長頭小學校優(yōu)秀家長評選活動方案

1、長頭小學校優(yōu)秀家長評選活動方案一、活動目的家庭是孩了的終身學校，家長是孩了的第一任老師，教育孩了健康成長，是 家長和教育工作者共同的職責。為進一步推進我校家庭教育的健康發(fā)展，優(yōu)化廣大在校生成長環(huán)境，根據(jù)研 究決定自本年度開始，在全校開展優(yōu)秀家r評選活動。旨在通過這一活動的開展, 在全社會營造真正關注孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領廣大家長傳變 家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法，在家庭和教育機構間架設起溝通交流 的橋梁，推動全校索質(zhì)教育工作健康發(fā)展，讓廣人學生真正成為家庭教育和學校 教育的受益者。二、優(yōu)秀家氏標準優(yōu)秀家長是積極營造良好環(huán)境促進孩子健康成長的家長。1、關愛孩了，尊重孩了。

2、優(yōu)秀家長首先耍真正關心愛護孩了，尊重孩了的 獨立人格，注意與孩子平等交流，不將孩子當成個人的私冇財產(chǎn)，不想當然地以 家長的身份高高在上的發(fā)號施令。重點考查：（1）能夠真正走進孩子的內(nèi)心，與孩子建立良好的情感聯(lián)系，經(jīng)常以平等的 姿態(tài)與孩子進行溝通交流。（2）關注孩了身心的全面發(fā)展，不將目光僅僅盯在孩了的考試成績上，不將 不切實際的期望強加給孩子。（3）正視孩子的缺點和過錯，對待孩子不溺愛，在孩子犯錯誤的時候，及吋 予以糾正，引導孩子做正確的事，但乂不簡單粗暴。2、正確的教育觀念，科學的教冇方法。優(yōu)秀家長應該不斷更新教冇觀念， 關注孩了在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，用豐富有效的教育手段促進

3、 孩子的健康發(fā)展。重點考查：（4）注重孩子良好的思想品德的養(yǎng)成教育，尤其是對孩子民族情感、愛國 情操、集休精神的培養(yǎng)，引導孩子形成積極健康的心理素質(zhì)和良好的人際交往能 力。（5）養(yǎng)成和訓練孩了良好的學習習慣和生活習慣，引導孩了參加力所能及 的家務勞動及社會公益勞動，培養(yǎng)孩子的自理能力和勞動習慣。（6）善于用啟發(fā)誘導等適當?shù)姆椒ń逃⒘耍灰虼直┑慕逃椒ǘ鴮⒘?身心產(chǎn)生不良影響。3、營造良好的家庭育人環(huán)境。優(yōu)秀家氏要盡可能地為孩子創(chuàng)造良好的家庭 育人環(huán)境，使孩子能夠在一個安靜、舒適、溫馨的氛圍中健康快樂成長。重點考 杳：（7）控制調(diào)節(jié)好孩子在家學習、娛樂和健身等活動時間，不放縱孩子無節(jié)制 地

4、看電視和玩電腦等。不因家長的活動而影響孩子正常的學習和作息。（8）夫妻和睦，孝敬老人，妥善處理好家庭成員、鄰里之間的關系，人際關 系融洽和諧。4、言傳身教。優(yōu)秀家長應該注意在孩了面前保持良好的糟神風貌，言談舉 止要得體，模范遵守道德規(guī)范，在為人處事方面做孩子的表率。重點考查：（9）尊敬老師，不在孩子面前隨意評價教師的不足之處。（10）語言文明，禮貌待人，遵守公共道德，講究公共秩序。（11）冇健康的生活情趣，良好的生活習慣，熱愛學習，做學習型家長，不 斷提升個人文化和精神修養(yǎng)。5、家校合作。優(yōu)秀家長能夠正確認識家校責任，主動承擔家長在孩子成長 過程屮責任和義務，積極支持配合，主動協(xié)助學校、老師做

5、好孩子的教育工作。 重點考查：（12）經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，及時與老師交流孩子在校在家的表現(xiàn)。（13）積極參加學校組織的家長會等活動，不遲到不早退，遵守會議紀律， 做好筆記。（14）能正確對待孩子與同學之間的問題或矛盾，能配合學校和老師處理好 發(fā)生在孩子們間的事情，家長之間關系和諧。（15）不說損害學校聲譽的話，不做損害學校利益的事，如對學校管理或老 師有意見，能以止常途徑，有禮貌地向?qū)W校反映。三、優(yōu)秀家長評選辦法及程序步驟1、名額分配。參評對象為小學部在校生的學生家長。2、宣傳發(fā)動。3、各級候選人產(chǎn)生方法。采用家長自薦、班主任推薦的方法產(chǎn)生侯選人。參 評家長要逐條對照優(yōu)秀家長標準進行口評，列舉

6、出個人在教育孩了方面哪些做得 較好，哪些做得一般，哪些有待改進，形成書面自薦材料，要求內(nèi)容真實，突出 特色，多用具體實例說明。家長確實因文化水平原因無法書寫口薦材料的，班主 任可組織人員幫助其完成自薦材料。自薦材料屮必須包含承諾內(nèi)容真實的語句， 班主任和級部要對口薦材料進行審杳把關，確保門薦材料真實可靠，不夸大、不 虛構。4、組織評委。學校組織評委領導，級部主任都要具體參與優(yōu)秀家長的評選活 動，評委人員構成中一定要有一定比例的校外人員：如家氏委員會委員等。5、考核評議。各單位根據(jù)優(yōu)秀家長的15條具體標準，每條按家長表現(xiàn)良好、 一般、較差設置a、b、c三個等次，制定相關調(diào)查問卷，組織評委，召集相關老 師、學生座談了解，到家長所在單位、社區(qū)或村隊了解情況，了解侯選人家庭情 況并與其進行座談；從家長本人、學生、學校、家長所在社區(qū)四個方面進行調(diào)查 評議。各單位可根據(jù)自身情況對問卷的具體內(nèi)容做適當修改，目的是使問