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)敘事。組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和業(yè)務(wù)考核，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。 5、研究有效課堂。積極倡導(dǎo)“功夫花在備課上、本領(lǐng)顯在課堂上”，將繼續(xù)努力

39、營(yíng)造人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人研究課堂教學(xué)的氛圍。加強(qiáng)反思性教學(xué)的研究與探索，開(kāi)展主題教學(xué)研究活動(dòng)。七年級(jí)要認(rèn)真研究課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，如何提高學(xué)生素質(zhì)，狠抓養(yǎng)成教育，力爭(zhēng)做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，避免重復(fù)勞動(dòng)，減少無(wú)效的、低效的勞動(dòng)。八年級(jí)要研究課堂教學(xué)如何減緩分化現(xiàn)象，如何激發(fā)中等生的學(xué)習(xí)興趣，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力，確保全面提高。九年級(jí)要認(rèn)真研究新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課的規(guī)律性和實(shí)效性，確保夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提升，力爭(zhēng)中考取得突破。 6、深化課堂教學(xué)改革，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。 繼續(xù)開(kāi)展“兩層三環(huán)”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與研究。兩個(gè)層是指基本概念、基本規(guī)律

40、、基本技能等知識(shí)層次的問(wèn)題為一個(gè)層次；對(duì)知識(shí)的理解、鞏固及方法、技巧、綜合為另一層次。三個(gè)環(huán)節(jié)是指每一層次都要通過(guò)學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作交流、質(zhì)疑提升三個(gè)環(huán)節(jié)?！皟蓪尤h(huán)”的核心就是“先學(xué)后教”，“先練后講”。 保證課堂高效的四個(gè)體現(xiàn)： 、科學(xué)規(guī)范的導(dǎo)學(xué)案； 、團(tuán)結(jié)互助學(xué)習(xí)小組； 、適當(dāng)直觀的多媒體應(yīng)用； 、有的放矢的反饋練習(xí)。 在操作中要把握四個(gè)原則： 、學(xué)案導(dǎo)學(xué)是學(xué)生獨(dú)學(xué)的時(shí)間，教師不可講話，要通過(guò)巡視了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性的講解做準(zhǔn)備。 、教師要參與學(xué)生的小組合作交流，肯定學(xué)生的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。 、在質(zhì)疑提升中，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，解答問(wèn)題，教師對(duì)預(yù)設(shè)的重點(diǎn)、核心，對(duì)課堂生成的學(xué)生暴露出

41、來(lái)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。 、“兩層三環(huán)”的時(shí)間分配要依據(jù)教學(xué)的具體內(nèi)容而定，但教師講的時(shí)間不得超過(guò)，20分鐘，這是底線。 7、加大教科研管理力度，提高教師教科研水平。學(xué)校將繼續(xù)強(qiáng)化“問(wèn)題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即研究室”的新理念，要求老師們帶著問(wèn)題，以研究的狀態(tài)走進(jìn)課堂，使每個(gè)老師在教學(xué)中提升自我，提高質(zhì)量，共同為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。各課題實(shí)驗(yàn)教師要按照學(xué)?？傉n題組和教科室的相關(guān)要求，積極開(kāi)展課題的研究活動(dòng)，寫(xiě)好計(jì)劃，上好研究課，做好總結(jié)，提高課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性。 （二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)科學(xué)化、規(guī)范化，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、狠抓教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)秩序。 一是根據(jù)學(xué)校實(shí)際嚴(yán)格

42、執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊每一門(mén)課程。二是堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度。年級(jí)組每月檢查記錄一次教師教學(xué)常規(guī)情況，如上課、備課、作業(yè)批改等，檢查考核做到公正、透明；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，每周領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不得少于4節(jié)，教師不得少于2節(jié)。常規(guī)檢查情況匯總后要通報(bào)，并將檢查結(jié)果及時(shí)記入教師業(yè)務(wù)檔案。 2、加強(qiáng)作業(yè)研究，切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)。 各備課組要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的研究。對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見(jiàn)，七年級(jí)（語(yǔ)、數(shù)、外、）、八年級(jí)（語(yǔ)、數(shù)、外、物）每天家庭作業(yè)時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)，九年級(jí)（語(yǔ)、數(shù)、外、物、化）不超過(guò)1、5小時(shí)。全體教師都要在作業(yè)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范上對(duì)學(xué)生提要求、作指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，形成良好的

43、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，為學(xué)生將來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要認(rèn)真布置和批改每一次作業(yè)，作業(yè)要有目的，不能流于形式，教師必須根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求，經(jīng)過(guò)精選分層次向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，避免照搬現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)，不加選擇地布置作業(yè)。通過(guò)作業(yè)的布置與批改，及時(shí)反饋教學(xué)中的問(wèn)題。通過(guò)恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)評(píng)語(yǔ)與作業(yè)講評(píng)，達(dá)到師生交流、激勵(lì)學(xué)生的目的，使教學(xué)質(zhì)量有突破。 3、規(guī)范、提升體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作和校本課程建設(shè)工作。 一方面繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，展示學(xué)生的風(fēng)采，豐富學(xué)生的學(xué)校生活。另一方面要嚴(yán)格校本教材課程設(shè)置，把校本課程納入正式課表，保證有課時(shí)，有教師、有計(jì)劃，使校本課程

44、進(jìn)入良性的發(fā)展軌道。實(shí)踐過(guò)程中，掌握資料，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)完善、提高校本課程的質(zhì)量。同時(shí)，堅(jiān)持校本課程研討制度，把校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施作為學(xué)校的一項(xiàng)重要的常規(guī)工作，舉行校本課程研討活動(dòng)，并做到有計(jì)劃，有記錄，有資料，有總結(jié)，有課題。 4、狠抓九年級(jí)畢業(yè)班工作，確保今年中考再上新臺(tái)階。 中考質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校形象發(fā)展。九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師要制定詳細(xì)可行的目標(biāo)計(jì)劃，科學(xué)的搞好每次考試成績(jī)分析、總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)，找出不足，及時(shí)調(diào)整工作思路和方法。各學(xué)科要確立全局意識(shí)，堅(jiān)持協(xié)同作戰(zhàn)，整體優(yōu)化。及時(shí)召開(kāi)各層面的分析會(huì)，及時(shí)推介先進(jìn)備課組、先進(jìn)個(gè)人的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助相對(duì)滯后的學(xué)科、教師查找原因，制訂措施。對(duì)相對(duì)薄弱的學(xué)科，

45、實(shí)施跟蹤調(diào)研，實(shí)時(shí)監(jiān)控教學(xué)措施的落實(shí)情況，努力促進(jìn)均衡發(fā)展。引導(dǎo)教師打好班級(jí)團(tuán)體戰(zhàn)，盯住尖子生、關(guān)注邊緣生，培養(yǎng)特長(zhǎng)生，爭(zhēng)取教學(xué)成績(jī)大面積豐收。 5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。 各年級(jí)側(cè)重抓住兩頭學(xué)生，促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進(jìn)生控制在最低限度，通過(guò)分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于基礎(chǔ)差、功底薄的學(xué)生，加強(qiáng)平時(shí)輔導(dǎo)，降低重心、耐心講解、科學(xué)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，通過(guò)輔導(dǎo)彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的不足。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，一方面通過(guò)教師個(gè)別拔高輔導(dǎo)，另一方面各年級(jí)組要建立培優(yōu)班，集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)信心，發(fā)揮特長(zhǎng)，使成績(jī)更上一層。 6、加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高

46、學(xué)生的綜合素質(zhì)。 “身體健康、人格健全、習(xí)慣良好、人際和諧、遵紀(jì)守法、文明禮貌、知恩感恩、努力學(xué)習(xí)”是合格九中學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)就要抓養(yǎng)成教育。要重點(diǎn)抓好五個(gè)方面的習(xí)慣： “學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成，教會(huì)學(xué)生會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)思考、會(huì)筆記、會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)復(fù)習(xí)、會(huì)作業(yè)等，提高學(xué)習(xí)效率。 “生活習(xí)慣”的培養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生會(huì)自立、有規(guī)律、講秩序、講效率、講條理的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。 “文明禮儀習(xí)慣”養(yǎng)成，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，同學(xué)之間謙讓有禮，不說(shuō)臟話。 “遵紀(jì)守法習(xí)慣”的養(yǎng)成，教會(huì)學(xué)生遵紀(jì)守法，不打鬧，不聚眾鬧事，懂善惡。 “安全習(xí)慣”

47、的養(yǎng)成，教育學(xué)生有安全意識(shí)注意交通安全，遵守交通規(guī)則，進(jìn)行正當(dāng)、安全的游戲活動(dòng)，禮貌讓路，不互相追逐打鬧。 開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)制定規(guī)劃，各學(xué)科要制定學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，切實(shí)可行，期末能夠評(píng)估。 （三）推進(jìn)“儒雅校園、書(shū)香校園、智慧校園、生態(tài)校園、和安校園、清風(fēng)校園”“六型校園”創(chuàng)建活動(dòng)。 根據(jù)學(xué)?！傲托@”創(chuàng)建方案，本學(xué)期要全面推進(jìn)此項(xiàng)工作，重點(diǎn)建設(shè)儒雅校園、書(shū)香校園、和安校園工作。 儒雅校園以“語(yǔ)言文雅、行為儒雅、情趣高雅”為目標(biāo)，開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)廣大師生健康、高雅的生活情趣，促進(jìn)師生整體素質(zhì)全面提高。教室布置清新典雅，和諧溫馨，突出儒雅班級(jí)特色。

48、各班要開(kāi)展文明禮儀教育，儒學(xué)經(jīng)典、誦讀經(jīng)典教育，有活動(dòng)方案，有過(guò)程資料。學(xué)期初、學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行檢查評(píng)比。學(xué)校本學(xué)期要構(gòu)建儒雅教師管理制度，規(guī)范教師行為，為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)禁教師參與有償辦班補(bǔ)課，體罰、變相體罰等違規(guī)違紀(jì)行為。規(guī)范學(xué)生管理，衣冠整潔，誠(chéng)實(shí)守信，舉止大方，行為優(yōu)雅，健康陽(yáng)光。本學(xué)期要開(kāi)展“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”、“文明禮儀標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”、“孝親敬老標(biāo)兵”等評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選結(jié)果通過(guò)校報(bào)、櫥窗等媒介宣傳。 書(shū)香校園以培養(yǎng)師生的閱讀興趣、書(shū)寫(xiě)能力，提升審美情趣和文化素養(yǎng)為目標(biāo)，增強(qiáng)廣大師生繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺(jué)性和主動(dòng)性。本學(xué)期要在校園甬路、墻壁、櫥

49、窗、展板創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、提示語(yǔ)等，在教室、廊道等處張貼經(jīng)典名言、讀書(shū)格言、師生手抄報(bào)、精彩習(xí)作等，創(chuàng)設(shè)校園的書(shū)香氣；加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)區(qū)角建設(shè)和健全圖書(shū)借閱制度、借閱安排、登記制度。開(kāi)展書(shū)香活動(dòng)，健全師生規(guī)范的讀、寫(xiě)管理制度和活動(dòng)評(píng)比方案，有評(píng)比過(guò)程資料。每周開(kāi)展閱讀、書(shū)法指導(dǎo)校本課程，納入班級(jí)課表。本學(xué)期開(kāi)展至少2次以上師生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，有過(guò)程性資料，做到人人參與。組織開(kāi)展書(shū)法大賽、演講比賽等主題教育活動(dòng)，有計(jì)劃、有成果。凡組織開(kāi)展書(shū)香活動(dòng)都要進(jìn)行評(píng)選表彰，活動(dòng)成果通過(guò)校報(bào)、櫥窗等媒介經(jīng)行宣傳、報(bào)道。 和安校園以促進(jìn)依法辦學(xué)，公平公正，形成文明整潔、誠(chéng)實(shí)守信、充滿活力、安定有序的校園環(huán)境為

50、目標(biāo)，增強(qiáng)師生的內(nèi)聚力和榮譽(yù)感。本學(xué)期要落實(shí)節(jié)假日、大課間教師值班制度；做好值班巡查記錄，保證教師、學(xué)生在校期間人身安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。要組織學(xué)生至少開(kāi)展一次疏散應(yīng)急演練，有活動(dòng)記錄、照片。班級(jí)每月至少開(kāi)展2次安全常識(shí)教育主題班會(huì)，有班會(huì)記錄。定期對(duì)教室、教研組進(jìn)行消毒，做到有效預(yù)防。教師要精神風(fēng)貌好，衣著整齊，儀態(tài)端莊，不穿奇裝異服，社會(huì)形象好。課堂教學(xué)儀態(tài)端莊、大方，站姿授課，無(wú)拖堂、壓堂、接打電話、短信聊天等現(xiàn)象；學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)要良好，無(wú)交頭接耳、擾亂課堂秩序情況。學(xué)校組織開(kāi)展相關(guān)檢查、評(píng)比活動(dòng)并及時(shí)通報(bào)結(jié)果。 智慧校園以網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的現(xiàn)代化技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到活

51、動(dòng)的全部數(shù)字化、智能化。不斷提高信息技術(shù)在學(xué)校教育各個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)新、高效的應(yīng)用水平，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代科技與現(xiàn)代教育的融合、人與技術(shù)的和諧、學(xué)校教育與社會(huì)發(fā)展的同步，服務(wù)師生發(fā)展，推動(dòng)教育創(chuàng)新。 生態(tài)校園以抓好校園規(guī)劃建設(shè)為切入點(diǎn)，不斷提升校園文化品位，扮靚優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，打造特色學(xué)校，促進(jìn)師生全面健康和諧發(fā)展。 清風(fēng)校園以深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，大力宣揚(yáng)廉潔文化，開(kāi)展清廉教育，促進(jìn)干部教師牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化、民主化、規(guī)范化、法制化，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立敬廉崇潔和誠(chéng)信守法意識(shí)，形成“以廉為榮，以貪為恥”風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。 本學(xué)期，我校全體教師要盡職盡責(zé)、愛(ài)崗

52、敬業(yè)，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，力爭(zhēng)使各項(xiàng)工作均有新的突破，校園文化更加溫馨宜人，師生學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃郁，學(xué)校聲譽(yù)繼續(xù)得到社會(huì)的肯定。 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇6 3月12日、26日、27日、28日，中心小學(xué)校級(jí)干部用四天時(shí)間對(duì)轄區(qū)小學(xué)各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面督查。督查組采用“查看資料、深入課堂、走進(jìn)食堂、交流信息”的方式了解到各校開(kāi)展工作的實(shí)際情況，現(xiàn)將督查情況予以通報(bào)： 一、學(xué)校管理工作 全鄉(xiāng)各小學(xué)重視制度建設(shè)，各項(xiàng)制度較齊全，辦學(xué)規(guī)范，未發(fā)現(xiàn)亂收費(fèi)跡象，學(xué)校教學(xué)秩序生活秩序井然有序，社會(huì)反響較好。管理人員分工明確，責(zé)任明確，財(cái)務(wù)管理民主、公開(kāi)、透明，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)正常。有待我們今后完善改進(jìn)的是：進(jìn)一步規(guī)范行政議事制度，充分發(fā)揮集體的智慧；進(jìn)一步開(kāi)好教師例會(huì)，不能僅局限于傳達(dá)中小會(huì)議精神，要通過(guò)教師會(huì)更好地了解教師的內(nèi)心世界，以便更好地為教師服務(wù)，以充分發(fā)揮教師的積極性為己任，為我鄉(xiāng)小學(xué)教育可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造更好更多的有利條件。 二、教學(xué)常規(guī)工作 在大部分學(xué)校，檢查組都隨機(jī)走進(jìn)課堂聽(tīng)了一節(jié)