湖南省郴州市2017屆高三第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試卷

1、郴州市2017屆高三第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷語 文 本試卷共五道大道，22道小題，共9頁。時量150分鐘，滿分150分。第I卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（20分） （一）閱讀下面的文字，完成1-3題（9分） 經(jīng)濟(jì)行為的互利與道德行為的互利是不同的。經(jīng)濟(jì)行為中的利他是結(jié)果的利他，而動機(jī)仍然是利己的，從利己的動機(jī)出發(fā)并不能保證結(jié)果一定是利他的。而道德行為中的利他不僅要求結(jié)果的利他，也要求動機(jī)的利他，至少在動機(jī)上不能是損他的。從結(jié)果來看，經(jīng)濟(jì)行為的互利也與道德行為的互利存在著差異。經(jīng)濟(jì)行為的互利主要是就滿足經(jīng)濟(jì)主體的當(dāng)下需要而言，并不能保證從長遠(yuǎn)看仍然對雙方有利。有些經(jīng)濟(jì)行為雖然滿足了雙方的需要，但這些行

2、為本身就是非法的或不道德的，如向恐怖組織出售武器。此外，有些雙方互利的經(jīng)濟(jì)行為，也可能導(dǎo)致第三者受害，如盜版光盤的買賣使專利所有者的權(quán)益受到侵害。道德行為的互利不僅要求符合行為者雙方的眼前利益，也要符合雙方的長遠(yuǎn)利益，并且這種互利不能以損害他人利益為代價。 在經(jīng)濟(jì)活動中，人們把實現(xiàn)利益最大化作為最重要的目標(biāo)，但這個目標(biāo)的實現(xiàn)卻未必符合倫理要求。實現(xiàn)利益最大化的經(jīng)濟(jì)學(xué)以古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為理論前提，這一假設(shè)的含義是：在理想情形下，經(jīng)濟(jì)行為者具有完全的充分有序的偏好、完備的信息和無懈可擊的計算能力，因此，在經(jīng)過理性判斷后，他會選擇那些能夠比其他行為更好地滿足自己需要的行為。簡而言之，“

3、經(jīng)濟(jì)人”是一個理性的決策者，他試圖用盡可能少的努力獲得盡可能多的利益。而在現(xiàn)實生活中，難以找到始終且完全恪守經(jīng)濟(jì)人原則的個體例證。但是，“經(jīng)濟(jì)人”作為一個理論假設(shè)得到了大量的學(xué)術(shù)擁護(hù)者，這種“經(jīng)濟(jì)人性格”也不時在一些經(jīng)濟(jì)活動中顯現(xiàn)出來，從而使利與義的沖突更加明顯。 大體而言，義利沖突可以概括為兩種比較典型的表現(xiàn)形式，一種是為了道義而絲毫不顧個人利益和個人需求，我國古代的所謂“存天理，滅人欲”就是這種義利沖突形式的典型表現(xiàn)；另一種是為了實現(xiàn)利益而絲毫不顧道義。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，義利沖突主要偏向后一種情況，并且主要體現(xiàn)為拜金主義。在商品經(jīng)濟(jì)中，私人的勞動只有通過商品交換才能轉(zhuǎn)化為社會勞動，才能得到

4、社會的承認(rèn)。因此，人們所生產(chǎn)的商品決定其在經(jīng)濟(jì)活動中是虧本還是贏利，決定其勞動能否得到社會的承認(rèn)。這樣，商品似乎具有了某種特殊的力量，導(dǎo)致人們把自己生產(chǎn)的商品當(dāng)作神一樣來崇拜。貨幣出現(xiàn)以后，一切產(chǎn)品、活動都可以同貨幣相交換，而貨幣又可以無差別的同一切相交換，因此，使不同的東西相等同的貨幣就具有了非凡的魔力。在質(zhì)的方面，貨幣能直接轉(zhuǎn)化成任何商品，是物質(zhì)財富的一般代表，因此它在形式上是無限的。但在量的方面，每一個現(xiàn)實的貨幣額又是有限的，因而只是作為有限的購買手段。貨幣的這種量的有限性和質(zhì)的無限性之間的矛盾，導(dǎo)致貨幣貯藏者貯藏貨幣的欲望永無止境。 （選自經(jīng)濟(jì)倫理學(xué)有刪改）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述不正

5、確的一項是 A經(jīng)濟(jì)行為以利己為動機(jī)，結(jié)果不一定利他：經(jīng)濟(jì)行為的互利能滿足經(jīng)濟(jì)主體的當(dāng)下需求，但是從長遠(yuǎn)看不一定仍然對雙方有利。 B道德行為以利他為動機(jī)，而不會以損害他人利益為動機(jī)，道德行為的互利符合行為者雙方的眼前利益和長遠(yuǎn)利益。 C向恐怖組織出售武器這種經(jīng)濟(jì)行為能滿足行為雙方的需要，但這一行為本身是非法的，雙方的動機(jī)都是利己。 D買賣盜版光盤是一種經(jīng)濟(jì)行為，行為的雙方能實現(xiàn)互利，但從長遠(yuǎn)看，這一行為會侵害相關(guān)專利所有者的權(quán)益。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 A古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)是實現(xiàn)利益最大化的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論前提，人們視實現(xiàn)利益最大化為經(jīng)濟(jì)活動的最重要目標(biāo)。 B“經(jīng)濟(jì)人”假

6、設(shè)理論指出，經(jīng)濟(jì)行為者應(yīng)追求完全的充分有序的偏好、完備的信息和無懈可擊的計算能力，做一個理性的決策者。 C現(xiàn)實生活中，始終且完全恪守經(jīng)濟(jì)人原則的人是難找的，但“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)理論還是有白己的擁護(hù)者，并影響到一些經(jīng)濟(jì)活動。 D我國古代的“存天理，滅人欲”的思想體現(xiàn)了義與利的沖突，這一思想主張為了道義而舍棄個人利益和個人需求。3根據(jù)原文內(nèi)容下列理解和分析不正確的一項是 A在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，為實現(xiàn)利益而絲毫不顧道義成為義利沖突的典型和主要表現(xiàn)形式，而拜金主義又是這一形式的主要體現(xiàn)。 B在商品經(jīng)濟(jì)中，商品生產(chǎn)者是虧本還是贏利取決于他們白己生產(chǎn)的商品，因而，他們把自己生產(chǎn)的商品當(dāng)做神一樣來崇拜。 C貨幣能

7、使不同的東西等值，貨幣作為物質(zhì)財富的一般代表在形式上是無限的，這些因素使得貨幣貯藏者對貨幣產(chǎn)生無窮的欲望。 D貨幣白產(chǎn)生之日起便具備非凡的魔力，它可以無差別的同一切產(chǎn)品、活動相交換，但是每一個現(xiàn)實的貨幣額只具備有限的購買力。（二）閱讀下面的文字，完成4-6小題（11分）“鐵路之父”詹天佑 因家境困難，讀完私塾后，家里已經(jīng)沒有余力供詹天佑繼續(xù)讀書。正當(dāng)家人為他的未來困惑之時，父親的一位老友帶來了清朝政府“選送幼童出洋肄業(yè)”招生的消息。在這位老友的幫助下，詹天佑到香港應(yīng)試并順利通過。 到美國后，詹天佑勤奮學(xué)習(xí)，成績始終名列前茅。1878年，志向遠(yuǎn)大的他考入美國耶魯大學(xué)土木工程系他之所以選擇鐵路，一

8、方面是由于他對自然科學(xué)的熱愛；另一方面，西方正興起以鐵路起飛帶動經(jīng)濟(jì)起飛的理論，美國鐵路正處于高速發(fā)展的高潮期，詹天佑親身經(jīng)歷著這一切，意識到鐵路對于振興祖國的深切重要性。 之前參加的一次活動，也深深刺激了詹天佑，并堅定了他學(xué)習(xí)鐵路建設(shè)的決心。那是美國舉行建國100周年慶?；顒訒r，出洋預(yù)習(xí)班的同學(xué)們參加了一個規(guī)模巨大的百年博覽會，見識了美國建國100年來的各項生產(chǎn)成就和當(dāng)時世界上最新的科學(xué)技術(shù)成果。他們目睹北美西歐科學(xué)技術(shù)的巨大成就，對機(jī)器、火車、輪船及電訊制造業(yè)的迅速發(fā)展贊嘆不已。而在布置得古色古香的中國館里，展品都是中國傳統(tǒng)的農(nóng)副產(chǎn)品和手工制品，比西方資本主義機(jī)器大生產(chǎn)落后了整整一個時代。

9、當(dāng)時的他，深深地感到了中國與西方的差距，并暗下決心，要學(xué)好西方先進(jìn)技術(shù)，回國報效祖國 練就了一身本領(lǐng)，懷揣著一腔報國熱忱，回國后的詹天佑迫不及待地想把自己所學(xué)獻(xiàn)給中國的鐵路事業(yè)。1888年，在老同學(xué)的推薦下，詹天佑進(jìn)入中國鐵路公司工作，這是他獻(xiàn)身中國鐵路事業(yè)的開始。 參加灤河大橋的鐵路修建工程，詹天佑小試牛刀。灤河下游河寬流急，河床泥沙淤積很深，地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。在幾位外國工程師接連失敗的情況下，詹天佑迎難而上。他分析各種打樁方法，仔細(xì)研究灤河河床的地質(zhì)土壤情況，經(jīng)過縝密的測量與調(diào)查，將中國傳統(tǒng)的橋梁打樁方法和西方近代先進(jìn)技術(shù)相結(jié)合，采用新式的氣壓沉箱法建造橋墩，終于順利完成了這一工程。這顯示了詹

10、天佑過硬的技術(shù)水準(zhǔn)和驚人的才干，大長了中國人的志氣。 隨后，詹天佑第一次獨立主持承建了新易鐵路。新易鐵路的修建，在經(jīng)濟(jì)意義上不大，但在政治上卻產(chǎn)生了一定的影響，因為是在沒有“借外債”“用洋匠”的情況下建成的，而且是中國工程師自修鐵路的開端。詹天佑用4個月的時間，以每天15小時的工作量，如期完成了修建工作。這鼓舞了中國人民用自己的人力財力建設(shè)鐵路的勇氣和信心，為后來修筑京張鐵路準(zhǔn)備了條件。從此，詹天佑在中國廣大的工程人員中樹立了極高的威信，這也給他后來修筑京張鐵路開辟了道路 1905年，清政府決定在北京至張家口興建鐵路京張鐵路。那時候，清政府腐敗無能，財政緊張，這一舉動剛提出就遭到了列強的插手，

11、英俄都想插足建設(shè)，遭到中國人的強烈反對，隨即，英俄使臣威脅清政府：如果京張鐵路由中國工程師自己建造，兩國將不提供幫助。國外報刊上諷刺輿論四起：“會修鐵路通過關(guān)溝段的中國工程師還沒有出世！中國人想不靠外國人自己修鐵路，就算不是夢想，至少也得過50年才能實現(xiàn)！”詹天佑挺身而出，毫不猶豫地接下了京張鐵路的修筑任務(wù)。他堅決地回?fù)舻溃骸拔覈卮笪锊谝宦分?，必須借重外人引以為恥！” 京張鐵路由豐臺經(jīng)北京西南門至張家口，雖然全程只有180多公里，但中間隔著居庸關(guān)、八達(dá)嶺，重巒疊嶂，陡壁懸崖，要從這里開辟四條隧道，艱難可想而知。詹天佑親自帶著測量隊開始勘探、選線，穿梭于懸崖峭壁之間。詹天佑創(chuàng)造性地運用

12、“折返線”原理，在山多坡陡的青龍橋地段設(shè)計了一段“人”字形線路，為中國鐵路史留下了傳神的點睛之筆。 1909年9月24日，京張鐵路全線通車，原計劃要6年才能修完的鐵路，4年就完工了，工程費用比原估預(yù)算節(jié)省了30多萬兩白銀。詹天佑對京張鐵路工程提出的“花錢少、質(zhì)量好、完工快”的三項要求全部實現(xiàn)。京張鐵路的建成，極大地振奮了中國人民的民族自信心， （節(jié)選白“鐵路之父”詹天佑，有刪改）相關(guān)鏈接 1961年李四光在詹天佑誕生百年紀(jì)念會上講的一段話，引起我注意：“詹天佑領(lǐng)導(dǎo)修建京張鐵路的卓越成就為深受污辱的當(dāng)時中國人民爭了一口氣，表現(xiàn)了我國人民的偉大的精神和智慧，昭示著我國人民的偉大將來”。 （金士宣，

13、徐文述編著，中國鐵路發(fā)展史：18761949） 本路當(dāng)建筑之初，工程浩大，同事各員，晝夜辛勤經(jīng)營締造，常患難齊歐美。鄙人默坐而思，亦復(fù)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深慮有志未能，莫敢自信。今幸全路告竣，倘非郵部憲加意籌劃，督率提挈，同事各員于工程互相考鏡，力求進(jìn)步，曷克臻此！溯鐵路創(chuàng)始，起自英人斯特芬森，其時在一千八百二十五年九月二十七號，舉行路工告成通車之日。我國雖進(jìn)步稍遲，而造成此路，幸得奏功于此日，預(yù)決將來必?zé)o退化也，不亦與斯特芬森先后輝映哉！ （記京張鐵路行開車禮事，附錄：京張鐵路總辦詹天佑君演說） 讀這本年譜的人，都不能不敬愛這位畢生為國家盡力而自奉很儉樸的模范工程師。在年譜的六十三頁上，凌先生講一個故

14、事：說宣統(tǒng)元年八月十九日京張鐵路舉行盛大的通車典禮，那天中外來賓從各地趕來的“數(shù)逾萬人”。 （胡適（詹天佑先生年譜）序）4材料敘述了詹天佑回國后修建鐵路的事例，結(jié)合材料簡要概括和分析不正確的一項是。（3分） A.參加灤河大橋的鐵路修建工程。詹天佑將中國傳統(tǒng)的橋梁打樁方法和西方近代先進(jìn)技術(shù)相結(jié)合，順利完成了這一工程。 B獨立主持承建了新易鐵路。詹天佑用4個月的時間，以每天15小時的工作量，如期完成了修建工作，在鐵路工程人員中樹立了威信。 C勇挑重?fù)?dān)，修筑京張鐵路。他在困難重重的情況下，毫不猶豫地接下了京張鐵路的修筑任務(wù)，并且提前完工。 D修筑鐵路過程中彰顯非凡才華。詹天佑不僅親白主持京張鐵路的開

15、工典禮，并成功舉行盛大的通車典禮，為中國鐵路史上留下了傳神的點睛之筆。5下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） A在美國留學(xué)期間，詹天佑勤奮學(xué)習(xí)，成績始終名列前茅。1878年，志向遠(yuǎn)大的他考入美國耶魯大學(xué)土木工程系。 B詹天佑學(xué)習(xí)鐵路建設(shè)的原因一是對白然科學(xué)的熱愛，二是目睹了西方鐵路事業(yè)發(fā)展對經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用。 C.新易鐵路的修建，是在沒有“借外債”“用洋匠”的情況下建成的，因此在經(jīng)濟(jì)上和政治上都產(chǎn)生了重大的影響。 D京張鐵路比原計劃提前兩年完工節(jié)省工程費用30多萬兩白銀完全實現(xiàn)了先前提出的“花錢少、質(zhì)量好、完工快”的要求。6詹天佑被稱作“鐵路之父”定有其優(yōu)秀精神品質(zhì)，他的精神

16、品質(zhì)有哪些表現(xiàn)？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（18分） 閱讀下面的文言文完成710題。 韓琦，字稚圭，相州安陽人。琦風(fēng)骨秀異，弱冠舉進(jìn)士，名在第二。授將作監(jiān)丞、通判淄州，入直集賢院、監(jiān)左藏庫。時方貴高科，多徑去為顯職，琦獨滯箢庫，眾以為非宜，琦處之自若。 歷開封府推官、三司度支判官，拜右司諫。時宰相王隨、陳堯佐，參知政事韓億、石中立，在中書罕所建明，琦連疏其過，四人同日罷。又請停內(nèi)降，抑僥幸。凡事有不便，未嘗不言，每以明得失、正紀(jì)綱、親忠直、遠(yuǎn)邪佞為急，前后七十余疏。王曾為相，謂之日：“今言者不激，則多畏顧，何補上德？如君言，可謂切而不迂矣?！痹?/p>

17、望方崇，罕所獎與，琦聞其語，益自信。 益、利歲饑，為體量安撫使。異時郡縣督賦調(diào)繁急，市上供綺繡諸物不予直，琦為緩調(diào)蠲給之，逐貪殘不職吏，汰冗役數(shù)百，活饑民百九十萬。 趙元昊反，琦適自蜀歸，論西師形勢甚悉，即命為陜西安撫使。元昊介契丹為援，強邀索無厭，宰相晏殊等厭兵，將一切從之。琦陳其不便，條所宜先行者七事，繼又陳救弊八事。謂：“數(shù)者之舉，謗必隨之，愿委計輔臣，聽其注措。”帝悉嘉納。時二府合班奏事，琦必盡言，雖事屬中書，亦指陳其實，、同列或不悅，帝獨識之，曰：“韓琦性直。” 琦蚤有盛名，識量英偉，臨事喜慍不見于色。論者以重厚比周勃，政事比姚崇。其為學(xué)士臨邊，年甫三十，天下已稱為韓公。嘉祜、治平間

18、，再決大策，以安社稷。當(dāng)是時，朝廷多故，琦處危疑之際，知無不為或諫日：“公所為誠善，萬一蹉跌，豈惟身不自保，恐家無處所?！辩鶉@曰：“是何言也人臣盡力事君死生以之至于成敗天也豈可豫憂其不濟(jì)遂輟不為哉?！甭?wù)呃⒎＃ㄋ问肪砣僖皇?#183;列傳第七十一，有刪改）7下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分） A是何言也人臣盡力事君死生以之至于成敗天也豈可豫憂其不濟(jì)遂輟不為哉 B是何言也人臣盡力事君死生以之至于成敗天也豈可豫憂其不濟(jì)遂輟不為哉 C是何言也人臣盡力事君死生以之至于成敗天也豈可豫憂其不濟(jì)遂輟不為哉 D是何言也人臣盡力事君死生以之至于成敗天也豈可豫憂其不濟(jì)遂輟不為哉8下列對文中加

19、點同語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分） A古人幼時命名，成年取字，字和名有意義上的聯(lián)系，對人稱字是出于禮貌和尊敬。 B古人二十歲時行冠禮，戴上成人的帽子，但體猶未壯，故男女此年歲稱為“弱冠”之年。 C。司諫，是對君主、官吏的過失直言規(guī)勸并使其改正的官吏，分左、右司諫，右司諫為大。 D疏，又稱奏議，是封建社會歷代臣僚向帝王進(jìn)言使用文書的統(tǒng)稱，上奏文書又稱為奏疏。9下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） A韓琦風(fēng)骨秀異，弱冠之年考取進(jìn)士第二名，可是只任了個管理庫藏的小官，很多人都認(rèn)為很不合適，但他卻并不在意。 B任職諫官，韓琦敢于直諫，諍言讜議，為了罷免無所作為的宰相王隨等

20、，接連上疏七十余次，終于王隨等四人同日被免。 C無論是多故之時，還是危疑之際，韓琦為官始終替朝廷著想，盡力事君，將個人生死置之度外。 D趙元昊反，強索無厭，宰相晏殊等一切從之，韓琦上七事奏堅決反對，接著又陳述救弊八事仁宗極為贊賞悉數(shù)采納。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分） (1)曾聞望方崇，罕所獎與，琦聞其語，益自信。（5分） (2)琦蚤有盛名，識量英偉，臨事喜慍不見于色。（4分）（二）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面兩首唐詩，完成1112題。 邊詞 窮邊詞二首（其一） 張敬忠 姚 合 五原春色舊來遲，二月垂楊未掛絲。 將軍作鎮(zhèn)古汘州，水膩山春節(jié)氣柔。 即今河畔冰開日，正是長安花

21、落時。 清夜?jié)M城絲管散，行人不信是邊頭。 注張敬忠：唐監(jiān)察御史，分管軍事，寫作此詩時在朔方軍幕任職。五原：現(xiàn)在內(nèi)蒙古自治區(qū)的五原縣。汘(qian牽)州，今為陜西千縣。11兩詩各主要運用哪種表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句加以分析。（6分）12兩詩都題為邊詞，都寫了邊地之景，抒發(fā)的感情有何不同？請結(jié)合詩句加以分析。（5分）（三）名篇名句默寫（6分）13.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分） (1)杜甫登高中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖的詩句是“_ _, 。 (2)離騷中，屈原再次埋怨楚懷王心中糊涂，始終不體察白己對朝廷忠心的詩句是“ _ _，_ _。 (3)周敦頤在愛蓮說中用它與“近朱者赤，近墨者黑

22、”相對比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔白好的句子是“_ 。三、文學(xué)類文本閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成14-17題（20分）盆景陳金忠 它年輕時的夢想是將來能成為一棵參天大樹。 它牢牢地扎下根，蓬勃地生長著。雖然它的生長環(huán)境并不好一塊不大不小的石頭就倚著它。為了爭取更多的陽光和空間，它毫不猶豫地扭曲了自己。 可是老天卻不眷顧它。十年前，一場泥石流把它推到懸?guī)r邊上。它斷成兩截，一半的根露在外面。誰都以為它活不了了，可是，它竟然熬過來了，從石縫里拱出一抹綠色。三年后，那一抹綠色已經(jīng)撐起一片綠蔭。誰知厄運還沒有完。一個風(fēng)雨大作的清晨，一塊石頭滾落下來，撞斷了

23、它并不粗壯的腰。這一回，它真的要完了，大家都這樣認(rèn)為?？墒撬尤挥滞^來了，傷口處遍發(fā)新枝。 看來，它還有機(jī)會去實現(xiàn)夢想，直到大師出現(xiàn)。 大師經(jīng)常在深山里轉(zhuǎn)悠，他去的地方別人很少涉足。大師有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就是頑石也能看出花來。大師的視線落在一棵樹上，這棵樹如游龍般匍匐在亂石叢中。他的眼睛一亮，快步來到它跟前細(xì)細(xì)打量。大師的心跳加快了，雙眸放光了，連聲說：“好料，好料。不過，得加工一下?！彼统隽穗S身帶著的剪刀。錚亮的刀口在陽光下閃耀，咔嚓咔嚓，枝條隨聲而落。它簌簌發(fā)抖，流出了痛苦的淚水。修剪完畢，大師左顧右盼，又拿出粗粗的鐵絲把它的樹身扎起來。它拼命掙扎，可是有什么用呢？ 做完了這一切

24、，大師點上一支煙，瞇著眼欣賞他的作品不，按他們這一行的說法，現(xiàn)在只能叫做坯。末了，他對它說：“半年后我再來看你?！贝髱熎鐭燁^，走了。 它怎么也沒想到命運會如此坎坷?！澳莻€人想干什么？”它哽咽著問松樹爺爺。 “人啊，人！”松樹爺爺看著遠(yuǎn)方，一臉憂郁。 比起前兩次，這一會算是輕的，忍一下也就過去了。它只是忐忑：我還能成為一棵參天大樹嗎7 春天的山谷里有一棵渾身纏滿鐵絲的樹。它本來就跟人家不一樣，現(xiàn)在就更加奇特了。 秋風(fēng)起的時候，大師循著記號如約而至。 “寶貝，終于找到你了。”大師圍著它轉(zhuǎn)起了圈。“嗯，長得不錯?！彼哿宿酆?，表示滿意?！安贿^，我還得加工一下。”他又掏出了剪刀。小松鼠不忍心看，躲

25、進(jìn)松樹爺爺?shù)母熘C里。修剪完畢，大師又重新綁扎一番。這才像嘛，他點上一支煙，瞇著眼思考著什么。 它剛剛緩過氣來，只見大師又從工具袋里抽出了小鐵鍬。他刨去它周圍的泥土，然后蹲下來觀察它的根，看完這邊又蹲到另一邊?？礃幼樱@很讓他費心。終于，大師操起了手鋸。一陣劇烈的疼痛可是它動不了 修完了根，大師重新把泥土填上。他一邊用腳踩，一邊對它說：“明年，請你到我家。” 山谷復(fù)歸寂靜。松樹爺爺心疼地對它說“孩子，忍著吧，過一年是一年。” 它大聲說：“我哪兒都不去，我不要離開你們！” 小松鼠想幫它解開鐵絲，它用爪子抓，用牙齒咬，可是沒有用。它對小松鼠說：“算了吧，就是綁著我也能長大” 日子一天天過去，鐵絲嵌

26、進(jìn)它的身子。 喇叭花開遍山野的時候，大師又來了。這一回他帶了兩個徒弟。 “小心，別碰斷了枝條?！?“慢點，這條根要留著。” 大師指揮兩個徒弟開挖。鏟，鋸，剪。痛，哪兒都痛。天空是血色的。 大師小心翼翼地把它包扎好，然后，兩個徒弟抬起了它。它要到一個陌生的地方去了。它舍不得這里的一切。它的頭始終朝后，一路朝后。大家目送它離開，過后，松樹爺爺對小松鼠說：“從此，它不是一棵樹了。” 若干年后，某地舉行大型盆景展，人們圍在一個樹樁盆景前嘖嘖稱奇：“絕了，真像??！你看它的角，它的腿，這得花多少年工夫啊” 走過來一對母女倆。小女孩對著它撓起了頭。媽媽說：“這個盆景啊叫鹿回頭，它獲得了金獎?！?它真想對女人

27、說：“我不叫鹿回頭，我叫劫后余生?！?4下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分） A小說開頭描寫小松樹“它毫不猶豫的扭曲了白己”表現(xiàn)了小松樹為了白己的理想面對不利環(huán)境主動改變白己、主動爭取機(jī)會的個性；從情節(jié)結(jié)尾來看這是一個巧妙獨特的伏筆。 B小說中的“樹”歷盡磨難，“看來，它還有機(jī)會去實現(xiàn)夢想”表明它雖經(jīng)磨難不改初心的偉大“性格”，也巧妙寓意人艱辛成長的社會背景。 C小說中寫小松樹遭受種種白然災(zāi)難，不能正常生長，深化了作者關(guān)于生態(tài)問題的思考也拓展了小說的主題思想。 D小說中關(guān)于“大師”種種“加工”細(xì)節(jié)的描寫，生動刻畫出“大師”們育才過程中的自我主義，這樣的寫法強化了“育”

28、與“被育”的矛盾，富有諷刺意味。 E小說開頭說“它的理想是將來能成為一棵參天大樹”，末尾寫盆景“獲金獎”，其間暗含著一個道理：人生命運往往難以預(yù)料，歪打正著、插柳成蔭也是成功的一條路徑。15小說中松樹爺爺說“從此它不再是一棵樹了”，有什么寓意？請結(jié)合仝文簡要分析。（5分）16小說運用擬人手法，幾次寫老松樹的“人啊，人！”“孩子忍著吧”之類的話語，這樣寫的作用是什么？試簡要分析。（5分）17“我不叫鹿同頭，我叫劫后余生”這句話，既是理解小樹秉性的關(guān)鍵，也是理解小說深刻主旨的關(guān)鍵，請結(jié)合全文進(jìn)行分析。（5分）第II卷表達(dá)題四、語言文字運用（15分）18.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（3分） 正在日本訪問的新加坡總理李顯龍29日在東京都發(fā)表演講，競要中國接受南海仲裁結(jié)果，與安倍一丘之貉。 因循守舊沒有出路，畏縮不前坐失良機(jī)。中國改革的方向已經(jīng)明確、不會動搖；中國改革的步伐將堅定向前、不會放慢。 “野長城被抹平”事件“反轉(zhuǎn)”“再反轉(zhuǎn)”，跌宕起伏間，事情的原委越來越清晰，這