五年級下冊科學教案-9克隆羊——多莉-冀人版(1)

1、?克隆羊-多莉?教學設計教學設計媒體設計意圖操作備注教學目標：知識目標：了解克隆技術的開展，理解克隆技術 的利弊，認識到克隆技術和基因工程對人類社會開展 的影響。能力目標：學會收集資料，學會交流和匯報，并 能夠在交流活動中獲得他人的信息。本課嘗試信息情感目標：激發(fā)對生物技術開展研究的興趣和探技術與科學課究的欲望，體會在信息處理過程中的各種困難；學會程的深度融希沃軟件與人交流，與人合作。合。一是讓學開始播放學情分析：生通過課前搜后，左下學生前面學習了生物的繁殖以及生物具有遺傳和索資料，課上角為菜單變異的特征，在此根底上，引導學生關注與生物繁殖分享討論等方功能，中技術、基因工程技術有關的新技術、新

2、成果。讓學生式達成教學目間是播放通過查閱資料，分析討論等方式感悟科學技術的雙刃標。二是通過所用的常劍作用。觸摸一體機與見選項，教學重點：希沃軟件強大右下角或?qū)W習克隆技術的知識，了解克隆技術的開展。的媒體觸控與者兩側(cè)為教學難點：互動交流等功翻頁按鈕了解克隆技術的利弊，認識到克隆技術和基因工能良好的突破程對人類社會開展的影響。教學的重點與教學準備：難點。教師準備與克隆技術和基因工程相關的資料和課 件；學生在課前準備和收集與克隆技術相關的資料。 教學時間：1課時教學過程：運用軟件的思單擊加號一、復習導入，走進“克隆維導圖功能復逐級翻開利用思維導圖復習舊知，導出新知-“克隆。習舊知，引出思維導圖師：同

3、學們，本單元我們學習的主題是“生物繁新知。單擊概念殖技術。請回憶生物繁殖技術分哪兩類？可導出相生：有性繁殖與無性繁殖。應概念的教師引導學生復習分類與定義定義師：今天我們來學習無性繁殖技術中的一項新技英語詞典功能術 克隆技術。實現(xiàn)即時發(fā)二、講授新知，了解“克隆音，讓學生理1、運用英語詞典，理解“克隆的含義解音譯詞，從單擊喇叭師：同學們了解“克隆一詞的來源與含義嗎？而更好的理解聽到克隆教師出示“克隆的英語單詞，利用軟件英語詞“克隆的含英語發(fā)音典發(fā)音，學生理解音譯詞的含義。然后通過鏈接理解義。|單擊箭頭“克隆的意思與定義。出現(xiàn)克隆2、課件出示相關資料，導出克隆羊師：我們知道，克隆植物，園藝上經(jīng)常用到

4、。比的定義女口：植物組織培養(yǎng)。今天我們來了解動物克隆。課件介紹+視生讀：1997年2月，英國胚胎學家伊思威爾莫頻資料二突破特和他的同事們向世人宣布，世界上第一只通過無性 生殖獲得的“克隆羊誕生了。這只小綿羊的出現(xiàn)， 不亞于第一顆原子彈爆炸帶給全世界的震撼。教學重點3、視頻演示，形象了解單擊三角師：一只小羊如此震撼，大家想了解嗎？播放視頻，了按鈕開始我為大家?guī)硪欢侮P于多莉的視頻，請仔細觀看，解知識，捕獲播放插入然后告訴我你得到了哪些信息？有用信息，培視頻4、知識小結(jié)，弓|出定義養(yǎng)學生獲取信師：請你用書中的句子來說一下克隆動物的過程。 生：克隆動物是在沒有精子的參與下，由單一的 卵細胞經(jīng)過人工處

5、理改造并發(fā)育到一定時期后，被移 植到“代理媽媽的子宮內(nèi)，正常發(fā)育后產(chǎn)下的動物。三、沙龍活動，深析“克隆1、分享“克隆，增加克隆知識師：為了更深入地了解克隆，我提議咱們舉行一息的能力。次沙龍活動。沙龍也是音譯詞，是指暢所欲言的聚會。海量資料，限利用希沃時分享，培養(yǎng)的倒計時現(xiàn)在請同學們將課前收集到的有關克隆的資料與大家進行分享。學生篩選、整功能輕松教帥作為主持人，提出分享要求：理信息的能力實現(xiàn)限時 每人限時1分鐘 請從資料的主題、來源、摘要三方面進行闡述 引導學生對各種信息進行整理與交流，引導學生歸納對克隆技術的認識，為理解克隆技術的利弊打下 根底。2、討論“克隆，理解克隆利弊分享。師：通過同學們

6、分享的資料我們知道克隆技術帶通過討論探給人類社會的影響既有正面的，也有負面的。那么克究，深入理解隆技術究竟利大還是弊大，你持什么觀點呢？你的理克隆技術的雙由是什么？讓我們進入沙龍活動第二場。刃劍作用。再將不同的討論探究：適時運用分類選項拖入先小組討論，后展開討論。練習，讓生生對應的分讓學生暢所欲言，比一比誰的觀點鮮明、獨特？互動，從而良類框，完誰的理由合理、充足？好地突破教學成后自動預設正面影響：優(yōu)質(zhì)育種、器官移植、解決不孕難點顯示答案之痛、保護瀕危動物等單擊綠色預設負面影響：缺陷延續(xù)、被壞人利用、威脅基按鈕選項因多樣性、倫理道德遭挑戰(zhàn)等討論完畢，教師利用分類練習，讓學生穩(wěn)固所學將重置新知。3

7、、拓展“克隆一基因工程學生自學“科學在線的內(nèi)容一基因工程，然后教師設計互動用一句話概括基因技術給人類社會帶來的影響。練習，通過闖將選項拖四、趣味闖關，穩(wěn)固“克隆關的形式，檢動至橫線師：我為大家設計了一個小練習“闖關練習，我測了學生的學上，將出最強，一關更比一關難，看看哪位同學是最強。習效果，提升現(xiàn)檢杳答指名學生上前交互練習，其他學生評判。了學生的學習案按鈕，第一關：選擇興趣，到達了可驗證作第二關：填空穩(wěn)固新知的目答是否正第三關：問答的。確。綠色五、教師總結(jié)，升華“克隆箭頭按鈕同學們，科學技術的開展往往是利弊相隨的?？丝芍刂帽韭〖夹g或基因工程將會為未來的世界帶來巨大的變題。革，關鍵是我們?nèi)祟悜撚米约旱闹腔叟c理智去識別與消除那些對我們?nèi)祟惒焕囊蛩?/p>