高考作文寫作指導及佳句欣賞

1、高考作文寫作指導及佳句欣賞 高考作文講話高考作文講話 語文是重要的人生知識！語文是重要的人生知識！知識決定人生命運！知識決定人生命運！作文是最重要的語文能力！作文是最重要的語文能力！并列思維是最美麗的作文之花！并列思維是最美麗的作文之花！ 高考作文寫作指導及佳句欣賞響徹千年的 人情畢現(xiàn)的 放之四海皆真理的 一句對話：小叔子：大嫂為何前倨而后恭也？大 嫂：叔叔位高而金多也！ 啟示：高考是改變命運的最重大最公平的機會！高考作文寫作指導及佳句欣賞一個頓號所蘊含的價值： 一個頓號=30萬人民幣萬人民幣 羊皮：一平方尺以下，有剪刀斑的不要。 羊皮：一平方尺以下、有剪刀斑的不要。啟示：高考語文分高考作文寫

2、作指導及佳句欣賞從分到分：從分到分：她應該能上南開大學！她應該能上南開大學！高考批卷是怎樣重視作文成績的？預批集會小組學習評分標準小組研究預批卷組長反饋意見專家再次建議試批小組長驗收正式批改組長復查小組復分專家仲裁專家組復查高考作文寫作指導及佳句欣賞、關于古文 2、關于詩歌 3、關于抄襲 4、關于仿作 5、關于滿分 6、關于扣題 7、關于扣分 8、關于爭議 9、關于創(chuàng)新高考作文寫作指導及佳句欣賞 并列思維與作文并列思維與作文 并列思維造佳句并列思維造佳句 并列思維撰精段并列思維撰精段 并列思維著妙文并列思維著妙文高考作文寫作指導及佳句欣賞作文佳句共欣賞：作文佳句共欣賞： 人生是在一匹素錦上描繪

3、自我，身上的每人生是在一匹素錦上描繪自我，身上的每一個色點都要仔細斟酌，手拿調色板的那一一個色點都要仔細斟酌，手拿調色板的那一刻，你開始選擇，是暖色還是冷色？人生是刻，你開始選擇，是暖色還是冷色？人生是在一個舞臺上展示自我，動作的每一個細節(jié)在一個舞臺上展示自我，動作的每一個細節(jié)都要認真推敲，舉手投足之間，你在選擇，都要認真推敲，舉手投足之間，你在選擇，是歡愉還是悲傷？是歡愉還是悲傷？ 聆聽心的囈語聆聽心的囈語 高考作文寫作指導及佳句欣賞側向思維方法點撥側向思維方法點撥： 確定方向，并列分解，排比造句確定方向，并列分解，排比造句人生人生 在素錦描繪上自我在素錦描繪上自我 在舞臺上展示自我在舞臺上

4、展示自我高考作文寫作指導及佳句欣賞 喜歡在無意中感受真情喜歡在無意中感受真情 ；喜歡在一瞬間；喜歡在一瞬間抓住永恒；喜歡在抓住永恒；喜歡在 痛苦的經(jīng)歷中體驗幸福的痛苦的經(jīng)歷中體驗幸福的預言；喜歡在生命仄仄的過道口欣賞她的寬預言；喜歡在生命仄仄的過道口欣賞她的寬容和博大。有些東西我們不能預知未來，有容和博大。有些東西我們不能預知未來，有些東西我們卻可以作出選擇，用心靈，用生些東西我們卻可以作出選擇，用心靈，用生命，一如痛楚，一如人生。命，一如痛楚，一如人生。 笑看風云笑看風云作文佳句共欣賞：作文佳句共欣賞：高考作文寫作指導及佳句欣賞 有時候，感情是一劑善變的藥，融有時候，感情是一劑善變的藥，融在

5、愛人的酒杯中，苦澀也終能品出甘潤；在愛人的酒杯中，苦澀也終能品出甘潤；有時候感情是一把雙刃劍，握在敵人的有時候感情是一把雙刃劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺傷痕累累。手里，縱輕輕揮下也覺傷痕累累。 親近的人是水啊，即無芬芳之味也親近的人是水啊，即無芬芳之味也能汩汩地潤澤心頭；厭棄的人是火啊，能汩汩地潤澤心頭；厭棄的人是火啊，便有熒熒之光也怕被灼傷了雙手。便有熒熒之光也怕被灼傷了雙手。（真情誠可貴，理智價更高真情誠可貴，理智價更高）作文佳句共欣賞：作文佳句共欣賞：高考作文寫作指導及佳句欣賞側向思維方法點撥側向思維方法點撥： 親近的人是水，無芬芳之味也能親近的人是水，無芬芳之味也能汩汩地潤澤；汩

6、汩地潤澤；厭棄的人是火，有熒熒之光也怕厭棄的人是火，有熒熒之光也怕被灼傷。被灼傷。 感感情情愛人苦澀品出甘潤愛人苦澀品出甘潤確定方向，并列分解，排比造句確定方向，并列分解，排比造句是一劑善變的藥是一劑善變的藥是一把雙刃的劍是一把雙刃的劍 敵人輕揮下也覺傷敵人輕揮下也覺傷感情感情高考作文寫作指導及佳句欣賞句式練習之一：句式練習之一： 人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；_，_；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，五十年像一部史詩，

7、有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，畫卷剛剛展開，_，史詩還在續(xù)寫。我們，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代。的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新的時代。 五十年像一首樂曲五十年像一首樂曲 有低音也有高音有低音也有高音 樂曲漸趨高潮樂曲漸趨高潮五十年像一列火車，有疾馳也有蝸行，火車繼續(xù)前進；五十年像一列火車，有疾馳也有蝸行，火車繼續(xù)前進；五十年像一條大路，有直道也有斜坡，道路始終向前。五十年像一條大路，有直道也有斜坡，道路始終向前。高考作文寫作指導及佳句欣賞句式練習之二：句式練習之二： 我們已經(jīng)多年不見雪花了，感受這場像模像我們已經(jīng)多年不見雪花了，感受這場像模像樣的雪

8、，是樣的雪，是 我們這個冬天的意外的收獲，請從不我們這個冬天的意外的收獲，請從不同的角度，用三句并列式句子描寫下雪情景同的角度，用三句并列式句子描寫下雪情景 參考：“紛紛揚揚何所似，空中撒鹽堪可比。”雪花彌漫在往日澄碧的天空；“飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。” 雪花宣告了一個像模像樣的冬天；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！?雪花裝扮出一個銀妝素裹的世界。高考作文寫作指導及佳句欣賞句式練習之三：句式練習之三： 光陰荏苒，一個學期很快結束，對于寄宿生光陰荏苒，一個學期很快結束，對于寄宿生活，我們有太多切身感受，請用三句并列式句子議活，我們有太多切身感受，請用三句并列式句子議論寄宿制生活的利或弊

9、論寄宿制生活的利或弊參考參考：像小鳥離開父母的羽翼，寄宿生活鍛煉學生：像小鳥離開父母的羽翼，寄宿生活鍛煉學生的自理能力；像小溪匯入容納百川的江河，寄宿生的自理能力；像小溪匯入容納百川的江河，寄宿生活強化學生的交際能力活強化學生的交際能力 ；像開放圈養(yǎng)的柵欄，寄；像開放圈養(yǎng)的柵欄，寄宿生活培養(yǎng)學生的自覺意識和主動精神。宿生活培養(yǎng)學生的自覺意識和主動精神。高考作文寫作指導及佳句欣賞作文精段共欣賞：作文精段共欣賞： 也許，很多人磕磕碰碰、尋尋覓覓，一生只為也許，很多人磕磕碰碰、尋尋覓覓，一生只為了一個天涯夢，而夢與現(xiàn)實并非咫尺，過度的執(zhí)著了一個天涯夢，而夢與現(xiàn)實并非咫尺，過度的執(zhí)著與認真，熬白了雙鬢

10、，憔悴了容顏，平添了幾縷惆與認真，熬白了雙鬢，憔悴了容顏，平添了幾縷惆悵和惘然。而我會選擇放棄，尋找一個悵和惘然。而我會選擇放棄，尋找一個 更適合的目更適合的目標：既然找不到標：既然找不到“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”，何，何不尋一方不尋一方“明月松間照，清泉石上流明月松間照，清泉石上流”的凈土？既的凈土？既然無法欣賞然無法欣賞“明月共潮生明月共潮生”的佳境，何不煮一壺菊的佳境，何不煮一壺菊花酒，邀疏星共飲？花酒，邀疏星共飲？ 笑看風云笑看風云高考作文寫作指導及佳句欣賞反向思維方法點撥：反向思維方法點撥： 轉換角色，對立分解，對比造句轉換角色，對立分解，對比造句 許多人磕磕碰

11、碰，尋尋覓覓，許多人磕磕碰碰，尋尋覓覓，人生目標的選擇人生目標的選擇 而我選擇放棄，尋求合適的目標。而我選擇放棄，尋求合適的目標。 笑看風云笑看風云高考作文寫作指導及佳句欣賞 這有色眼鏡實際是變色眼鏡：透過這有色眼鏡實際是變色眼鏡：透過這副眼鏡看親朋好友，粉面桃花、出水這副眼鏡看親朋好友，粉面桃花、出水芙蓉、梨花帶雨、梅枝獨俏；透過這副芙蓉、梨花帶雨、梅枝獨俏；透過這副眼鏡看路人疏客，敗柳殘絮、枯藤老樹、眼鏡看路人疏客，敗柳殘絮、枯藤老樹、流水落花、地衣紅皺。流水落花、地衣紅皺。 有色眼鏡引發(fā)的聯(lián)想有色眼鏡引發(fā)的聯(lián)想作文精段共欣賞：作文精段共欣賞：高考作文寫作指導及佳句欣賞作文精段共欣賞作文精

12、段共欣賞 我愛你，但假若你騎的是邪惡的黑我愛你，但假若你騎的是邪惡的黑馬，我同樣會砍斷吊橋上的繩索；我恨馬，我同樣會砍斷吊橋上的繩索；我恨你，但假若你扛著的是正義的寶劍，我你，但假若你扛著的是正義的寶劍，我同樣會放下吊橋讓你通行。但愿生活中同樣會放下吊橋讓你通行。但愿生活中多一份揮刀斷索的大義凜然，多一份搭多一份揮刀斷索的大義凜然，多一份搭橋渡人的寬容正直。橋渡人的寬容正直。 揮刀斬索，搭橋渡人揮刀斬索，搭橋渡人高考作文寫作指導及佳句欣賞反向思維方法點撥：反向思維方法點撥： 轉換角色，對立分解，對比造句轉換角色，對立分解，對比造句 確定方向，層進分解，承接造句確定方向，層進分解，承接造句但愿生

13、活中但愿生活中多一份揮刀多一份揮刀斷索的大義斷索的大義凜然，多一凜然，多一份搭橋渡人份搭橋渡人的寬容正直。的寬容正直。 我愛你，但假若你騎我愛你，但假若你騎的是邪惡的黑馬，我同的是邪惡的黑馬，我同樣會砍斷吊橋上的繩索樣會砍斷吊橋上的繩索 我恨你，但假若你扛著我恨你，但假若你扛著的是正義的寶劍，我同的是正義的寶劍，我同樣會放下吊橋讓你通行樣會放下吊橋讓你通行高考作文寫作指導及佳句欣賞作文精段再欣賞：作文精段再欣賞： 三國舊事依舊明朗，昔日之覆轍豈三國舊事依舊明朗，昔日之覆轍豈能重蹈。是誰讓一代梟雄董卓含恨離世？能重蹈。是誰讓一代梟雄董卓含恨離世？是他那信任的義子呂布。是誰偷換了曹是他那信任的義子

14、呂布。是誰偷換了曹太公墻上的那些金磚？是他最寵愛的小太公墻上的那些金磚？是他最寵愛的小兒阿瞞。是誰捧著張飛的人頭奔向敵營？兒阿瞞。是誰捧著張飛的人頭奔向敵營？是他親自挑選的愛將。往事蹉跎，不堪是他親自挑選的愛將。往事蹉跎，不堪回首，在歷史的天平上他們都為親密的回首，在歷史的天平上他們都為親密的感情所欺弄，所扼殺；在理性的尺度上，感情所欺弄，所扼殺；在理性的尺度上，他們顯得那么的渺小，那么的無知他們顯得那么的渺小，那么的無知（讓理性主持宣判讓理性主持宣判）高考作文寫作指導及佳句欣賞三國三國舊事舊事依舊依舊明朗，明朗，昔日昔日之覆之覆轍豈轍豈能重能重蹈。蹈。 往事蹉跎，往事蹉跎，不堪回首，不堪回首

15、，在歷史的天在歷史的天平上他們都平上他們都為親密的感為親密的感情所欺弄，情所欺弄，所扼殺；在所扼殺；在理性的尺度理性的尺度上，他們顯上，他們顯得那么的渺得那么的渺小，那么的小，那么的無知無知董卓含恨離董卓含恨離世？是呂布。世？是呂布。偷換了曹太偷換了曹太公墻上的金公墻上的金磚？是小兒磚？是小兒阿瞞。捧著阿瞞。捧著張飛的人頭張飛的人頭奔向敵營？奔向敵營？是他愛將。是他愛將。反向思維方法點撥：反向思維方法點撥： 轉換角色，對立分解，對比造句轉換角色，對立分解，對比造句 確定方向，層進分解，承接造句確定方向，層進分解，承接造句高考作文寫作指導及佳句欣賞作文精段再欣賞：作文精段再欣賞： 每個作家支頤一

16、想時，總會面臨心靈的拷問；每個作家支頤一想時，總會面臨心靈的拷問；每個作家提筆倚馬時，總先直視心靈的選擇?？擅總€作家提筆倚馬時，總先直視心靈的選擇。可悲的是，相比于世俗的快意，芥川龍之介的身影悲的是，相比于世俗的快意，芥川龍之介的身影顯得那么孤單，大仲馬的老淚現(xiàn)得那么柔弱，美顯得那么孤單，大仲馬的老淚現(xiàn)得那么柔弱，美國土地上那桿掀翻海明威的雙筒獵槍又是那么的國土地上那桿掀翻海明威的雙筒獵槍又是那么的無助。深沉不見了，無助。深沉不見了，“滿漢全席滿漢全席”只剩下只剩下“文化文化快餐快餐”；純真不見了，警鐘長鳴換成了歌功頌德。；純真不見了，警鐘長鳴換成了歌功頌德。然而，或許這尚不足惜，至少沒有污了

17、文學的清然而，或許這尚不足惜，至少沒有污了文學的清名，更可悲的是高雅不見了，高山流水蛻變成齷名，更可悲的是高雅不見了，高山流水蛻變成齷齪的精神垃圾。齪的精神垃圾。 重拾文學的尊嚴重拾文學的尊嚴高考作文寫作指導及佳句欣賞作文精段再欣賞：作文精段再欣賞： 不敢將趙國的命運交給紙上談兵的趙不敢將趙國的命運交給紙上談兵的趙括，趙母不惜毀去兒子平步青云的機會，括，趙母不惜毀去兒子平步青云的機會，是大智；錯斷案后不愿歸罪下吏，自己是大智；錯斷案后不愿歸罪下吏，自己俯劍伏法的李離，是大仁；揮淚之間，俯劍伏法的李離，是大仁；揮淚之間，昔日情同手足的馬謖身首異處，諸葛亮昔日情同手足的馬謖身首異處，諸葛亮表現(xiàn)的是

18、怎樣一種大勇??！表現(xiàn)的是怎樣一種大勇?。?揮刀斬索，搭橋渡人揮刀斬索，搭橋渡人 高考作文寫作指導及佳句欣賞 多向思維方法總結之一：多向思維方法總結之一： 轉換角度，多向分解，發(fā)散造句轉換角度，多向分解，發(fā)散造句 選擇選擇作家的創(chuàng)作作家的創(chuàng)作是心靈的拷是心靈的拷問和選擇問和選擇作家創(chuàng)作卻作家創(chuàng)作卻滿足于世俗滿足于世俗的快意的快意作家的選作家的選擇使文學擇使文學失去尊嚴失去尊嚴高考作文寫作指導及佳句欣賞課文精段再欣賞：課文精段再欣賞： 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉

19、子中間零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀間零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子和花也有一絲的顫動，像閃電一般，霎時傳過荷塘和花也有一絲的顫動，像閃電一般，霎時傳過荷塘的那邊去了，葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛的那邊去了，葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，然有了一道凝碧的波痕。葉

20、子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。 荷塘月色荷塘月色高考作文寫作指導及佳句欣賞月下月下荷塘荷塘荷葉荷葉 荷花荷花荷香荷香荷波荷波多向思維方法點點撥之二：多向思維方法點點撥之二： 轉換角度，多向分解，發(fā)散造句轉換角度，多向分解，發(fā)散造句高考作文寫作指導及佳句欣賞多向思維方法舉例：多向思維方法舉例： 轉換角度，多向分解，發(fā)散造句轉換角度，多向分解，發(fā)散造句 粉筆粉筆色彩：潔白色彩：潔白形體：短小形體：短小原料：純凈原料：純凈質地：堅硬質地：堅硬脾性：默然脾性：默然作用：重要作用：重要高考作文寫作指導及佳句欣賞我來試試看：我來

21、試試看： 我們在寧波方音的熏陶中成長，這種頗具特色我們在寧波方音的熏陶中成長，這種頗具特色的方言，深入到我們生活的方方面面，你做過理性的方言，深入到我們生活的方方面面，你做過理性的關注嗎？請用并列式層次寫一段話。的關注嗎？請用并列式層次寫一段話。高考作文寫作指導及佳句欣賞高考作文共欣賞：高考作文共欣賞： 無悔的選擇無悔的選擇 溫暖而百感交集的旅程溫暖而百感交集的旅程因為愛，所以選擇因為愛，所以選擇竹竹 菊菊 民族民族高考作文寫作指導及佳句欣賞側向思維作用下的并列式思路之一：側向思維作用下的并列式思路之一：無悔的選擇無悔的選擇夜涼如水，品茶讀史夜涼如水，品茶讀史憶古人，明選擇憶古人，明選擇屈原選

22、擇以死殉國屈原選擇以死殉國莊王選擇寬大容忍莊王選擇寬大容忍昭君選擇和親報國昭君選擇和親報國讀書明志，損己利人，無悔選擇讀書明志，損己利人，無悔選擇高考作文寫作指導及佳句欣賞側向思維作用下的并列式思路之二：側向思維作用下的并列式思路之二： 荊棘鳥，它走到了壯烈的極致。荊棘鳥，它走到了壯烈的極致。它選擇了歌唱，放棄了飛翔。它選擇了歌唱，放棄了飛翔。枯葉蝶，它走到了歸隱的極致?？萑~蝶，它走到了歸隱的極致。它選擇了生存，放棄了美麗。它選擇了生存，放棄了美麗。陶潛、杜甫選擇了歸隱和詩酒，陶潛、杜甫選擇了歸隱和詩酒， 落寞和辛酸，放棄了榮華。落寞和辛酸，放棄了榮華。選擇總有缺陷，只要選擇總有缺陷，只要無悔

23、，生命就會閃光無悔，生命就會閃光選擇真善美，讓選擇真善美，讓溫暖而百感交集溫暖而百感交集的生命旅程洋溢的生命旅程洋溢無與倫比的美麗無與倫比的美麗高考作文寫作指導及佳句欣賞側向思維作用下的并列式思路之三：側向思維作用下的并列式思路之三：題記：題記：魚說；魚說；你看不你看不見我流見我流淚，因淚，因為我在為我在水里；水里；水說：水說：我能感我能感受得到，受得到，因為你因為你在我心在我心里里 烏江之濱，洶涌澎湃。烏江之濱，洶涌澎湃。項羽覺得有愧于江東父項羽覺得有愧于江東父老，決定以死謝罪老，決定以死謝罪 汨羅江畔，波濤滾滾。汨羅江畔，波濤滾滾。三閭大夫為了無愧我三閭大夫為了無愧我心，于是抱石投江心，于

24、是抱石投江大西洋岸，門內嘈雜。大西洋岸，門內嘈雜。導彈之父因為祖國的導彈之父因為祖國的呼喚，排除干擾回國呼喚，排除干擾回國 是什么讓是什么讓我們吟詠；是我們吟詠；是什么讓我們吟什么讓我們吟唱；是什么讓唱；是什么讓我們高喊；是我們高喊；是因為愛因為愛高考作文寫作指導及佳句欣賞 并列思維并列思維 構思途徑：構思途徑：側向：側向：確定方向，并列分解，排比構思確定方向，并列分解，排比構思確定方向，層進分解，承接構思確定方向，層進分解，承接構思反向：反向：轉換角色，對立分解，對比構思轉換角色，對立分解，對比構思多向：多向：轉換角度，多向分解，發(fā)散構思轉換角度，多向分解，發(fā)散構思 高考作文寫作指導及佳句欣賞作文話題作文話題 張中行先生在出版社工作時，社里的一張中行先生在出版社工作時，社里的一個同事丟了一千元錢，他正等這錢急用。張個同事丟了一千元錢，他正等這錢急用。張中行先生拿出中行先生拿出500元說：元說：“這這500元送給你，元送給你，就當你只丟了就當你只丟了500元。讓我分擔一半，你的元。讓我分擔一半，你的損失不就可以減輕一點嗎。損失不就可以減輕一點嗎?！?請以請