讓學生找回自己的責任感

1、讓學生找回自己的責任感摘要：現(xiàn)在的孩子一般都是一家一個，都過于疼愛，甚至是溺愛， 小的時候什么事情都舍不得讓他自己去處理，大了的時候孩子覺得你的付 出是應該的，你對他不付出反而是不能接受的。家長的行為造成孩子責任 意識的缺失，也給班級管理帶來了困難，作為教師我們有義務對學生加以 引導，通過相關(guān)的教育活動幫助他們找回責任意識。關(guān)鍵詞：責任；意識；找回案例背景我們班是一個動漫班，但凡聽到動漫都會覺得動漫班是一個特別差的 班級，也是一個特別難帶的班級，我剛開始接的時候也是這種感覺，接觸 之后覺得孩子們?nèi)狈Φ氖秦熑我庾R，但是還冇一顆善良的內(nèi)心，只是平時 被掩埋起來了。案例描述學校每個月都有一期黑板報要

2、出，但是我們那學期前三期都很糟糕， 我希望發(fā)揮全班的能力，所以想了一個辦法就是以組為單位出黑板報，那 份最高的一組每人加分5分。于是挑了實力稍微好點的第2組。我跟組長 詳細說了要求和主題，時間是有限制的，這點很重要，但是我給了 1個多 星期的時間，應該說是非常充裕的?？墒且粋€星期過去了，第二個星期開 始了，離檢查的口子越來越近了，我按捺不住了，我去班級看了看，給了 組長最后通牒，今天必須出完，否則就讓全班丟掉這個月的分數(shù)。結(jié)果那 天我真的不清閑呀。先是聽見電話里面吵起來了。我去了現(xiàn)場，看了，什么都沒開始，黑 板清理的不干凈，線還沒開始畫。沒冇一個人在忙黑板報，要么在自己座 位上生氣要么在座位上

3、不說話要么生氣的和同學訴苦。我一去，馬上一堆 人圍著我要說自己的理山。我先讓他們回自己的座位休息，我一個一個找 來談，先找了組長，問問情況，她們要么說跟他沒關(guān)系，要么說你給我安 排的活我能做的都做了，英他跟我沒關(guān)系。我問：你冇沒冇計劃好每個人做些什么？她答：沒有。我：你的想法很好，全員動員，也很辛苦。人緣也還可以，這次是不 是和同學交流上出了點狀況呢？我希望你是指揮官。做個好的指揮官首先 要有計劃，你的規(guī)劃對大家很重要，從什么地方開始，怎么開始，哪個人 做什么，做到什么程度合適，這些都是要事先想好，跟同學交流時，我們 可以選擇協(xié)商的方式。接下來找來劃線的學生一一老虎。我問：老虎，劃線不應該是你

4、難以應付的活，一個要畫動漫的學生不 至于連一條線都畫不好的。這次怎么了？老虎：我都做了，可是沒人幫我，我一個人要拿尺又要劃線，怎么也 畫不好的。我：那為什么不找人幫你呢，你可以先找你的同座，也可以找胖胖， 但是不管別人幫得怎么樣，你應該的態(tài)度是好好糾正，不可以埋怨，如果 你連幫你的人都埋怨，那還有誰會幫你呢，你說是嗎？我知道你一直在班 級的人緣關(guān)系還可以的。我希望你這次能協(xié)調(diào)好關(guān)系，也能幫助組長。輔助的同學一一胖胖。我：胖胖，我一直認為你是善良的，這種品質(zhì)是很珍貴的。而且是熱 心的，可是這次你沒讓我看見這樣的你。我只看到了怕苦怕累的你，這不 該是我記憶中的胖胖呀。胖胖：老班，不是的，我是愿意幫

5、忙的，只是她（組長）的說話方式 我不能接受，她一會要我做這個一會讓我做那個，有些我真的不會。擦黑 板我也做了。還讓我劃線。我：聽了你說了這些，老班也能理解你辛苦。這是她沒規(guī)劃好，明確 了你的事情又給你加了事情。但是我希望你能理解她，她也不容易，從沒 出過黑板報，我給她的最后通牒是今天必須完成。如果是你指揮，你能做 到什么程度呢？黑板報是全班的榮譽，也又給出黑板報的同學的加分，每 個人都是從不會到會，我希望你抱著學習的心態(tài)和對同學寬容的態(tài)度去接 受。你的辛苦，我了解，老班看在眼里，你的優(yōu)點，老班也看在眼里。但 是我希望你能做的更好。畫圖是外援，是我特別指定的。寫字是組長自己寫，也不是問題。談 完

6、之后，找來出黑板報的全體人員，當面談，首先組長解釋她的計劃，人 員安排，劃線，劃什么樣的線，配圖是什么樣的，版面安排，我再把把關(guān)。 讓他們之間也互相表明了一下自己的態(tài)度。我跟全體再次強調(diào)黑板報的意 義。我說：黑板報是全體的責任，是全班的榮譽，也是本組人員的榮譽。我希望大家能把這次活動當做一種歷練，團體協(xié)作需要的是團結(jié)，不是互 相推卸責任。我希望大家能夠珍惜這次的團體合作。走上工作崗位還是需 要團體協(xié)作，團體協(xié)作最需要的是每個人的協(xié)調(diào)能力和語言溝通能力。讓 我看看你們組的能力。做法及成效這次只是給一組一個任務，出一期黑板報。但是這次任務完成的過程 中真的是雞飛狗跳的。我在電話里聽的出，組員們快吵

7、起來了。每個人的 激動的情緒都調(diào)動起來了。我就是救火隊的。我覺得這是全組人員的責任 意識太淡薄。我該做點什么來激發(fā)他們的責任意識。評價：孩子們還是善良的，只是在于合適的方式溝通。我覺得我該從以下幾 個方面來做：1、通過主題班會讓孩子產(chǎn)生責任意識開設(shè)主題班會：責任。介紹責任意識是i種自覺意識，責任意識也是 一種傳統(tǒng)美徳。古人有云：天下興亡，匹夫有責。展示參觀的其他城市的 衛(wèi)生狀況，對比我們所在這個城市的衛(wèi)生，讓孩子們思考，為什么？得出 結(jié)論是全民的責任意識，很多人都認為打掃和撿起地面上的垃圾的事情是 清潔工的事情，不是我的事情，其實這些都是我們的責任意識不夠強，其 他城市為什么干凈，原因有二：一

8、是不隨便扔垃圾，二是垃圾在地面都主 動去撿起來扔到垃圾箱。2 活動中讓孩子們體驗責任展示做好人好事的人的樸實的笑容和開心的照片，看幾部能感動他們的電影，感動出眼淚的電彩，讓他們覺得不是每件事情都固定不變的，責 任需要每個人的付出。你的付出換回的是開心和快樂。在網(wǎng)上搜羅出兒個 心理咨詢部門搞過的一些大型活動，我曾經(jīng)聽說有一個活動：給大學生的, 讓他們通過角色扮演的形式去感動對方。通過這樣的方式去讓孩子們體驗 責任意識。設(shè)計2個好刖友為了完成一項工作而吵架的場景，讓孩子自己 去想如果換個角度思考，怎么處理吵架就不會發(fā)生了。設(shè)計完成z后讓另 外兩個人來演繹一次。3. 讓家長找回対待嬰兒的心態(tài)利用家長

9、會的機會給家長看看孩子們勞動和活動的照片，讓家長感受 孩子們的進步。通過家長會讓家長了解其實孩子們能完成很多事情，他們 長大了，但是還有些事情需要家長的支持和身體力行。比如去公園玩的時 候，孩子將垃圾扔到地上，家長不帶任何埋怨的將垃圾撿起扔到垃圾桶， 之后開開心心的帶著孩子去玩。給家長看看自己孩子小時候的照片，讓家 長找回對待孩了嬰兒時期的心態(tài)：寬容和耐心。你教會了孩了吃飯，教會 了孩子走路，教會了孩子第一次騎車，第一次坐公交車等等，我相信你們 也能教會他們很多道理，教會他們什么是責任，有責任的孩子長大了才能 成為一位有擔當?shù)娜恕?. 孩子也需要思考的方方面面這點她沒想到，只是一腔熱情，要求每個人都聽她的指揮，可是她的 指揮乂沒有計劃，怎么會能協(xié)調(diào)好呢，協(xié)調(diào)不好的時候就丟給我，這樣處 理肯定是不合適的。我先是給了她鼓勵和表揚，熱情很高，只是和同學z 間相處的方式上是否可以更好一點呢。大家從四面八方來到我的班級是一種緣分，我與你的，你與大家的緣 分。我們需要珍惜，每日班級的加分和扣分需要值日同學的努力，老師也 需要你的一份力。作為這個班級的成員，我希望