淺談綜合實踐活動中小組合作學(xué)習(xí)

1、淺談綜合實踐活動中小組合作學(xué)習(xí)張蕾青島市嶗山區(qū)實驗小學(xué) 266061摘要 木文就如何提高孩子的小組合作能力進行了闡述。關(guān)鍵詞實踐活動小組合作小學(xué)綜合實踐活動課它具有學(xué)科綜合程度高、與社會牛活聯(lián)系緊密、學(xué) 牛自主性強的特點，學(xué)習(xí)活動不再局限于學(xué)校課堂和己有教材，而是讓學(xué)生走出 課堂、走出學(xué)校、走向社會，開展社會調(diào)查、現(xiàn)象觀察，廣泛收集信息，去發(fā)現(xiàn) 問題，尋找問題的解決方法與答案。綜合實踐活動課學(xué)習(xí)需要更為靈活、開放, 同時也更為有效的教學(xué)組織形式，需要在更大的時空范圍內(nèi)將個人學(xué)習(xí)、班級集 體學(xué)習(xí)以及小組合作學(xué)習(xí)合理地穿插結(jié)合，而小組合作學(xué)習(xí)則成為最基木的教學(xué) 組織形式。怎樣提高孩子的小組合作能力

2、呢？一、根據(jù)興趣確定主題在教學(xué)中，為了提高學(xué)牛的合作意識，方便學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)。教師要 讓學(xué)牛做到分好工，分好組。在分組和小組分工時教師要給學(xué)生充分的空間、時 間去考慮，讓學(xué)牛自由結(jié)合組成小組，選擇自己感興趣的內(nèi)容，作為實踐課題, 并自愿組成活動小組，教師做好適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。每個小組選出組長，進行分工。如我組織學(xué)牛開展了我為城市建言獻策綜合實踐活動。學(xué)牛通過觀 察發(fā)現(xiàn)并提出城市建設(shè)中存在的諸多問題，選擇感興趣的話題，作為實踐研究子 課題。學(xué)牛根據(jù)自己的愛好確立了三個子課題1.道路護欄的利與弊3.虛假 廣告4.擁堵的校門口。二、因材施教 分工合作確定主題后分工合作進行研究。在活動過程中，學(xué)生要通過上

3、網(wǎng)、查閱 圖書、做調(diào)查問卷、采訪、收集資料、整理資料展開研究活動時，學(xué)牛就根 據(jù)自己的特長進行研究，要上網(wǎng)、制作幻燈片時，就讓電腦強的學(xué)生擔(dān)任；訪問 時，就要表達能力、反應(yīng)能力強的學(xué)牛擔(dān)任。這樣分工合作不但提高做事的效率， 也使學(xué)生們更加清起地了解自己的位置，實踐活動就會進行得比較順利。女m道路護欄的利與弊小組的同學(xué)搜集各地相關(guān)資料，并分析共同 點，以找出護欄問題所在。他們根據(jù)隊員自身特點有的負責(zé)到互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)的 信息；有的到嶗山區(qū)圖書館查找相應(yīng)的報刊信息；有的調(diào)查普通人對護欄的看法 將結(jié)果與搜集的相關(guān)資料作對比，并分析護欄對大眾的影響。調(diào)查結(jié)果顯示：在 同意安裝道路護欄的人中，占同意意見的

4、92.85%,其余3人認為道路護欄美觀， 占同意見的7.15%；在不同意安裝道路護欄的人中，占不同意意見的84.48%,另 有9人覺得道路護欄不美觀，占不同意意見的15.52%。道路護欄利大于弊的意 見經(jīng)商討后，全組通過。制作sketch up模型，演示出護欄的問題，并將問題、 解決方案等資料制作成多媒體ppto sketch up模型制作完畢后分工演練。虛假廣告小組的成員有兩位同學(xué)負責(zé)在網(wǎng)上進行虛假廣告的調(diào)查, 有的對電視廣告進行調(diào)查。有的登陸司法部門官方網(wǎng)站，調(diào)查虛假廣告的特點、 以及司法部門的漏洞。全體組員對虛假廣告進行分類。有的對廣告進行排版，準備黏貼；全組組員進行剪報的分類整理工作，

5、共搜集 25份虛假廣告，整理出虛假廣告的如下特點，有的同學(xué)根據(jù)生活中經(jīng)歷的虛假 廣告編排小品擦亮雙眼看廣告。組長撰寫研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報告虛假廣告的 調(diào)查分析準備匯報。擁堵的校門口研究小組的員們拿到課題后聚在一起，研究討論課題 著手點。經(jīng)過一番討論后，學(xué)生決定分別從學(xué)校、家長和對校門口的堵車現(xiàn)狀入 手，從而針對問題提出解決方案。經(jīng)過討論，每人冋家從各個方面搜集資料，第 二次活動的時候帶來，進行歸類整理：利用下午放學(xué)的吋間用照相機拍下了擁堵 校門口。調(diào)查小組的同學(xué)利用一個中午的吋間到學(xué)校各個班調(diào)查家有私家車學(xué)生 的人數(shù)和家長開私家車接送的人數(shù)，并用照相機記錄下來。小組成員投票選出主 持人和負責(zé)放幻燈

6、片的，利用課余吋間進行了第一次排練，之后利用了許多各個 中午進行修改完善，吋間安排的緊張而有序。能及時根據(jù)老師和同學(xué)們提的意見, 用中午吋間對幻燈片和主持詞做岀修改。直到滿意了為止。三、互相合作匯報交流在綜合實踐活動課中，其中一個重要的環(huán)節(jié)是學(xué)生把自己的研究成果在 相互間進行交流，匯報，使學(xué)生從中找到自己小組的不足，進一步完善自己的方 案。匯報交流，應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的意識，把個人的研究成果與在社會 實踐中自己得到的鍛煉結(jié)合起來，確定合適的方式方法，學(xué)會用科學(xué)的方法匯報 研究成果；學(xué)會總結(jié)、提煉和表達所取得的成果；學(xué)會正確對待挫折并能克服困 難獲得成功，學(xué)會與他人分享取得成就的快樂。如匯

7、報交流我為城市建言獻策活動研究成果時,三個小組除了通過： 書籍、網(wǎng)絡(luò)、調(diào)查、試驗和報刊的常用方法外，博士龍小隊和飛翔之光小隊就使 用了3維模型，其中，博士龍小隊在使用三維模型的過程中，發(fā)現(xiàn)模型制作量龐 大，且容易死機，便采用了截圖的方法，更清楚明了，方便快捷。質(zhì)檢小隊發(fā)現(xiàn) 了虛假廣告的特點，并找出怎樣區(qū)別虛假廣告的方法，還根據(jù)現(xiàn)實生活出現(xiàn)的問 題排練了小品擦亮雙眼看廣告，讓同學(xué)們擦亮雙眼去識別虛假廣告。藍精靈 小隊的隊員們不但采訪了學(xué)校的每一個班級還采訪了校長，校長表示要盡快解決 這個問題，學(xué)校將安裝智能停車場系統(tǒng),到那時，校門口的交通壓力會得到緩解。匯報完畢，在最后一項的拓展活動之中，同學(xué)們

8、有的上街進行宣傳，有 的深入社區(qū)，清理小廣告。有的參加了科技創(chuàng)新大賽，有的將結(jié)論以及解決方案 提交到行風(fēng)在線一一青島糾風(fēng)網(wǎng)，上級領(lǐng)導(dǎo)直接冋電話答復(fù)我們提出的問題， 得到了有關(guān)部門的肯定與答復(fù)，并表示向?qū)９懿块T匯；在結(jié)束活動后不久，在學(xué) 校的門口安裝了打卡器，有效地緩解了校門口擁堵的問題通過實踐活動大大提高了孩子的參與意識，從不同方面提高孩子的探索 能力，實踐能力。四、教師在活動中的角色在整個合作學(xué)習(xí)中，教師要充當(dāng)“管理者”、“促進者”、“咨詢者”、“參 與者”等多種角色，指導(dǎo)促進整個教學(xué)過程的發(fā)展，教師和學(xué)生之間是“指導(dǎo)一 一參與”的關(guān)系。在活動過程中，教師要有意識地指導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、查閱圖書、 收集資料