階段性工作總結(jié)怎么寫？

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！階段性工作總結(jié)怎么寫？ 每一個員工都要對自己的工作進(jìn)展階段性的總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)覺問題，汲取閱歷教訓(xùn)。下面是我給大家細(xì)心選擇的工作總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家! 階段性工作總結(jié)篇一 本人_有限公司_分公司經(jīng)營部長，我部門主要負(fù)責(zé)電話詢問各個農(nóng)場寬帶裝機(jī)拆機(jī)和套餐執(zhí)行情景，挪動電信進(jìn)展情景等業(yè)務(wù)。自本人擔(dān)當(dāng)經(jīng)營部長以來，堅持把學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問進(jìn)步自身工作程度放在第一位，始終牢記“用戶第一，真誠效勞的理念方針，堅持讓用戶滿足，為用戶解決問題，堅持改革創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，經(jīng)過全部門的共同努力較好的完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)，現(xiàn)將本部門2021年上半年工作總結(jié)如下： 一、

2、立足本職打造優(yōu)質(zhì)效勞 近幾年來固話和寬帶市場飽和，固話安裝量下滑，加之各大運(yùn)營商實(shí)行降價策略，造成劇烈的競爭環(huán)境。如何保存客戶，營銷業(yè)務(wù)，成為了公司進(jìn)展壯大的關(guān)鍵因素，作為公司經(jīng)營部門，我覺得我部門要擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的職責(zé)。我深知通信行業(yè)主要產(chǎn)品就是供應(yīng)效勞，為用戶制造效勞價值，僅有優(yōu)質(zhì)高效的效勞才能在用戶心中樹立公司良好的形象，才能留住老客戶，培育新客戶，在電話訊問的工作中，我要求部門員工加強(qiáng)效勞力度深度，樹立優(yōu)質(zhì)效勞的理念，在與客戶溝通時做到語氣和藹，看法真誠，得到了客戶的贊許，進(jìn)步了客戶的滿足度。 二、進(jìn)步部門員工整體素養(yǎng) 公司的進(jìn)展需要每一名員工的努力，僅有好的團(tuán)隊才具有戰(zhàn)斗力和凝聚力，在實(shí)

3、際工作中，我每個月都組織部門員工召開分析會議，讓每一位員工從一個月的工作中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改善效勞，進(jìn)步部門整體的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和工作程度，讓我部門全部員工都能立足于自我的本職崗位，充分發(fā)揮自我的工作本領(lǐng)。我深知在這樣一個通信行業(yè)競爭劇烈的大環(huán)境下，僅有努力進(jìn)步自身素養(yǎng)、打造金牌效勞團(tuán)隊，才能留住用戶，幫助公司更好進(jìn)展。在上半年的工作中，經(jīng)過我和我部門全部同志不斷探索工作新思路，查找新方法，為公司業(yè)務(wù)進(jìn)展協(xié)調(diào)關(guān)系，出謀劃策，有效的促進(jìn)了業(yè)務(wù)的進(jìn)展，讓公司在新裝寬帶、固話等方面的業(yè)務(wù)有了明顯的提升。 三、結(jié)合實(shí)際創(chuàng)始新場面 上半年工作期間，我部門全部同志一向以飽滿的熱情效勞于公司，效勞于用

4、戶。應(yīng)對寬帶和固話業(yè)務(wù)飽和的市場現(xiàn)狀，我進(jìn)取組織優(yōu)秀員工一齊探究新思路，創(chuàng)始新方法，在工作中用理論指導(dǎo)解決理論，加強(qiáng)工作中的原那么性、系統(tǒng)性、制造性和預(yù)見性，開拓經(jīng)營，以公司效益為中心，調(diào)整部門業(yè)務(wù)構(gòu)造，突動身展高效業(yè)務(wù)，努力完成上半年經(jīng)營目的。同時我還創(chuàng)新部門考評和管理，加強(qiáng)對業(yè)務(wù)員的業(yè)績考評時效性，變年度考評為季度考評，充分調(diào)發(fā)動工工作進(jìn)取性。經(jīng)過市場調(diào)研和對用戶的走訪調(diào)查，我部制定出方案性的工作方案并予以施行，實(shí)在進(jìn)步了工作效率和質(zhì)量。 以上是經(jīng)營部2021年上半年的總結(jié)，雖然獲得了必需的成果，但還存在著許多需要改善的地方，如工作還不夠精細(xì)化，對一些方面的問題理解還不夠透徹，在今后的工作

5、中，我將連續(xù)會同部門全部同志不斷改正缺點(diǎn)并將時刻以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作看法和良好的工作習(xí)慣盡全力完成指導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)，再接再厲，勇創(chuàng)佳績。 階段性工作總結(jié)篇二 社區(qū)信訪維穩(wěn)工作在街道黨工委正確指導(dǎo)和指導(dǎo)下，全面落實(shí)了信訪維穩(wěn)各項(xiàng)措施，形成了事事有人管、到處有抓、既分工又合作的良好場面，為保一方平安和穩(wěn)定獲得良好效果。 一、成立了社區(qū)信訪穩(wěn)定工作指導(dǎo)小組，社區(qū)書記擔(dān)當(dāng)組長，主管信訪維穩(wěn)工作擔(dān)當(dāng)副組長，成員由社區(qū)工作人員及居民。 二、做到“五個不發(fā)生即：不發(fā)生群體性大事;不發(fā)生非正常上訪;不發(fā)生惡性暴力恐懼大事;不發(fā)生重特大平安消費(fèi)事故;不發(fā)生人員進(jìn)京滋事和聚集練功大事。 三、仔細(xì)落實(shí)信訪

6、維穩(wěn)工作各項(xiàng)措施，對排查出來的沖突糾紛，嚴(yán)格根據(jù)信訪維穩(wěn)工作要求，做到“責(zé)任不落實(shí)不放過，工作不到位不放過，隱患不排除不放過，把化解責(zé)任落實(shí)到人。特殊是對有上訪苗頭的涉軍、涉法、非法集資、等不穩(wěn)定群體，實(shí)在負(fù)起了情報信息把握、沖突糾紛化解的責(zé)任。 四、建立健全了排查制度、值班制度、日報制度等相關(guān)制度，有效防止大事的發(fā)生，確保社會和諧穩(wěn)定，把沖突隱患消滅在萌芽狀態(tài)，對于每一起沖突糾紛，將問題誘因、人 員規(guī)模、牽頭人物、行動方案、事發(fā)地區(qū)、涉事部門等根本狀況以及落實(shí)化解工作的狀況，并準(zhǔn)時調(diào)整、改善、更新。 五、為了社區(qū)和諧穩(wěn)定，社區(qū)書記、治調(diào)主任高度重視，屢次利用休息時間，進(jìn)展入戶排查各種沖突糾紛

7、，目前沒出現(xiàn)上訪大事發(fā)生。 階段性工作總結(jié)篇五 在教學(xué)方面的重點(diǎn)工作就是課改，課改也是每周部例會的必講內(nèi)容。 為了加強(qiáng)推動部里的課改工作，推動自主互助課堂教學(xué)形式的推廣，高質(zhì)量的參加課堂達(dá)標(biāo)活動，部里為各班統(tǒng)一印制了班級小組“互助擂臺，并張貼上墻。每一個小組，就是一個小集體。在每一個小組的小表格內(nèi)，有12個五星圖，五星圖的用法可以表揚(yáng)到組，也可以表揚(yáng)到人，一周一評，對自主互助課堂上表現(xiàn)主動的小組或個人，將其五星圖的其中一個涂成紅色。自施行這一措施來，班級課堂氣氛活潑了，小組間合作的意識增加了，同時在班級內(nèi)形成了深厚的競爭氣氛。為使這一措施進(jìn)展的扎實(shí)有效，部內(nèi)進(jìn)展一月一評比，評出部里當(dāng)月的互助擂

8、臺紅旗小組，并張榜公布，提出表揚(yáng)。 各學(xué)科備課組在平常的教學(xué)討論和集體活動時，也重點(diǎn)討論課改，而且將課改討論中的很多想法付諸理論。 如語文組毛林程教師，他在教學(xué)過程中，和其他學(xué)科有機(jī)交融，創(chuàng)立了一套合適自己特點(diǎn)的教學(xué)形式以開心訓(xùn)練為手段的大語文教學(xué)，利用自身學(xué)問儲藏和網(wǎng)絡(luò)、報紙，雜志，書籍等各種信息渠道來拓展教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)問容量，并和社會熱點(diǎn)，自己經(jīng)受嚴(yán)密切合，鼓舞同學(xué)活學(xué)活用，大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)表自己見解，讓語文課堂變得更開放，更厚實(shí)，更好玩，更有時代性，可以說語文課不再是支離破裂的學(xué)問灌輸，而是布滿真善美的人文熏陶。理論證明，這個做法高屋建瓴，有利于同學(xué)系統(tǒng)把握語文學(xué)問，提升語文素養(yǎng)，培育

9、健全人格，并和社會理論嚴(yán)密結(jié)合，學(xué)以致用，為以后的深造打下極為堅實(shí)的根底。 數(shù)學(xué)組孟凡樹教師，充分利用老師前后黑板，給更多的同學(xué)展現(xiàn)才能的時機(jī);充分互助擂臺，讓小組之間綻開競賽：這樣，既增加了同學(xué)之間互助合作的意識，又激發(fā)了同學(xué)比學(xué)趕超的競爭意識，可謂一舉兩得。 英語組韓麗霞教師，她在課堂對話環(huán)節(jié)上，采納三步處理法。讀前聽、聽后學(xué)、學(xué)后讀。同學(xué)參加意識強(qiáng)，氣氛活潑。再如，她在布置作業(yè)時，采納作業(yè)超市的形式，給同學(xué)更多的選擇時機(jī)。 物理教師姚夕忠在講分子的熱運(yùn)動時，分別給相臨座位的兩個同學(xué)每人一杯熱水和一杯冷水，讓他倆同時往杯子里的水中注入一滴紅色墨水，過一會兒，就觀看到熱水中的紅色墨水很快地而

10、且勻稱地擴(kuò)大開來，而冷水杯中的紅色墨水卻仍聚集一團(tuán)，擴(kuò)大緩慢，幾乎沒有動靜。試驗(yàn)說明，溫度越高，分子做無規(guī)章運(yùn)動的速度就越大，所以得出大量分子做無規(guī)章運(yùn)動的速度跟溫度有關(guān)的結(jié)論。這樣，在理論中，通過自己動手做做，再進(jìn)展自我分析、總結(jié)，同學(xué)就能透過詳細(xì)的物理現(xiàn)象，理解并總結(jié)出抽象的分子運(yùn)動的規(guī)律，從而進(jìn)步了規(guī)律思維力量。 化學(xué)教師黃愛波為給同學(xué)營造一個寬松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，在引導(dǎo)同學(xué)合作學(xué)習(xí)過程中就要因題而異，通過奇妙的誘導(dǎo)，用多種方式激發(fā)同學(xué)好奇心和探究欲望。如講到中和反響時，把鹽酸溶液滴到氯化鈉溶液中沒有什么明顯現(xiàn)象，反問同學(xué)：是不是它們之間沒有反

11、響?假如不是，怎樣證明它們之間確實(shí)發(fā)生了反響，同學(xué)們以小組合作的形式先探究，然后匯報這樣，激起了同學(xué)劇烈的求知欲望，便能愛好盎然地投入到小組合作學(xué)習(xí)中去，從而充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和主動性。政治教師張楠，注重信息技術(shù)在政治教學(xué)中的運(yùn)用。政治課一般都在上午第四節(jié)或者下午第一節(jié)上，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性不高，很簡單走甚或睡覺，因此運(yùn)用多媒體導(dǎo)入新課，可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。初中同學(xué)好奇心強(qiáng)，大多喜愛直觀、感性的教學(xué)方式。多媒體教學(xué)圖文并茂，能使同學(xué)進(jìn)入情景，從而對學(xué)習(xí)任務(wù)產(chǎn)生愛好。在政治課中有很多重點(diǎn)、難點(diǎn)，有時單靠教師講解，同學(xué)理解起來費(fèi)勁，且枯燥無味，而運(yùn)用多媒體新技術(shù)進(jìn)展教學(xué)，增加教材的形象性、

12、生動性。借助形、色、聲、情、奇協(xié)作，它可將抽象的學(xué)問形象化、詳細(xì)化，易于同學(xué)把握和利于學(xué)問的獵取，從而突出重點(diǎn)，淡化難點(diǎn)，收到事半功倍的效果。再如，陳紅梅教師，運(yùn)用時政使理論和理論相結(jié)合、學(xué)問和思想相統(tǒng)一的方法，對同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練。當(dāng)今的時政新聞來學(xué)習(xí)學(xué)問，如在講合法致富會結(jié)合三鹿奶粉大事、講兩會時就結(jié)合_年3月的兩會召開的內(nèi)容、在講中國在世界舞臺上的作用時就結(jié)合二十國峰會。這樣既能調(diào)動同學(xué)的主動性，也做到了理論和實(shí)際相結(jié)合，學(xué)問和思想相統(tǒng)一。也使情感看法價值觀得到了表達(dá)，激發(fā)了同學(xué)的愛國主義訓(xùn)練。 初三一部的歷史課更是豐富多彩。歷史組的教師運(yùn)用自己的“法寶-“觀賞和贊美的目光去對待他們，發(fā)揮

13、我們的愛心，不是對同學(xué)的錯誤和缺點(diǎn)置之不理，而是換個角度看問題，叫他們換位思索，多想想自己的將來，自己的父母，在親情的根底之上引導(dǎo)同學(xué)做到最適合的自我掌握和自我強(qiáng)化，特殊是教著十二班的朱新惠和十一班劉立君教師這方面做的特別好，這兩個班的歷史課堂紀(jì)律特別的好，正好印證了“親其師，信其道。富有人情味的教學(xué)方式，給了同學(xué)充分的信任，所以歷史課堂是使同學(xué)培育自信的地方。歷史組合理支配組織課堂，運(yùn)用班級組的提出“擂臺競賽、紅旗小組等形式充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，徹底實(shí)現(xiàn)了“老師教向“同學(xué)學(xué)的轉(zhuǎn)變，老師上課輕松，同學(xué)學(xué)習(xí)緊急卻歡樂著，課堂之上不再是“教的盛景，而是“學(xué)的熱情，枯燥的重復(fù)勞動不再有，取代的是互

14、教互學(xué)的活力勃勃場面。 課改在初三一部正如火如荼的綻開，當(dāng)然，也會有很多缺乏之處，下一步工作重點(diǎn)在于：進(jìn)一步完善穩(wěn)固前面的課改成果，并在根底上學(xué)習(xí)新的課改理念，加強(qiáng)探究和理論，闖出更多的課改路子。 階段性工作總結(jié)篇三 從進(jìn)入群眾乘用車工程開頭，我個人的工作狀況可以大致分為兩個階段： 一、 在工程開頭之初，安排給我的任務(wù)主要是理解自然資源對群眾乘用車的影響， 所以這階段的主要工作內(nèi)容有以下這些： 1. 理解工程狀況并查找和熟識相關(guān)背景資料。 2. 搜集自然資源相關(guān)背景資料和各種理論資料。 3. 把自然資源方面的任務(wù)內(nèi)容細(xì)化成可查找的數(shù)據(jù)指標(biāo)并查找相關(guān)詳細(xì)數(shù)據(jù)。 4. 設(shè)計對城市地理專家的深訪提綱

15、并與李國良一起執(zhí)行過一起城市地理專家的深訪。 二、 后來由于項(xiàng)命a href='/. /yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽北浠撾褡湮涸鷙旯鄄糠幀嚀迦撾裎裹/p> 1.對全國六百多個城市依據(jù)其人口、gdp和可支配收入等指標(biāo)進(jìn)展了城市分層工作，參照所查找的其它資料，發(fā)覺工程方案書中所選的十九個城市很勻稱地分布在二級以上的城市中。因此，可以認(rèn)為這十九個城市可以很好地代表我們所討論的消費(fèi)者群體。 2. 繪制地級市以上人均gdp在全國的分布圖。 3. 搜集了大量資料。在其別人員尚未到位時，對汽車金融、世界各國

16、汽車進(jìn)展歷程等其他資料進(jìn)展了先期查找。 4. 對宏觀資料的指標(biāo)體系進(jìn)展進(jìn)一步的改善完善，并完成省會級城市的資料查找和錄入，目前正在進(jìn)展下一步的資料查找和現(xiàn)有資料的分析工作。 5. 參加調(diào)查方面的定性調(diào)查工作，如爭論座談會提綱，主持座談會等等。 階段性工作總結(jié)篇四 口語交際課是師生在肯定的課堂情境下運(yùn)用口頭語言開展口頭對話與思想溝通的活動。這個活動的開展雖然重在交際，但通過交際也將促進(jìn)同學(xué)才智與閱歷的生成及聽說力量的進(jìn)展，因此對于他們習(xí)作力量的進(jìn)展有著重要意義。正是在這個意義上，我?！伴_源?激情?引路作文教改試驗(yàn)將口語交際課納入作文教學(xué)體學(xué)之中，把說與寫結(jié)合起來。那么作為農(nóng)村學(xué)校，如何把口語交際

17、與習(xí)作連接起來呢? 一、為同學(xué)習(xí)作奠定良好的根底 (一)敢于表達(dá)想表達(dá)的心向 同學(xué)的習(xí)作就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親自經(jīng)受的事情，用恰當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來，做到有內(nèi)容可寫。很明顯，鼓舞同學(xué)敢于表達(dá)想表達(dá)的心向，有利于激發(fā)同學(xué)的習(xí)作欲望，把握技巧，促進(jìn)同學(xué)盡情地傾吐。只有不受條條框框的限制，同學(xué)寫自己感愛好的事，說自己想說的話，文章才會最生動、最真實(shí)、最感人。 在口語交際過程中，經(jīng)常會發(fā)覺有的同學(xué)因?yàn)樯瞽h(huán)境的局限性、或受自身性格、閱歷、智能進(jìn)展等因素的影響，不敢說、不善說一般話，壓抑其表達(dá)的欲望。老師要分析兒童的懼“言心理，先從自身做起，堅固樹立師生公平意識，在言行、情感上與同學(xué)公

18、平相處;同時，在教學(xué)中要注重以“趣為核心，以“情誘導(dǎo)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個自由、和諧的交際氣氛，讓同學(xué)學(xué)會以放松的表情、自信的心態(tài)與人溝通，逐步養(yǎng)成敢于表達(dá)的心向，讓課堂成為同學(xué)表現(xiàn)自我的最正確“土壤。 (二)觀看生活習(xí)慣 改善的生活積累是同學(xué)說話與寫作的起點(diǎn)和源泉。因此，口語交際要重視通過交際和說話指導(dǎo)培育同學(xué)觀看生活的習(xí)慣。 通過口語交際課引導(dǎo)同學(xué)喜愛生活，喜愛觀看生活。外面的世界很精彩，但不行否認(rèn)如今同學(xué)的生活卻顯得特別單調(diào)，他們幾乎每天循環(huán)著從家到學(xué)校“兩點(diǎn)一線式的生活方式，缺乏語匯的積累。因此，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)走出課堂，走向社會，去感受生活、體驗(yàn)生活、認(rèn)識生活。還要盡量讓教學(xué)過程貼近生活，多恣多

19、彩的生活會讓同學(xué)喜愛生活，愛好一旦激起，他們就會自覺地去觀看生活、積累生活中的點(diǎn)滴記憶。 通過口語交際課指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會觀看生活。從同學(xué)身邊的事、生活見聞和自我體驗(yàn)中指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展仔細(xì)、具體地觀看。老師要主動關(guān)心同學(xué)巧搭“說的舞臺，創(chuàng)設(shè)富有時代感和濃郁的生活情趣的語境，讓同學(xué)在多恣多彩的“舞臺中，觀看表達(dá)。如教會同學(xué)從生活見聞中抽取精彩，異于別人的內(nèi)容與大家共享，不知不覺中讓同學(xué)學(xué)會積累生活素材的力量?？梢砸苑偶倨陂g的故事為材料進(jìn)展練說，“你在放假的時候都干了些什么，或聽到、看到些什么好玩、新穎的事，說來聽聽，看誰說得最別出心裁。讓同學(xué)在課堂上說說課外的事，體驗(yàn)生活，共享生活中的樂趣。 (三)聽與溝

20、通的看法和力量 聽是說的前提，說是寫的根底，三者相輔相成。培育聽與溝通的看法和力量，能促進(jìn)寫作程度的進(jìn)步。 口語交際強(qiáng)調(diào)信息的往來交際，參加交際的人，不僅要仔細(xì)聽，還要適時接話，在雙向互動中才能實(shí)現(xiàn)信息的溝通和溝通，從中培育同學(xué)的語言交際力量一種在人際交往過程中表現(xiàn)出來的靈魂、機(jī)靈的聽說力量和為人處世的力量。將來的社會是合作的社會，合作離不開思想、情感的溝通，而口語交際是全部溝通手段中最根本最常用的。所以聽與溝通的看法和力量的培育是社會進(jìn)展的要求，也是同學(xué)終身進(jìn)展的需要。 依據(jù)同學(xué)的心理特征，如何使他們真正進(jìn)展“交際呢?老師可為同學(xué)營造一種自由的氣氛，讓同學(xué)無拘無束地說;可設(shè)制開放而熟識的話題

21、，讓同學(xué)大膽地暢談自己內(nèi)心的一方世界;可創(chuàng)設(shè)充分而自然的環(huán)境，給同學(xué)充分的時間，逐步進(jìn)入自然的溝通爭論環(huán)境，沒有任何阻礙的交際。老師要擅長用生動、形象的語言去感染同學(xué)，形式力求新穎、多樣、興趣十足，讓同學(xué)愛聽、愿說，從而想說敢說會說，說出自己獨(dú)特的獨(dú)特，進(jìn)展公平的溝通。此外，還要重視鼓勵作用在課堂上的效果，鼓舞、表揚(yáng)會帶給同學(xué)更多的自信。平常還要留意對同學(xué)的聽說習(xí)慣交際方式、看法、禮儀進(jìn)展精當(dāng)教導(dǎo)。 (四)說準(zhǔn)以致說生動的力量 說準(zhǔn)以致說生動的力量為同學(xué)習(xí)作奠定下良好的根底，是習(xí)作的必備條件，是口語交際的最高目的。由于口語具有情境性、不連接性、隨便性的特點(diǎn)，培育說準(zhǔn)以致說生動的力量，并非一朝一

22、夕能實(shí)現(xiàn)，而是需要老師在教學(xué)過程中潛移默化的指導(dǎo)。先指導(dǎo)說一般話的習(xí)慣與力量;再指導(dǎo)說準(zhǔn)、說完好的力量;對一些用肢體語言表達(dá)的局部適當(dāng)訓(xùn)練同學(xué)用口語表達(dá)出來;最終指導(dǎo)同學(xué)說生動的力量。循序漸進(jìn)的培育過程使得同學(xué)在不知不覺中養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣。比方在教學(xué)買文具中，可先創(chuàng)設(shè)一間大家較為熟識的文具店，師當(dāng)售貨員，與同學(xué)協(xié)作表演買文具的過程，引導(dǎo)同學(xué)先說準(zhǔn)說，并建立了一種公平、民主的口語交際氣氛，拉近師生之間的情感間隔 ，調(diào)動同學(xué)溝通的欲望。以此為示范，再引導(dǎo)同學(xué)想想自己身邊發(fā)生過的買東西場景，有特殊的事出現(xiàn)(如忘帶錢了或錢不夠時)應(yīng)如何處理呢?問題的提出訪同學(xué)的思維拓寬了，主動查找生活中的興奮點(diǎn)，互

23、說環(huán)節(jié)中大家滔滔不絕，都樂于把自己的體驗(yàn)與大家共享。老師也可讓他們把爭論的狀況用肢體語言現(xiàn)場展現(xiàn)一番，還要做到準(zhǔn)時而全面發(fā)覺同學(xué)口語中出現(xiàn)的各種弊病，馬上予以提示、點(diǎn)撥和訂正。 (五)說真話、抒真情的看法 說真話、抒真情，是同學(xué)習(xí)作的靈魂，也應(yīng)當(dāng)是同學(xué)說話的根本要求。對此，我們要準(zhǔn)時從教學(xué)中加以培育。但由于種種內(nèi)在、外在緣由造成同學(xué)不敢說、不會說，要培育說真話、抒真情的看法更有難度。教學(xué)中，必需把握住這么三點(diǎn)：教學(xué)民主;反對全假話、空話、套話;創(chuàng)設(shè)說真話的對話情境。英國科學(xué)家洛克說：“兒童學(xué)習(xí)任何任事情，最適宜時機(jī)的是他們興致高的時候。所以，我們應(yīng)盡可能多地支配一些消遣活動，讓同學(xué)邊玩邊學(xué)說。

24、在自由自由的空間讓自我表述得以孕育，誕生。玩不僅使同學(xué)放松身心，也給說話供應(yīng)了真的素材，是口語交際提倡的一種教學(xué)方式。此外，課堂上，我利用實(shí)物、直觀場景、多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)說的愛好，或講笑話、說故事、出謎語讓同學(xué)輕松開心地走入一個兒童語言天地。想象也是讓同學(xué)暢所欲言、說真話的好法子，它能讓同學(xué)感情自然流露，走進(jìn)富有獨(dú)特的語言思維世界。 二、借助寫話訓(xùn)練促進(jìn)兒童從“會說向“會寫進(jìn)展 低班級同學(xué)語言表達(dá)是從外部語言再到內(nèi)部語言的，所以要從說開頭，不斷積累語言，以說促寫。在這種過程中，寫話可做為口語交際與作文的中介，引導(dǎo)口語表達(dá)，所以要加強(qiáng)寫話和適當(dāng)開展書面語與口語的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，把寫的說出來

25、，把說的寫下來。因此，在口語交際課中，要適當(dāng)?shù)亻_展寫話教學(xué)。 1、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)展寫話訓(xùn)練。低班級課文圖文并茂，有豐富的說的內(nèi)容，可以在說的根底上從寫一、二句話開頭，反復(fù)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)思維的飛躍，為寫奠定良好的根底。在寫話訓(xùn)練時，選擇同學(xué)樂于承受的方式、方法訓(xùn)練，不能給他們壓力，讓同學(xué)找到我會寫、我愛寫的感受。 2、開展把書面內(nèi)容說出來的活動。如看圖說話，看書講故事等。兒童天生好動，他們喜愛那些會動的、新奇的事物。課文的寫話訓(xùn)練插圖里事物、人都是靜止的，沒有語言?？山柚F(xiàn)代教學(xué)手段，顯示活動的畫面，給畫面配音，勾起同學(xué)寫的愛好，有材料，寫起來就不再難以下筆、無話可寫了。也可嘗試先布置寫話，再進(jìn)展溝通

26、反應(yīng)。比方狐貍和烏鴉一課上完之后，布置寫它們的后續(xù)故事，給足同學(xué)充分的預(yù)備、構(gòu)思時間，再選擇適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)展全班溝通，相互評議，以寫話引導(dǎo)同學(xué)口語的正確表述。平常還要抓住每一次特別的大事，指導(dǎo)同學(xué)觀看深思，利用課前幾分鐘或班隊會時間，讓他們把寫的日記進(jìn)展溝通，讓彼此多理解，從而做到真正的力量進(jìn)步。 階段性工作總結(jié)篇五 從實(shí)現(xiàn)創(chuàng)立國家文明城市的目的，改善老百姓的工作、生活環(huán)境，進(jìn)步城市管理程度，提升城市整體形象的角度動身，我局將農(nóng)貿(mào)市場整治工作作為一項(xiàng)大事、實(shí)事、要事，從大局動身，實(shí)在將這次整治任務(wù)落實(shí)到位。 通過前階段的努力，在整治工作上獲得了肯定的成果。 一是通過宣揚(yáng)發(fā)動，使各層面對 整治工作

27、的思想認(rèn)識上有所進(jìn)步。我局作為越城區(qū)商貿(mào)效勞業(yè)的主管部門，是本次整治工作的牽頭單位之一。整治工作開展以來全局上下高度重視，根據(jù)本部門的工作職責(zé)，依據(jù)整治工作需要，根據(jù)“大事實(shí)事線上事、要事難事塊上事的工作要求，對落實(shí)的任務(wù)全力以赴，確保整體工作的有序推動。各鎮(zhèn)街也認(rèn)識到了整治工作的重要性和緊迫性，指導(dǎo)帶頭，全面發(fā)動，主動協(xié)作，利用一切可以利用的手段，對整治工作進(jìn)展宣揚(yáng)，為整治工作的全面鋪開營造氣氛。各農(nóng)貿(mào)市場業(yè)主也依據(jù)浙江省商品市場管理?xiàng)l例這部標(biāo)準(zhǔn)市場設(shè)立、商品經(jīng)營、物業(yè)管理等市場各種行為的地方性法規(guī)，進(jìn)一步明確了市場舉辦者作為第一責(zé)任人的法定義務(wù)和法律責(zé)任，并能結(jié)合創(chuàng)立全國文明城市的相關(guān)要求

28、，自覺履行相關(guān)職責(zé)。 二是通過實(shí)地調(diào)查，初步摸清我區(qū)農(nóng)貿(mào)市場現(xiàn)狀，明確整治重點(diǎn)。根據(jù)區(qū)創(chuàng)立全國文明城市指導(dǎo)小組的要求，前階段我局就我區(qū)9個農(nóng)貿(mào)市場現(xiàn)狀進(jìn)展了專題調(diào)查，逐個走訪市場，對市場的內(nèi)、外環(huán)境衛(wèi)生，內(nèi)部經(jīng)營秩序，硬件設(shè)施等狀況進(jìn)展了實(shí)地踏看，對下一步工作的開展做到心里有底。經(jīng)過這次調(diào)查，整體狀況不容樂觀，我區(qū)9個農(nóng)貿(mào)市場，從整體條件來看，大龍市場、快閣園市場、中興路再就業(yè)市場、鳳凰市場等狀況不錯，硬件設(shè)施較好，周邊環(huán)境及交通狀況良好，內(nèi)部經(jīng)營秩序不錯。但由于產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營權(quán)分別、市場經(jīng)營情況一般等其他歷史緣由，有的市場硬件設(shè)施陳舊，周邊環(huán)境情況很差，交通堵塞狀況也有所存在，比方東湖農(nóng)貿(mào)市場、城東農(nóng)貿(mào)市場，整治難度較大，根本需要整體翻修。依據(jù)調(diào)查狀況，我們明確了整治工作的重點(diǎn)，將在下一步整治中分別對待。 三是通過初步整治，有的市場成效顯著，已根本靠近整治標(biāo)準(zhǔn)的要求。各鎮(zhèn)街已著手對轄區(qū)內(nèi)的農(nóng)貿(mào)市場進(jìn)展了第一輪整治。從明確責(zé)任主體，健全規(guī)章制度，全面落實(shí)“門前三包責(zé)任制入手，對市場內(nèi)外環(huán)境臟、亂、差現(xiàn)象進(jìn)展了初步的治理，對違章搭建、占道經(jīng)營、亂停亂放、亂吊亂掛、亂貼亂畫等現(xiàn)象也進(jìn)展了初步取締。如：塘南農(nóng)貿(mào)市場投入10多萬，對墻面、頂棚等進(jìn)展改造，并裝備6名協(xié)管員進(jìn)展場外秩序維護(hù)，2面