版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2 走月亮教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“鵝、卵”等8個(gè)生字,會(huì)寫“淘、牽”等15個(gè)生字,會(huì)寫“柔和、鵝卵石”等14個(gè)詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文,背誦第4自然段。3.能邊讀邊想象課文中描寫的畫面,和同學(xué)交流印象最深刻的畫面。積累優(yōu)美生動(dòng)的句子?!菊Z(yǔ)文要素】4能仿照課文第6自然段,寫自己經(jīng)歷過(guò)的月下的某個(gè)情景。教學(xué)重難點(diǎn)能邊讀邊想象課文中描寫的畫面,和同學(xué)交流印象最深刻的畫面,積累優(yōu)美生動(dòng)的句子。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫15個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,初步把握課文內(nèi)容。一、激趣導(dǎo)入,激發(fā)興趣1.(課件出示圖片)請(qǐng)同學(xué)們描述一下這幅畫。從這幅畫中,你看到
2、了什么?預(yù)設(shè):明亮的月光下,周圍是那樣靜謐、美麗。在小路上,小姑娘牽著媽媽的手,走在月光下。她們看起來(lái)是那樣幸福而美好。2.題解:走月亮是我國(guó)南方的一種風(fēng)俗,指的是在月光下散步。(板書:走月亮)二、交流預(yù)習(xí),初步把握文章內(nèi)容(一)學(xué)生自讀課文,圈出生字,認(rèn)讀生字。教師指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字,重點(diǎn)指導(dǎo)辨析易混字和易讀錯(cuò)的字。(課件出示我會(huì)寫的字)重點(diǎn)指導(dǎo):“卵”讀“l(fā)un”,寫的時(shí)候一定要注意里面的兩個(gè)點(diǎn);“填”是左右結(jié)構(gòu),右邊是“真”,里面有三橫,寫的時(shí)候一定要注意;“葡”和“萄”這兩個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu),下半部分的筆畫較多,書寫時(shí)要注意。(二)指導(dǎo)學(xué)生讀生詞,注意糾正字音。(課件出示詞語(yǔ))教師重點(diǎn)指導(dǎo)下列
3、讀音和字形。讀音:鵝卵石(lun);字形:辨析“招待”的“待”與“侍候”的“侍”。(三)課件出示自讀提示,學(xué)生自主朗讀課文。課件出示自讀提示:1.“我”和阿媽走月亮?xí)r,看到了哪些景象?2.課文是用哪一句話將這些內(nèi)容串起來(lái)的?用橫線畫出來(lái)。3.根據(jù)以上兩個(gè)問(wèn)題,試著將課文分成四個(gè)部分,并試著概括每部分大意。(1)學(xué)生朗讀課文,把課文讀通順、讀流利。(2)學(xué)生默讀課文,在文中畫出相關(guān)內(nèi)容,解決課件出示的問(wèn)題。教師巡視并適當(dāng)引導(dǎo):文中表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)有哪些?在文中反復(fù)出現(xiàn)的句子是哪一句?(3)指名學(xué)生分享結(jié)論,其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。師生總結(jié):“我”和阿媽走過(guò)了“村莊”“溪邊”“村道”“田埂上”。師:文章通
4、過(guò)“我和阿媽走月亮”這句話將這些內(nèi)容串起來(lái)。課文可以分為四個(gè)部分,每一部分的內(nèi)容是什么呢?我們一起來(lái)看一下,看大家分得是否正確。課件出示:第一部分(13):寫“我”和阿媽在灑滿月光的小路上走月亮。第二部分(45):寫“我”和阿媽在溪邊走月亮。第三部分(67):寫“我”和阿媽在村道、田埂上走月亮。第四部分(89):寫走月亮?xí)r“我”的感受。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.能邊讀邊想象課文中描寫的畫面,和同學(xué)交流印象最深的畫面。積累優(yōu)美生動(dòng)的句子。(重點(diǎn))2.能仿照課文第6自然段,寫自己經(jīng)歷過(guò)的月下的某個(gè)情景。(難點(diǎn))一、談話導(dǎo)入,整體感知1.同學(xué)們,你在月光下散過(guò)步嗎?有沒(méi)有什么有趣的發(fā)現(xiàn)?這節(jié)課,我們跟作者
5、吳然一起走月亮。靜靜地走,走得再慢一些。2.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子??纯次恼聨状螌懙搅俗咴铝粒瑒?dòng)筆把相關(guān)句子畫下來(lái)。3.生交流,師出示:啊,我和阿媽走月亮!啊,我和阿媽走月亮啊,我和阿媽走月亮多么奇妙的夜晚啊,我和阿媽走月亮!(1)了解“反復(fù)”的表達(dá)方法。(2)讀讀這4句話,你有什么發(fā)現(xiàn)?(內(nèi)容相同,標(biāo)點(diǎn)不同。)依據(jù)以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合每一句在課文中所處的位置,你能試著猜一猜作者會(huì)寫些什么嗎?(第一處是對(duì)和阿媽走月亮的期待;二、三處省略號(hào)是省略了和阿媽走過(guò)的地方;第四處是和阿媽走月亮的幸福與快樂(lè)。)(3)交流。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):中間兩句省略了“我”和阿媽走過(guò)的其他地方(相機(jī)板書:溪岸、石拱
6、橋、果園、莊稼地、菜地);結(jié)尾是對(duì)全文的總結(jié);開(kāi)頭是作者對(duì)走月亮的期待。二、期待“走月亮”1.自讀課文第13自然段,你從哪里感受到這份期待?2.交流:秋天的夜晚,月亮升起來(lái)了,從洱海那邊升起來(lái)了。(1)兩個(gè)“升起來(lái)了”,從中感受到期待、興奮之情。練讀。(2)配圖簡(jiǎn)介:洱海附近是作者吳然的家鄉(xiāng),它在美麗的云南,不遠(yuǎn)處即是巍峨的點(diǎn)蒼山。瞧,它的形狀像耳朵,因此當(dāng)?shù)厝私o它取名叫“洱海”。3.交流:月盤是那樣明亮,月光是那樣柔和(1)“那樣明亮,那樣柔和”,作者的喜愛(ài)之情溢于言表。(2)課文是怎么具體寫“明亮”“柔和”的?照亮了點(diǎn)蒼山、大青樹(shù)、大道和小路。能不能這樣寫?出示“照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了
7、村間的大道和小路,也照亮了村頭的大青樹(shù)”。(生討論交流)預(yù)設(shè):不能。作者是按由遠(yuǎn)及近的順序介紹的;這句話與課文第3自然段緊密銜接;課文“也照亮了,照亮了”更能感受到作者的欣喜。(師相機(jī)指導(dǎo)朗讀)生活中你覺(jué)得什么能照亮東西?(手電筒、太陽(yáng)、燈塔)那月光和這些光有什么區(qū)別?(更柔和,更浪漫。)4.就在這樣的靜謐美好之中,“我”和阿媽走月亮多么開(kāi)心,多么令人期待?。ㄉ錁?lè)朗讀)三、體驗(yàn)“走月亮”(一)學(xué)習(xí)第4、5自然段1.師范讀,生閉上眼睛靜靜聽(tīng),邊聽(tīng)邊想:你頭腦中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面?帶給你什么感受?2.交流:細(xì)細(xì)的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光。(1)說(shuō)說(shuō)想象的畫面。(2)明明是“聞到香味”
8、“映著月光”,怎么是“流著”“流著”?花瓣落到了水里,水就有香味了。細(xì)細(xì)的溪水潺潺地流淌,山草、野花的清香也就隨著溪水流動(dòng),空氣中飄散著芬芳。波光粼粼,月影閃閃,這景象真是美麗又奇妙。3.這條細(xì)細(xì)的小溪里有花香,有月光,還有什么?(交流:灰白色的鵝卵石都抱著一個(gè)月亮!)(1)有幾個(gè)小水塘就有幾個(gè)月亮,每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮。多么神奇!(2)“抱著”還能換成什么?讀一讀,比一比。(“映著”“捧著”“藏著”“抱著”有溫暖、溫馨的感覺(jué),讓人想到了媽媽的懷抱。)4.是啊,作者也想到了自己的阿媽引讀“哦,阿媽”,你有和媽媽在一起特別快樂(lè)的事嗎?5.師生進(jìn)行模擬情境對(duì)話。6.小溪留下了“我”和阿媽多少快
9、樂(lè)的回憶。(生配樂(lè)讀第4自然段,試背誦)(二)學(xué)習(xí)第6、7自然段1.過(guò)渡:走過(guò)月光閃閃的溪岸,“我”和阿媽又來(lái)到了村道。細(xì)讀第6自然段,你想到了怎樣的景,又從中品味出怎樣的情?選擇印象最深刻的和同桌交流。2.想象畫面,談“所見(jiàn)”。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新鮮的詞句,如“潑剌”“很滿意地響著”“鍍亮的銀毯”“一塘新谷”。調(diào)動(dòng)各種感官(看、聽(tīng)、聞)來(lái)感受秋夜蟲鳴魚躍、果園甜香四溢、莊稼大豐收的景象。3.體會(huì)情感,說(shuō)“所想”。(1)“我”在地里做些什么?(出示:春天,我們看油菜開(kāi)花。我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飛啊飛)(2)想象:“我”還會(huì)在地里做些什么?又有哪些有趣的經(jīng)歷?練習(xí)說(shuō)話。(出示)秋天,我們;冬
10、天,我們(3)作者的回憶里除了阿媽,還有什么?阿爸經(jīng)常不在家,陪伴“我”長(zhǎng)大的是阿媽,“我”和阿媽走月亮,走出了月光下的美景。還走出了月光下“我”和阿媽之間濃濃的愛(ài)。4.配樂(lè)讀第6、7自然段。齊讀第6、7自然段,說(shuō)說(shuō)省略號(hào)省略掉的是什么。(“我”和阿媽走過(guò)的其他地方,“我”和阿媽相伴的美好經(jīng)歷)四、回味“走月亮”1.齊讀第8自然段,交流體會(huì)。補(bǔ)充:這篇課文是作者長(zhǎng)大以后回憶他的阿媽時(shí)寫的,當(dāng)時(shí)他已經(jīng)十幾年沒(méi)有回過(guò)家鄉(xiāng),十幾年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的阿媽。當(dāng)他寫下這段文字的時(shí)候,他心里在想什么呢?2.是的,充滿了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)阿媽的思念、懷念,所以文中反復(fù)出現(xiàn)了“我和阿媽走月亮”。(再次出示4句話,生深情朗讀。)教學(xué)板書2走月亮“我”和阿媽月盤明亮月光柔和想到:洗衣裳做小船看水塘聞到:果子的甜香看到:山樹(shù)草花星星閃爍美好景色濃濃親情景美情濃(調(diào)動(dòng)感官走月亮)四次“我”和阿媽走月亮教學(xué)反思每一首詩(shī)都是一幅美麗的畫,而這篇走月亮怎么讀都像是一首詩(shī),我講詩(shī)的時(shí)候通常都是以一個(gè)大問(wèn)題貫穿課堂:“從語(yǔ)言描繪的情境中,你看到了什么?聽(tīng)到了什么?聞到了什么?”這一問(wèn)題的提出,不僅將學(xué)生的思維拉進(jìn)了課文,也拉進(jìn)了他們的生活。學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀,仿佛真的看到了課文描寫的“小溪流水含月,水
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 整改工作總結(jié)報(bào)告范文
- 《供應(yīng)鏈管理唐》課件
- 2025年湖北貨運(yùn)從業(yè)資格證試題庫(kù)和答案大全
- 2025年棗莊貨運(yùn)資格證考試口訣
- 2025年山東貨運(yùn)從業(yè)資格證考試模擬考試題目及答案
- 凸輪機(jī)構(gòu)教學(xué)課件
- 2025年淮南道路運(yùn)輸從業(yè)資格考試下載
- 2025年江蘇從業(yè)資格證模擬考試題貨運(yùn)考題
- 安全培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作和溝通
- 2025資產(chǎn)處置合同書模板
- 《立體主義》課件
- 甌北城市新區(qū)污水管網(wǎng)修復(fù)工程質(zhì)量評(píng)估報(bào)告(樣表)
- 四川省宜賓市翠屏區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試英語(yǔ)試題
- (完整版)A4作文格紙可直接打印使用
- 四川省涼山州2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)歷史試卷
- 建立網(wǎng)絡(luò)安全咨詢和支持團(tuán)隊(duì)
- (人教版新目標(biāo))八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)期末總復(fù)習(xí)講解教學(xué)課件
- 無(wú)障礙醫(yī)用電梯人性化改造
- 2024年五糧液集團(tuán)公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 房地產(chǎn)公司組織結(jié)構(gòu)部門職能崗位職責(zé)大全
- 蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷-及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論