[工作總結(jié)]支教教師工作總結(jié)

1、每個(gè)人都有自己的活法，沒必要去復(fù)制別人的生活。有的人表面風(fēng)光，暗地里卻不知流了多少眼 淚。有的人看似生活窘迫，實(shí)際上卻過得瀟灑快活。幸福沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，快樂也不止一條道路。收回 羨慕別人的目光，反觀自己的內(nèi)心。自己喜歡的日子，就是最好的日子。自己喜歡的活法，就是最好 .的活法。支教教師個(gè)人工作總結(jié)（20112012年度）楊陽一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)， 能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定， 對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華， 無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩吳山鎮(zhèn)小學(xué)老 師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我

2、真正 學(xué)習(xí)的榜樣。在吳山鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷 下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛?“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)吳山鎮(zhèn)小學(xué) 校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高 度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，?勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和 紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集 體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作 之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默?/p>

3、事。 生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時(shí)與老師交談中，從 沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹立 主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“吳山鎮(zhèn)小 學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“吳 山鎮(zhèn)小學(xué)教師"的身份去爭取這樣過了一段時(shí)間之后，我打 心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入?yún)?山鎮(zhèn)小學(xué)這個(gè)集體而高興。二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)， 那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨 堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使 青年教師的

4、教學(xué)水平有了很大的提高。三、認(rèn)真聽課、評(píng)課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。（一）是“聽”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全 部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了 教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。（二）是“講”，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行 了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性 地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡單語文不 簡單” “新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué) 面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要 翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次 的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了

5、較好的示范作用。（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課 堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來，我隨堂聽課達(dá)40節(jié)， 評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié)，說課達(dá)20多節(jié)，幾位青年教師的課堂 教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著 周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新 課改的順利實(shí)施。四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n， 了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng) 采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一 個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作 業(yè)，并對(duì)差

6、生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才 肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué) 精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。 我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良 好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心, 了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解 到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給 他，并且還動(dòng)員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué) 生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生 看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡

7、管看起 來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩 的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值！支教教師支教工作總結(jié)（2012年秋）曾憲奎時(shí)間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自 己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷 努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命 精彩。這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的 一頁。支教一學(xué)期，不僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一 次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了 作為一名教師的責(zé)任，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第 一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學(xué)期的支教，

8、讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教 做一總結(jié)：1.思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán) 格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，積極向同學(xué)們傳授知識(shí), 盡自己所能，用心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告訴自己，學(xué)生的成 績便是自己的成績，學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)， 要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。2工作方面剛到黃廟小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來的工作 就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開始定了 一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大 的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生 的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)

9、送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝?有幾秒鐘，但對(duì)已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空 余時(shí)間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié) 課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們 做力所能及的事情，讓她們的成績有個(gè)好的提高，讓他們的起步 人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感 到由衷的欣慰。3.生活方面在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的 支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方 面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和 期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓 勵(lì),也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力。結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還 留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過 我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深入 接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛 煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃