健美操論文開題報告ppt

1、健美操中教學(xué)模式的研究健美操中教學(xué)模式的研究體教11101班 學(xué)生姓名 ： 劉詳玉指導(dǎo)老師：目錄目錄一一 選題的目的和意義選題的目的和意義二二 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀國內(nèi)外研究現(xiàn)狀三三 閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱 四四 研究主要內(nèi)容研究主要內(nèi)容 六 完成畢業(yè)論文所具備的工作條件及解決辦法完成畢業(yè)論文所具備的工作條件及解決辦法 七七 工作的主要階段、進(jìn)度與時間安排工作的主要階段、進(jìn)度與時間安排 五五 研究的主要方法研究的主要方法一一 選題的目的和意義選題的目的和意義 當(dāng)今的體育教學(xué)模式不斷更新主要表現(xiàn)在由“教師中心”向“師生”和“生生”合作發(fā)展,強(qiáng)調(diào)“學(xué)生主體”的模式。學(xué)生

2、主體性教育越來越成為高校體育教育專業(yè)的一個熱門話題,健美操專業(yè)也不例外，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的體育院校教學(xué)模式中,由于教育理論和教育實(shí)踐還不同程度地存在著主體性得不到充分發(fā)揮的現(xiàn)象,體育教學(xué)既不能充分體現(xiàn)出教師活動的主動創(chuàng)造性,也不能充分反映出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,并造成了學(xué)生的獨(dú)立人格塑造上的困難,使背負(fù)著巨大期望的高校教育陷入十分尷尬的境地 。 因此,實(shí)現(xiàn)主體性體育教學(xué)模式,是增強(qiáng)體育教育專業(yè)健美操教學(xué)目標(biāo)的重要途徑。本文試圖在主體性體育教學(xué)模式的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)路徑上作一探討。 二二 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 近年來,關(guān)于體育教學(xué)模式的理論研究和體育教學(xué)方法創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)屢見報導(dǎo),然而對體育教學(xué)模式這個

3、概念,從宏觀和微觀上卻有不同的看法。楊漢春在主動性體育教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究一文中指出:主動性學(xué)習(xí)是“以學(xué)生為中心的主題教學(xué)模式”，它能促進(jìn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)方法的形成和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。目前，國際上主要流行著兩類體育教學(xué)模式，一類是體育課程與健康課程相結(jié)合的教學(xué)模式，取名為健康教育與體育，作為一門獨(dú)立的課程進(jìn)行教學(xué)，多采用著眼于探究的教學(xué)模式，另一類是分設(shè)體育與健康課程，多采用著眼于非理性主義的教學(xué)模式。但理論的探討與體育教學(xué)實(shí)際之間尚有距離。通過在武漢體育科技學(xué)院健美操教學(xué)中應(yīng)用主體性體育教學(xué)模式，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，以期進(jìn)一步對學(xué)生基本技術(shù)、學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、群體凝聚力、合作技能及實(shí)踐綜合能力的

4、影響 。三三 閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱 1體操3/89健與美1/94、2/96健美操北京體院教材。2佚名.四川省高校健美操發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查. 中國科教期刊學(xué)會，2007年第08x期。3 黃佐銀，淺析小步子程序教學(xué)法在“籃球行進(jìn)間單手投籃”教學(xué)中的運(yùn)用，2005。4李洋，領(lǐng)會教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用，承德醫(yī)學(xué)院公共體育部。2007.10.115佚名.論健美操教學(xué)中教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用，考試吧，2007.4.1。6仲小偉，初探分層教學(xué)法在小學(xué)籃球教學(xué)中的運(yùn)用，2008.11.17。7張文賢，高校健美操教學(xué)中運(yùn)用“自主學(xué)習(xí)法”培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。搏擊，武術(shù)學(xué)科8謝振華，游

5、戲教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究，中國刊期網(wǎng)，20011.5。9孫雪利，教學(xué)方法總結(jié)，2011.7.16。四四 研究主要內(nèi)容研究主要內(nèi)容 本課題的研究，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從健美操教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提出對于中學(xué)生教學(xué)分析與對策的較新觀點(diǎn)，以便為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，推動體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：1.中學(xué)健美操教學(xué)模式的現(xiàn)狀;2.中學(xué)健美操教學(xué)模式存在的問題;3.解決問題的方法及對策； 4.主體性體育教學(xué)模式運(yùn)用過程中所面臨的問題（如教和學(xué)對立起來、忽視學(xué)生個體差異、排斥教師的主導(dǎo)作用等）。 5.針對面臨的問題，對主體性體育教學(xué)模式提出對策與建意。 五 研究的主要

6、方法邏輯分析法運(yùn)用總結(jié)、排除、對比、整合等思維分析方法，對已有的材料和查閱考察的內(nèi)容進(jìn)行分類、比較歸納分析，提出了相關(guān)和建議。 文獻(xiàn)資料法 收集有關(guān)本課題的文獻(xiàn)資料，閱讀有關(guān)文獻(xiàn)教育學(xué)、體育教學(xué)科學(xué)化探索、體育教學(xué)模式研究等方面的著作和研究成果，綜合評價與分析，最后形成本研究的理論基礎(chǔ)。利用英特網(wǎng)檢索方法對互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)術(shù)期刊上的相關(guān)資源進(jìn)行全面搜索，獲得最新資料。 六 完成畢業(yè)論文所具備的工作條件及解決辦法完成畢業(yè)論文所具備的工作條件及解決辦法 1.查閱相關(guān)文獻(xiàn)，圖書館對我們開放。 2.應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，要求學(xué)校機(jī)房對我們開放，給予我們足夠的時間。 七 工作的主要階段、進(jìn)度與時間安排 本課題的研究時間期限為五個月左右，2014年1月開題，2014年5月結(jié)題。研究進(jìn)度分為查閱指導(dǎo)教師指定及其它相關(guān)文獻(xiàn)資料、總結(jié)分析文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察、資料整理、最后成文四個階段。2014年1月23日2014年2月7日 查找資料，確定論