副班主任個人總結(jié)

1、第 1 頁 共 18 頁 副班主任個人總結(jié) 副班主任個人總結(jié) 設(shè)副班主任一職，目的是分擔(dān)一下班主任的一些班級雜務(wù) 工作。那么副班主任個人總結(jié)怎么寫？以下是小編整理的副班 主任個人總結(jié)，歡迎閱讀。 副班主任個人總結(jié) 1 本學(xué)期，我擔(dān)任了三 (5) 班的副班主任。副班主任工作是 一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下， 卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任，我當(dāng)然得有自 己獨到的方法，因此，在本學(xué)期的副班主任工作中，為了能建 立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展，在此期間，主要做 了一下幾方面的工作： 一、了解學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。 有經(jīng)驗的老師告訴我，要做一個好老師，首先要了解

2、學(xué) 生，關(guān)心學(xué)生。只要你真心喜歡學(xué)生，學(xué)生也會喜歡上你。只 要心中有愛，就一定能教育好孩子們。由于實習(xí)時，跟的就是 這個班，所以對他們每個人都不陌生，但若說了解，還談不 上，所以學(xué)期一開始，我就積極深入班級，與學(xué)生談心，了解 每一個學(xué)生。不到一個星期的時間，我就發(fā)現(xiàn)，這群孩子欠缺 學(xué)習(xí)的主動性，行為習(xí)慣不太好，班干部的威信也不高，起步 到帶頭作用，針對這些情況，我總是想方設(shè)法找時間，找機會 親近學(xué)生，了解他們在學(xué)習(xí)，生活中的困難，本著“信其師， 才能信其道”的思想，讓他們感受到第 2 頁 共 18 頁 我真心實意的關(guān)心和愛， 經(jīng)過一段時間的努力，在各方面都有了一定的實效。 二、加強對學(xué)生行為習(xí)

3、慣的培養(yǎng)。 學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班級工作，形成良 好班集體的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期我也把這項工作當(dāng)成重點來 抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚 于女生。他們的行為習(xí)慣不容樂觀。因此我總是想辦法指出他 們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行 為的危害性，讓孩子們能主動認(rèn)識到自己的錯誤，并及時加以 改正?？粗⒆觽凕c點滴滴的進步，我的心里是甜的?；剡^頭 來想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的。 三、感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng)。 在平時的教育教學(xué)活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。 我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學(xué)會做 人的一條重要

4、原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里 的各項活動，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大 增強了班級的凝聚力。 四、注重和家長的聯(lián)系。 每周一和周五的時候，我都會待在教室里，與家長交流孩 子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。 小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是 只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在 實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法，是能夠干得非常 出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把副 班主任工作做的更好。 第 3 頁 共 18 頁 副班主任個人總結(jié) 2 本人思想上進，敬崗愛業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。這一學(xué)年主要 擔(dān)任一

5、年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)、兼任 “健教課”、“品德與 生活課”和一（ 2）班的副班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持 下，我與同事團結(jié)協(xié)助，盡職盡責(zé)做好各項工作，現(xiàn)具體總結(jié) 如下： 在教學(xué)上，我根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)、新課標(biāo)和教材及學(xué)生實 際情況，制訂教學(xué)計劃，以保證工作順利開展。課前，我都要 認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材。精心備課，同時注意備學(xué)生、研究適 合新教材的教法和 學(xué)法，為了更好開展教學(xué)活動，自制教 具，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景，不斷摸索、嘗試。對學(xué)生因 材施教，注意培養(yǎng)尖子生。參與學(xué)困生課題研究，加強對學(xué)困 生的輔導(dǎo)，并做好案例分析等工作。獨立撰寫了一篇題為談 小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)“空間與圖形”出錯的原因及矯正

6、策略，獲 廣州市二等獎。 積極參加校內(nèi)、外教研活動和校本培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，吸收 相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身教學(xué)水平。另外，我利用網(wǎng)絡(luò)資 源，各類教育書籍雜志，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓了教學(xué)視 野和思維。 通過師徒結(jié)對子，培養(yǎng)青年教師，并向他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教 學(xué)手段。使我們共同進步，共同提高。 能協(xié)助班主任做好學(xué)校布置的各項工作。注意抓好常規(guī)， 培養(yǎng)學(xué)生的良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極與家長溝通、配合，共 同研究教育學(xué)生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我還注 意利用活動教育學(xué)生，以點帶面。例如，通過拔河比賽教育學(xué) 生要團結(jié)，通過組織游戲活動第 4 頁 共 18 頁 加強守紀(jì)教育，等等。 另外，我兼任學(xué)校圖

7、書管理員，做好圖書管理工作。 “金無足赤，人無完人”，在工作中，難免有缺點，在教 學(xué)方法和教育水平還需不斷的提高。今后，我會更努力去學(xué) 習(xí)、探索、嘗試。總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，相信進步會更大。 副班主任個人總結(jié) 3 時光飛逝，歲月如梭，不知不覺間一個學(xué)期的時光即將過 去，回顧這學(xué)期來的工作歷程，可謂是喜怒哀樂、酸甜苦辣皆 有之，大學(xué)副班主任個人工作總結(jié)。走進汽車 1113 班，面對 40 多人的班級，我一籌莫展，卻有許多困惑從高中進入 大學(xué)后，他們會面臨許多不適：學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，生活方式的 改變，師生交流方式的改變，接觸社會的面更廣，自身的成長 帶來的困惑鑒于此，我深感肩上的擔(dān)子重如千斤。 幸好，我有優(yōu)

8、秀的班主任王老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持，在這 一學(xué)期的工作中他們給了我很大的幫助與鼓勵，更重要的是他 們對我的信任讓我感激。這一學(xué)年我積極配合老師做好班級工 作，在老師和院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我在思想、工作等各方面 都取得了一定的進步。具體說來，這一學(xué)期作為副班主任的我 主要致力于以下的工作： 1、積極配合班主任開展班級中的各項工作，并能協(xié)助班 主任處理班級各項事務(wù)。在開學(xué)之初，我和王老師就走進汽車 1113 班了解班級情況，不久我就在班上召開了一次班會，經(jīng) 過各班委和同學(xué)們的交流，總結(jié)出了班級存在的問題，并很好 的解決了發(fā)現(xiàn)的問題。平時，第 5 頁 共 18 頁 積極配合班主任做好班級的管理 工作，

9、了解班級里的大小事情，主動關(guān)心每一位同學(xué)，靈活處 理一些突發(fā)事件。 2、關(guān)心同學(xué)的生活、思想等狀況。對于學(xué)生個人，我時 常走訪宿舍，找他們談話聊天，了解他們的苦惱，詢問生活、 學(xué)習(xí)、工作中出現(xiàn)的一些問題，并積極提供一些好的建議供他 們參考，不斷鼓勵他們，使他們樹立起解決困難的信心 ! 同 時，還檢查宿舍安全，不斷地提醒他們要注意宿舍安全及個人 人身、財產(chǎn)的安全意識。此外，還向同學(xué)們介紹一些關(guān)于黨的 知識，樹立正確的政治觀，向他們宣揚黨的理念，鼓勵大家向 黨組織靠攏。因此，在上學(xué)期到本學(xué)期五月份的時候我們班就 有過半的同學(xué)向黨組織遞交了申請書，現(xiàn)在已有 7 名同學(xué)已經(jīng) 通過考試正在接受黨課培訓(xùn)，

10、工作總結(jié)大學(xué)副班主任個人工 作總結(jié)。 3、加強班級凝聚力和促進班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)。這一點首先 就從班委抓起，班委在組建之初，大家彼此間溝通較少，在工 作中協(xié)作的不是很理想。因此我要求班委之間加強交流，此后 班委的工作開展起來就有了一定的成效。其次，是班級凝聚力 的建設(shè)，為了加強班級凝聚力，在五月份我發(fā)動同學(xué)們搞了一 些活動，主要是到百花公園做青協(xié)活動、組織全班同學(xué)外出聚 餐、全班同學(xué)在教室組織了一次以班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的 班會活動，通過這些活動增強了同學(xué)們彼此間的了解，促進了 交流。同學(xué)們對學(xué)習(xí)的態(tài)度也很積極，在我們班的遲到、缺席 等現(xiàn)象明顯減少。 第 6 頁 共 18 頁 4、發(fā)現(xiàn)和關(guān)心班級

11、中的弱勢群體及思想極端的同學(xué)，對 他們我給與了更多的關(guān)注，經(jīng)常找他們聊天了解思想狀況并給 予疏導(dǎo)。同時也發(fā)動班委及班級中的其他同學(xué)也經(jīng)常關(guān)心他 們，讓他們感受到集體的關(guān)愛。第 7 頁 共 18 頁 5、極力倡導(dǎo)一種健康積極向上的生活方式。在與他們接 觸多了以后就會發(fā)現(xiàn)他們的生活中存在許多問題，比如打游戲 問題、寢室同學(xué)難相處問題、借錢提前消費等問題。大衛(wèi) 莫有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學(xué) 習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)同學(xué)們形成良好的習(xí)慣是我工作的重 點。 6、在班級中營造一種民主氛圍，讓全體同學(xué)積極參與管 理，調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和 自我管理的能力，

12、逐步完成由我們管理向?qū)W生管理的過渡，真 正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。 在班級的各種活動中我都只 是發(fā)揮著一個引導(dǎo)者的作用，真正的活動開展全部由同學(xué)們策 劃、組織、安排。這就很好的鍛煉了他們的組織能力、溝通協(xié) 調(diào)能力、語言表達(dá)能力等。 在本學(xué)期的管理工作中，我也參加了班級的各種選舉活 動，比如班委改選活動， 貧特困生選舉活動等， 通過這些活 動， 使我對汽車 1113 班的同學(xué)有了更深的了解，也讓我和同 學(xué)們的關(guān)系更加融洽，這讓我非常欣慰。 本學(xué)期就要結(jié)束了，我的副班主任的生涯也就意味著走向 盡頭。再回首，有許多依依不舍，有許多留戀，在過去有太多 值得我感動和感激的地方。在我做副班主任的同時，

13、不斷地感 受到班主任王老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對工作的投入和對學(xué)生的關(guān)愛。 他們的這種對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我，讓我感受到 .休 第 8 頁 共 18 頁 作為一名副班主任的榮幸和快樂， 同時也影響著我以后對工作 的態(tài)度，他們是值得我學(xué)習(xí)的。以后我就不再是他們的副班主 任了，但在這兒依然有我可愛的同學(xué)們，雖然我們即將離去， 但這個班級、這個大集體永遠(yuǎn)在我的心中 ! 最后，我想感學(xué)院老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我擔(dān)任了一 學(xué)期的副班主任，是你們的信任讓我的步伐走的更堅定 ! 感謝 班主任對我工作的支持與鼓勵，是你讓我走得更穩(wěn) ! 感謝班級 中可愛的同學(xué)們，在這一年與你們朝夕相處的 日子里，我感 受到了

14、在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信 ! 副班主任個人總結(jié) 4 20 xx 年 9 月，我來到北師大大同附中，一年來的生活和 學(xué)習(xí)使我真正地實行了角色的轉(zhuǎn)換，在此，感謝學(xué)校的信任和 培養(yǎng)。這個學(xué)期，我又擔(dān)任高一 2 班的副班主任，協(xié)助班主任 邢立棟老師管理班級，回顧半年來的工作情況，現(xiàn)做如下總 結(jié)： 一、強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 雖然學(xué)校創(chuàng)立的時間短，但學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā) 展的優(yōu)秀人才為理念，注重管理的規(guī)范化，堅持育人為本，德 育為先。在學(xué)校先進理念的指導(dǎo)下，我和班主任邢立棟老師按 照學(xué)校的管理要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范在班級內(nèi)上課 自習(xí)的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探

15、究要通力合作，互幫 互助、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休 息，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求，特 別注重在點第 9 頁 共 18 頁 滴生活中強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過反 復(fù)的強調(diào)要求，學(xué)生知道什么可以做，什么不能做。特別是在 衛(wèi)生方面，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務(wù)，我 自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生，督促值日生認(rèn)真高效的完成任務(wù)， 提早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例外在紀(jì)律，特別是晚自習(xí)紀(jì)律方面，強 調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督，保證晚自習(xí)安靜正常進行，目 前這項工作還在持續(xù)中，而且有了很大進展。 二、認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項規(guī)則指示，做好本職工作 為貫徹學(xué)校的各項規(guī)

16、則指示，每周的班主任副班主任例會 我都按時參加，認(rèn)真記錄校長、年級主任、教務(wù)處老師的要求 和建議，在合適的時間向?qū)W生傳達(dá)信息。認(rèn)真配合班主任老師 做好班級的日常管理工作。 三、增強班級干部的自我約束能力，抬升班級干部的管理 水平 俗語說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的 前提是有一個既有能力又有責(zé)任感的班委會團隊。為使班級干 部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方 法，并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通，他 們有了好的想法和創(chuàng)意，積極鼓勵從旁協(xié)助，提升了班干部管 理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。 四、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生 教育是一門藝術(shù)，在日常的教育

17、管理中，我感受比較深的 便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最大的尊重”。的確，嚴(yán)格要 求每位學(xué)生，既是對學(xué)生的最大尊重，又能幫助我更好地完成 班級管理工作。我有第 10 頁 共 18 頁 過失敗的教訓(xùn)，先前只作為科任老師的時 候跟學(xué)生走得比較近，因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威，因 此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩，經(jīng)過這段時間的調(diào)整，通過個別 談心，并配合班級制度嚴(yán)格執(zhí)行，做到嚴(yán)中有愛，以愛動其 心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。 五、正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題 管理班級時，我公平對待每一位學(xué)生，不管他的學(xué)習(xí)如 何，我都以平等的眼光來看待，真誠的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和 生活中遇到的問題，

18、我班有一些同學(xué)，學(xué)習(xí)成績很好但平時生 活習(xí)慣很差，經(jīng)常因為桌面書多，座下有紙，值日不徹底甚至 自習(xí)說給多次給班級扣分對于這樣的學(xué)生，我首先明確態(tài)度， 學(xué)習(xí)成績突出是值得夸贊的事情，但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班 級抹黑也必須批評懲罰，在深入的了解和談話過后幫他分析給 他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他。在處理各項問題 中，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣和尊 重、感恩他人的生活態(tài)度。 六、作為政治科任教師 在北師大大同附中，初期的理論培訓(xùn)，包括去北師大二附 中的參觀學(xué)習(xí)，聽到的看到的都是新課程教育改革的理念和實 踐，讓人耳目一新。為更深入理解新課程教學(xué)，更快提升自己 的業(yè)務(wù)水平，我積極

19、聽課，在按時上課之余，學(xué)習(xí)各類型課堂 教學(xué)方法，博采眾長。新課程教學(xué)是讓學(xué)生行動活躍、思維活 躍的教學(xué)，更是有效的服務(wù)于學(xué)生人生的教學(xué)，在學(xué)習(xí)知識的 過程中培養(yǎng)和形成學(xué)生的創(chuàng)造人格，使學(xué)第 11 頁 共 18 頁 生具備創(chuàng)新能力和意 識。這就要求教師學(xué)科知識專業(yè)化、教學(xué)專業(yè)化、研究能力專 業(yè)化、評價專業(yè)化。課前我備教材、備課標(biāo)，備學(xué)生，每個教 學(xué)設(shè)計我都努力尋找能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的切入點去切入或 導(dǎo)入，這樣的點要有趣味性或啟迪性。在授課的過程中為了多 提出一些有啟發(fā)性的探究問題，激發(fā)學(xué)生開展積極的思維活 動，通過設(shè)疑布障，邊講邊問，講問結(jié)合，激發(fā)學(xué)生積極思 考，引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論。 上課時

20、拋開教案，對所講內(nèi)容能了然于胸，精心設(shè)計課堂 的引導(dǎo)語和過渡語，啟發(fā)同學(xué)通過自己的思考去尋找事件背后 隱含的規(guī)律以及知識之間的相互聯(lián)系，把學(xué)生聽課的“物理反 應(yīng)”變成“化學(xué)反應(yīng)”。總之，在課堂上我調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積 極性，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)。我也 在不斷地學(xué)習(xí)，提高知識水平，不斷探索教學(xué)方式、方法，并 把探索的好方法及時實施于教學(xué)之中。 另外，在這個學(xué)期的副班主任工作中，我認(rèn)為自己還存在 一些問題，比如不能夠真正地了解每一個學(xué)生，與學(xué)生溝通、 接觸比較少，因此對學(xué)生的熟悉程度不夠，導(dǎo)致處理問題的時 候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理。另外， 由于是這個學(xué)期接的

21、副班主任工作，上個學(xué)期的形象還停留在 他們心目中，因此，學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角 色，在權(quán)威上還是有差于班主任老師，需要在自己在日后工作 中多加強此方面的鍛煉。 在這半年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工 作的瑣第 12 頁 共 18 頁 碎與繁重，班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān) 心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施。不過 在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點，每個 學(xué)生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學(xué) 習(xí)都能到達(dá)理想的高峰。同時，我也希望自己在各個老師的幫 助下，盡快地成長起來，與邢立棟老師一起把高一 2 班建設(shè)成 為一個

22、團結(jié)，和諧，積極向上的班集體。在政治教學(xué)中，我也 希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進步，在反思 中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。 副班主任個人總結(jié) 5 到現(xiàn)在為止實習(xí)已經(jīng)有兩個星期了，在這段時間里，我跟 班級的學(xué)生建立起了一種非常好的師生關(guān)系，也得到了學(xué)生的 信賴與肯定。在朱老師的指導(dǎo)下，我獲益匪淺，對于初二這群 處于思想分化期的孩子們，我深刻體會到要管理好初二的班 級，班主任真的需要付出非常巨大的努力與心血。 我們初二 (3) 班的孩子們的本質(zhì)都是很不錯的，心地善 良，為人真誠，許多同學(xué)都多才多藝，能歌善舞，最難得的是 班上的學(xué)生大部分是非常團結(jié)的，男女之間相處非常融洽。

23、但 是他們的自覺性不高，很多學(xué)生都有一種惰性，懶于學(xué)習(xí)，懶 于做作業(yè)等等，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績一直止步不前。我知道這 點就是我接下來該努力的方向，用一切方法調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣與積極性。 在這段時間里，我協(xié)助班主任完成了很多班級上的工作， 如日常第 13 頁 共 18 頁 班級管理工作，在這些工作當(dāng)中，我慢慢懂得我應(yīng)該如 何當(dāng)好以為班主任： 1. 樹立班主任的人格魅力：作為班主任，首先要樹立起自 身的威嚴(yán)，在學(xué)生對我不熟悉的情況下就跟學(xué)生說自己的原 則：在課后我們可以像朋友那樣相處，但是在課堂上必須保持 好師生關(guān)系。可以通過殺雞儆猴來樹立威嚴(yán)，對學(xué)生兇一次就 夠了，但是兇完之后要哄哄學(xué)生，就是

24、要軟硬兼施。樹立威嚴(yán) 之后，就要對學(xué)生表現(xiàn)出友好真誠的態(tài)度，讓學(xué)生感受到我對 他們的關(guān)心，在一步步的溝通當(dāng)中，我就可以散發(fā)出自己的個 人魅力了。 2. 做好班主任的前提：責(zé)任心。 3. 與學(xué)生溝通：多與學(xué)生溝通，溝通過程要注意講話的方 式，讓學(xué)生感受你是為了他好?？衫弥形缥缧?，與學(xué)生聊 天，了解學(xué)生的思想動態(tài)。 4. 與老師溝通：要更深入地了解班級情況，我除了與學(xué)生 溝通之外，還有跟各個學(xué)科的老師作進一步的溝通，清楚學(xué)生 各科的學(xué)習(xí)情況，確定偏科學(xué)生，私下再與學(xué)生作進一步的溝 通與指引。另外，還要跟班級以前的班主任溝通，嘗試獲得更 多的信息。 5. 主題班會的召開：開主題班會，可事先調(diào)查，了

25、解學(xué)生 希望主題班會的內(nèi)容和形式大致是什么， 在平時生活中就要了 解班級的情況，比如班上出現(xiàn)不團結(jié)的現(xiàn)象，同學(xué)之間關(guān)系不 協(xié)調(diào)等等，班主任就可第 14 頁 共 18 頁 以根據(jù)班級情況來組織相關(guān)主題的班 會，組織形式可為學(xué)生主持，教師參與。 6. 處理學(xué)生間的矛盾：先讓學(xué)生情緒平靜后，如果學(xué)生情 緒波動非常大，那就可以轉(zhuǎn)移話題慢慢使他的情緒平靜，再討 論錯在哪，讓學(xué)生自己說出自己的感受并且作出正確的引導(dǎo)。 7. 編排座位表：除了根據(jù)學(xué)生身高性別等外界客觀因素安 排座位之外，還需要深入了解班級情況，特別是學(xué)生與學(xué)生之 間的關(guān)系以及個別學(xué)生的家庭等各方面因素，進行有機統(tǒng)一， 將比較活躍的學(xué)生與比較

26、文靜的學(xué)生安排在一起，將學(xué)習(xí)成績 較好的學(xué)生與成績稍微落后一點的學(xué)生安排在一起，將活潑樂 觀的學(xué)生與內(nèi)向憂郁的學(xué)生安排在一起，總之遵循一個互補互 助的原則安排座位表，力求整個班級可以有機地融合在一起， 求同存異，找到一個和諧的平衡點。 8. 班干部選拔：班干部選拔其實很考驗班主任對每一位同 學(xué)的熟悉了解程度，班干部不要求學(xué)習(xí)成績要非常優(yōu)秀，而更 加側(cè)重于他的領(lǐng)導(dǎo)能力與號召力，還有他在班上的人氣也是一 個需要考慮的因素，另外要求他要有強烈的責(zé)任感與正義感， 這點是身為班干部該有的最重要最基本的素質(zhì)。 9. 班風(fēng)班貌的整頓：不是一個人獨力完成，而應(yīng)該號召其 他學(xué)生一起參與其中，讓大家趁著這個機會增

27、強對彼此的認(rèn)識 與了解，在交流中獲取學(xué)生更多的信息 （ 平時很難聽到的信 息） ，拉近與學(xué)生的距離，得到學(xué)生的信任。 第 15 頁 共 18 頁 10. 確定轉(zhuǎn)化對象：對班級總體的情況有全面的了解，確 定轉(zhuǎn)化對象，通過與班主任以及學(xué)生的溝通嘗試了解轉(zhuǎn)化對象 的更多信息，對癥下藥設(shè)置相應(yīng)的轉(zhuǎn)化方案。比如，我已經(jīng)和 班上的陳金玉同學(xué)以及朱盈盈同學(xué)作了進一步的溝通，并且讓 她們?yōu)樽约涸O(shè)定了一個小目標(biāo)，鼓勵她們樹立起學(xué)習(xí)的信心。 在這兩周里，我通過以上的工作大致掌握了班級情況，包 括學(xué)生學(xué)習(xí)情況、思想品德情況、興趣愛好、個人性格特點 等，針對目前班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高的現(xiàn)象，我決定要 與班干部開一

28、次短會，號召班干部要主動積極地完成工作的同 時，還要給予一定的鼓勵與支持。因此，我將今后班主任的工 作目標(biāo)設(shè)定為：提高班級凝聚力，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。我會好 好努力的 ! 副班主任個人總結(jié) 6 跨過了教學(xué)的第三個年頭，時光的流逝速度真讓我晃不過 神來。匆匆地過，點點地累積著，不知覺地，看著這幫孩子從 三年級躍入了五年級。五 (3) 班的孩子，是我一參加工作就帶 領(lǐng)的班，擔(dān)任他們的副班主任工作也已兩個年頭，感觸很多， 情誼也很深厚。 我跟五 (3) 班孩子們之間的故事很多，辛酸的、感人的、 復(fù)雜的、 有趣的我特別注重對這幫孩子人格的教育和道德 的教育，下面我就從以下幾個方面來談?wù)勎业膫€人教育觀念： 一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，俗話說：好習(xí)慣一生受 益。所以，我繼續(xù)堅持引導(dǎo)學(xué)生從大處著眼，小處入手，從小 第 16 頁 共 18 頁 事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。其實每 個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌，可具體做的時候卻不盡人 意。我引導(dǎo)他們從小事做起，比如：自己的桌椅下有紙屑時， 不要問是誰的