土壤肥料學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告

1、土壤肥料學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告 所在學(xué)院： 生命科學(xué)學(xué)院 專業(yè)班級： 指導(dǎo)老師： 姓 名： 張 艷 萍 學(xué) 號： 實(shí)習(xí)基地： 常 德 附 近 實(shí)習(xí)時(shí)間：一、實(shí)習(xí)目的： 土壤不僅是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)和寶貴財(cái)富的源泉，又是人類最早開 發(fā)利用的生產(chǎn)資料。 在人類的歷史上， 由于土壤質(zhì)量衰退曾給人類文明和社會(huì)發(fā) 展留下了慘痛的教訓(xùn)。 但是，長期以來居住在我們這個(gè)地球上的人們， 對土壤在 維持地球上多種生命的生息繁衍，保持生物多樣性的重要性并不在意。知道 20 世紀(jì)中期以來， 隨著全球人口的增長和耕地銳減， 資源耗竭， 人類活動(dòng)對自然系 統(tǒng)的影響迅速擴(kuò)大， 人們對土壤的認(rèn)識才不斷加深， 土壤和水空氣一樣，

2、既是生 產(chǎn)食物、纖維及林產(chǎn)品不可代替或缺乏的自然資源， 又是保持地球系統(tǒng)的生命活 動(dòng)，維護(hù)整個(gè)人類社會(huì)和生物圈共同繁榮的基礎(chǔ)。土壤學(xué)是廣義的土壤科學(xué)，主要研究土壤自然體發(fā)生、組成、形態(tài)、特征、 演化、分類和分布規(guī)律及其與植物的生長關(guān)系。 我們在課堂上學(xué)的主要是理論知 識，理論要是沒有經(jīng)過運(yùn)用， 就還是理論。只有實(shí)踐才能讓我們更好的理解理論， 只有實(shí)踐才能讓理論不斷豐富和發(fā)展，由此才能更好的服務(wù)于社會(huì)。土壤肥料學(xué)野外實(shí)習(xí)，是土壤學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)組成部分。通過此次的實(shí) 習(xí)，要求我們掌握土壤剖面的挖掘、 觀測及野外土壤速測的基本技巧和技能， 包 括目測、手測、簡易工具和試劑測量，并能結(jié)合觀測、測定的

3、結(jié)果推斷土壤發(fā)生 的各種條件， 從而充分認(rèn)識土壤與環(huán)境條件的一致性。 了解常德一帶地區(qū)主要土 壤類型的分布、 成土條件、 剖面特征及改良利用措施， 并能通過實(shí)習(xí)解決一些生 產(chǎn)實(shí)際問題。二、實(shí)習(xí)計(jì)劃、組織：本次實(shí)習(xí)計(jì)劃由土壤學(xué)郭春秋老師、植物學(xué)趙東海老師以及農(nóng)學(xué)09101 班全體同學(xué)共同商議決定， 于 ，全班 37 人按學(xué)號分為兩組， 每組配備一個(gè)工具箱 （含土鏟、比色卡、白瓷盤、濃鹽酸等野外實(shí)習(xí)必備工具） 。另外，每位同學(xué)在 出發(fā)前，盡量收集、 查閱實(shí)習(xí)的有關(guān)資料， 特別是有關(guān)土壤分類和土壤調(diào)查的資 料，并自備筆記本。實(shí)習(xí)路線：25號：學(xué)校陬市菖蒲河洑學(xué)校，26號：學(xué)校德山 花巖溪-學(xué)校，27

4、號：學(xué)校太陽山學(xué)校。三、實(shí)習(xí)方式：本次實(shí)習(xí)主要以現(xiàn)場觀察和指導(dǎo)老師講解為主。在實(shí)習(xí)前，指導(dǎo)老師上實(shí) 習(xí)指導(dǎo)課， 從理論上教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾芜M(jìn)行識土、 辨土和評土， 應(yīng)從哪些方面去完 成這個(gè)任務(wù)， 再系統(tǒng)的講了土壤的分類， 放映了以往的調(diào)查資料， 讓我們對土壤 的識別有了一大體的方向， 并在講解中反復(fù)提醒我們在實(shí)習(xí)時(shí)注意觀察， 運(yùn)用理 論知識自己試著去辨別土壤的類別。 復(fù)習(xí)了土壤學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容， 并指明本次實(shí) 習(xí)的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)野外調(diào)查地形地貌、巖石、母質(zhì)、地下水位及水質(zhì)、土壤 侵蝕、植被、 農(nóng)業(yè)利用情況等成土條件的方法和技巧。 掌握野外典型土壤剖面 觀察、土壤速測的基本技巧和技能。 識別并掌握湖南

5、省幾種主要的旱地土壤類 型以及山地土壤的垂直分布規(guī)律。學(xué)會(huì)野外識土、辨土、評土以及土壤、巖石 礦物標(biāo)本采集。在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們緊跟老師的步伐，認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)筆記，獨(dú) 立思考，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并與老師、同學(xué)討論問題，直至解決問題。每天 完成當(dāng)天的實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)結(jié)束后完成實(shí)習(xí)報(bào)告和自我鑒定表。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)湖南省位于東經(jīng) 108° 47' 114° 15',北緯24° 39' 30° 08'。土地總面積為211829平方公里（占全國國土面積的 2.2%）。全省 地貌以山地、 丘陵為主， 山地面積占全省總面積的

6、51.2%，丘陵及崗地占 29.3%， 平原占 13.1%，水面占 6.4%。耕地面積為 383.4萬公頃，林地面積 986.11 萬公 頃，森林覆蓋率為 53.67%。氣候?yàn)閬啛釒Ъ撅L(fēng)濕潤氣候，全省年平均氣溫為16 18C ;日照時(shí)數(shù) 1300-1800小時(shí)；降水量12001700毫米；無霜期長達(dá)260 310 天。土壤以紅壤土、黃壤土為主，約占全省總面積的60%。本次實(shí)習(xí)分三天進(jìn)行。6月25日，9點(diǎn)1 0分左右，陬市附近。郭老師帶領(lǐng)同學(xué)們觀察一處紫色土。 該土由紫色砂頁巖發(fā)育形成，俗名叫“見風(fēng)屑” 。其形成年代早，物理風(fēng)化快， 化學(xué)風(fēng)化慢，土層表面十分松散，錘散即能成土。土壤特點(diǎn)：1 、土

7、層薄。 2、不能發(fā)育成完整的土壤剖面，保留母質(zhì)特性非常強(qiáng)，母巖、母質(zhì)、土壤顏色無太大 差別。 3、與生物、氣候不相適應(yīng)，是區(qū)域性土壤。 4、肥力高，富含鉀、磷，缺 氮，薄、酸、粘，是亞熱帶濕潤地區(qū)的一種巖成初育土。 主要分布： 我國的四川、 江西、貴州、湖南、廣西等省。植被：紅薯、南瓜、花椒等蔬菜以及棉麻、杉樹、 桑樹、馬尾松為主。人為因素：在人類居住的以及更低附近，水熱條件良好的地 方，地帶性土壤以被改造成人為土的紫泥田為主， 用于種植糧食作物和棉麻。 改 良：1、應(yīng)以水土保持為主，進(jìn)行綜合治理，全面考慮山、水、林、田、路的綜 合規(guī)劃。 2、蓄水灌溉，大力推行小型農(nóng)田水利，以保證旱季的灌溉。

8、3、增施有機(jī)肥、特別是綠肥與沼氣肥料。11 點(diǎn) 1 5分左右，菖蒲附近。觀察一處石灰性紅壤。其成土母質(zhì)是石灰?guī)r。 特性:“粘”（粘性土）、“酸”（酸性土）、“瘦”（養(yǎng)分少）、“板”（土 壤板結(jié)）、“淺”（土層薄）。成土因素：以生物和植被為主。周邊植被主要有 白毛、馬尾松、杉樹等。改良措施：主要是以保水土為主，因地制宜的種植一些 作物。石灰?guī)r還有一典型特征是能進(jìn)行起泡反應(yīng)： 將鹽酸滴在上面， 會(huì)產(chǎn)生氣泡。 因此，我們還進(jìn)行了野外速測 ph 的實(shí)踐：找到一個(gè)適宜的石灰?guī)r的剖面，分別 取不同剖面層的物質(zhì)進(jìn)行 ph 值的測定，結(jié)果是其 ph 值范圍小于 5.5，規(guī)律是上 層 ph 值比下層的要小，也就

9、是石灰?guī)r剖面的酸堿規(guī)律是上酸下堿。2點(diǎn) 1 0分左右，河洑附近。觀察沖積土，又叫潮土，沿河流呈帶狀分布， 屬于泛域性（廣泛分布）土壤。當(dāng)洪水來時(shí)兇猛時(shí)，砂粒為主，當(dāng)水勢小，漫延 慢時(shí)，粘粒多。特征： 1、土壤剖面砂粘相間，季節(jié)性強(qiáng)。下游的粘粒多，上游 砂粒多。越遠(yuǎn)離河岸，顆粒越細(xì)。 2、肥力高，沉積了上中游的精華部分。 3,、 適種性廣， 能種植棉糧油等多種經(jīng)濟(jì)作物。 如棉花，水稻，甘蔗，南瓜，黃豆等。 附近居民并未加以利用這里的土壤。改良： 1、深耕。 2、引洪灌淤，引洪灌砂。3、混水插秧6月 26日，8點(diǎn) 42分，德德山附近。此處紅壤由第四紀(jì)冰川時(shí)期紅色黏土 母質(zhì)發(fā)育形成的紅壤， 距離現(xiàn)在

10、大約兩三百萬年， 是第四紀(jì)冰川時(shí)期的第四紀(jì)冰 川沉積物。經(jīng)過漫長的成層、分選過程，形成了由上至下紅壤細(xì)沙鵝卵石， 而且最下層的鵝卵石粗細(xì)也不同， 下粗上細(xì)。因此，此類紅壤具有明顯的成層性、 分選性。與昨天我們所看到的石灰性紅壤相比，此紅壤具有黏、酸、瘦、板、厚 的特點(diǎn)，是由腐化作用、脫硅化鋁作用形成的，為旱地土壤。便于改造，精耕細(xì) 作后肥力得到提高。觀看剖面結(jié)構(gòu)時(shí)，可看到 C 層的紅色母質(zhì)有紅白相間的網(wǎng) 紋層，其中紅色部分的主要礦質(zhì)成分為含水Fe2O3,白色部分主要礦質(zhì)為含水AI2O3.這種網(wǎng)紋結(jié)構(gòu)主要是有季節(jié)性的水分上下移動(dòng)形成的。改良措施：由于山區(qū)較多，所以相對而言比較容易改造。若用于水耕

11、水田，排水不良，則稱為黃泥 田，屬于潛育田，當(dāng)挖開水田水可看到青泥層。因此，在種植過程中要注意建設(shè) 好排水措施。周邊只要植被有商路、馬尾松、加拿大木桐、烏梅、白茅等。6月 27日， 12 點(diǎn)左右，太陽山櫻花樓閣近一土壤剖面。太陽山是武陵山脈 的尾巴，也叫做梁山。 這處剖面形成已接近 3 億年了，是由第四紀(jì)紅壤發(fā)育形成。 其由泥質(zhì)交結(jié)為主， 還有鐵質(zhì)交結(jié)， 鈣質(zhì)交結(jié)， 硅質(zhì)交結(jié)等， 易風(fēng)化。特點(diǎn)：粘、 酸、薄、肥。沒有紅白相間的網(wǎng)紋。周圍植被：馬尾松，杉樹，油桐，油菜，積 木，杜鵑等喜酸性植物。五、實(shí)習(xí)心得：三天的實(shí)習(xí)眨眼就過去了， 還有好多東西我們還沒來得及體會(huì)。 通過這次實(shí) 習(xí)，讓我能比較全面系統(tǒng)地了解土壤的分布、分類、形成條件、剖面特點(diǎn)，并能 掌握土壤類型調(diào)查的基本方法， 這不僅鞏固了課堂所學(xué)知識， 而且提高了實(shí)地觀 察和動(dòng)手能力。 此次的切身體驗(yàn)， 是與課本知識相結(jié)合， 讓我對土壤這門課有了 更深一步的認(rèn)識， 同時(shí)在我的親自動(dòng)手參與下學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識， 體會(huì) 到書本上沒有寫的感受， 這才是自己的東西。 這次實(shí)習(xí)同學(xué)們不怕臟不怕