分析近幾年高考新課標卷明確必修一備考方向

1、分析近幾年高考新課標卷明確必修一備考方向一、必修一高頻考點和命題趨勢二、必修一備考策略三、兗州一中2017屆高三地理一輪復習安排2 0 1 62 0 1 6 年年 考 試 大 綱考 試 大 綱 必 修 一 考 試 內 容必 修 一 考 試 內 容地球與地圖地球與地圖地球的運動地球的運動巖石圈巖石圈大氣圈大氣圈水圈水圈自然地理環(huán)境的整體性和差異性自然地理環(huán)境的整體性和差異性自然環(huán)境與人類活動自然環(huán)境與人類活動一、必修一高頻考點和命題趨勢1、地球與地圖年份年份題號題號題型題型分值分值板塊板塊考點考點題眼分析題眼分析綜合綜合難度難度20072007200820083737（2 2）綜合題綜合題44分

2、分地圖三要素地圖三要素中中2009200944選擇題選擇題44分分經緯網經緯網經緯網定距離經緯網定距離中中20102010201120116-86-8選擇題選擇題1212分分等高線地形圖等高線地形圖地圖三要素地圖三要素極值判斷、疏密判斷、大壩高度極值判斷、疏密判斷、大壩高度中中2012201210-1110-11選擇題選擇題88分分等高線地形圖等高線地形圖河谷兩側等高線對稱河谷兩側等高線對稱瀑布落差瀑布落差高高20132013卷卷卷卷20142014卷卷1-21-2選擇題選擇題88分分太陽輻射對地球的影響太陽輻射對地球的影響中中卷卷3 3、55選擇題選擇題44分分經緯網經緯網經緯網定位、定航線

3、經緯網定位、定航線基基20152015卷卷66選擇題選擇題44分分經緯網經緯網經緯網定距離經緯網定距離中中7-87-8選擇題選擇題88分分其他等值線圖其他等值線圖海冰厚度與低溫日數和海水深度的關系海冰厚度與低溫日數和海水深度的關系基基卷卷20162016甲卷甲卷乙卷乙卷3737（3 3）綜合綜合66分分等高線地形圖等高線地形圖拍攝點的選擇拍攝點的選擇中中丙卷丙卷考綱考點掃描考綱考點掃描考查頻度（近考查頻度（近5 5年）年）全國卷全國卷地方卷地方卷經緯網的判讀與應用經緯網的判讀與應用20152015年新課標年新課標卷卷6 6：定航線；：定航線；20152015年新課標年新課標卷卷7 7：定距離；

4、：定距離；20142014年新課標年新課標卷，卷，3 3：定位置。：定位置。5 5年年3 3考考地圖三要素地圖三要素20142014年年卷，卷，1010：等壓線判讀：等壓線判讀5 5年年1 1考考等高線地形圖的判讀等高線地形圖的判讀20162016年新課標年新課標卷，卷，3737：等高線的應用；：等高線的應用；20122012年新課標年新課標卷，卷，10-1110-11：等高線的計算：等高線的計算5 5年年1818考考地球所處的宇宙環(huán)境，地球的普通性和特殊性地球所處的宇宙環(huán)境，地球的普通性和特殊性無無5 5年年4 4考考太陽對地球的影響太陽對地球的影響20142014年新課標年新課標卷，卷，1

5、-21-2：我國太陽輻射的分布與影響：我國太陽輻射的分布與影響5 5年年5 5考考地球圈層結構地球圈層結構無無無無【2016新課標】37.閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分） 某科考隊于8月考察堪察加半島?？疾熘邪l(fā)現，堪察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動物數量較少，但冬眠、雜食性且善捕魚的熊的數量較多；大量來自海洋的鮭魚溯河流而上，成為熊的重要食物。圖6示意堪察加半島的地形。（1）說明堪察加半島地形對氣候區(qū)域差異的影響。（6分）（3）某科考隊員欲近距離拍攝熊，推測他在甲地選擇拍攝點的理由。（6分）考點：等高線地形圖考查等高線的判讀，進而考查地

6、形對氣候的影響?？疾榈雀呔€的判讀，考查地形對拍攝地點選擇的影響?！皵z影點地點的選擇”也反映出高考越來越關注現實生活、貼近現實生活，該題創(chuàng)設了一個生活化的情景（攝影），讓學生運用所學知識分析解決現實問題?！?015新課標】甘德國際機場(圖2)曾是世界上最繁忙的航空樞紐之一，當時幾乎所有橫跨北大西洋的航班都要經停該機場補充燃料。如今，橫跨北大西洋的航班不再需要經停此地。據此完成46題。6一架從甘德機場起飛的飛機以650千米/時的速度飛行，1小時后該飛機的緯度位置可能為()A66.5N B60N C53N D40N考點：經緯網考查了利用經緯網定“距離”?！?014新課標】太陽能光熱電站(圖1)通過數

7、以十萬計的反光板聚焦太陽能，給高塔頂端的鍋爐加熱，產生蒸汽，驅動發(fā)電機發(fā)電。據此完成12題。1我國下列地區(qū)中，資源條件最適宜建太陽能光熱電站的是()A柴達木盆地 B黃土高原 C山東半島 D東南丘陵2太陽能光熱電站可能會()A提升地表溫度 B干擾飛機電子導航C誤傷途經飛鳥 D提高作物產量考點：太陽對地球的影響考查了我國太陽輻射的分布規(guī)律?？疾榱颂柲荛_發(fā)利用帶來的影響。趨勢分析本部分高考考查的重點有經緯網、等高線地形圖、太陽（輻射）對地球本部分高考考查的重點有經緯網、等高線地形圖、太陽（輻射）對地球的影響，尤其要重視等高線地形圖，試題多以圖像信息切入。的影響，尤其要重視等高線地形圖，試題多以圖像

8、信息切入。包含等高線、經緯網的區(qū)域圖始終是高考試題信息的重要載體。包含等高線、經緯網的區(qū)域圖始終是高考試題信息的重要載體。20162016年年三套全國卷，三套全國卷，6 6道大題，均以區(qū)域圖為載體，其中道大題，均以區(qū)域圖為載體，其中3 3道涉及等高線、經緯網。因道涉及等高線、經緯網。因此，以區(qū)域經緯網圖、區(qū)域等高線地形圖為背景，考查經緯網、等高線等在生此，以區(qū)域經緯網圖、區(qū)域等高線地形圖為背景，考查經緯網、等高線等在生活中的應用，是命題的趨勢。題型以選擇題為主，區(qū)域等高線地形圖也可能出活中的應用，是命題的趨勢。題型以選擇題為主，區(qū)域等高線地形圖也可能出現在綜合題?，F在綜合題。太陽對地球的影響，

9、可能結合宇宙探測、太陽輻射等新穎的現實材料為太陽對地球的影響，可能結合宇宙探測、太陽輻射等新穎的現實材料為背景進行考查，題型將延續(xù)選擇題的形式。背景進行考查，題型將延續(xù)選擇題的形式。2、地球的運動年份年份題號題號題型題型分值分值板塊板塊考點考點題眼分析題眼分析綜合難綜合難度度200720075-65-6選擇題選擇題88分分正午太陽高度的變化正午太陽高度的變化正午太陽高度的范圍及方向正午太陽高度的范圍及方向高高3636（2 2）綜合題綜合題66分分時間計算時間計算中中200820083-43-4選擇題選擇題88分分晝夜長短的變化晝夜長短的變化坐標原點晝長坐標原點晝長1212小時小時中中20092

10、00933選擇題選擇題44分分時間計算時間計算兩地經緯度兩地經緯度中中20102010201120112012201220132013卷卷卷卷20142014卷卷33選擇題選擇題44分分正午太陽高度的變化正午太陽高度的變化中中卷卷44選擇題選擇題44分分地球公轉的地理意義地球公轉的地理意義中中20152015卷卷卷卷88選擇題選擇題44分分時間計算時間計算中中20162016甲卷甲卷乙卷乙卷丙卷丙卷考綱考點掃描考綱考點掃描考查頻度（近考查頻度（近5 5年）年）全國卷全國卷地方卷地方卷地球自轉特征與水平運動物體地球自轉特征與水平運動物體的偏轉的偏轉無無5 5年年1 1考考晨昏線的判讀及其應用晨昏

11、線的判讀及其應用無無5 5年年8 8考考時間計算與日期變更時間計算與日期變更20152015年新課標年新課標卷，卷，8 8：時間計算：時間計算5 5年年8 8考考地球公轉特征與黃赤交角地球公轉特征與黃赤交角無無5 5年年6 6考考晝夜長短的變化規(guī)律晝夜長短的變化規(guī)律20122012年大綱卷，年大綱卷，6-76-7：晝夜長短的時空變化規(guī)律、日出日落方位：晝夜長短的時空變化規(guī)律、日出日落方位 5 5年年1313考考正午太陽高度的變化規(guī)律正午太陽高度的變化規(guī)律20142014年新課標年新課標卷，卷，3 3：正午太陽高度大小的比較；：正午太陽高度大小的比較；20142014年新課標年新課標卷，卷，4

12、4：綜合考查正午太陽高度、晝夜長短、日：綜合考查正午太陽高度、晝夜長短、日影方向、日出日落方位影方向、日出日落方位5 5年年8 8考考【2015新課標卷】 1996年我國與M國簽訂海洋漁業(yè)發(fā)展合作規(guī)劃，至2010年我國有20多家沿海漁業(yè)企業(yè)(總部設在國內)在M國從事漁業(yè)捕撈和漁業(yè)產品加工，產品除滿足M國需求外，還遠銷其他國家。圖2示意M國的位置。據此完成68題。8如果都以當地時間8：0012：00和14：0018：00作為工作時間，在M國的中資企業(yè)若在雙方工作時間內向其總部匯報業(yè)務，應選在當地時間的()A8：009：00 B11：0012：00 C14：0015：00 D17：0018：00考

13、點：時間計算利用經緯網（經線）考查M國時區(qū)的計算方法。結合生活實際考查區(qū)時的換算?！?014新課標】太陽能光熱電站(圖1)通過數以十萬計的反光板聚焦太陽能，給高塔頂端的鍋爐加熱，產生蒸汽，驅動發(fā)電機發(fā)電。據此完成3題。3若在北回歸線上建一太陽能光熱電站，其高塔正午影長與塔高的比值為P，則()A春、秋分日P0 B夏至日P1C全年P1考點：正午太陽高度考查利用正午太陽高度計算公式計算某地的正午太陽高度。正午太陽高度角的公式：(H90緯度差)可以計算出二分二至日的正午太陽高度，進而求出塔正午影長與塔高的比值。 【2014新課標】 總部位于江蘇徐州(約34N，117E)的某企業(yè)承接了甲國(圖2)價值7

14、.446億美元的工程機械訂單。據此完成35題。42011年6月21日，該訂單的首批產品從徐州發(fā)貨。這一日，徐州與甲國首都相比()A徐州的正午太陽高度較高B徐州的白晝較短C兩地正午物影方向相同D兩地日出方位角相同考點：地球公轉的地理意義：正午太陽高度角的比較晝夜長短的比較日影方位的比較日出日落方位的比較趨勢分析20162016年三套全國卷都沒有出現有關地球運動的試題。就近幾年總體趨勢年三套全國卷都沒有出現有關地球運動的試題。就近幾年總體趨勢來看，該部分知識在新課標卷中的地位逐漸下降，有關地球的運動試題不斷來看，該部分知識在新課標卷中的地位逐漸下降，有關地球的運動試題不斷減少，難度逐漸下降，考查內

15、容主要局限于：時間計算與日期變更、晝夜長減少，難度逐漸下降，考查內容主要局限于：時間計算與日期變更、晝夜長短和正午太陽高度的變化。短和正午太陽高度的變化。趨勢分析以新穎的經緯網圖或文字信息為背景，考查地球時間計算在生活中的實以新穎的經緯網圖或文字信息為背景，考查地球時間計算在生活中的實際應用的可能性較高。題型延續(xù)以選擇題的形式。際應用的可能性較高。題型延續(xù)以選擇題的形式。以生活中的現實問題為背景，或者創(chuàng)設簡潔的材料，或結合經緯網提供以生活中的現實問題為背景，或者創(chuàng)設簡潔的材料，或結合經緯網提供的信息，考查地球公轉的地理意義在現實生活中的應用。題型延續(xù)以選擇題的信息，考查地球公轉的地理意義在現實

16、生活中的應用。題型延續(xù)以選擇題的形式。的形式。以往對地球運動的考查往往脫離現實生活，以高難度的數理知識和空間以往對地球運動的考查往往脫離現實生活，以高難度的數理知識和空間概念為主，再加上各種抽象的圖表，偏離了新課標和新考綱的方向。因此，概念為主，再加上各種抽象的圖表，偏離了新課標和新考綱的方向。因此，在復習時要抓住考綱和課標的要求，側重于復習在復習時要抓住考綱和課標的要求，側重于復習“地球運動的地理意義地球運動的地理意義”，即地球運動與現實生活密切相關的那部分知識。即地球運動與現實生活密切相關的那部分知識。 3 3、巖石圈、巖石圈年份年份題號題號題型題型分值分值板塊板塊考點考點題眼分析題眼分析

17、綜合綜合難度難度200720073636（3 3）綜合題綜合題88分分地貌形成和特點地貌形成和特點中中2008200820092009201020103636（3 3）綜合題綜合題88分分外力作用外力作用高高201120112012201220132013卷卷卷卷3636綜合題綜合題2222分分外力作用與地貌外力作用與地貌沙源地、風口沙源地、風口高高20142014卷卷卷卷20152015卷卷10-1110-11選擇題選擇題88分分外力地貌變化外力地貌變化水深變化與沖淤的關系水深變化與沖淤的關系高高卷卷3737（1 1）綜合題綜合題66分分地勢特點描述地勢特點描述中中20162016甲卷甲卷9

18、-119-11選擇題選擇題1212分分外力作用與地貌外力作用與地貌汛蝕枯淤汛蝕枯淤中中乙卷乙卷7-97-9選擇題選擇題1212分分外力作用與地貌外力作用與地貌貝殼堤貝殼堤高高丙卷丙卷考綱考點掃描考綱考點掃描考查頻度（近考查頻度（近5 5年）年）全國卷全國卷地方卷地方卷巖石圈（地殼）物質循環(huán)巖石圈（地殼）物質循環(huán)無無5 5年年6 6考考內力作用與地貌內力作用與地貌無無5 5年年7 7考考外力作用與地貌外力作用與地貌20162016年新課標年新課標卷，卷，7-97-9：海浪作用、流水作用與地貌；：海浪作用、流水作用與地貌；20152015年新課標年新課標卷，卷，10-1110-11：外力作用與地貌

19、；：外力作用與地貌；20152015年新課標年新課標卷，卷，3737（1 1）：地勢特點判斷；）：地勢特點判斷；20132013年新課標年新課標卷，卷，3636：外力作用與地貌：外力作用與地貌5 5年年8 8考考【2016新課標】貝殼堤由死亡的貝類生物在海岸帶堆積而成。在沿海地區(qū)經常分布著多條貝殼堤，標志著海岸線位置的變化。圖l示意渤海灣沿岸某地區(qū)貝殼堤的分布。據此完成79題。7.在任一條貝殼堤的形成過程中，海岸線A.向陸地方向推進 B.向海洋方向推進 C.位置穩(wěn)定 D.反復進退8.沿岸流動的海水搬運河流入?？谔幍哪嗌常⒃谪悮さ掏舛逊e。由此A.形成新的貝殼堤 B.加大貝殼堤距海岸線的距離C.

20、形成河口三角洲 D.迫使河流改道9.河流沖積物是該地海岸線變動的物質來源。多條貝殼堤的形成說明河流入海口A.位置穩(wěn)定，泥沙沉積量小 B.位置穩(wěn)定，泥沙沉積量大C.位置多次變動，泥沙沉積量小 D.位置多次變動，泥沙沉積量大考點：外力作用與地貌：通過貝殼堤的形成考查了沿海地區(qū)海浪的堆積作用。考查了沿海地區(qū)海浪作用和流水作用?？疾榱送饬ψ饔玫淖兓瘜Φ孛驳挠绊?。從這組題可以看出，近年高考自然地理的選材更趨向于專業(yè)性，選材大多源于專業(yè)的研究文獻、論文資料等，試題用地理學科的新觀點、新成果、新發(fā)展來創(chuàng)設情境。例如，全國卷渤海灣的貝殼堤地貌、四川某地的磷積累；全國卷的青藏高原冰期，素材均來自于專業(yè)領域的研究

21、。用科研成果做為命題素材，有利于考查學生的即時學習能力和地理思維品質。在中學教材“一標多本”的情況下，跳出教材選案例，也有利于高考公平。這種命題選材特點，凸顯了對考生地理學科專業(yè)素養(yǎng)考查的重視，也促進地理教學要與時俱進。【2015新課標卷】 圖4示意在黃河三角洲近岸海域的某監(jiān)測剖面上，不同年份水深2米的位置與監(jiān)測起始點的距離。起始點是位于海岸一側的固定點。讀圖，完成1011題。1019752004年，該剖面近岸海域海底侵蝕、淤積的變化趨勢是()A持續(xù)淤積 B先侵蝕、后淤積C持續(xù)侵蝕 D先淤積、后侵蝕11推測19921997年期間()A黃河流域年均降水量增加B黃河入海年徑流量減少C黃河流域植被覆

22、蓋率降低D黃河沿岸農業(yè)灌溉面積減少考點：外力作用與地貌：考查了河口地區(qū)流水的沉積作用和海浪的侵蝕作用對地貌的影響。根據地貌的變化，推斷自然環(huán)境的變化對外力作用（流水作用和海浪作用）的影響。【2015全新課標卷】 37.（24分）閱讀圖文材料，完成下列要求。 圖5示意河套平原地區(qū)。當地將黃河水通過引水渠引入區(qū)內灌溉農田，農田灌溉退水經過排水渠匯入烏梁素海。近年來，烏梁素海出現污染加重趨勢。(1) 判斷河套平原的地勢特點，并簡述理由。（6分） 考點：地形特征通過引水渠和排水渠考查地勢特征的判斷。趨勢分析本部分是高中地理學科的主干知識，在新課標全國卷中出現的頻率較本部分是高中地理學科的主干知識，在新

23、課標全國卷中出現的頻率較高，復習時，應了解各種地貌的具體特征，并運用地理環(huán)境整體性的原理高，復習時，應了解各種地貌的具體特征，并運用地理環(huán)境整體性的原理分析地貌的成因。分析地貌的成因。20152015、20162016連續(xù)兩年全國新課標連續(xù)兩年全國新課標卷考查了沿海地區(qū)的卷考查了沿海地區(qū)的流水作用和海浪作用。未來高考仍將以外力作用與地貌作為核心知識來考流水作用和海浪作用。未來高考仍將以外力作用與地貌作為核心知識來考查，考查范圍涉及流水作用、風力作用、海浪作用、冰川作用。查，考查范圍涉及流水作用、風力作用、海浪作用、冰川作用。趨勢分析試題通過新材料、統(tǒng)計圖表或者景觀圖考查外力作用對地貌的影響，試

24、題通過新材料、統(tǒng)計圖表或者景觀圖考查外力作用對地貌的影響，以及區(qū)域地理環(huán)境某要素的的變化對外力作用的影響。同時，以地形與人以及區(qū)域地理環(huán)境某要素的的變化對外力作用的影響。同時，以地形與人類活動關系為線索，突出考查地形特征的描述、外力作用的時空變化及其類活動關系為線索，突出考查地形特征的描述、外力作用的時空變化及其對人類活動的影響。題型以選擇題為主，綜合題也有涉及。題組各題之間對人類活動的影響。題型以選擇題為主，綜合題也有涉及。題組各題之間邏輯性較強，形成梯度，層層深入，強調思維的連貫性。邏輯性較強，形成梯度，層層深入，強調思維的連貫性。4、大氣圈年份年份題號題號題型題型分值分值板塊板塊考點考點

25、題眼分析題眼分析綜合難度綜合難度200720079-119-11選擇題選擇題1212分分等溫線的判讀等溫線的判讀基基2008200877選擇題選擇題44分分氣候特征氣候特征中中3636（1 1）綜合題綜合題1414分分天氣特征的成因天氣特征的成因霧的形成霧的形成高高2009200966選擇題選擇題44分分氣候特征、成因氣候特征、成因位置位置中中2010201033選擇題選擇題44分分反氣旋反氣旋天氣晴朗天氣晴朗中中3636（1 1）（）（2 2）綜合題綜合題1818分分氣候特征的成因氣候特征的成因降雪量與雪期降雪量與雪期高高20112011201220123636（1 1）綜合題綜合題1010

26、分分氣候影響因素氣候影響因素氣候干旱的原因氣候干旱的原因中中20132013卷卷44選擇題選擇題44分分降水影響因素降水影響因素中中9-119-11選擇題選擇題1212分分常見的天氣系統(tǒng)常見的天氣系統(tǒng)等壓線數值遞變規(guī)律等壓線數值遞變規(guī)律中中3737綜合題綜合題2222分分氣溫影響因素、天氣特征和空氣質量氣溫影響因素、天氣特征和空氣質量高高卷卷6-86-8選擇題選擇題1212分分氣候影響因素氣候影響因素高高10-1110-11選擇題選擇題88分分氣壓帶風帶對氣候的影響氣壓帶風帶對氣候的影響緯度位置和海陸位置緯度位置和海陸位置中中20142014卷卷卷卷1010選擇題選擇題44分分氣候影響因素氣候

27、影響因素位置、地形位置、地形基基3737（2 2）綜合題綜合題66分分氣候特征氣候特征基基20152015卷卷3737綜合題綜合題2424分分氣溫影響因素氣溫影響因素熱棒熱棒高高卷卷11選擇題選擇題44分分氣候影響因素氣候影響因素基塘對氣候的影響基塘對氣候的影響基基4-54-5選擇題選擇題88分分常見的天氣系統(tǒng)常見的天氣系統(tǒng)沙塵暴的發(fā)生條件沙塵暴的發(fā)生條件基基3636（3 3）綜合題綜合題66分分氣候特征氣候特征中中20162016甲卷甲卷乙卷乙卷3636（1 1）綜合題綜合題66分分氣候特征氣候特征中中3737（1 1）綜合題綜合題66分分氣候影響因素氣候影響因素地形地形中中丙卷丙卷考綱考點

28、掃描考綱考點掃描考查頻度（近考查頻度（近5 5年）年）全國卷全國卷地方卷地方卷大氣的受熱過程大氣的受熱過程無無5 5年年8 8考考熱力環(huán)流熱力環(huán)流無無5 5年年4 4考考風與等壓線圖風與等壓線圖20132013年新課標年新課標卷，卷，9 9：等壓線圖中風向的判定：等壓線圖中風向的判定5 5年年2 2考考全球性大氣環(huán)流全球性大氣環(huán)流20132013年新課標年新課標卷，卷，10-1110-11：氣壓帶的分布及其影響：氣壓帶的分布及其影響5 5年年1010考考氣候（氣溫和降水）氣候（氣溫和降水）20162016年新課標年新課標卷，卷，3636（1 1）：氣候特征；）：氣候特征；20162016年新課

29、標年新課標卷，卷，3737（1 1）：氣候影響因素；）：氣候影響因素；20152015年新課標年新課標卷，卷，3737：氣溫影響因素；：氣溫影響因素；20152015年新課標年新課標卷，卷，1 1：氣候影響因素；：氣候影響因素；20152015年新課標年新課標卷，卷，3636（3 3）：氣候特征；）：氣候特征；20142014年新課標年新課標卷，卷，1010：降水的影響因素；：降水的影響因素；20142014年新課標年新課標卷，卷，3737（2 2）：氣候特征；）：氣候特征；20132013年新課標年新課標卷，卷，4 4：降水的影響因素；：降水的影響因素；20132013年新課標年新課標卷，卷

30、，3636：氣溫影響因素、天氣特征、天氣質量；：氣溫影響因素、天氣特征、天氣質量；20132013年新課標年新課標卷，卷，6-86-8：氣溫的影響因素、降水特征判斷；：氣溫的影響因素、降水特征判斷；20122012年新課標卷，年新課標卷，3636（1 1）：氣候影響因素）：氣候影響因素5 5年年1818考考常見的天氣系統(tǒng)常見的天氣系統(tǒng)20152015年新課標年新課標卷，卷，4-54-5：沙塵暴：沙塵暴5 5年年8 8考考20132013年新課標年新課標卷，卷，9-119-11：常見的天氣系統(tǒng)：常見的天氣系統(tǒng)5 5年年8 8考考【2013新課標】 圖4示意我國某地區(qū)14日6時的氣壓形勢，L為低壓

31、。圖中天氣系統(tǒng)以200千米/天的速度東移。讀圖4，完成911題。9圖中甲地14日69時的風向為()A偏東風 B偏南風 C東北風 D西北風 10氣象部門發(fā)布了暴雨預報，甲地暴雨開始的時間約為 ()A14日14時 B14日19時 C15日4時 D15日11時11該地區(qū)及圖示氣壓形勢出現的月份可能為()A華北平原，3、4月份 B四川盆地，1、2月份C黃土高原，10、11月份 D東南丘陵，4、5月份考點：天氣系統(tǒng)和風向考查在等壓線圖中任意一點風向的判定，檢驗考生的做圖能力?？疾樘鞖庀到y(tǒng)的判斷和移動?？疾樘鞖庀到y(tǒng)的分布?！?013新課標】 霧是近地面大氣層中出現大量微小水滴而形成的一種天氣現象。當暖濕空

32、氣經過寒冷的下墊面時，就易形成霧。圖3中，S市附近海域夏季多霧，并影響S市。據此完成911題。10S市夏季常被霧籠罩，是因為()A降水較少 B氣溫較高C風力較弱 D光照較強11夏季，S市主要受()A季風影響 B西風帶影響C低壓控制 D高壓控制考點：全球性大氣環(huán)流：考查了氣壓帶、風帶的分布和季節(jié)移動對氣候的影響?！?015新課標】 2013年7月30日，我國西北某地出現強沙塵暴，圖1示意該地當日14時24時氣溫、氣壓隨時間的變化。據此完成45題。4強沙塵暴經過該地的時間段是()A16時17時 B17時18時C18時19時 D19時20時5與正常情況相比，強沙塵暴經過時，該地()A氣溫水平差異減小

33、B水平氣壓梯度增大C地面吸收太陽輻射增多D大氣逆輻射減弱考點：常見的天氣系統(tǒng)：利用氣溫、氣壓的時間變化考查天氣系統(tǒng)對天氣的影響?！?016新課標】 36閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分）茉莉喜高溫，抗寒性差，25以上才能孕育花蕾，3237是花蕾成熟開放的最適溫度。喜光。根系發(fā)達。生長旺季要求水分充足，但土壤過濕不利于其根系發(fā)育。開花季節(jié)，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾開放吐香時間從20時左右至次日10時左右，是將茶葉染上花香、制作茉莉花茶的最佳時間。（1）與江蘇、浙江相比，說明橫縣有利于茉莉生長的氣候條件。（6分）（2）橫縣地形以河流沖積平原為主，茉莉主要種植在平原地勢較高的旱地上。試解釋沖積

34、平原地勢較高的旱地有利于茉莉種植的原因。（8分）（3）目前橫縣縣城集聚了100多家茉莉花茶廠。分析橫縣縣城集聚眾多茉莉花茶廠的原因。（6分）（4）請在下列兩個問題中，選擇其中一個問題作答。如果多做，則按所做的第一個問題計分。（4分） 問題：說明橫縣茉莉花茶產業(yè)的發(fā)展經驗對我國一些貧困縣脫貧致富的啟示。 問題：為以茉莉種植為基礎的橫縣經濟進一步發(fā)展提出建議?？键c：氣候考查氣候特征的比較，及其對農業(yè)生產活動的影響；考查自然地理環(huán)境對農業(yè)生產活動的影響；考查工業(yè)集聚的原因；考查區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。近年來，全國卷堅持多角度、多層次考查地理學科四項能力。試題利用近年來，全國卷堅持多角度、多層次考查地理學科四

35、項能力。試題利用新穎的圖文材料，結合考生基礎知識，遵循認知規(guī)律，巧妙而有層次的考查新穎的圖文材料，結合考生基礎知識，遵循認知規(guī)律，巧妙而有層次的考查不同的地理能力及能力層級，達到區(qū)分考生地理思維品質的目的。不同的地理能力及能力層級，達到區(qū)分考生地理思維品質的目的。該題能力要求該題能力要求: :獲取和解讀信息的能力：信息來源獲取和解讀信息的能力：信息來源- -文字材料（茉莉的生長習性）；圖文字材料（茉莉的生長習性）；圖示信息示信息- -橫縣的位置、經緯度；橫縣的位置、經緯度；調動和運用知識的能力：知識儲備調動和運用知識的能力：知識儲備- -蘇浙夏季梅雨、伏旱和冬季寒潮；蘇浙夏季梅雨、伏旱和冬季寒

36、潮；描述和闡釋事物的能力：比較氣候、解釋現象；描述和闡釋事物的能力：比較氣候、解釋現象； 論證和探討問題的能力：分析原因、探討啟示和措施。論證和探討問題的能力：分析原因、探討啟示和措施。這是一道考查學生區(qū)域認知能力的好題。本題組以茉莉花生長特性、這是一道考查學生區(qū)域認知能力的好題。本題組以茉莉花生長特性、橫縣茉莉花產業(yè)發(fā)展現狀為情境，考查學生借助區(qū)域認知方法，運用綜合橫縣茉莉花產業(yè)發(fā)展現狀為情境，考查學生借助區(qū)域認知方法，運用綜合思維解釋、分析地理事物和現象的能力，以及落實人地協調發(fā)展觀的核心思維解釋、分析地理事物和現象的能力，以及落實人地協調發(fā)展觀的核心素養(yǎng)。素養(yǎng)。試題借助橫縣茉莉花茶特色產

37、業(yè)的背景材料，要求學生比較說明茉莉試題借助橫縣茉莉花茶特色產業(yè)的背景材料，要求學生比較說明茉莉花氣候條件、花氣候條件、解釋解釋小區(qū)域種植優(yōu)勢、分析花茶廠區(qū)位布局、說明橫縣茉莉小區(qū)域種植優(yōu)勢、分析花茶廠區(qū)位布局、說明橫縣茉莉花茶產業(yè)發(fā)展的啟示以及橫縣茉莉花茶產業(yè)可持續(xù)發(fā)展的具體措施，試題花茶產業(yè)發(fā)展的啟示以及橫縣茉莉花茶產業(yè)可持續(xù)發(fā)展的具體措施，試題對區(qū)域認知提出了較高的要求，考查學生的四項能力。對區(qū)域認知提出了較高的要求，考查學生的四項能力。區(qū)域認知注重差異比較法的運用，該題涉及不同區(qū)域茉莉花生長氣候區(qū)域認知注重差異比較法的運用，該題涉及不同區(qū)域茉莉花生長氣候特征的差異性比較，區(qū)域內小范圍地形

38、差異的比較。試題要求學生綜合考特征的差異性比較，區(qū)域內小范圍地形差異的比較。試題要求學生綜合考慮生長習性、氣候角度、地形與排灌、土壤等因素，考查學生從區(qū)域間、慮生長習性、氣候角度、地形與排灌、土壤等因素，考查學生從區(qū)域間、區(qū)域內兩個不同尺度綜合分析自然地理環(huán)境要素對農業(yè)生產活動的影響。區(qū)域內兩個不同尺度綜合分析自然地理環(huán)境要素對農業(yè)生產活動的影響。本題考查學生綜合運用所學知識并解決區(qū)域發(fā)展問題的能力，試題涉本題考查學生綜合運用所學知識并解決區(qū)域發(fā)展問題的能力，試題涉及滲透區(qū)域認知、綜合思維和人地協調觀等科學素養(yǎng)的考查。及滲透區(qū)域認知、綜合思維和人地協調觀等科學素養(yǎng)的考查?！?016新課標】37

39、.閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分） 某科考隊于8月考察堪察加半島?？疾熘邪l(fā)現，堪察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動物數量較少，但冬眠、雜食性且善捕魚的熊的數量較多；大量來自海洋的鮭魚溯河流而上，成為熊的重要食物。圖6示意堪察加半島的地形。（1）說明堪察加半島地形對氣候區(qū)域差異的影響。（6分）考點：氣候考查氣候的影響因素，利用等高線考查地形對氣候的影響?！?015新課標】 37.（24分）閱讀圖文材料，完成下列要求。多年凍土分為上下兩層，上層為夏季融化，冬季凍結的活動層，下層為多年凍結層。我國的多年凍土主要分布于東北高緯度地區(qū)和青藏高原高海

40、拔地區(qū)。東北高緯地區(qū)多年凍土南界的年平均氣溫在11，青藏高原多年凍土下界的年平均氣溫約為3.52。（1）分析青藏高原形成多年凍土的年平均氣溫比東北高緯度地區(qū)低的原因。（8分）（2）圖8a所示甲地比五道梁路基更不穩(wěn)定，請說明原因。（8分）（3）根據熱棒的工作原理，判斷熱棒散熱的工作季節(jié)（冬季或夏季），簡述判斷依據；分析熱棒傾斜設置（圖8b）的原因。（8分）考點：氣溫考查氣溫的影響因素，以及氣溫對人類活動（鐵路）的影響?！?015新課標】36.（22分）閱讀圖文材料，完成下列要求。尼日利亞人口超過1億，經濟以農礦業(yè)為主。2014年11月20日，尼日利亞與我國正式簽署了沿海鐵路項目商務合同。該項目總

41、金額達119.7億美元，全線采用中國鐵路技術標準，是截至當時中國對外工程承包史上單體合同金額最大的項目。圖4示意尼日利亞鐵路的分布。（3）簡述尼日利亞沿海地區(qū)的氣候特點，以及針對此氣候特點，我國相關人員在建設該鐵路時，為保障身體安康，需要防范的問題。（6分）考點：氣候考查區(qū)域的氣候特征，及其對人類活動的影響。氣候作為自然地理環(huán)境的關鍵要素，是厘清自然環(huán)境各要素間相互聯系、揭示人地關系的線索，在分析成因、預測趨勢和揭示人類活動方面應用廣泛。趨勢分析本部分知識在近幾年的新課標全國卷中出現的頻率很高。試題設計本部分知識在近幾年的新課標全國卷中出現的頻率很高。試題設計往往以示意圖、等值線圖、天氣系統(tǒng)圖

42、等為切入點，考查熱力環(huán)流、氣往往以示意圖、等值線圖、天氣系統(tǒng)圖等為切入點，考查熱力環(huán)流、氣壓帶風帶、季風環(huán)流、氣候、天氣系統(tǒng)等高中地理主干知識，而且與區(qū)壓帶風帶、季風環(huán)流、氣候、天氣系統(tǒng)等高中地理主干知識，而且與區(qū)域地理結合較多，綜合性強。在復習過程中應加強對大氣運動原理的理域地理結合較多，綜合性強。在復習過程中應加強對大氣運動原理的理解，注重地理原理在生活中的應用，理解大氣運動對人類活動的影響，解，注重地理原理在生活中的應用，理解大氣運動對人類活動的影響，并強化各類圖像的判讀方法。并強化各類圖像的判讀方法。趨勢分析風與常見的天氣系統(tǒng)將以等壓線圖、天氣系統(tǒng)圖、氣象要素（氣溫和風與常見的天氣系統(tǒng)

43、將以等壓線圖、天氣系統(tǒng)圖、氣象要素（氣溫和降水）變化有關的數據圖表等材料為背景，考查獲取信息、運用知識分析降水）變化有關的數據圖表等材料為背景，考查獲取信息、運用知識分析生活中實際問題能力，題型以選擇題為主。生活中實際問題能力，題型以選擇題為主。氣候部分仍將重點考查氣候、氣溫和降水等知識，以重要區(qū)域圖或氣氣候部分仍將重點考查氣候、氣溫和降水等知識，以重要區(qū)域圖或氣候要素圖為背景，結合現實新穎材料，考查氣候（或氣溫、或降水）的特候要素圖為背景，結合現實新穎材料，考查氣候（或氣溫、或降水）的特征、成因及其對人類活動的影響，題型以選擇題與綜合題并重征、成因及其對人類活動的影響，題型以選擇題與綜合題并

44、重 。需要引起注意的是，大氣的受熱過程和熱力環(huán)流雖然最近需要引起注意的是，大氣的受熱過程和熱力環(huán)流雖然最近5 5年都沒有年都沒有涉及到，但是也應該作為主干知識來復習，不排除未來考查的可能性。涉及到，但是也應該作為主干知識來復習，不排除未來考查的可能性。5、水圈年份年份題號題號題型題型分值分值板塊板塊考點考點題眼分析題眼分析綜合難度綜合難度2007200722選擇題選擇題44分分洋流的性質和影響洋流的性質和影響基基20082008200920092010201022選擇題選擇題44分分河流補給形式河流補給形式洪災比常年嚴重洪災比常年嚴重中中20112011201220124-54-5選擇題選擇題

45、88分分水體關系水體關系流向與湖泊的位置流向與湖泊的位置基基20132013卷卷卷卷99選擇題選擇題44分分洋流的分布和影響洋流的分布和影響中中3737綜合題綜合題66分分水體關系水體關系中中20142014卷卷卷卷6-76-7選擇題選擇題88分分水循環(huán)類型水循環(huán)類型藍水與綠水的區(qū)別藍水與綠水的區(qū)別中中3636（1 1）綜合題綜合題88分分水循環(huán)原理應用水循環(huán)原理應用沼澤廣布的原因沼澤廣布的原因中中3636（2 2）綜合題綜合題66分分河流水文特征河流水文特征含沙量含沙量中中20152015卷卷1-31-3選擇題選擇題1212分分水循環(huán)原理應用水循環(huán)原理應用凈化雨水凈化雨水中中7-87-8選擇

46、題選擇題88分分海洋水文特征海洋水文特征海冰海冰中中99選擇題選擇題44分分水資源水資源基基卷卷9-119-11選擇題選擇題1212分分河流水文特征河流水文特征結冰期、凌汛結冰期、凌汛中中20162016甲卷甲卷9-119-11選擇題選擇題1212分分河流地貌、水文特征河流地貌、水文特征中中3636（1 1）綜合題綜合題99分分河流水文特征河流水文特征海拔、西風海拔、西風高高乙卷乙卷丙卷丙卷7-97-9選擇題選擇題1212分分水循環(huán)原理應用水循環(huán)原理應用中中3636（1 1）綜合題綜合題88分分河流水文特征河流水文特征腐殖質、含沙量腐殖質、含沙量高高考綱考點掃描考綱考點掃描考查頻度（近考查頻度

47、（近5 5年）年）全國卷全國卷地方卷地方卷水循環(huán)原理及應用水循環(huán)原理及應用20162016年新課標年新課標卷，卷，7-97-9：植被變化對水循環(huán)的影響；：植被變化對水循環(huán)的影響；20152015年新課標年新課標卷，卷，1-31-3：水循環(huán)原理應用；：水循環(huán)原理應用；20142014年新課標年新課標卷，卷，6-76-7：水循環(huán)的環(huán)節(jié)：綠水和藍水；：水循環(huán)的環(huán)節(jié)：綠水和藍水；20142014年新課標年新課標卷，卷，3636（1 1）：沼澤廣布的原因；）：沼澤廣布的原因；20132013年新課標年新課標卷，卷，3737：植被變化對水循環(huán)的影響：植被變化對水循環(huán)的影響5 5年年3 3考考陸地水體及其相

48、互補給陸地水體及其相互補給20162016年新課標年新課標卷，卷，9-119-11：河流流量變化以及水庫等工程的影響；：河流流量變化以及水庫等工程的影響；20162016年新課標年新課標卷，卷，3636（1 1）：河流水文特征；）：河流水文特征；20162016年新課標年新課標卷，卷，3636（1 1）：河流水文特征；）：河流水文特征；20152015年新課標年新課標卷，卷，7-87-8：海洋水文特征；：海洋水文特征；20152015年新課標年新課標卷，卷，9-119-11：河流水文特征：結冰期、凌汛；：河流水文特征：結冰期、凌汛；20122012年新課標卷，年新課標卷，4-54-5：陸地水體

49、的相互關系：陸地水體的相互關系5 5年年1212考考洋流分布及其對地理環(huán)境的影響洋流分布及其對地理環(huán)境的影響20142014年新課標年新課標卷，卷，9 9：寒流對地理環(huán)境的影響；：寒流對地理環(huán)境的影響；20132013年新課標年新課標卷，卷，9 9：洋流對海域多霧的影響：洋流對海域多霧的影響5 5年年9 9考考【2016新課標】圖1所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺，由透水和不透水巖層相間構成。在生態(tài)文明建設過程中，該山地被破壞的森林植被得以恢復，隨之河流徑流量發(fā)生了變化，河流徑流的年內波動也減緩了。據此完成79題。7.森林植被遭破壞后，河流徑流量年內波動強烈，是由于A.降水更多轉化為地下水 B

50、.降水更多轉化為坡面徑流C.降水變率增大 D.河道淤積8.森林植被恢復后，該山地的降水量增加 坡面徑流增加蒸發(fā)（騰）量增加地下徑流增加A. B. C. D.9.如果降水最終主要轉化為河流徑流，那么森林植被恢復后，甲、乙兩條河流徑流量發(fā)生的變化是A.甲增加，乙減少，總量增加 B.甲減少，乙增加，總量增加C.甲增加，乙減少，總量減少 D.甲減少，乙增加，總量減少考點：水循環(huán)考查森林的作用與水循環(huán)，分析植被破壞對水循環(huán)的影響?？疾橹脖换謴秃髮λh(huán)的影響。主要考查水循環(huán)的環(huán)節(jié)，對比植被恢復前后水循環(huán)各個環(huán)節(jié)變化?！?016新課標】某河流位于浙江東部，下游河床受徑流與潮汐共同影響：枯水期，以潮流帶來的

51、泥沙淤積為主；汛期，上游下泄的徑流沖刷河床。圖2 示意該河下游某地1962 年兩個時期河床斷面形態(tài)，其中，甲是河床最低時期的斷面。1964 年在該河上游建成水庫；2000年，在該河河口建成大型水閘。據此完成911 題。9.河床斷面形態(tài)從甲至乙的變化過程發(fā)生在A.13月 B.36月 C.69月 D.912月10.水庫竣工后，水庫下游河流A.徑流量增大 B.河道淤積 C.流速加快 D.河床展寬11.在該河河口修建大型水閘的主要作用是A.切斷潮流泥沙補給 B.加速汛期洪水下泄C.提高潮流沖淤能力 D.攔截河流入海泥沙考點：河流水文特征河流水文特征的變化對河流地貌的影響。工程建設（水庫）對河流水文特征

52、的影響。人類活動（建水閘）對河口地區(qū)水文特征的影響?！?016新課標】 36.閱讀圖文材料，完成下列要求。（24 分羅訥河發(fā)源于瑞士境內的冰川，在法國境內的流域面積占流域總面積的94，歷史上曾是一條“野性”河流，經常洪水泛濫。19世紀以來，法國對羅訥河進行多次整治，并于l931年成立“國立羅訥河公司”，作為羅訥河綜合整治和開發(fā)的唯授權機構。圖4示意羅訥河流域的地形。（1）分別指出羅訥河上游（瑞士境內）、北部支流（索恩河）和地中海沿岸支流徑流量的季節(jié)變化。（9分）考點：河流水文特征對比分析三地河流徑流量的季節(jié)變化?！?016新課標】 36.閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分） 一位被熱帶雨林風

53、光吸引的游客從馬瑙斯出發(fā)，乘船沿內格羅河（圖6）溯源而上，見兩岸植被繁茂，河上很少有橋。行至內格羅河與布朗庫河交匯處，發(fā)現兩條河流的河水因顏色迥異，呈一黑黃分明的界線，景色令人震撼。船繼續(xù)前行，岸邊的沼澤漸漸映入眼簾當晚他查閱資料，得知內格羅河河水因富含腐殖質，顏色烏黑，而布朗庫河因含大量泥沙而呈黃色。（1）分析內格羅河河水富含腐殖質但泥沙含量少的原因。（8分）（2）試對“河上很少有橋”這一現象作出合理解釋。（8分）（3）你是否贊同在該地區(qū)拓展旅游觀光業(yè)？請表明態(tài)度并說明理由。（6分）考點：河流水文特征分析河流水文特征的影響因素。這是一道考查綜合思維的好題。在給定圖文資料的基礎上，分別從自然這

54、是一道考查綜合思維的好題。在給定圖文資料的基礎上，分別從自然地理、人文地理和區(qū)域地理的角度，綜合考查學生的地理信息閱讀、分析、地理、人文地理和區(qū)域地理的角度，綜合考查學生的地理信息閱讀、分析、提取的能力。同時，考查學生綜合運用地理知識與技能分析問題、解決問題提取的能力。同時，考查學生綜合運用地理知識與技能分析問題、解決問題的能力。的能力。第第1 1題考查了自然環(huán)境要素之間的相互關系（腐殖質）；題考查了自然環(huán)境要素之間的相互關系（腐殖質）；第第2 2題考查了自然環(huán)境下的人類景觀（橋）；題考查了自然環(huán)境下的人類景觀（橋）；第第3 3題，人類對熱帶雨林開發(fā)的可能性，以開放性的設問出現，考查人地題，人

55、類對熱帶雨林開發(fā)的可能性，以開放性的設問出現，考查人地關系。關系。三個設問層層遞進，多角度、多層次全面系統(tǒng)的考查自然地理環(huán)境要素三個設問層層遞進，多角度、多層次全面系統(tǒng)的考查自然地理環(huán)境要素及其對人類活動的影響?？疾榱藚^(qū)域自然、人文以及人地關系的綜合問題。及其對人類活動的影響?？疾榱藚^(qū)域自然、人文以及人地關系的綜合問題?！?016新課標】 36.閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分） 一位被熱帶雨林風光吸引的游客從馬瑙斯出發(fā)，乘船沿內格羅河（圖6）溯源而上，見兩岸植被繁茂，河上很少有橋。行至內格羅河與布朗庫河交匯處，發(fā)現兩條河流的河水因顏色迥異，呈一黑黃分明的界線，景色令人震撼。船繼續(xù)前行，岸

56、邊的沼澤漸漸映入眼簾當晚他查閱資料，得知內格羅河河水因富含腐殖質，顏色烏黑，而布朗庫河因含大量泥沙而呈黃色。（1）分析內格羅河河水富含腐殖質但泥沙含量少的原因。（8分）（2）試對“河上很少有橋”這一現象作出合理解釋。（8分）（3）你是否贊同在該地區(qū)拓展旅游觀光業(yè)？請表明態(tài)度并說明理由。（6分）全國卷注重地理綜合性和區(qū)域性的考查。綜合題延續(xù)“小切口、深推進、鏈式追問、邏輯演繹”的命題特點。試題有“地”到“理”到“人”，主線分明，層次深入，很好的呈現了一個區(qū)域主題案例探究的全過程?！?014新課標全國卷】圖3示意科隆群島(加拉帕戈斯群島)的地理位置。讀圖完成89題。9科隆群島是耐寒的企鵝和喜暖的鼠

57、蜥的共同家園，主要因為該群島()A氣溫日較差大 B處在動物遷徙路線上C地處熱帶但受寒流影響 D氣候垂直差異顯著【2013新課標全國卷】霧是近地面大氣層中出現大量微小水滴而形成的一種天氣現象。當暖濕空氣經過寒冷的下墊面時，就易形成霧。圖3中，S市附近海域夏季多霧，并影響S市。據此完成911題。9S市附近海域夏季多霧的主要原因是()A沿岸暖流提供了充足的暖濕空氣B半島東側海灣海水溫度較低C海陸間氣溫差異較大D沿岸寒流的降溫作用較強考點：洋流：考查洋流的分布及對地理環(huán)境的影響。趨勢分析本部分知識是近幾年新課標全國卷命題的重點和難點，試題往往和本部分知識是近幾年新課標全國卷命題的重點和難點，試題往往和

58、區(qū)域相結合，要求考生在理解水體運動規(guī)律的基礎上，運用所學知識分區(qū)域相結合，要求考生在理解水體運動規(guī)律的基礎上，運用所學知識分析水體運動對自然地理環(huán)境和人類活動的影響，綜合性強，難度大。復析水體運動對自然地理環(huán)境和人類活動的影響，綜合性強，難度大。復習時，應側重于對水循環(huán)原理、洋流分布及影響的理解，并做到理論聯習時，應側重于對水循環(huán)原理、洋流分布及影響的理解，并做到理論聯系實際。系實際。就就20162016年高考來看，全國卷自然地理部分側重于水體環(huán)境，三套全年高考來看，全國卷自然地理部分側重于水體環(huán)境，三套全國卷都有涉及到水體環(huán)境知識的題目，而且分值比重較大。以水為媒，國卷都有涉及到水體環(huán)境知識

59、的題目，而且分值比重較大。以水為媒，聯系巖石圈、大氣圈、生物圈，同時又深刻影響著人類的生產、生活。聯系巖石圈、大氣圈、生物圈，同時又深刻影響著人類的生產、生活。以水為切入點，將成為高考命題的重要特點。以水為切入點，將成為高考命題的重要特點。趨勢分析高考將繼續(xù)關注水循環(huán)原理及應用、河流水文特征、洋流分布及其高考將繼續(xù)關注水循環(huán)原理及應用、河流水文特征、洋流分布及其影響等主干知識。影響等主干知識。試題以圖文材料為載體，突出考查人類活動對水循環(huán)、河流水文特試題以圖文材料為載體，突出考查人類活動對水循環(huán)、河流水文特征的影響。同時，洋流的分布及其對地理環(huán)境的影響也是的命題趨勢，征的影響。同時，洋流的分布

60、及其對地理環(huán)境的影響也是的命題趨勢，題型以選擇題和綜合題并重。題型以選擇題和綜合題并重。6、自然地理環(huán)境的整體性與差異性年份年份題號題號題型題型分值分值板塊板塊考點考點題眼分析題眼分析綜合難度綜合難度200720072008200855選擇題選擇題44分分緯度地帶性緯度地帶性中中66選擇題選擇題44分分非地帶性現象非地帶性現象櫻花初放日期櫻花初放日期中中10-1110-11選擇題選擇題88分分地理環(huán)境的整體性地理環(huán)境的整體性兩要素的含義兩要素的含義高高2009200920102010201120112012201220132013卷卷66選擇題選擇題44分分自然帶分布自然帶分布高高卷卷2014