貝多芬(教案)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載貝多芬教案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：（一）感受貝多芬熱情奏鳴曲 、第九交響曲第四樂章的音樂情緒及歐洲古典音樂的特點(diǎn)。（二）了解貝多芬的生平、代表作及音樂歷史貢獻(xiàn)。（三）初步懂得奏鳴曲、奏鳴曲式及交響曲的音樂知識(shí)。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：聆聽貝多芬熱情奏鳴曲 、第九交響曲第四樂章，感受、體驗(yàn)其音樂情緒及音樂風(fēng)格，理解音樂內(nèi)容。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)古典主義的音樂特征。三、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入師：同學(xué)們好，請(qǐng)拿出你們的雙手, 跟我學(xué)拍節(jié)奏。3/4:X XX XX :X XX XX X :2/4:X XXX XXX XX XXX X:問這兩段節(jié)奏表達(dá)的情感特征是強(qiáng)烈的還是輕柔的？生：強(qiáng)烈的師：它

2、表達(dá)的是一種強(qiáng)烈的情感，當(dāng)我們聽不到聲音時(shí) , 還能感受到音樂的情緒嗎？生：感受不到 , 這說明 ( 學(xué)生說 ) 音樂是聽覺的藝術(shù)。師：非常棒，音樂是聽覺的藝術(shù) , 這就要求音樂家們都要有一對(duì)非常靈敏的耳朵 , 如同畫家失去了眼睛一樣 , 音樂家失聰了 , 你們能想象的到這是一種怎樣的致命打擊和痛苦嗎 ?可是有一位偉大的失聰?shù)淖髑覅s在 200 年前創(chuàng)造了音樂史上的神話。你們知道他是誰嗎 ?生：貝多芬?guī)煟簩?duì) , 他就是集古典主義之大成 , 開浪漫主義之先河的劃時(shí)代的音樂家路德維· 貝多芬。這節(jié)課老師就和大家一起來感受貝多芬的強(qiáng)大的意志品格及其作品所散發(fā)的精神之光。（二）、 1、介紹古

3、典主義時(shí)期音樂家古典主義時(shí)期（ 1750 年 1820 年左右）學(xué)習(xí)必備歡迎下載1750 年至 1820 年左右，在西方音樂史上被稱為“古典主義時(shí)期”。古典主義時(shí)期，隨著人文和科技的發(fā)展，在歐洲掀起了著名的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”。啟蒙主義者反對(duì)傳統(tǒng)宗教的權(quán)威，推崇“理性”，提出“自由、平等、博愛”的口號(hào)?！敖豁憳分浮焙ｎD、 “音樂天才”莫扎特和“樂圣”貝多芬是古典主義的杰出代表，由于他們都在維也納渡過了自己的創(chuàng)作成熟期，因而也被人們稱作“維也納古典樂派”。2、介紹貝多芬的生平誰能與我們一起分享他的故事呢?（請(qǐng)學(xué)生講講貝多芬的故事。 ）播放生平資料并介紹主要代表作教師總結(jié)：貝多芬一生坎坷， 終身未婚。二

4、十六歲開始耳聾， 晚年全聾，只能通過談話冊(cè)與人交談。A (d (無趣的童年 ),b (失意的青年 ), c (失聰?shù)闹心?)貧困的晚年 ),e (不修邊幅的形象 ),f (我行我素的性格) 。3、介紹貝多芬的作品貝多芬一生創(chuàng)作了大量的作品，其中包括三十二首鋼琴奏鳴曲，九部交響曲，還有鋼琴協(xié)奏曲和歌劇、弦樂四重奏等音樂作品。貝多芬所作九部交響曲被譽(yù)為不朽之作。他的音樂創(chuàng)作反映了資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)取民主的革命熱情，表現(xiàn)了貝多芬畢生竭力追求的“自由、平等、博愛”的思想。交響曲代表之作：三、五、六九鋼琴奏鳴曲代表之作：月光悲愴華爾斯坦熱情（三）、主要作品欣賞熱情鋼琴奏鳴曲第三樂章奏鳴曲 是一種由三個(gè)或

5、四個(gè)相互對(duì)比的樂章組成的器樂套曲。奏鳴曲式快板樂章呈示部展開部再現(xiàn)部（有時(shí)加尾聲）（ 1）、作品簡(jiǎn)介（見 P110 分析）（ 2）、帶著問題欣賞：思考音樂表達(dá)怎樣的情緒？教師總結(jié)：這部作品中激烈的矛盾沖突、頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神是典型的貝多芬風(fēng)格。（四）、知識(shí)拓展：維也納“三杰”： 海頓、莫扎特、貝多芬。 （結(jié)合課本 113 頁拓展與探究）請(qǐng)同學(xué)們收集海頓和莫扎特各一部音樂作品，談?wù)劯惺?，并與貝多芬的音樂風(fēng)格做簡(jiǎn)單的比較。學(xué)習(xí)必備歡迎下載莫扎特創(chuàng)作了大量的歌劇、交響樂，為世界音樂作出了巨大的貢獻(xiàn)?！耙魳飞裢焙ｎD把交響樂的形式和體裁進(jìn)一步完善，一生創(chuàng)作140 多部交響曲，因此被譽(yù)為“交響樂之父”。貝多

6、芬，他是集古典主義于大成，開浪漫主義于先河的音樂巨人，他的音樂與時(shí)代和命運(yùn)緊密相連，以博大的胸懷，強(qiáng)大的沖擊力，堅(jiān)韌的理想主義震撼著世界樂壇，被人們尊稱為“樂圣”。學(xué)習(xí)必備歡迎下載貝多芬教案（第二課時(shí)）教學(xué)過程（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們上節(jié)課我們欣賞了貝多芬的鋼琴奏鳴曲熱情，那同學(xué)們回想一下他都有哪些著名的交響曲呢？生：。師：三、五、劉、九，那同學(xué)們還記得它們的名字嗎？生：。師：那么這節(jié)課我們就來一同走進(jìn)他的第九（合唱）交響曲（最陌生的）（二）作品鑒賞第九（合唱）交響曲師：首先請(qǐng)同學(xué)們打開課本第111 頁，先瀏覽一遍相關(guān)信息，看看有沒有你們熟悉的內(nèi)容？生：。師：歡樂頌大家以前都學(xué)習(xí)過，那么我們先來把

7、它復(fù)習(xí)一遍（師伴奏，生演唱）這首作品同學(xué)們?cè)谘莩倪^程中感受的了怎樣的情緒， 想你傳遞了怎樣的思想呢？生：歡樂、幸福師：剛才我們演唱的是這部交響曲第四樂章的“歡樂”主題，那么在這一樂章主要是由器樂和聲樂部分組成。下面我們先來欣賞器樂部分的演奏，請(qǐng)同學(xué)們注意：音樂情緒是怎樣發(fā)生變化的？1、（欣賞器樂部分）生：音樂由弱變強(qiáng)師：音樂開始時(shí)是力度是弱的、 音色是低沉的， 那么隨著弦樂器和銅管樂器的不斷加入，音樂的力度加強(qiáng)、音色也逐漸高亢，并伴隨著速度的加快，并把音樂逐步推向“高潮”，達(dá)到輝煌。那么關(guān)于樂器的不斷加入，同學(xué)們想貝多芬為什么要這么做呢？生：。師：越來越多的人（樂器）加入，使隊(duì)伍不斷壯大，達(dá)

8、到共同歡樂。這部作品作為貝多芬創(chuàng)作的高峰和總結(jié)，它最大的特點(diǎn)就是首次將人聲引入龐大的管弦樂隊(duì)中，接下來我們來欣賞人聲的演唱部分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、（欣賞聲樂部分）師：這一部分一直對(duì)主題的不斷的反復(fù)、再現(xiàn)，那么它的演唱形式有什么不同？生：領(lǐng)唱、合唱、四重唱師：這部作品中，主題不斷的升華，通過片段的欣賞，我們樂意感受到貝多芬作品怎樣的風(fēng)格？生：給予人以力量。師：雖然貝多芬生活非常的貧困，但是他缺有著豐富的理想。（三）、延伸拓展師：貝多芬意志堅(jiān)強(qiáng) , 敢于與命運(yùn)挑戰(zhàn) , 像這樣“超越苦難 , 鑄就輝煌”的人還有哪些？阿炳：（1893-1950）民間音樂家。原名華彥鈞，人稱阿炳，江蘇無錫人。他青年時(shí)

9、患了眼疾而雙目失明，一生坎坷。失明后，他常身背琵琶，手提胡琴在無錫街頭和惠山一帶演奏，故人稱“瞎子阿炳” 。其代表作品為二泉映月 、聽松、大浪淘沙、寒春風(fēng)曲、龍舟等?？ɡ桌梗何靼嘌滥懈咭?。他與多明戈、帕瓦羅蒂被稱為世界三大男高音。1987年 , 卡雷拉斯突患白血病 , 他戰(zhàn)勝疾病重返舞臺(tái) , 獲得更熱烈的歡迎。卡雷拉斯的嗓音清峻柔美 , 注重技巧的控制 , 演唱中以抒情色彩而見長(zhǎng) , 他在威爾第的托斯卡 、命運(yùn)之力、比才的卡門、伯恩斯坦的西區(qū)的故事等曲目中 , 都有很精彩的表現(xiàn)。師：貝多芬 , 這位粗礫而英勇的斗士用他那咄咄逼人的音樂成功地扼住了命運(yùn)的喉嚨 , 瞎子阿炳用他手中的二胡為世人留下了千古不朽的二泉映月 , 卡雷拉斯戰(zhàn)勝了癌癥并且成為當(dāng)今世界舉世聞名的三大男高音之一 , 其實(shí)我們每個(gè)人在自己的人生道路上都會(huì)遇到各種挫折 , 面對(duì)生命的挑戰(zhàn) , 有這樣一群特殊的人用他們特殊的方式向生命交出了一份特殊的答卷。（五）結(jié)束語。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的貝多芬不僅是一位作曲家，還是一位偉大的思想家、藝術(shù)家，他一生貧窮、 孤單、殘疾，命運(yùn)沒有給他帶來歡