淺談初中思想政治課教學(xué)方法

1、淺談初中思想政治課教學(xué)方法中圖分類號(hào)：g633. 2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：b文章編號(hào):1672-1578 (2013)09-0030-01隨著21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的人才將成為我們 民族興ii壬發(fā)達(dá)、國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵。筆者經(jīng)過這幾年的教學(xué)實(shí)踐認(rèn)為培養(yǎng) 學(xué)生創(chuàng)新精神和能力可從以下幾個(gè)方面來探索。1.充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神1.1解放頭腦使學(xué)生敢想。從某種意義上說想比辦更為真要。世界 上的許多創(chuàng)造發(fā)明都是從想開始的?？茖W(xué)家曾畝：人們不可能做的事， 往往不是由于缺乏金錢和力量，而屜由于缺乏想像。諜堂上，學(xué)生慰什么 比教師講什么更重要。所以教師要設(shè)計(jì)有吸引力、開放性的問題給學(xué)生 一個(gè)

2、良好的思維環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生的思維活動(dòng)。教師在提出問題后，不要總 希望學(xué)生完全按自己的意圖去思考，要放開學(xué)生思維的手腳，鼓勵(lì)學(xué)生 異想天開，允許學(xué)生作出自己的假設(shè)、解釋。1.2解放束縛.使學(xué)生敢問。課堂上當(dāng)學(xué)生提稀奇古怪的問題時(shí)千刀 不要認(rèn)為他們是無理取鬧；當(dāng)學(xué)生跟你在某一問題上有歧義時(shí)也不要認(rèn) 為他們是目無師氏就一棒打死。敢于產(chǎn)生疑問，這就表明學(xué)生己投入 到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去了。所以，課堂上應(yīng)保護(hù)學(xué)生的好奇心。鼓勵(lì)學(xué)生多提 問題，多提有質(zhì)量的問題，創(chuàng)造生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，開展豐富多彩的課 外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。2營(yíng)造民主寬松的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力2.1讓實(shí)踐活動(dòng)課激活學(xué)牛創(chuàng)新思維。實(shí)踐活動(dòng)課可

3、以充分調(diào)動(dòng)學(xué)牛 的興趣和熱情，讓他們參與到教學(xué)中來讓他們親身體會(huì)發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)造, 培養(yǎng)他們的探索精神和求知熱情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。實(shí)踐活動(dòng)課 能夠鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解激發(fā)學(xué)生敢：于提出新問題、新觀點(diǎn)、新 思路，讓思維自由奔放有勇氣標(biāo)新立異；能夠拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)神 奇的想像力，充分挖掘?qū)W牛創(chuàng)造性思維的潛能，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精 神和實(shí)踐能力的日的。22挖掘新教材特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。可利用新教材激趣、啟思的 特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。教村用楷體字的形式列舉了與教學(xué)內(nèi)容 密切相關(guān)的資料，還設(shè)有探究活動(dòng)、相關(guān)鏈接、專家點(diǎn)評(píng)-，等欄日教 材還引用了部分名人名言附冇大量漫畫式的插圖集趣

4、味性、啟發(fā)性、時(shí) 代性于一體。教師嬰很好地利用這些欄目啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生議論。 這樣不僅有助于深化淫生對(duì)教材基本觀點(diǎn)的理解，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破難 點(diǎn)；而且有助于激發(fā)學(xué)生的求知欲培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤思善思習(xí)慣對(duì)培養(yǎng)學(xué) 生的辯證思維能力和創(chuàng)新能力都將起到積極作用。3.創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境目前，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品徳課的主耍心理障礙，是對(duì)老師所講的學(xué)習(xí)內(nèi) 容缺乏信任感，產(chǎn)生逆反心理。教學(xué)實(shí)踐證明，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)對(duì)排除學(xué) 生學(xué)習(xí)的心理障礙有著重要作用。學(xué)生最不喜歡空洞的政治口號(hào)，而喜歡 聽貼近生活發(fā)生在身邊的故事。所以教師要了解學(xué)生心理，從實(shí)際出發(fā)設(shè) 計(jì)教學(xué)情境，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和

5、思維 方式的情境，更要抓住學(xué)生的思想脈搏，掌握能與學(xué)生產(chǎn)生共鳴的生活素 材。另外在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)上要注意時(shí)代性。在當(dāng)今信息社會(huì)，學(xué)生可以 通過多種渠道獲得大量信息。教師應(yīng)該緊跟時(shí)代潮流，努力創(chuàng)設(shè)具有鮮明 時(shí)代特色的教學(xué)情境，這對(duì)克服學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，提高教學(xué)效果有很大幫 助。4注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)4. 1在列提綱中教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)提高自學(xué)能力預(yù)習(xí)既可以改變學(xué)生 的被動(dòng)局面乂可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。但學(xué)生自學(xué)不是放任自流而是 需要教師精心指導(dǎo)。具體做法：(1)列預(yù)習(xí)提綱。教師事先布置好預(yù)習(xí)思 考題然后讓學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí),這樣起到導(dǎo)讀導(dǎo)思的作用。(2)找要點(diǎn). 記筆記。預(yù)習(xí)中把要點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)劃出來，將難點(diǎn)

6、、疑點(diǎn)記錄下來有針對(duì) 性聽課。(3)找新i口知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)預(yù)習(xí)屮復(fù)習(xí)i口知識(shí)構(gòu)建完整的知識(shí)結(jié) 構(gòu)。(4)指導(dǎo)學(xué)生明確新教材中黑體、宋體、楷體之間的關(guān)系。宋體字為 主，黑體寧為重點(diǎn)楷體寧為輔助。4.2聽課中教學(xué)生會(huì)聽、會(huì)思、會(huì)問。會(huì)聽主要聽思路。學(xué) 生在聽課的過程巾要積極思考把握教師是怎樣講解基本原理或知識(shí)點(diǎn) 的，是怎樣分析重點(diǎn)疑點(diǎn)的，切忌不動(dòng)腦筋，h囹吞棗。會(huì)思就是要在 解疑中教學(xué)生思考。思想政冶課教材每課都有節(jié)題、框題、思考與練習(xí)、 結(jié)論這都是明顯的恩標(biāo)。教師每設(shè)計(jì)一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)都要先亮標(biāo)，使學(xué) 生少走彎路。另外引導(dǎo)學(xué)生會(huì)思，即多角度思維。會(huì)問就是創(chuàng)設(shè)情 境教學(xué)生勤問，還要教學(xué)生善問，多問為什么

7、。少問是什么。在課 堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)問。5理論聯(lián)系生活，突出思想政治學(xué)科的實(shí)踐性思想政治課的教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐性很強(qiáng)，時(shí)代氣息濃。實(shí)踐是思想政治課 堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在課堂教學(xué)中耍貼近生活，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式抽 象化的弊端，以學(xué)生為根本，以生活實(shí)踐為中心，把思想政治教學(xué)內(nèi)容融 合到生活中去，讓學(xué)生在具體可感的實(shí)例中領(lǐng)悟思想政治的精髓，真正讓 理論知識(shí)與生活實(shí)踐相聯(lián)系。例如在教學(xué)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人 活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入這部分內(nèi)容時(shí)，我讓學(xué)牛聯(lián)系身邊 的一些案例以及自己的實(shí)際情況思考、交流：為什么法律不允許未成年人 進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳？學(xué)生有感而發(fā)，有的認(rèn)為經(jīng)?；烊脒@些場(chǎng)所會(huì)影響學(xué)習(xí) 成績(jī)，有的則認(rèn)為會(huì)增加父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)這樣在真實(shí)的情感體驗(yàn)中，學(xué) 生明白了可以通過社會(huì)保護(hù)來維護(hù)自身的合法權(quán)益。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的思想 政治知識(shí)，在聯(lián)系自身的生活實(shí)際屮自我反省、自我教育、自我加壓。在平時(shí)的教學(xué)中耍努力增加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，組織好各種實(shí)踐活動(dòng)。 教材中每課后都安排了可探究操作與實(shí)踐的教學(xué)內(nèi)容。教師對(duì)這部分教學(xué) 內(nèi)容絕不可輕視，應(yīng)該把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。例如在講到 環(huán)境保護(hù)的重要性時(shí)，可以組織學(xué)生開展參觀社區(qū)環(huán)境活動(dòng)，還可以進(jìn)行