教師教學(xué)質(zhì)量考核方案

1、星火學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量考核方案一、考核目的通過對教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的考核，加強對教學(xué)全過程的監(jiān)控，促進中澳星火教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、考核的內(nèi)容對教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)素質(zhì)、教研與科研業(yè)績、教學(xué)工作業(yè)績，本學(xué)期教學(xué)情況等進行的全方位綜合評價。三、考核的原則1、力求簡單易行，便于操作。2、考核兼顧歷史與現(xiàn)實，以現(xiàn)實變化為主。3、力求以事實為考核依據(jù)，減少主觀性評價。四、考核的指數(shù)體系考核分三部分，共計100 分。第一部分：學(xué)生評教，占50%，由學(xué)生對教師的教學(xué)質(zhì)量進行綜合評定。第二部分：教務(wù)處考核，占25%，主要對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)組織及表達能力進行評價。第三部分：教學(xué)質(zhì)量考核，

2、占25%，主要對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)素質(zhì)、教學(xué)工作業(yè)績進行評價。教學(xué)質(zhì)量考核分教研室同行評價、教研組長評價。五、考核的組織和實施1、考核在教學(xué)處長的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)主任牽頭，各教研組具體組織實施。2、教務(wù)處考核使用“表一：教務(wù)主任評價表”，教務(wù)處評價在教務(wù)處長指導(dǎo)，由教務(wù)主任對所有教師考評，并交教務(wù)處復(fù)核。教學(xué)質(zhì)量考核使用“表二 : 教研組同行評價表”，教研室同行評價由本教研室所有教師進行綜合評價。學(xué)生評教使用“表三：學(xué)生評教表”，由任課教師授課所有班級學(xué)生評定。3、中澳星火任課的所有全職及兼職的任課教師均參加考核。4、具體實施：（ 1）教務(wù)主任、班主任負責(zé)組織開展考核工作。（ 2）教務(wù)處獲得的

3、信息全部提供給各學(xué)科教研組，供教研組作綜合考核時參考。（ 3）學(xué)生參評人數(shù)必須超過總?cè)藬?shù)的80%才有效。（ 4）必須保證在考核截止日完成考核工作。六、考核結(jié)果的使用（ 1）教學(xué)質(zhì)量考核可促進教師進一步了解自身存在的優(yōu)缺點，并幫助發(fā)揚或改正。（ 2）教學(xué)質(zhì)量考核將引導(dǎo)教師在教學(xué)工作中積極參與教研、科研活動， 不斷地提高自身的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平。（ 3）教師教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果納入“任課教師教學(xué)質(zhì)量年度考核表”，并存入教師檔案。（ 4）任課教師教學(xué)質(zhì)量年度考核是教師聘用、評優(yōu)、晉升、評職稱的證明材料之一。附件 1：表一教務(wù)處評價表( 占 25%)（教務(wù)處用表）考核教師：任課科目：考核內(nèi)容考核標準得分無

4、教學(xué)事故（12 分）教學(xué)事故（12 分）教書育人（8 分）衣著、儀表、舉止（2 分）教學(xué)教學(xué)教學(xué)工作量質(zhì)態(tài)度（3 分）量 40 分100分備課是否充分（5 分）教研室活動（10 分）1 次一般教學(xué)事故（4 分）有 3 次及以上一般教學(xué)事故（0 分）有重大教學(xué)事故（2 分）能注重德育教育，教書育人（8 分）能進行德育教育（4分）很少進行德育教育（1 分）規(guī)范（ 2 分）不符合教師身份（0分）服從安排，完成工作量（3 分）未完成工作量（1.5 分）不服從安排（0 分）備課充分，教案完整充實或多媒體課件制作好（ 5 分）備課較充分，教案完整充實或多媒體課件制作較好（4 分）內(nèi)容較詳， 但無教學(xué)法和反

5、饋（ 2.5 分）備課過于簡單（1 分）無教案或未按要求制作多媒體課件（2 分）熱情參與教研室各項活動，并承擔(dān)多項教研活動任務(wù)（10 分）參與教研室活動，并承擔(dān)教研活動任務(wù)1次（8分）參與教研室活動，不愿承擔(dān)教研活動任務(wù)（5分）不參與教研室的活動，缺一次扣1 分，扣完為止。按計劃施教，完成課內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)，效果課內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)好（ 20 分）（20 分）按計劃施教，教學(xué)效果較好（15 分）沒有完全完成，效果一般（10 分）教學(xué)組織（ 40分）表達能力（ 20分）實踐教學(xué)能力（ 10 分）課外教學(xué)環(huán)節(jié)（ 10 分）語言表達能力（ 10 分）要求制作的多媒體課件簡單，效果一般（ 10 分）強，能獨立指導(dǎo)學(xué)

6、生實踐活動（10 分）較強，能與其他教師配合指導(dǎo)學(xué)生實踐（ 5 分）無實踐操作能力（ 0 分）能完成課外教學(xué)環(huán)節(jié)（10 分）未完全完成（5 分）強（ 10 分）較強（ 8 分）一般（ 5 分）較差（ 2 分）板書工整，設(shè)計合理（10 分）板書（ 10 分）一般（ 8 分）較差（ 2 分）* 注：本表由教學(xué)主任據(jù)實填寫，交教務(wù)處復(fù)核。附件 2：表二教研組同行考核表( 占 25%)任課教師 :結(jié)構(gòu)指標教學(xué)態(tài)度（10%）教學(xué)內(nèi)容（20%）教學(xué)方法（30%）教學(xué)效果（40%）評語課程名稱：總得分 :班級 :填寫日期：年月日單 項指 標最高分值評判分值1、認真?zhèn)湔n，教材熟悉，講稿完整。22、嚴格按教學(xué)大

7、綱和教學(xué)進度表組織授課，準時上下課。33、授課認真 。24、教書育人。35、內(nèi)容緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標豐富充實，組織合理，邏輯性強，既6不照本宣科也不脫離教材，注意理論聯(lián)系實際。6、概念準確，分析透切。47、重點突出，講清難點，闡明疑點，舉例恰當。68、吸收科研（或教研）新成果。49、方法得當 , 有啟發(fā)性，積極發(fā)展學(xué)生思維。810、講授熟練，條理清楚。811、教學(xué)時間利用充分，分配合理。412、用普通話或外語講課，話音標準，語言簡煉、形象生動。313、教學(xué)中機智地處理偶發(fā)事件。414、板書設(shè)計合理， 板書板畫規(guī)范； 積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段3教學(xué)。15、課堂秩序好， 氣氛活躍， 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、

8、主動性充分調(diào)動。1416、完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的，學(xué)生成績達線率。25優(yōu)點：不足或建議：注： 1、請在你評判分值欄填上恰當?shù)姆种怠?、教書育人包括： （ 1）教師的儀表、情感等對學(xué)生的示范作用；（ 2）結(jié)合教 學(xué)內(nèi)容進行政治思想和辯證唯物主義等方面的教育；（ 3）對學(xué)生嚴格要求、嚴格管理。3、計分方法：此表總分為100。請將各項的分相加，填入表頭總得分處。* 注：本表由本教研組同科目教師評價。附件 3：表三學(xué)生評教表（ 50%）課程名稱：總得分 :任課教師項目教學(xué)態(tài)度教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)效果評:班級 :填寫日期：年月日評價標準最高分值評估分值1、從不遲到或較早提前下課；認真維護正常課堂紀律。52、教學(xué)認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生思想和學(xué)業(yè)的提高。53、認真輔導(dǎo)，重視教學(xué)反饋，注意總結(jié)改進教學(xué)工作。53、基本概念、理論、原理講解清楚。114、教學(xué)內(nèi)容選取得當，深度、廣度適中，重點、難點掌握得當，教學(xué)11進度適中，前后銜接緊密。5、按教學(xué)大綱和教學(xué)進度表進行，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。116、教學(xué)方法靈活多樣，有一套啟發(fā)式的教學(xué)方法和先進的教學(xué)手段，11引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。7、講授重點突出，難點講清，條理清楚。118、板書設(shè)計好，語言清晰，運用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積8極性9、認真學(xué)習(xí)后對本課的要求基