《專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》模板

1、專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告學(xué)生姓名:專(zhuān)業(yè):班級(jí):學(xué)#：宀兀成h期:*公司的專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告學(xué)生姓名:專(zhuān)業(yè):班級(jí):學(xué)#：宀兀成h期:一、專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，應(yīng)撰寫(xiě)3000-5000字的專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，專(zhuān)業(yè)社會(huì) 實(shí)踐報(bào)告應(yīng)包括以下5個(gè)部分：一、專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐單位簡(jiǎn)介（200-300字左右）二、專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐主要過(guò)程、主要內(nèi)容（400字左右）三、實(shí)踐單位在xx方面存在的問(wèn)題（1500字，存在問(wèn)題指木專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，此部 分是實(shí)踐報(bào)告的重點(diǎn)，需要對(duì)所發(fā)現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題進(jìn)行深入剖析、闡述）四、解決對(duì)策（6001000字，利用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)提出合理化、操作性強(qiáng)的 建議）五、主要收獲與體會(huì)（300-500字）

2、【參考文獻(xiàn)】810個(gè)二、專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)寫(xiě)規(guī)范1.專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告使用統(tǒng)一的封皮。2版面尺寸:a4（210x297毫米）。3. 裝訂位置：左面豎裝，裝訂位置距左邊界810毫米。4. 止文：一級(jí)標(biāo)題，按“一、二、三、”宋體、小三字號(hào)、加粗；二級(jí)標(biāo)題，按“（一）、（二）、（三）、”宋體、四號(hào)、加粗;三級(jí)標(biāo)題，按“12. 3.”宋體，小四、加粗；四級(jí)標(biāo)題,按“ （1）、（2）、（3）"宋體，小四止文內(nèi)容，宋體、小四；參考文獻(xiàn)，宋體、五號(hào)字。全文采用兩端對(duì)齊、首行縮進(jìn)2字符、1. 5倍行間距、所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)采用宋 體全角、英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角的要求排版，單面打印。4文字農(nóng)述應(yīng)準(zhǔn)確流暢

3、，報(bào)告結(jié)構(gòu)應(yīng)條理清晰、主次得當(dāng)、論述過(guò)程應(yīng)觀點(diǎn)恰當(dāng)，論據(jù)充分，全文字?jǐn)?shù)不少于3000字。一、一級(jí)標(biāo)題（選擇樣式中的標(biāo)題1）（一）二級(jí)標(biāo)題1 （選擇樣式中的標(biāo)題2）1.三級(jí)標(biāo)題（選擇樣武中的標(biāo)題3）四級(jí)標(biāo)題1（選擇樣式中正文）四級(jí)標(biāo)題2（選擇樣式中正文）（二）二級(jí)標(biāo)題2 （選擇樣式中的標(biāo)題2）三、專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告常見(jiàn)問(wèn)題（-）格式問(wèn)題部分同學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，粘貼復(fù)制等抄襲痕跡明顯，未按照模板要求標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě) 報(bào)告，格式錯(cuò)誤較多，包括各級(jí)標(biāo)題序號(hào)錯(cuò)誤、標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)、各級(jí)標(biāo)題與段首頂格 未空兩字、字體錯(cuò)誤、行間距錯(cuò)誤、錯(cuò)別字較多等。（-）文字表述問(wèn)題常見(jiàn)問(wèn)題是用詞口語(yǔ)化，缺乏書(shū)面語(yǔ)言，語(yǔ)句不通順、用詞不當(dāng)?shù)惹闆r

4、時(shí)有 發(fā)生。盡量避免第一人稱(chēng)的表述，如我認(rèn)為。（三）專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告不“專(zhuān)業(yè)”個(gè)別同學(xué)選題存在問(wèn)題，所論述的問(wèn)題與財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)等本專(zhuān)業(yè)知識(shí)不相關(guān)。（四）內(nèi)容“假、大、空”經(jīng)常出現(xiàn)調(diào)研報(bào)告中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及對(duì)策與實(shí)習(xí)單位并不相關(guān)的問(wèn)題，如在a單 位實(shí)習(xí)，但發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及對(duì)策卻論述的是全國(guó)或全行業(yè)的普遍性問(wèn)題，論述寬泛、 膚淺，未針對(duì)實(shí)習(xí)a單位個(gè)案，說(shuō)明同學(xué)未參加實(shí)習(xí)，或雖實(shí)習(xí)卻未深入進(jìn)行 調(diào)研，只是到實(shí)習(xí)單位“走馬觀花”，無(wú)法發(fā)現(xiàn)有深度的問(wèn)題。建議同學(xué)捉前確定調(diào)研的主要方向，捉前擬定調(diào)研捉綱，到企業(yè)實(shí)際調(diào)研過(guò) 程中主動(dòng)與實(shí)習(xí)單位工作人員進(jìn)行溝通，積極獲取有價(jià)值專(zhuān)業(yè)信息，做到“多看, 多學(xué)，多問(wèn)，多悟”。（五

5、）論述過(guò)程主次不分對(duì)報(bào)告兩個(gè)核心問(wèn)題“實(shí)踐單位存在的問(wèn)題，解決對(duì)策”論述籠統(tǒng)、簡(jiǎn)單，而 圍繞實(shí)踐單位簡(jiǎn)介、實(shí)踐主要過(guò)程、主要內(nèi)容、實(shí)踐的收獲與體會(huì)卻花費(fèi)大量筆 墨。（六）判斷失誤比如：很多同學(xué)抨擊金業(yè)過(guò)多依賴(lài)賒銷(xiāo)，導(dǎo)致企業(yè)現(xiàn)金流出現(xiàn)困難，但卻忽 視了企業(yè)生命周期效應(yīng)，對(duì)于中小型企業(yè)而言，其處于快速擴(kuò)張階段，戰(zhàn)略目標(biāo) 是占冇更大的市場(chǎng)，因此應(yīng)結(jié)合管理知識(shí)辯證分析企業(yè)賒銷(xiāo)政策利弊。四、給同學(xué)們的建議（-）端正態(tài)度、實(shí)地調(diào)研；（二）認(rèn)真選題、提前做好專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的準(zhǔn)備，提前做好調(diào)研提綱或調(diào)查 問(wèn)卷；（三）大量收集相關(guān)文獻(xiàn)，提煉精華，為己所用；（四）規(guī)范寫(xiě)作，認(rèn)真遵循有關(guān)要求。會(huì)計(jì)學(xué)院對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行改革，改寫(xiě)實(shí)習(xí)單位的專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告，建議同學(xué)們 最好將木次專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐與未來(lái)的畢業(yè)實(shí)習(xí)統(tǒng)i起來(lái)，認(rèn)真選擇一家單位，注重 調(diào)研質(zhì)量，