七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1框我們的情感世界課件新人教版

1、2.5.1 我們的情感世界七年級(jí)下冊(cè)（1）在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，你有哪些情感體驗(yàn)？（2）哪種情感給自己的感受最深？你最想對(duì)他們說些什么？ （3）你認(rèn)為應(yīng)如何對(duì)待他人給予你的關(guān)愛或幫助？情境導(dǎo)入說一說 學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：了解情感對(duì)我們的重要性，培養(yǎng)豐富的情感和寬廣博大的情懷。了解情感的類型，分辨情感與情緒。理解情感是人最基本的需求，理解情感對(duì)我們的作用。預(yù)習(xí)檢測(cè)閱讀教材，思考一下問題：1、我們?yōu)槭裁葱枰楦校?、情感與情緒的關(guān)系怎樣？3、情感的類型有哪些？4、情感的作用有哪些？新課導(dǎo)入結(jié)合生活實(shí)際，選擇下面一個(gè)方面，與同學(xué)分享自己的情感我對(duì)親人的情感我

2、對(duì)祖國(guó)的情感我對(duì)同學(xué)的情感我對(duì)自然的情感。新知新解一、豐富的情感1、我們?yōu)槭裁葱枰楦校?amp; 我們需要與人交往，渴望真摯的情誼。& 我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。& 情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。合作探究活動(dòng)一：說一說你有以下情感體驗(yàn)嗎？正義感勝任感責(zé)任感生活中還有哪些情感體驗(yàn)？ 期中考試結(jié)束了，小麗這次考試沒有考好，心情沮喪地回到家。媽媽得知情況后，開始不停地嘮叨，不是埋怨她做題太粗心，就是責(zé)怪她太愛看電視。小麗躲進(jìn)自己的小屋，感到再也無法忍受了，真想和媽媽大吵一架！她眼噙著淚花，盯著桌上的電腦、牛奶，心潮澎湃：媽媽為了讓自己好好學(xué)習(xí)，花了兩個(gè)月的工資給她買來了電腦

3、；天還沒有亮，媽媽就起床為她做早飯；生病時(shí)，媽媽整夜整夜地照顧她小麗煩躁的心情慢慢靜了下來，她開始理解媽媽了（1）小麗考試后的心情怎樣？ （2）小麗為什么沒和媽媽吵起來？（3）若你是小麗，你當(dāng)時(shí)會(huì)怎樣做？（4）故事能說明什么問題？活動(dòng)二：分組討論合作探究2、情感與情緒的關(guān)系聯(lián)系：（1）情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。（2）對(duì)某些人或事物的情緒隨著時(shí)間推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。區(qū)別：情緒短暫、不穩(wěn)定；情感在生活中不斷強(qiáng)化，逐漸積累，相對(duì)穩(wěn)定。新知新解活動(dòng)三：想一想先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。兩

4、情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。上述古詩詞表達(dá)了怎樣的情感？在古詩詞中你還可以找到哪些豐富的情感表達(dá)？合作探究3、情感的類型基礎(chǔ)性情感高級(jí)情感正面的體驗(yàn)負(fù)面的體驗(yàn)混雜的體驗(yàn)。新知新解二、情感的作用活動(dòng)四：憶一憶回顧你的情感經(jīng)歷，讓你體驗(yàn)深刻的情感有哪些？現(xiàn)在你最希望獲得哪些情感？新知新解1、社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求新知新解2、情感的作用閱讀教材p44“我”與張老師的情感歷程，思考：我對(duì)張老師的情感有哪些變化？這些變化對(duì)我學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？（1）、情感反映我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)新知新解2、深刻、豐富的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。3、情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。新知新解隨堂練習(xí)單項(xiàng)選擇1、喜怒哀樂，人之常情；人非草木，孰能無情？前后的“情”分別是指（ ）a、情感，情緒 b、情緒，情感 c、情緒，情操 d、情操，情感b2、小明不努力學(xué)習(xí)，上學(xué)期期末考試多門功課不及格。為此，他的內(nèi)心應(yīng)該產(chǎn)生（ ）a 自尊感 b 羞愧感 c 自豪感 d