教師自我鑒定工作態(tài)度

1、教師自我鑒定工作態(tài)度教師自我鑒定工作態(tài)度2016-07-08瀏覽:分享人：金玲貞手 機(jī)版本站為您編輯整理教師自我鑒定工作態(tài)度，歡迎閱讀。本學(xué)期在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織和老師們的幫助下，我較好的 完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出 差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，取得更大的成績(jī), 特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、知識(shí)完成情況：1使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì) 區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以?xún)?nèi)各 數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě)120各數(shù)。2.使學(xué)生初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各 部分的名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算 一位數(shù)的加

2、法和10以?xún)?nèi)的減法。3使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答求總數(shù)的加 法應(yīng)用題和求剩余的減法應(yīng)用題。4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“ = ”、“>”、“5.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，認(rèn)真做數(shù)學(xué)練習(xí)和書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。6通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)一、主要成績(jī)：三、不足方面：a）多數(shù)學(xué)生的理解能力差，計(jì)算及應(yīng)用題的出錯(cuò)率高。b）動(dòng)手操作能力欠缺，不善于合作和思考。c）知識(shí)的融會(huì)貫通及運(yùn)用不是很靈活。四、今后的主要措施：a）注意培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力，善于合作，善于探 索，從而提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。b）做好課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí)，加大檢查力度及改 錯(cuò)意識(shí)。c）及時(shí)做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作，從而

3、大面積提高 教學(xué)質(zhì)量?？傊?，一學(xué)期的工作，有收獲，同時(shí)也不足。當(dāng)然，工 作成績(jī)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、 關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時(shí)找出差距，積極 彌補(bǔ)不足，力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬(wàn)教，教 人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組 織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評(píng)，我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的 教學(xué)模式，將“我講你聽(tīng)”的“滿(mǎn)堂灌”變成授課、實(shí)踐和 競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用 錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀(guān)性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開(kāi)展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué) 生撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴 的探索。學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力 的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活 動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教