第5課時(shí)壓與壓強(qiáng)

1、第第5 5課時(shí)課時(shí) 壓力與壓強(qiáng)壓力與壓強(qiáng)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考探究京考探究京考探究京考探究京考解讀京考解讀京考解讀京考解讀第第5課時(shí)課時(shí) 壓力與壓強(qiáng)壓力與壓強(qiáng)京考探究京考探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考解讀京考解讀京京 考考 解解 讀讀考綱要求考綱要求 1.壓力；壓力； 2.壓強(qiáng)的概念；壓強(qiáng)的概念； 3壓強(qiáng)的單位；壓強(qiáng)的單位； 4.運(yùn)用壓強(qiáng)公式解決有關(guān)問題運(yùn)用壓強(qiáng)公式解決有關(guān)問題近三年近三年北京市北京市中考考中考考查情況查情況年份年份題型題型分值分值難易程度難易程度考點(diǎn)考點(diǎn)2011單選單選2分分易易生活中增大或減小生活中增大或減小壓強(qiáng)的方法壓強(qiáng)的方法2012單選單選2分分易易生活中增大或

2、減小生活中增大或減小壓強(qiáng)的方法壓強(qiáng)的方法2013單選單選2分分中中生活中增大或減小生活中增大或減小壓強(qiáng)的方法壓強(qiáng)的方法預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)2014預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)20142014年會(huì)以選擇題的形式出現(xiàn)年會(huì)以選擇題的形式出現(xiàn)，主要考查生活中增大，主要考查生活中增大或減小壓強(qiáng)的方法。這部分知識(shí)可能以杠桿、滑輪為模型與或減小壓強(qiáng)的方法。這部分知識(shí)可能以杠桿、滑輪為模型與浮力、機(jī)械效率相結(jié)合進(jìn)行考查。壓力與壓強(qiáng)這部分單獨(dú)出浮力、機(jī)械效率相結(jié)合進(jìn)行考查。壓力與壓強(qiáng)這部分單獨(dú)出題只占題只占2 2分分第第5課時(shí)課時(shí) 壓力與壓強(qiáng)壓力與壓強(qiáng)考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)考點(diǎn)1壓力壓力定義定義_作用在作用在_上的力上的力方向方向_于接觸

3、面指向被壓物體于接觸面指向被壓物體單位單位_(n)力的力的傳遞傳遞固體可以大小、方向不變地傳遞壓力固體可以大小、方向不變地傳遞壓力垂直垂直 物體表面物體表面 牛頓牛頓 垂直垂直 京考探究京考探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考解讀京考解讀第第5課時(shí)課時(shí) 壓力與壓強(qiáng)壓力與壓強(qiáng)探究：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)探究：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)研究研究方法方法_得出得出結(jié)論結(jié)論壓力一定時(shí)，受力面積壓力一定時(shí)，受力面積_，壓力的作用，壓力的作用效果越明顯；效果越明顯； 受力面積一定時(shí)，壓力受力面積一定時(shí)，壓力_，壓力的作用，壓力的作用效果越明顯效果越明顯控制變量法控制變量法 越小越小 越大越大 京考探究京考探究

4、考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考解讀京考解讀第第5課時(shí)課時(shí) 壓力與壓強(qiáng)壓力與壓強(qiáng) 比較比較 如圖如圖51所示是承受面在各種情況下所受壓所示是承受面在各種情況下所受壓力的大小力的大小(重為重為g的物體在承受面上靜止不動(dòng)的物體在承受面上靜止不動(dòng))。圖圖51京考探究京考探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考解讀京考解讀第第5課時(shí)課時(shí) 壓力與壓強(qiáng)壓力與壓強(qiáng)考點(diǎn)考點(diǎn)2壓強(qiáng)壓強(qiáng)意義意義壓強(qiáng)是表示壓強(qiáng)是表示_的物理量的物理量定義定義作用在物體作用在物體_上的壓力的大小，用符號(hào)上的壓力的大小，用符號(hào)_表示表示公式公式_單位單位_(pa)；1 pa1 n/m2改變改變壓強(qiáng)壓強(qiáng)當(dāng)壓力不變時(shí)：當(dāng)壓力不變時(shí)：可通過可通過_受力面積的方法來減小

5、受力面積的方法來減小壓強(qiáng)；壓強(qiáng)；通過通過_受力面積的方法來增大壓強(qiáng)。受力面積的方法來增大壓強(qiáng)。 當(dāng)受力面積不變時(shí)：當(dāng)受力面積不變時(shí)：可通過可通過_壓力的方法來減小壓力的方法來減小壓強(qiáng)；壓強(qiáng)；通過通過_壓力的方法來增大壓強(qiáng)壓力的方法來增大壓強(qiáng)壓力作用效果壓力作用效果 單位面積單位面積 p 帕斯卡帕斯卡 增大增大 增大增大 減小減小 減小減小 京考探究京考探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考解讀京考解讀第第5課時(shí)課時(shí) 壓力與壓強(qiáng)壓力與壓強(qiáng) 點(diǎn)撥點(diǎn)撥 感受壓強(qiáng)的大小：感受壓強(qiáng)的大?。阂粡垐?bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓強(qiáng)約為一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓強(qiáng)約為0.5 pa0.5 pa；成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為成人站立時(shí)對(duì)地面的

6、壓強(qiáng)約為1.51.510104 4 pa pa。京考探究京考探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考解讀京考解讀第第5課時(shí)課時(shí) 壓力與壓強(qiáng)壓力與壓強(qiáng)壓力與重力的區(qū)別和聯(lián)系壓力與重力的區(qū)別和聯(lián)系項(xiàng)目項(xiàng)目重力重力壓力壓力區(qū)別區(qū)別定義定義由于地球的吸引而使物體由于地球的吸引而使物體受到的力受到的力垂直作用在物體表垂直作用在物體表面上的力面上的力施力物施力物體體地球地球人、機(jī)械或其他施人、機(jī)械或其他施壓的物體壓的物體方向方向豎直向下豎直向下垂直于接觸面垂直于接觸面作用點(diǎn)作用點(diǎn)物體的重心物體的重心在受壓面上在受壓面上京考探究京考探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考解讀京考解讀第第5課時(shí)課時(shí) 壓力與壓強(qiáng)壓力與壓強(qiáng)聯(lián)系聯(lián)系 有時(shí)壓力是

7、由于物體的重力而產(chǎn)生的，如水平面或有時(shí)壓力是由于物體的重力而產(chǎn)生的，如水平面或斜面上的物體對(duì)支持面的壓力；斜面上的物體對(duì)支持面的壓力； 當(dāng)物體孤立地置于水平面上時(shí)，物體對(duì)水平面的壓當(dāng)物體孤立地置于水平面上時(shí)，物體對(duì)水平面的壓力等于物體的重力；力等于物體的重力； 當(dāng)物體孤立地置于斜面上時(shí)，物體對(duì)斜面的壓力小當(dāng)物體孤立地置于斜面上時(shí)，物體對(duì)斜面的壓力小于物體的重力于物體的重力京考探究京考探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考解讀京考解讀第第5課時(shí)課時(shí) 壓力與壓強(qiáng)壓力與壓強(qiáng)京京 考考 探探 究究壓力壓力 例例1在建立壓強(qiáng)概念時(shí)，做了如圖在建立壓強(qiáng)概念時(shí)，做了如圖52所示的所示的“探究影響壓力作用效果的因素探究影響

8、壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)。的實(shí)驗(yàn)。圖圖52京考探究京考探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考解讀京考解讀第第5課時(shí)課時(shí) 壓力與壓強(qiáng)壓力與壓強(qiáng)(1)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明什么？甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明什么？(2)乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明什么？乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說明什么？(3)根據(jù)根據(jù)(1)、(2)的結(jié)果可以看出，壓力的作用效果跟的結(jié)果可以看出，壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？什么因素有關(guān)？ (1)接觸面積的大小相同時(shí)，壓力越大，接觸面積的大小相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。壓力的作用效果越顯著。 (2)壓力大小相同時(shí)，接觸面積越小，壓力的作壓力大小相同時(shí)，接觸面積越小，壓力

9、的作用效果越顯著。用效果越顯著。 (3)壓力的作用效果與壓力大小、接觸面積大小壓力的作用效果與壓力大小、接觸面積大小有關(guān)。有關(guān)。答案答案京考探究京考探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考解讀京考解讀第第5課時(shí)課時(shí) 壓力與壓強(qiáng)壓力與壓強(qiáng) 影響壓力作用效果的因素有壓力大小影響壓力作用效果的因素有壓力大小和接觸面積大小兩方面，在和接觸面積大小兩方面，在“探究影響壓力作用效探究影響壓力作用效果的因素果的因素”的實(shí)驗(yàn)中要注意控制變量。甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)中要注意控制變量。甲、乙兩圖中控制了接觸面積大小相同，研究壓力作用效果與中控制了接觸面積大小相同，研究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系；乙、丙兩圖中控制了壓力大小相壓力大小的

10、關(guān)系；乙、丙兩圖中控制了壓力大小相同，研究壓力作用效果與接觸面積大小的關(guān)系。同，研究壓力作用效果與接觸面積大小的關(guān)系。 解析解析 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 該類型題目一要注意實(shí)驗(yàn)中控制的不變量該類型題目一要注意實(shí)驗(yàn)中控制的不變量，二要找出人為控制的自變量二要找出人為控制的自變量，三看自變量引起的因變量的變?nèi)醋宰兞恳鸬囊蜃兞康淖兓??；＞┛继骄烤┛继骄靠键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考解讀京考解讀第第5課時(shí)課時(shí) 壓力與壓強(qiáng)壓力與壓強(qiáng)壓強(qiáng)壓強(qiáng) 例例2 220132013朝陽一模朝陽一模 如圖如圖53所示的四個(gè)所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是()b 京考探究京考探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考解

11、讀京考解讀第第5課時(shí)課時(shí) 壓力與壓強(qiáng)壓力與壓強(qiáng) 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 本類型的考題通常涉及生活中增大或本類型的考題通常涉及生活中增大或減小壓強(qiáng)的方法，通常以選擇題的形式出現(xiàn)。壓減小壓強(qiáng)的方法，通常以選擇題的形式出現(xiàn)。壓強(qiáng)在我們生活、生產(chǎn)中有利有弊，有利的壓強(qiáng)應(yīng)強(qiáng)在我們生活、生產(chǎn)中有利有弊，有利的壓強(qiáng)應(yīng)想辦法增大，有害的壓強(qiáng)應(yīng)想辦法減小。無論增想辦法增大，有害的壓強(qiáng)應(yīng)想辦法減小。無論增大還是減小，都是從改變壓力和受力面積兩方面大還是減小，都是從改變壓力和受力面積兩方面想辦法。想辦法。京考探究京考探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考解讀京考解讀第第5課時(shí)課時(shí) 壓力與壓強(qiáng)壓力與壓強(qiáng) 例例3 320122012石景山一模石景

12、山一模 小明在研究小明在研究“壓強(qiáng)與壓壓強(qiáng)與壓力的關(guān)系力的關(guān)系”時(shí)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)你時(shí)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)你對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納出壓強(qiáng)與壓力之間對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納出壓強(qiáng)與壓力之間的關(guān)系式：的關(guān)系式：_。f/n102030405060s/m20.20.20.20.20.20.2p/pa50100150200250300 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 找因變量與自變量的關(guān)系記住口訣找因變量與自變量的關(guān)系記住口訣“加減加減乘除得定值乘除得定值”，通過嘗試去尋找因變量與自變量的定量通過嘗試去尋找因變量與自變量的定量關(guān)系關(guān)系，然后再代入任意一組數(shù)據(jù)得到關(guān)系式中的常量。然后再代入任意

13、一組數(shù)據(jù)得到關(guān)系式中的常量。京考探究京考探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考解讀京考解讀第第5課時(shí)課時(shí) 壓力與壓強(qiáng)壓力與壓強(qiáng) 例例4如圖如圖54所示是一個(gè)上肢力量所示是一個(gè)上肢力量健身器示意圖。配重健身器示意圖。配重a受到的重力為受到的重力為1200 n，其底面積為，其底面積為5102 m2，b、c都都是定滑輪，是定滑輪，d是動(dòng)滑輪，杠桿是動(dòng)滑輪，杠桿eh可繞可繞o點(diǎn)點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，oe oh2 5。小成受到的重力為小成受到的重力為600 n，他通過細(xì)繩在，他通過細(xì)繩在h點(diǎn)施加豎直向下的拉力為點(diǎn)施加豎直向下的拉力為t1時(shí)，杠桿在時(shí)，杠桿在水平位置平衡，小成對(duì)地面的壓力為水平位置平衡，

14、小成對(duì)地面的壓力為f1，配重配重a受到的拉力為受到的拉力為fa1，配重，配重a對(duì)地面的對(duì)地面的壓強(qiáng)壓強(qiáng)p1為為6103 pa。小成在。小成在h點(diǎn)施加豎直點(diǎn)施加豎直向下的拉力為向下的拉力為t2時(shí)，杠桿仍在水平位置時(shí)，杠桿仍在水平位置 京考探究京考探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考解讀京考解讀第第5課時(shí)課時(shí) 壓力與壓強(qiáng)壓力與壓強(qiáng)平衡，小成對(duì)地面的壓力為平衡，小成對(duì)地面的壓力為f2，配重，配重a受到的拉力為受到的拉力為fa2，配重，配重a對(duì)地面的壓強(qiáng)對(duì)地面的壓強(qiáng)p2為為4103 pa。已知。已知f1 f220 19，杠桿，杠桿eh和細(xì)繩的質(zhì)量均忽略不計(jì)。求：和細(xì)繩的質(zhì)量均忽略不計(jì)。求：(1)拉力拉力fa2。(

15、2)拉力拉力t2。(3)動(dòng)滑輪動(dòng)滑輪d受到的重力受到的重力g。 (1)1000 n(2)220 n(3)100 n 答案答案京考探究京考探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考解讀京考解讀第第5課時(shí)課時(shí) 壓力與壓強(qiáng)壓力與壓強(qiáng)解析解析 (1)以物體以物體a為研究對(duì)象，進(jìn)行受力分析，如圖為研究對(duì)象，進(jìn)行受力分析，如圖(a)甲、乙所示。甲、乙所示。物體物體a始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以有：始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以有：gan1fa1，gan2fa2，已知已知ga1200 n，n1p1s6103 pa5102 m2300 n，n2p2s4103 pa5102 m2200 n，聯(lián)立各式解得：聯(lián)立各式解得：fa1900 n；fa21000 n。京考探究京考探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考解讀京考解讀第第5課時(shí)課時(shí) 壓力與壓強(qiáng)壓力與壓強(qiáng)京考探究京考探究考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考解讀京考解讀第第5課時(shí)課時(shí) 壓力與壓強(qiáng)