人教版河北省保定市2014-2015學(xué)年下學(xué)期高三生物第一次月考(word解析版)

1、河北省保定市2014-2015學(xué)年下學(xué)期高三生物第一次月考一、選擇題（共6小題，每小題6分，滿分36分）1下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中，正確的是（）A藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工B溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的細(xì)胞器C分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中，高爾基體膜成分的更新速度快D植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；細(xì)胞器中其他器官的主要功能分析：1、真核細(xì)胞中分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體

2、進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體“出芽”形成囊泡細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量2、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器，被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”“消化系統(tǒng)”3、光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供H和ATP，主動(dòng)運(yùn)輸需要的ATP來(lái)源于細(xì)胞呼吸解答：解：A、藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，A錯(cuò)誤；B、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；C、在分泌蛋白合成的過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體，把較成熟的蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi)，做進(jìn)一步的加工，接著，高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質(zhì)

3、包裹在小泡里，運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，因此高爾基體膜成分更新速度快，C正確；D、葉綠體光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP，只用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，D錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、溶酶體的功能、分泌蛋白的合成、ATP的功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題2己知玉米A_C_R_的種子為有色籽粒，其他均為無(wú)色一株有色籽粒的玉米M 同三個(gè)植株雜交，結(jié)果如下：M×aaccRR50%有色種子；M×aaCCrr25%有色種子；M×AAccrr50%有色種子，則這個(gè)有色植株M 的基因型是（）AAACcRrBAaCcRRCAaCcRrDAaCCRr考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律

4、的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用分析：已知有色種子的基因型是A_C_R_，其他均為無(wú)色，一株有色籽粒的玉米M的基因型為A_C_R_，則根據(jù)各雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可判斷相應(yīng)有色植株的基因型解答：解：根據(jù)有色植株A_C_R_×aaccRR50%有色種子（A_C_R_）分別考慮每一對(duì)基因，應(yīng)該有一對(duì)后代出現(xiàn)顯性基因的可能性為50%，其余兩對(duì)100%出現(xiàn)顯性基因，則有色植株的基因型可以是AaCCRR、AaCCrr、AaCCRr、AACcRR、AACcRr、AACcrr；b、根據(jù)有色植株A_C_R_×aaCCrr25%有色種子（A_C_R_），分別考慮每一對(duì)基因，應(yīng)該有兩對(duì)后代出現(xiàn)顯性基因的可能性為50%，其

5、余兩對(duì)100%出現(xiàn)顯性基因，則有色植株的基因型可以是AaCCRr、AaCCRr；c、有色植株A_C_R_×AAccrr50%有色種子（A_C_R_），分別考慮每一對(duì)基因，應(yīng)該有一對(duì)后代出現(xiàn)顯性基因的可能性為50%，其余兩對(duì)100%出現(xiàn)顯性基因，則有色植株的基因型可以是AaCCRr、AACCRr、AaCCcRR、AACcRR；根據(jù)上面三個(gè)過(guò)程的結(jié)果可以推知該有色植株的基因型為AaCCRr故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，通過(guò)3對(duì)等位基因的自由組合培養(yǎng)學(xué)生判斷基因型和表現(xiàn)型的能力3下列關(guān)于教材實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（）

6、A紫色洋蔥鱗片葉的外表皮既可以用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，又可以用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原B在觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用是增大細(xì)胞膜對(duì)染色劑的通透性并使DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)C像一個(gè)密閉玻璃容器中的綠色植物提供C18O2和H218O，檢測(cè)所產(chǎn)生的氧氣中同位素的種類，用以探究氧氣中氧元素的來(lái)源D紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的液泡在質(zhì)壁分離過(guò)程中顏色越來(lái)越深考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因；DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)；光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化；觀察細(xì)胞的有絲分裂分析：1、用甲基綠和吡羅紅檢測(cè)DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況，甲基綠使得DNA成

7、綠色，RNA使得吡羅紅成紅色，一般采用口腔上皮細(xì)胞和洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞2、觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用使得組織細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)3、質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離解答：解：A、要觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，需要用到甲基綠吡羅紅染液，因此選用的實(shí)驗(yàn)材料盡可能無(wú)色，A錯(cuò)誤；B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布中鹽酸的作用是：改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合，B錯(cuò)誤；C、為探究氧氣來(lái)

8、自水還是二氧化碳，魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法，設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)：第一組向植物提供H2O和C18O2，第二組向同種植物提供H218O和CO2，在其他條件都相同的情況下，分析兩組實(shí)驗(yàn)釋放的氧氣，C錯(cuò)誤；D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞含有的色素存在于液泡中，在發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，由于液泡中的水大量的流出，導(dǎo)致液泡的顏色則色越來(lái)越深，D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查必修一教材中相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題4下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述正確的是（）A由于細(xì)胞表面受體蛋白的差異，一種激素只能針對(duì)一種靶細(xì)胞或靶組織B嗅覺(jué)感受器細(xì)胞表而受體蛋白能識(shí)別氣味分子與之特異性結(jié)合產(chǎn)生興奮C突觸后膜

9、的受體主要成分為糖蛋白，具有識(shí)別和轉(zhuǎn)運(yùn)神經(jīng)遞質(zhì)的作用D效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞之間的信息交流只有細(xì)胞膜接觸的方式考點(diǎn)：細(xì)胞膜的功能分析：細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：1相鄰細(xì)胞間直接接觸，通過(guò)與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞，即細(xì)胞細(xì)胞，如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合2相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通，通過(guò)攜帶信息的物質(zhì)來(lái)交流信息即細(xì)胞通道細(xì)胞如高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流3通過(guò)體液的作用來(lái)完成的間接交流如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌激素進(jìn)入體液體液運(yùn)輸靶細(xì)胞受體信息靶細(xì)胞，即激素靶細(xì)胞解答：解：A、一種激素可能針對(duì)多種靶細(xì)胞或靶組織，例如甲狀腺激素可作用與幾乎全身所有

10、的細(xì)胞、組織，A錯(cuò)誤；yB、氣味分子與嗅覺(jué)感受器細(xì)胞表面的受體蛋白結(jié)合，使其產(chǎn)生興奮，B正確；C、突觸后膜的受體主要成分為糖蛋白，具有識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)的作用，不能轉(zhuǎn)運(yùn)神經(jīng)遞質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、效應(yīng)B細(xì)胞不能與靶細(xì)胞膜接觸，只能通過(guò)產(chǎn)生抗體來(lái)發(fā)揮免疫作用，D錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞間信息傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力5某種酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，下列符合其催化反應(yīng)變化規(guī)律的曲線是（）ABCD考點(diǎn)：酶的特性分析：影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有：溫度、pH、底物濃度和酶濃度溫度（pH）能影響酶促反應(yīng)速率，在最適溫度（pH）前，隨著溫度的升高，酶活性增強(qiáng)

11、，酶促反應(yīng)速率加快；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)，酶促反應(yīng)速率最快；超過(guò)最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低，酶促反應(yīng)速率減慢另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活解答：解：A、酶的活性隨溫度升高先升高，超過(guò)最適溫度后，隨溫度升高活性降低，直至變性失活，故產(chǎn)物量先增加，后不變，A錯(cuò)誤；B、超過(guò)最適pH后，隨著pH的升高，酶活性應(yīng)該逐漸降低，甚至失活，B錯(cuò)誤；C、底物充足時(shí)，酶濃度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快，因此酶量為2X時(shí)的反應(yīng)速率大于酶量為X時(shí)的反應(yīng)速率，所以兩條曲線開(kāi)始時(shí)不能重疊，且產(chǎn)物量相等，故曲線最后重疊，C錯(cuò)誤；D、在一定范圍內(nèi)，隨著底物濃

12、度的升高，酶促反應(yīng)速率逐漸加快，底物濃度達(dá)到一定值后，由于酶的數(shù)量有限，隨著底物濃度的升高，酶促反應(yīng)速率不再改變，D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查探究影響酶活性的因素，要求考生掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素及相應(yīng)的曲線圖，能對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷需要注意的是C選項(xiàng)，要求考生明確兩條曲線在開(kāi)始不能重疊6某生態(tài)園的面積為40hm2，研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查倉(cāng)鼠的種群密度，第一次捕獲120只作標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲200只，其中發(fā)現(xiàn)6只帶有標(biāo)記下列相關(guān)敘述正確的是（）A該農(nóng)場(chǎng)倉(cāng)鼠的種群密度約為4000只/hm2B倉(cāng)鼠在捕捉一次后更難捕捉，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)的種群密度比實(shí)際密度大C此種方法可以調(diào)查該地

13、的物種豐富度D生態(tài)園防治鼠害可以提高生產(chǎn)者到其他生物的能量傳遞效率考點(diǎn)：估算種群密度的方法分析：1、標(biāo)記重捕法的注意點(diǎn)：調(diào)查期間沒(méi)有大量遷入和遷出、出生和死亡的現(xiàn)象；標(biāo)志物不能過(guò)于醒目；不能影響被標(biāo)志對(duì)象的正常生理活動(dòng)；標(biāo)志物不易脫落，能維持一定時(shí)間2·1·c·n·j·y2、種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù)=120×200÷6=4000只解答：解：A、該農(nóng)場(chǎng)倉(cāng)鼠的種群密度約為4000÷40=100只/hm2，A錯(cuò)誤；B、倉(cāng)鼠在捕捉一次后更難捕捉，根據(jù)公式計(jì)算出的種群密

14、度比實(shí)際密度大，B正確；C、此種方法可以調(diào)查該地的倉(cāng)鼠的種群密度，C錯(cuò)誤；D、生態(tài)園防治鼠害可以提高生產(chǎn)者到其他生物的能量利用率，而兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率不變，D錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)：題考查種間關(guān)系、估算種群密度的方法、群落特征、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)等知識(shí)，要求考生掌握估算種群密度的方法，能運(yùn)用標(biāo)志重捕法計(jì)算種群密度；識(shí)記群落的特征；理解和掌握生態(tài)系統(tǒng)能量的流動(dòng)特點(diǎn)二、非選擇題：7如圖甲表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況，圖乙表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，請(qǐng)分析回答（1）一分子CO從產(chǎn)生場(chǎng)所到相鄰葉肉細(xì)胞中被利用，共穿過(guò)4或6層生物膜圖甲所示細(xì)胞代謝時(shí)期可用圖乙的d點(diǎn)表示（2

15、）當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動(dòng)處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是從葉綠體的類囊體薄膜流向葉綠體的基質(zhì)（3）圖乙條件下，將該植物的葉片置于8klx 光照下10 小時(shí)，每100cm2葉片光合作用所消耗的CO2的量為180mg（4）適當(dāng)提高大氣中CO2濃度，乙圖中的c 點(diǎn)會(huì)向左（“左”或“右”）移動(dòng)考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化分析：據(jù)圖分析：圖甲中，葉綠體產(chǎn)生的氧氣除了供給線粒體，多余的還釋放出去，表明此時(shí)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度圖乙中，a點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用；b點(diǎn)呼吸作用大于光合作用；c點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，光合作用等于呼吸作用強(qiáng)度；d點(diǎn)表示光飽和點(diǎn)解答：解：（1）一分子二氧化

16、碳從產(chǎn)生場(chǎng)所到相鄰葉肉細(xì)胞中被利用，可能有兩種情況，如果是有氧呼吸場(chǎng)所的二氧化碳需要先穿過(guò)線粒體2層膜，相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜2層膜，到葉綠體中被利用2層膜，共6層膜；如果是無(wú)氧呼吸場(chǎng)所的二氧化碳則需要穿過(guò)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜2層膜，到葉綠體中被利用2層膜，共4層膜圖甲所示的該植物細(xì)胞從外界吸收二氧化碳，釋放氧氣中，說(shuō)明光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，可用圖乙中d點(diǎn)表示（2）圖乙中當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動(dòng)處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí)，植物進(jìn)行光合作用，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)（或基粒向基質(zhì)）（3）在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下，凈光合速率為12mg，在黑暗處呼吸速率為6mg

17、，根據(jù)正光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率，可知推知，8klx光照下10小時(shí)，每100cm2葉片光合作用所消耗的CO2的量為（12+6）×10=180mg（4）圖乙中，c點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，適當(dāng)提高大氣中CO2濃度，光補(bǔ)償點(diǎn)減小，所以乙圖中的c 點(diǎn)會(huì)向左移動(dòng)故答案為：（1）4或6 d（2）從葉綠體的類囊體薄膜流向葉綠體的基質(zhì)（3）180 （4）左點(diǎn)評(píng)：本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力、分析能力和理解能力，要求考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，能夠確定圖乙中四點(diǎn)中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度關(guān)系；特別注意“光合作用所消耗

18、的CO2的量”是指的光合作用總量，與黑暗時(shí)間長(zhǎng)短無(wú)關(guān)8遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其攜帶基因一起丟失的現(xiàn)象叫缺失，若一對(duì)同源染色體中的兩條染色體在相同區(qū)域同時(shí)缺失叫缺失純合子，僅一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子缺失雜合子的生活力降低但能存活，缺失純合子常導(dǎo)致個(gè)體死亡（1）缺失導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變（2）現(xiàn)有一紅眼雄果蠅XAY與一白眼雌果蠅XaXa雜交，子代中有一只白眼雌果蠅為探究這只白眼果蠅的產(chǎn)生是缺失造成的，還是由基因突變引起的，兩個(gè)生物小組果用不同的方法進(jìn)行了判斷甲小組取該果蠅有分裂能力的細(xì)胞制成裝片，在顯微鏡下觀察有絲分裂中期細(xì)胞的染色體結(jié)構(gòu)，與紅眼果蠅對(duì)照，若出現(xiàn)異常

19、，是缺失造成的；反之則是基因突變引起的乙小組選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，若雜交子代中紅眼雌：白眼雄=1：1，則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的；若雜交子代中紅眼雌：白眼雄=2：1，則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的（3）若已確定（2）中的變異是由缺失引起的，則選取乙組方案中的雜交組合產(chǎn)生的雜交子代讓其隨機(jī)交配，產(chǎn)生的后代中致死的概率為考點(diǎn)：伴性遺傳；染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型分析：1、染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變?nèi)旧w結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地

20、增加或減少2、缺失是指染色體上某一區(qū)段及其攜帶基因一起丟失的現(xiàn)象，若一對(duì)同源染色體中的兩條染色體在相同區(qū)域同時(shí)缺失叫缺失純合子，僅一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子3、由題意可知，本探究實(shí)驗(yàn)是判斷白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由缺失造成的，還是由基因突變引起，假如這只白眼雌果蠅是基因突變引起的，這只白眼雌果蠅的基因型是XbXb，與紅眼雄果蠅（XBY）交配，后代的基因型是XBXb：XbY=1：1；這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由缺失造成的，缺失的X染色體與Y染色體結(jié)合會(huì)會(huì)致死，雜交后代的性別比例是雌果蠅與雄果蠅之比是2：1解答：解：（1）基因是有遺傳的DNA分子片段，所以缺失能導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變

21、（2）為探究這只白眼果蠅的產(chǎn)生是缺失造成的，還是由基因突變引起的，兩個(gè)生物小組采用不同的方法進(jìn)行了判斷：方法一：染色體缺失可以通過(guò)顯微鏡觀察到，但基因突變不能，所以取該果蠅有分裂能力的細(xì)胞制成裝片，顯微鏡下觀察其染色體結(jié)構(gòu)若染色體結(jié)構(gòu)正常，則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能是由基因突變引起的；反之，可能是由缺失引起的方法二：選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交若雜交子代中紅眼雌果蠅數(shù)與白眼雄果蠅數(shù)比例為1：1，說(shuō)明沒(méi)有因?yàn)槿旧w缺失而導(dǎo)致雄性純合致死的情況，則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由基因突變引起的；若雜交子代中紅眼雌果蠅數(shù)與白眼雄果蠅數(shù)比例為2：1，說(shuō)明有因?yàn)槿旧w缺失而導(dǎo)致雄性純合致死的情況，則這只白眼雌

22、果蠅的出現(xiàn)是由缺失造成的（3）若已確定（2）中的變異是由缺失引起的，則選取乙組方案中的雜交組合產(chǎn)生的雜交子代為紅眼雌果蠅數(shù)與白眼雄果蠅數(shù)比例為2：1，讓其隨機(jī)交配，產(chǎn)生的后代中致死的概率為故答案為：（1）數(shù)目（2）中染色體結(jié)構(gòu)紅眼雌：白眼雄=1：1 紅眼雌：白眼雄=2：1（3）點(diǎn)評(píng)：本題考查伴性遺傳、基因突變和染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力9菟絲子莖纏繞在薇甘菊植株莖上可形成吸器吸收薇甘菊植株的營(yíng)養(yǎng)（1）研究證明外源細(xì)胞分裂素能誘導(dǎo)菟絲子形成吸器，其驗(yàn)證過(guò)程是用適量含細(xì)胞分裂素的羊毛脂處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖，對(duì)照組用等量不含細(xì)胞分裂素的羊

23、毛脂處理的相同生理狀態(tài)的未經(jīng)纏繞的菟絲子莖（2）進(jìn)一步研究菟絲子吸器形成的機(jī)理，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分裂素可能通過(guò)鈣調(diào)素起作用已知三氟拉嗪可與鈣調(diào)素結(jié)合，抑制鈣調(diào)素功能，熒光顯微鏡可觀察到二者形成復(fù)合物的熒光實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：組號(hào)123實(shí)驗(yàn)材料細(xì)胞分裂素處理后即將產(chǎn)生吸器的莖自然纏繞的即將產(chǎn)生吸器的莖未經(jīng)纏繞的菟絲子莖處理方法對(duì)三組莖分別切片，將各組莖切片分別浸泡于某水溶液中一段時(shí)間后，在熒光顯微鏡下觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果熒光較強(qiáng)烈熒光較強(qiáng)烈未見(jiàn)熒光三個(gè)實(shí)驗(yàn)組用于浸泡莖切片的某水溶液是指三氟拉嗪水溶液，并設(shè)置蒸餾水浸泡的莖切片作為對(duì)照1組和2組、2組和3組分別對(duì)照可知，即將形成吸囂的細(xì)胞中含有豐富的鈣調(diào)素誘導(dǎo)吸器的產(chǎn)生

24、若用三氟拉嗪與細(xì)胞分裂素混合處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖，會(huì)抑制（“促進(jìn)”或“抑制”）細(xì)胞分裂素的誘導(dǎo)作用考點(diǎn)：植物激素的作用分析：分析實(shí)驗(yàn)：三氟啦嗪可與鈣調(diào)素結(jié)合，抑制鈣調(diào)素功能，因而每組取莖切片用三氟啦嗪水溶液浸泡；細(xì)胞分裂素可能通過(guò)鈣調(diào)素起作用，因而即將形成吸器的細(xì)胞含有豐富的“鈣調(diào)素”，進(jìn)而推測(cè)細(xì)胞分裂素通過(guò)鈣調(diào)素誘導(dǎo)吸器的產(chǎn)生，若用三氟啦嗪與細(xì)胞分裂素混合處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖，會(huì)抑制細(xì)胞分裂素的誘導(dǎo)作用解答：解：（1）該實(shí)驗(yàn)的單一變量為是否有細(xì)胞分裂素，因此對(duì)照組為不含細(xì)胞分裂素的羊毛脂（2）“三氟啦嗪可與鈣調(diào)素結(jié)，抑制鈣調(diào)素功能”因而三個(gè)實(shí)驗(yàn)的每組取莖切片用三氟啦嗪水溶液浸泡并設(shè)置蒸餾

25、水浸泡的莖切片作為對(duì)照細(xì)胞分裂素可能通過(guò)鈣調(diào)素起作用”因而即將形成吸器的細(xì)胞含有豐富的“鈣調(diào)素”，進(jìn)而推測(cè)細(xì)胞分裂素通過(guò)鈣調(diào)素誘導(dǎo)吸器的產(chǎn)生，若用三氟啦嗪與細(xì)胞分裂素混合處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖，會(huì)抑制細(xì)胞分裂素的誘導(dǎo)作用故答案為：（1）等量不含細(xì)胞分裂素的羊毛脂（等量、空白羊毛脂）（2）三氟拉嗪 蒸餾水鈣調(diào)素 抑制點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合探究實(shí)驗(yàn)，考查生植物激素和探究實(shí)驗(yàn)等知識(shí)，意在考查的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力；實(shí)驗(yàn)探究能力，獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力10某地引進(jìn)福壽螺（可食用）進(jìn)行水塘養(yǎng)殖，后來(lái)由于銷售困難將大螺清理后退塘還田，一段時(shí)間后大

26、批福壽螺出現(xiàn)在稻田中，造成糧食大幅減產(chǎn)如圖為上述農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：（1）該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈，占兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是蛇（2）福壽螺急劇增多的原因是食物充足，沒(méi)有天敵，空間條件充裕（寫出兩個(gè)原因）（3）若每只幼螺重5克，要長(zhǎng)到重150克，則至少要消耗725克水稻（假設(shè)單位質(zhì)量的螺所含能量是同質(zhì)量水稻的兩倍）（4）由此可知，外來(lái)入侵物種破壞了當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定（5）為遏制外來(lái)入侵物種帶來(lái)的問(wèn)題，有關(guān)方面設(shè)想從原產(chǎn)地引進(jìn)天敵，然而，專家們?nèi)圆粺o(wú)憂慮你認(rèn)為專家們的憂慮是什么？外來(lái)天敵可能會(huì)成為新的外來(lái)入侵物種考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；生態(tài)系統(tǒng)的功能分析：根據(jù)題意和圖

27、示分析可知：圖示食物網(wǎng)中，水稻是生產(chǎn)者，共有4條食物鏈，分別是水稻鼠蛇，水稻福壽螺，水稻植食昆蟲(chóng)食蟲(chóng)鳥(niǎo)，水稻植食昆蟲(chóng)青蛙蛇解答：解：（1）根據(jù)分析，該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈，占兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是蛇，分別是第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)（2）福壽螺以水稻為食，沒(méi)有天敵，空間條件充裕，所以數(shù)量能急劇增多（3）若每只幼螺重5克，要長(zhǎng)到重150克，則至少要消耗（1505）÷20%=725克水稻（4）外來(lái)入侵物種破壞了當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有裕瑥亩绊懮鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定（5）為遏制外來(lái)入侵物種帶來(lái)的問(wèn)題，有關(guān)方面設(shè)想從原產(chǎn)地引進(jìn)天敵，但外來(lái)天敵可能會(huì)成為新的外來(lái)入侵物種，所以仍可能破壞當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有怨蚀鸢笧椋海?）4

28、 蛇（2）食物充足，沒(méi)有天敵，空間條件充裕（3）725（4）生物多樣性（5）外來(lái)天敵可能會(huì)成為新的外來(lái)入侵物種點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力【生物選修1-生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）11某地盛產(chǎn)石榴，釀制的石榴酒深受大眾喜愛(ài)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題（1）用石榴發(fā)酵制作石榴酒的過(guò)程中，起主要作用的微生物是酵母菌，其發(fā)酵液因具有缺氧、呈酸性的特點(diǎn)，可以抑制大多數(shù)其它微生物的生長(zhǎng)（2）發(fā)酵裝置內(nèi)加入石榴汁后要留約的空間，目的是酵母菌利用氧氣快速繁殖，防止發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的CO2使發(fā)酵液溢出（3）石榴汁發(fā)酵后，可用酸性的重鉻酸鉀溶液來(lái)鑒定

29、發(fā)酵液中的酒精有人將石榴酒釀成了石榴醋，可能的原因是發(fā)酵裝置密封不嚴(yán)、溫度過(guò)高（4）選擇優(yōu)質(zhì)石榴品種利用組織培養(yǎng)法培育幼苗，可提高石榴產(chǎn)量培養(yǎng)過(guò)程中若控制離體組織細(xì)胞能分裂但不分化，常用的兩種激素及使用順序?yàn)橄仁褂蒙L(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素考點(diǎn)：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；植物的組織培養(yǎng)分析：1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量； （2）在無(wú)氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量2、在植物組織培養(yǎng)時(shí)，植物激素的使用：激素使用情況結(jié)果先使

30、用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素細(xì)胞既分裂也分化同時(shí)使用，且比例適中促進(jìn)愈傷組織的形成同時(shí)使用，且生長(zhǎng)素用量較高有利于根的分化、抑制芽的形成同時(shí)使用，且細(xì)胞分裂素用量較高有利于芽的分化、抑制根的形成解答：解：（1）參與果酒制作的微生物主要是酵母菌；果酒發(fā)酵需要缺氧環(huán)境，酵母菌生存的環(huán)境呈酸性，因此發(fā)酵液具有缺氧、呈酸性特點(diǎn)，這可以抑制大多數(shù)其他微生物生長(zhǎng)（2）發(fā)酵裝置內(nèi)加入發(fā)酵液后要留約的空間，目的有：利用酵母菌有氧呼吸快速繁殖，防止發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的CO2造成發(fā)酵液溢出（3）酒精可用酸性的重鉻酸鉀溶液來(lái)鑒定；有人將石榴酒釀成了石榴醋，可能的原因是發(fā)酵裝置密封不嚴(yán)、溫度過(guò)高（4）植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程，決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素；若先使用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞分裂，但不分化故答案為：（1）酵母菌 缺氧、呈酸性（2）酵母菌利用氧氣快速繁殖，防止發(fā)酵過(guò)程中