荊竹中心小學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

1、_荊竹中心小學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為了讓學(xué)生在學(xué)校能夠愛上學(xué)習(xí)， 真正享受學(xué)習(xí)的樂趣， 從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)， 進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)改革， 穩(wěn)步提升教育內(nèi)涵，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。二、活動(dòng)主題狠抓學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班風(fēng)，塑造校風(fēng)，構(gòu)建和諧校園三、學(xué)風(fēng)存在的問題1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)投入時(shí)間、精力不足，不能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自覺性差，專心程度不夠。3、有些學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，在上課時(shí)說話、做小動(dòng)作、睡覺、看與本節(jié)課無關(guān)的書籍，影響課堂的正常秩序。4、有些學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易滿足，憂患意識(shí)不強(qiáng)，得過且過，小進(jìn)即安，小退即棄。學(xué)習(xí)無動(dòng)力

2、，被迫式學(xué)習(xí)，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，成績(jī)停滯不前或大幅度倒退。5、有些學(xué)生假學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重，平時(shí)抄作業(yè)、抄答案、拼湊作業(yè)，應(yīng)付欺騙老師檢查， 不能向家長(zhǎng)如實(shí)反映在校學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律表現(xiàn)， 欺騙家長(zhǎng)，掩飾存在問題。6、有的班級(jí)班風(fēng)懶、散、緩、拖，有些學(xué)生一下課就跑去玩，從來不會(huì)利用課余時(shí)間完成作業(yè)，作業(yè)一拖再拖，積壓得越來越多。7、有些學(xué)生學(xué)習(xí)過程中無計(jì)劃、無安排、無目標(biāo)、盲目，學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，無短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。8、有些學(xué)生晚自習(xí)時(shí)不認(rèn)真復(fù)習(xí)功課、完成作業(yè)，交頭接耳，打鬧喧嘩，影響他人。四、活動(dòng)目標(biāo)1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，自

3、覺規(guī)范自身行為，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。2、嚴(yán)格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。在全校努力營(yíng)造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。3、發(fā)揮教師、伙伴作用。帶動(dòng)廣大同學(xué)積極行動(dòng)起來，使學(xué)風(fēng)建設(shè)全方面的落實(shí)，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)。五、實(shí)施方案及建議1、少先隊(duì)通過廣播、宣傳欄、國(guó)旗下講話等途徑在全校范圍內(nèi)營(yíng)造開展教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的輿論氛圍。2、班級(jí)組織召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)”活動(dòng)，學(xué)校組織開展知識(shí)競(jìng)賽和以“我愛學(xué)習(xí)”為主題的各類比賽； 本學(xué)期主要開展 “學(xué)習(xí)之星”、精品資料_“進(jìn)步之星”的評(píng)比，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。3、教師要注重向?qū)W生推介科學(xué)學(xué)習(xí)方法，宣講學(xué)習(xí)策略，加強(qiáng)學(xué)習(xí)督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，掌

4、握學(xué)習(xí)方法；在學(xué)生中樹立學(xué)習(xí)典型，發(fā)揮學(xué)生干部的先進(jìn)模范作用，提倡伙伴結(jié)對(duì)組建“1+1 學(xué)習(xí)互助小組”。4、在全校啟動(dòng)“遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)”常規(guī)教育，教師可在課堂上采取更趣味性的教學(xué)方法，如“奪紅旗” 、“積星星”等多種形式激起學(xué)生的興趣。5、加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。尤其針對(duì)學(xué)生欠作業(yè)嚴(yán)重的情況，教師可采取小組競(jìng)賽和小組互相監(jiān)督的模式， 適當(dāng)設(shè)置小組和個(gè)人的懲罰， 不再只是教師督促學(xué)生去完成作業(yè)， 而是小組學(xué)生和學(xué)生自己去督促自己。6、強(qiáng)化日常行為習(xí)慣管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)教師、學(xué)生日常行為等的管理和檢查，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供制度保障。7、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)結(jié)

5、束后，各班要及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)，好的方法匯編成冊(cè)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣實(shí)施。六、組織保障加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)， 需要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校師生共同參與，各部門協(xié)同配合。學(xué)校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在學(xué)校工作的重要位置，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。通過多方共同努力，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、全校教師要牢固樹立“以學(xué)生為本”的教育理念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為教育教學(xué)、教師和學(xué)生服務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度， 把建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)做為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，常抓不懈。2、全體班主任要堅(jiān)持不懈地深入開展學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，堅(jiān)持正確的育人觀，樹立大局意識(shí)，充分發(fā)揮組織監(jiān)督作用，組織本班制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃， 提出具體的活動(dòng)方案， 把學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)抓出成效，探索建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度化、科學(xué)化、長(zhǎng)效化。3、少先隊(duì)要充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用， 對(duì)優(yōu)秀的事例進(jìn)