XX年師范生實(shí)習(xí)報告范文

1、xx年師范生實(shí)習(xí)報告范文在這次實(shí)習(xí)過程中，我的工作分成了三個部分:班主任, 電教組，教學(xué)工作而我想：我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲， 更多是教學(xué)管理,課堂教學(xué)等的理念，以及他們帶給我的種 種思考.一、教學(xué)管理理念在xxxx,從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承 以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開 展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育實(shí)驗(yàn)基地。 這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任 都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨。有了這種思想的自由, 自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。 在我實(shí)習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們 成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是

2、管理型的學(xué)習(xí)者?！边@樣一句簡 單的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心。他 們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的 概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。二、教學(xué)理念在實(shí)習(xí)期間，借著錄課的機(jī)會，我聽了很多的市級， 校級的公開棵，實(shí)習(xí)報告網(wǎng)還有理科實(shí)驗(yàn)班的課。在這些 課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識的老師 正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造 也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都 在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動， 資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管， 這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎 也并不

3、遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很 大的沖擊。三、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有 意義的收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下， 也獲取了許多。在班主任工作上，我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是 很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴(yán) 格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流 必須是貼心的，也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間，班主任李老 師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴 的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出 一個老師對于班級管理的深度認(rèn)識。所以我想：一個好的 班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”

4、的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完 成了教學(xué)任務(wù)。實(shí)習(xí)報告網(wǎng)同時，與合作伙伴一同對各種 教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達(dá)到我 們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在上了 6節(jié) 課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重 要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得 更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我 的一堂課出發(fā)?？梢?，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面 的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué) 理念這次的實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上 學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識。電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學(xué)習(xí)。 實(shí)習(xí)報告網(wǎng)我接觸一個學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一 個學(xué)校信息中心的大致運(yùn)作。一個月來，參加了多次的錄 課工作，一次外拍工作，學(xué)會了有關(guān)攝制，錄像，編輯等 實(shí)際操作。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作，但它是一個 學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動者與宣傳者。我想， 在以后工作中，有了這些經(jīng)驗(yàn)，我會更加容易上手，也能 更好地把握工作。實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很 幸運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí)，通過一個月來和大四的 師兄師姐的合作，讓我對于教