【教案】（統(tǒng)編版必修一）從封建社會到資本主義社會（教學設計）VIP

1、第二課 第二框 原始社會的解體和階級社會的演進 第二目 從封建社會到資本主義社會一、教學目標必備知識：原始社會的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系；私有制和階級的產(chǎn)生；封建社會代替奴隸社會；資本主義社會的產(chǎn)生與發(fā)展。關鍵能力： 通過分析史實材料，了解原始社會的解體和階級社會的演進。二、核心素養(yǎng)1.政治認同:社會主義必然代替資本主義。2.科學精神:理解各種社會形態(tài)的特點和演進。3.公共參與: 查閱史料,了解社會的演進過程。總結(jié)社會主義國家生產(chǎn)關系的特點。三、教學重難點教學重點私有制、階級和國家的產(chǎn)生教學難點封建制生產(chǎn)關系和資本主義生產(chǎn)關系的特點四、教學過程1、導入新課【學習過程】總議題：從封建社會到資本主義社會議

2、題1：封建社會人身依附的繩索探究一：結(jié)合教材并聯(lián)系史實，嘗試用圖示展示奴隸社會是如何進入封建社會的？生：看書并畫圖，展示自主探究成果?？偨Y(jié)歸納： 探究二：封建社會生產(chǎn)關系的特點及其根源“富者田連阡陌，貧者無立錐之地?！倍偈妗按悍N一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。”李紳董仲舒和李紳描述的社會時代的生產(chǎn)關系特點如何？造成這種現(xiàn)象的根源是什么？交流展示：生：是對封建社會生產(chǎn)關系特點的描述。封建地主占有絕大部分土地，通過收取地租等方式，占有農(nóng)民大部分勞動成果。農(nóng)民辛勤勞動卻生活貧困。生：根源是封建土地所有制。封建地主階級憑借對土地的占有，使農(nóng)民不得不依附于地主，屈從于地主階級的奴役。探究三

3、：在古羅馬，奴隸主吧生產(chǎn)工具分為三種：第一種是“會說話的工具”，即奴隸；第二種是“有聲的工具”，指耕牛一類；第三種是：“無聲的工具 ” ，如大車等。在奴隸主眼中，奴隸和牲畜、和工具一樣，是可以任意轉(zhuǎn)讓、出租、贈送、買賣甚至殺死的。在我國兩漢時期，租種豪強地主土地的佃農(nóng)和為豪強地主耕作的雇農(nóng)數(shù)量有了明顯增加。從東漢末年到魏晉，戰(zhàn)亂使更多的農(nóng)民被豪強地主所控制，他們不僅要為地主耕種土地、繳納地租，還要服勞役，戰(zhàn)亂時則武裝為私兵。不單立戶口，而依附于主家戶籍，世代相襲，非自贖或主人放免不得脫籍。但是他們又都有自己的財產(chǎn)，并且不像奴隸那樣可以被買賣。比較上述兩段材料，說說奴隸制生產(chǎn)關系與封建制生產(chǎn)關系

4、有什么異同。交流展示：生：奴隸主占有生產(chǎn)資料并完全占有奴隸，地主占有絕大部分土地。生：奴隸毫無人身自由，在奴隸主的強制下勞動，地主不占有農(nóng)民。生：奴隸的全部產(chǎn)品都歸奴隸主占有和支配，奴隸主只給奴隸最低限度的生活資料，通過地租等方式，占有農(nóng)民大部分勞動成果。生：奴隸制生產(chǎn)關系與封建制生產(chǎn)關系的共同點：生產(chǎn)資料私有；沒有真正的自由；被剝削階級都受到剝削。探究四：農(nóng)民“八苦”：一苦官吏苛刻；二苦高利貸重；三苦賦稅繁多；四苦事事攤錢；五苦當差服役；六苦無處伸冤；七苦凍死無衣饑無食；八苦病不得醫(yī)死不得葬。結(jié)合材料回答：1.漢代賦稅有增無減，農(nóng)民“八苦”的根源是什么？2.地主階級統(tǒng)治勞動群眾的手段有哪些？

5、封建社會主要的矛盾是什么？交流展示：生：在封建社會里，封建土地所有制，是地主階級剝削農(nóng)民的基礎。生：經(jīng)濟剝削：地租是地主階級剝削農(nóng)民的主要方式，包括勞役地租、實物地租和貨幣地租。此外，地主階級還利用高利貸、強追農(nóng)民交納苛捐雜稅，從事各種徭役來剝削農(nóng)民。生：政治壓迫： 封建國家最顯著的特征就是君主專制、等級森嚴。生：思想鉗制： 地主階級還通過散布封建迷信、傳播封建道德、鼓吹“君權(quán)神授”，鉗制勞動人民的思想。生：封建社會的主要矛盾是地主階級和農(nóng)民階級的矛盾。探究五：學生看書并結(jié)合史實說說封建社會的演進？生：自主探究找出問題的答案。總結(jié)歸納：農(nóng)民階級反抗地主階級的斗爭：A.原因：地主階級和封建國家對

6、農(nóng)民的經(jīng)濟剝削和政治壓迫，必然引起農(nóng)民的反抗。B.表現(xiàn)：分散的小規(guī)模的抗租抗稅運動；大規(guī)模的農(nóng)民起義或農(nóng)民戰(zhàn)爭。C.影響：迫使封建統(tǒng)治者減輕對農(nóng)民的剝削和壓迫，使農(nóng)民有條件改進生產(chǎn)；給封建統(tǒng)治者以毀滅性打擊，沖擊封建制生產(chǎn)關系，推動歷史的發(fā)展。D.失敗原因：農(nóng)民是分散落后的小生產(chǎn)者，不代表先進的生產(chǎn)力；他們沒有明確的政治目標，缺乏堅強的組織紀律性。封建社會后期，隨著社會生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟的發(fā)展，資本主義生產(chǎn)關系在封建社會內(nèi)部萌生出來，一個新的社會即將來臨。議題2、資本主義社會看不見的鎖鏈探究一： 在14世紀的佛羅倫薩，有錢的羊毛商人開設了與眾不同的工場，直接控制和組織呢絨的生產(chǎn)，他們把許多作坊組

7、織起來，雇傭工人對羊毛進行加工、洗刷、梳洗，然后將其分給城市或農(nóng)村的手工業(yè)者紡成線織成呢。其他技術(shù)較為復雜的工序，如染色等，則由較大的手工工場完成。14世紀中期，在佛羅倫薩的城區(qū)和近郊從事呢絨生產(chǎn)的手工工場約有200家，年產(chǎn)呢絨幾萬匹，這就是資本主義生產(chǎn)關系的萌芽。 我國明朝中后期，在商品經(jīng)濟較發(fā)達的江南地區(qū)和東南沿海城市，出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關系的萌芽。蘇州、杭州的絲織業(yè)，臺灣、廣東的制糖業(yè)，江西景德鎮(zhèn)的制瓷業(yè)，廣東的冶鐵業(yè)等等，不僅有分工精細的手工工場，而且在城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)了買賣勞動力的市場。結(jié)合材料和所學知識回答：資本主義生產(chǎn)力的狀況；資本主義生產(chǎn)關系產(chǎn)生、特點、建立的條件；資本主義制度確

8、立的背景、方式與意義？生：封建社會后期，封建小農(nóng)經(jīng)濟（舊的生產(chǎn)關系）阻礙生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟的發(fā)展，城市小生產(chǎn)者之間激烈的競爭，條件較好的作坊主、商人和高利貸者成為早期工業(yè)資本家，無力還債的作坊成為雇傭工人，手工工場的出現(xiàn)，資本主義生產(chǎn)關系萌芽（新的生產(chǎn)關系），取代封建小農(nóng)經(jīng)濟（舊的生產(chǎn)關系）。生：機器大生產(chǎn)、生產(chǎn)社會化、科技快速發(fā)展并應用于生產(chǎn)，這些都使生產(chǎn)力得到了前所未有的巨大飛躍。 生：生產(chǎn)關系特點：資本家占有一切生產(chǎn)資料；失去生產(chǎn)資料的勞動者不得不出賣自己的勞動力，受雇于資本家，成為雇傭工人；資本家在生產(chǎn)過程中占有工人創(chuàng)造的剩余價值。生：資本主義生產(chǎn)關系建立的必要條件：一是要有大批失去生產(chǎn)

9、資料、有人身自由、能夠出賣勞動力的人；二是要有開辦資本主義企業(yè)所必需的大量貨幣做資本。（依靠暴力通過掠奪）探究二：看教材并結(jié)合史實說說資本主義社會的形成、確立的背景，方式，意義。成果展示：學生通過自主探究找到答案并展示成果。總結(jié)歸納：資本主義社會的形成、確立 （1）背景：資本主義生產(chǎn)的發(fā)展，使新興資產(chǎn)階級在經(jīng)濟上顯示出很大的優(yōu)勢。但是，封建制度的存在使新興資產(chǎn)階級的這種優(yōu)勢難以充分發(fā)揮，只有推翻封建政權(quán)，才能為資本主義發(fā)展掃清障礙。（2）方式：新興資產(chǎn)階級和思想家們提出“自由、平等、博愛”口號，利用勞動人民的力量，發(fā)動資產(chǎn)階級革命。（3）標志：資產(chǎn)階級革命的勝利，標志著資本主義社會的開始，人類

10、社會進入了一個新的歷史階段。（4）意義：資本主義制度的確立，工業(yè)革命的發(fā)生和完成，帶來了資本主義社會生產(chǎn)力的巨大飛躍和人類思想上的極大解放，使科學、教育、文化的發(fā)展達到了前所未有的高度。探究三：材料一在古羅馬，奴隸主把生產(chǎn)工具分為三種:第一種是“會說話的工具”，即奴隸;第二種是“有聲的工具”或“哞哞叫的工具”，指耕牛一類;第三種是“無聲的工具”，如大車等。在奴隸主眼里，奴隸和牲畜、工具一樣，是可以任意轉(zhuǎn)讓、出租、贈送、買賣甚至殺死的。材料二東漢末年到魏晉，戰(zhàn)亂使更多的農(nóng)民被豪強地主所控制，他們不僅要為地主耕種土地，繳納地租，而且要服勞役，做雜務;戰(zhàn)亂時則被武裝為私兵，不單立戶口，而附于主家戶籍

11、，世代相襲，非自贖或主人放免不得脫籍。但他們又都有自己的財產(chǎn)，并且不像奴婢那樣可以被買賣。 材料三資本主義剝削的秘密是:資本家在商品市場上購買的只是工人的勞動力，而勞動力的使用即雇傭勞動所創(chuàng)造的價值，遠遠超過資本家購買勞動力所付給工人的工資，超過的部分就是工人創(chuàng)造的剩余價值，它被資本家無償占有，成為資本家各種利潤的來源。比較奴隸社會、封建社會和資本主義社會生產(chǎn)關系的異同合作探究：學生通過合作探究，把握奴隸社會、封建社會和資本主義社會生產(chǎn)關系的異同，并展示探究成果。歸納總結(jié)： 探究四：“資產(chǎn)階級在它不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去的一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多、還要大。自然力的征服

12、，機器的采用，化學在工業(yè)和農(nóng)業(yè)中的應用，輪船的行駛，鐵路的通行，電報的使用，整個整個大陸的開墾，河川的通航，仿佛用法術(shù)從地下呼喚出來的大量人口，過去哪一個世紀料想到在社會勞動力蘊藏有這樣的生產(chǎn)力呢？馬克思 恩格斯共產(chǎn)黨宣言結(jié)合馬克思的這段話并根據(jù)教材知識回答：封建社會進入資本主義社會是否是人類文明的再跨越？為什么？交流展示：生：資本主義工業(yè)革命的發(fā)生和完成帶來了資本主義社會生產(chǎn)力的巨大飛躍。資本主義國家的建立，廢除了君主專制和等級制度，促進了人類思想的解放，使科學、教育、文化的發(fā)展達到了前所未有的高度，人類文明實現(xiàn)了又一次跨越。探究五：據(jù)紐約郵報2020年4月2日報道，因為新冠疫情的影響，造成

13、牛奶供過于求，美國北部幾個州的奶農(nóng)計劃將大量優(yōu)質(zhì)牛奶倒掉。對此一些經(jīng)濟學家深感憂慮，新一輪的經(jīng)濟危機是否會到來成為美國經(jīng)濟學家普遍關心的問題。上一次見到如此大規(guī)?！暗古Ｄ獭笔录€要追溯到1929年，當時的美國農(nóng)場主大肆倒牛奶進入密西西比河，遠遠望去猶如一道“銀河”一般。彼時的經(jīng)濟危機，直到現(xiàn)在仍是美國民眾心中的一道疤。 情境探究：運用“中國特色社會主義”的相關知識，回答資本主義經(jīng)濟危機的特征、表現(xiàn)及其爆發(fā)的原因是什么。交流展示：生：資本主義經(jīng)濟危機的基本特征：生產(chǎn)相對過剩 。相對于勞動人民有支付能力的需求來說，商品顯得過剩，而不是與勞動人民實際需要相比的絕對過剩。生：主要表現(xiàn)：大量商品賣不出

14、去，大量生產(chǎn)資料閑置；大批生產(chǎn)企業(yè)、商店、銀行破產(chǎn)，大批工人失業(yè)，生產(chǎn)迅速下降；信用關系破壞，社會生活陷入混亂。生：資本主義經(jīng)濟危機的產(chǎn)生原因：直接原因：生產(chǎn)無限擴大的趨勢與勞動人民有支付能力的需求相對縮小之間的矛盾;各個企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)的有組織性和整個社會生產(chǎn)無政府狀態(tài)之間的矛盾。根本原因：生產(chǎn)的社會化和生產(chǎn)資料的私人占有之間的矛盾，這是資本主義的基本矛盾。探究六：新冠肺炎疫情是否會成為壓倒美國經(jīng)濟的“最后一根稻草”成為熱議。按照經(jīng)濟學原理，美國經(jīng)濟這一兩年可能逃不開衰退的命運。新冠肺炎疫情這一突如其來的非經(jīng)濟要素在全球迅速傳播，從金融市場、產(chǎn)業(yè)鏈、消費等多個領域和渠道“侵蝕”美國實體經(jīng)濟根基，

15、打擊經(jīng)濟增長信心。當?shù)貢r間8月21日，美國紐約市舉行“為死者游行”活動，從布魯克林巴克萊中心通過布魯克林大橋游行至紐約市政府，抗議美國聯(lián)邦政府應對新冠肺炎疫情不力。調(diào)查統(tǒng)計，在全國境內(nèi)，大約有46%的美國家庭在新冠疫情期間遭受了嚴重的財政危機，其中有31%的家庭幾乎消耗完所有積蓄，只能依靠救濟金度日。 情境探究：結(jié)合材料，分析資本主義國家矛盾從何而來，又為何不可避免崩潰的結(jié)果？交流展示：生：資本主義社會基本矛盾在階級關系上表現(xiàn)為無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的對立。 資本主義基本矛盾是資本主義社會一切矛盾和沖突的總根源。資本主義基本矛盾的發(fā)展，貫穿于資本主義社會的始終，決定著資本主義的命運。 生： 資產(chǎn)階

16、級所采取的各種緩和階級矛盾的措施，沒有也不可能改變資本主義私有制及其剝削關系。生產(chǎn)社會化程度越高，資本主義社會基本矛盾的尖銳化就越不可避免。生：資本主義終究要被社會主義所取代，這是歷史的必然趨勢。探究七：那是最美好的時代，那是最糟糕的時代。那是智慧的年頭，那是愚昧的年頭。那是信仰的時期，那是懷疑的時期。那是光明的季節(jié)，那是黑暗的季節(jié)。那是希望的春天，那是失望的冬天。我們?nèi)荚谥北继焯茫覀內(nèi)荚谥北枷喾吹姆较?。狄更斯雙城記資本主義社會是最好的年代還是最壞的年代？交流展示：生：資本主義制度的確立，帶來了資本主義社會生產(chǎn)力的巨大飛躍，促進了人類思想的解放，使科學、教育、文化的發(fā)展達到了前所未有的高度。生：擴大和加深了資產(chǎn)階