試論頂崗實習中英語課堂的興趣導入教學

1、試論頂崗實習中英語課堂的興趣導入教學論文關鍵詞：頂崗實習 教法 興趣教學 學習方法論文摘要：常言道：“良好的開端等于成功的一半?！币虼酥?有好好地把握開始的幾分鐘，才能牢牢抓住學生們的心。對于農村的 英語教師們來說，要合理分析課程內容，就地取材，用有限的教學設 施創(chuàng)造出無限的教學方法，通常英語教學中的導入部分需要35分 鐘，但是建議農村英語教學用58分鐘來進行導入，增強興趣。一、背景資料導入法隨著現(xiàn)代高科技的高速發(fā)展，初中生的見識越來越多，眼界也 越來越廣了，但農村的孩子們接觸外界的機會遠遠少于城市的孩子， 加上許多教師不善于利用互聯(lián)網教學，造成了學生知識面的匱乏。雖 然農村中學的多媒體資源還

2、不及城市中學的豐富，但并不意味著資源 為零，由于農村教改的實施和國家的大力投資，現(xiàn)在農村各中學已基 本實現(xiàn)了信息化，幾乎每個學校至少擁有12個多媒體教室，這就 要求教師們大力使用網絡資源，多多使用電腦、電視、投影儀、音響 等進行教學，給學生呈現(xiàn)一個豐富多彩的課堂。背景資料的導入即對 所學單元的背景知識和相關新聞資訊的介紹，多以ppt為載體，通 過各種多媒體設備對文字、圖片、音樂或視頻等進行展示。例如：人 教版八年級下冊unit3涉及ufo, alien等新鮮詞匯，若給學生展 示一些外星人和飛碟的圖片，并配合介紹一些不明飛行物的報道，既 能增添學習英語的興趣，又可以引導學生對科學世界的探索。二、

3、好詞佳句導入法農村孩子們的英語表達一直是薄弱環(huán)節(jié)，而且試卷上作文部分 失分較多。鑒于學生們作文書和參考資料少導致的可供學習和背誦的 篇章不足的特點，我提倡在課堂導入部分多增加好詞佳句的講解，其 中包括英語的名言警句、習語諺語、典故傳說等，不但給他們的作文 提供了素材，起到了增強作文用語的準確率和優(yōu)美度的作用，更讓他 們學到了西方文化的精髓，促進其優(yōu)良品德的建立。記得有一次剛走 進教室，筆者就發(fā)現(xiàn)了后面黑板上寫著一行小字： tomo-rrowisanotherday.f是問學生們什么意思，但沒人能夠確切 掌握，筆者表揚了寫下這句話的同學又在黑板上寫下了另一行字： todayisanewday這兩

4、句話告訴我們要珍惜現(xiàn)在，把握未來，好好 學習，天天向上。我讓他們寫在筆記本上，因為若用在作文中會讓人 眼前一亮，并讓他們牢牢地記在心里，因為這兩句話是激勵我們的至 理名言。三、復習導入法所謂良好的課堂導入是能夠“溫故而知新”,講求的是對上一堂課的回顧并對所講新課進行“預熱”，做好過渡。因此在導入時, 要求老師緊密圍繞本單元重難點，對所講過的內容進行強調、重申或考察，抑或對前幾節(jié)課的內容做以小結，若是能夠出幾道小題進行檢 測就更加完美了。針對農村學生“開口難”,發(fā)音不準確，朗讀欠佳等現(xiàn)象，若 在課堂導入部分特設23分鐘的閱讀或演講環(huán)節(jié)也是恰到好處的。 在此前要安排好次序表，可以是單人、雙人或小組

5、配合的形式，讓每 位同學都有機會在班級前面展現(xiàn)，這樣不但訓練了他們的閱讀能力， 鍛煉了膽量，而且在練習的時候間接學習了英語知識。值得注意的是, 在閱讀完成后，可以采取學生互評的方法進行糾錯，否則老師一定要 對其糾正并提出改進的地方，最后可以給予一定的點評或獎勵。五、游戲導入法“勞逸結合”始終是提高學習效率的有效方式，這就是為什么 孩子們會對游戲保有永恒的熱情，如果老師能夠合理利用課堂上的游 戲環(huán)節(jié)進行教學，一定會收到不錯的效果。由于課上的前幾分鐘許多 老師都采取讀單詞的方法進行導入，但只讀單詞非常單調乏味，這里 為增強學生們學習單詞的興趣，筆者針對讀單詞之后的環(huán)節(jié)，將其改 良為考察單詞的小游戲

6、，主要有：riddle; readmylips; ido, yousay; wordslinking等。背單詞是枯燥的，但學生們可以在玩這些游戲的 同時復習舊單詞，掌握新單詞。需要注意的是許多學生在小學時長期 受到錯誤英文發(fā)音的影響，導致日后對其糾正的困難，有的甚至喪失 了信心最后變成“啞巴英語”，因此到了初中老師們就要在剛接觸新 單詞時，給學生們定下正確的第一印象，并對以往錯誤加以改正。導入沒有固定的模式，無論采用哪種方式導入新課，都要充分 考慮到學生的年齡特征和心理特點，并結合所學語言材料的內容、特 點，做到合情合理、簡潔自然；教師只有不斷地在課堂實踐中運用導 入的各種方法并加以比較、總結、積累，才能