范進(jìn)中舉PPT課件

1、 人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第1919課課十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知。十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知。范范 進(jìn)進(jìn) 舉舉 吳敬梓吳敬梓文學(xué)常識(shí)簡(jiǎn)介文學(xué)常識(shí)簡(jiǎn)介 吳敬梓吳敬梓（1701-17541701-1754），），字字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，安徽全椒人，清代諷刺小說(shuō)家清代諷刺小說(shuō)家。出出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達(dá)。其父吳霖起，叔祖均憑科舉顯達(dá)。其父吳霖起，拔貢出身，只做過(guò)一任縣教諭（八拔貢出身，只做過(guò)一任縣教諭（八品學(xué)官），為人正直耿介，不慕榮品學(xué)官），為人正

2、直耿介，不慕榮利，對(duì)吳敬梓頗有影響。吳敬梓利，對(duì)吳敬梓頗有影響。吳敬梓1313歲喪母，后隨父到任所，歲喪母，后隨父到任所，2020歲中秀歲中秀才（此后即屢舉不中），才（此后即屢舉不中），2323歲喪父。歲喪父。從此，他的生活起了很大變化，由從此，他的生活起了很大變化，由于于“素不習(xí)治生，性復(fù)豪上，遇貧素不習(xí)治生，性復(fù)豪上，遇貧即施，即施，不數(shù)年而產(chǎn)盡矣不數(shù)年而產(chǎn)盡矣”，大，大家都拿他作家都拿他作“敗家子敗家子”的典型來(lái)教的典型來(lái)教育子孫。他育子孫。他3333歲時(shí)移居南京，生活歲時(shí)移居南京，生活愈加貧困，到后來(lái)甚至常常無(wú)米下愈加貧困，到后來(lái)甚至常常無(wú)米下鍋。鍋。17541754年病逝于揚(yáng)州。年病

3、逝于揚(yáng)州。儒林外史儒林外史 儒林外史儒林外史是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義章回體長(zhǎng)篇是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，諷刺小說(shuō)， “儒林儒林”指讀書(shū)人這一階層。全書(shū)正是指讀書(shū)人這一階層。全書(shū)正是以封建知識(shí)分子為主要對(duì)象，描寫(xiě)他們的生活和精神以封建知識(shí)分子為主要對(duì)象，描寫(xiě)他們的生活和精神狀態(tài)。狀態(tài)。 全書(shū)用白話寫(xiě)成，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、幽默、洗練，全書(shū)用白話寫(xiě)成，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、幽默、洗練，細(xì)節(jié)描寫(xiě)傳神，人物栩栩如生，藝術(shù)上取得了極大的細(xì)節(jié)描寫(xiě)傳神，人物栩栩如生，藝術(shù)上取得了極大的成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗

4、畫(huà)。態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗畫(huà)。 儒林外史儒林外史通過(guò)對(duì)科舉制度的弊害和知識(shí)分子的通過(guò)對(duì)科舉制度的弊害和知識(shí)分子的精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強(qiáng)烈地抨精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗。擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗。背景介紹背景介紹 “ “范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉“這個(gè)片斷選自這個(gè)片斷選自儒林外史儒林外史第三回第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報(bào)周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報(bào)”。小說(shuō)描。小說(shuō)描寫(xiě)廣東學(xué)道寫(xiě)廣東學(xué)道周進(jìn)周進(jìn)上任后在廣州主考兩場(chǎng)生員，然后主上任后在廣州主考兩場(chǎng)生員，然后主考南海、番禺兩縣的考南海、番禺兩

5、縣的童生童生考試，其中就有考試，其中就有范進(jìn)范進(jìn)。范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是當(dāng)時(shí)已是5454歲歲了，從了，從2020歲歲到到5454歲歲，他整整考了，他整整考了3535年年。當(dāng)花白著胡子的當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)范進(jìn)坐在考場(chǎng)里，引起了坐在考場(chǎng)里，引起了周進(jìn)周進(jìn)的憐憫，的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)周進(jìn)最初考了許多最初考了許多年連秀才也沒(méi)有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他年連秀才也沒(méi)有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考捐錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱?，他才?duì)上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱耍艑?duì)范進(jìn)范進(jìn)格

6、外關(guān)照，結(jié)果格外關(guān)照，結(jié)果范范進(jìn)在童試中考上第一名秀才進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第在鄉(xiāng)試中考了第七名七名。學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)l通過(guò)分析人物的語(yǔ)言，動(dòng)作等細(xì)節(jié)通過(guò)分析人物的語(yǔ)言，動(dòng)作等細(xì)節(jié)把握人物形象。把握人物形象。l學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)比和諷刺突出人物形象學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)比和諷刺突出人物形象的寫(xiě)作方法。的寫(xiě)作方法。l深刻認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的深刻認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。毒害。學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo) 科 舉 制 度 介 紹 科舉是歷代封建王朝通過(guò)考試選拔官吏的科舉是歷代封建王朝通過(guò)考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做

7、科舉?？婆e制從隋朝大業(yè)三年（做科舉?？婆e制從隋朝大業(yè)三年（607607年）開(kāi)始年）開(kāi)始實(shí)行，到清朝光緒三十一年（實(shí)行，到清朝光緒三十一年（19051905年）舉行最年）舉行最后一科進(jìn)士考試為止，經(jīng)歷了一千三百多年。后一科進(jìn)士考試為止，經(jīng)歷了一千三百多年。 隨著封建社會(huì)的日趨沒(méi)落，科舉制度從內(nèi)隨著封建社會(huì)的日趨沒(méi)落，科舉制度從內(nèi)容到形式都越來(lái)越?jīng)]落腐朽。容到形式都越來(lái)越?jīng)]落腐朽。明代開(kāi)始實(shí)行八明代開(kāi)始實(shí)行八股取士，考試限定由四書(shū)五經(jīng)命題，寫(xiě)文章必股取士，考試限定由四書(shū)五經(jīng)命題，寫(xiě)文章必須須“代圣人立言代圣人立言”，不許有自己的見(jiàn)解和主張。，不許有自己的見(jiàn)解和主張。形式上講究起承轉(zhuǎn)合等八股格套，鉗

8、制人民的形式上講究起承轉(zhuǎn)合等八股格套，鉗制人民的思想，培養(yǎng)忠順的奴才。許多讀書(shū)人都把舉業(yè)思想，培養(yǎng)忠順的奴才。許多讀書(shū)人都把舉業(yè)當(dāng)作人生第一要義。他們寒窗苦讀，皓首窮經(jīng)，當(dāng)作人生第一要義。他們寒窗苦讀，皓首窮經(jīng)，精神空虛，百無(wú)一能，成了科舉考試的奴隸。精神空虛，百無(wú)一能，成了科舉考試的奴隸。中國(guó)古代科舉圖解中國(guó)古代科舉圖解荒誕荒誕(dn) 避諱避諱(hu) 荼荼(t)毒毒解解(ji)元元 作揖作揖(y) 兀兀(w)自自帶挈帶挈 (qi) 綰綰(wn)了頭發(fā)了頭發(fā)相相(xing)公公 細(xì)絲錠細(xì)絲錠(dng)子子醉醺醉醺(xn)醺醺(xn) 腆腆(tin)著肚子著肚子啐啐(cu)在臉上在臉上 星宿

9、星宿(xi)1. 讀準(zhǔn)下列字詞的讀音。讀準(zhǔn)下列字詞的讀音。 檢查字詞檢查字詞你怎敢在我們跟前怎敢在我們跟前裝大裝大？宗師說(shuō)我宗師說(shuō)我火候火候已到已到 叫叫渾家渾家把腸子煮了把腸子煮了 凡事要立起個(gè)凡事要立起個(gè)體統(tǒng)體統(tǒng)來(lái)來(lái)明年在我們行事里替你尋一個(gè)明年在我們行事里替你尋一個(gè)館館 都都把與把與你去丟在水里你去丟在水里 屠戶屠戶把方才這些把方才這些小心小心收起收起 些須些須幾個(gè)錢(qián)，不夠你賞人幾個(gè)錢(qián)，不夠你賞人 世先生同在世先生同在桑梓桑梓，一向有失親近，一向有失親近 你而今你而今相與相與了這個(gè)張老爺了這個(gè)張老爺鄰居內(nèi)有個(gè)鄰居內(nèi)有個(gè)尖酸人尖酸人說(shuō)道說(shuō)道 養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是養(yǎng)活你那老不死的老

10、娘和你老婆是正經(jīng)正經(jīng)（擺架子）（擺架子）（寫(xiě)文章的功夫）（寫(xiě)文章的功夫）（妻子）（妻子）（規(guī)矩）（規(guī)矩）（教書(shū)的地方）（教書(shū)的地方）（拿給）（拿給）（顧慮）（顧慮）（很少）（很少）（家鄉(xiāng)）（家鄉(xiāng)）（結(jié)交）（結(jié)交）（說(shuō)話尖刻的人）（說(shuō)話尖刻的人）（正事兒）（正事兒） 2. 解釋下列詞語(yǔ)。解釋下列詞語(yǔ)。 檢查字詞檢查字詞整體感知整體感知l1 1、指出這篇小說(shuō)的三要素，把握、指出這篇小說(shuō)的三要素，把握故事情節(jié)。故事情節(jié)。l2 2、理清這篇小說(shuō)的層次結(jié)構(gòu)。、理清這篇小說(shuō)的層次結(jié)構(gòu)。l3 3、述課文故事梗概。、述課文故事梗概。1 1、指出這篇小說(shuō)的三要素，把握故事情節(jié)。、指出這篇小說(shuō)的三要素，把握故事情

11、節(jié)。范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、老太太等范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、老太太等人物：人物：情節(jié)：情節(jié)：環(huán)境：環(huán)境：范進(jìn)中舉前后的變化和周?chē)藢?duì)范進(jìn)中舉前后的變化和周?chē)藢?duì)他的不同態(tài)度他的不同態(tài)度封建科舉制度下的世態(tài)人情封建科舉制度下的世態(tài)人情整體感知整體感知2 2、理清這篇小說(shuō)的層次結(jié)構(gòu)。、理清這篇小說(shuō)的層次結(jié)構(gòu)。整體感知整體感知第一部分（第一部分（1-21-2）寫(xiě)范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家到中舉）寫(xiě)范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家到中舉前的情況。前的情況。第一層（第一層（1 1）寫(xiě)范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，丈人胡屠戶前來(lái)賀喜。）寫(xiě)范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，丈人胡屠戶前來(lái)賀喜。第二層（第二層（2 2）寫(xiě)范進(jìn)向胡屠戶借盤(pán)纏應(yīng)鄉(xiāng)試，遭到拒絕和辱罵。）寫(xiě)范進(jìn)向胡屠戶借盤(pán)

12、纏應(yīng)鄉(xiāng)試，遭到拒絕和辱罵。第二部分（第二部分（3-123-12）寫(xiě)范進(jìn)中舉后情景。）寫(xiě)范進(jìn)中舉后情景。第一層（第一層（3-53-5）寫(xiě)范進(jìn)中舉后喜極而瘋。）寫(xiě)范進(jìn)中舉后喜極而瘋。第二層（第二層（6-106-10）寫(xiě)胡屠戶治瘋。）寫(xiě)胡屠戶治瘋。第三層（第三層（11-1211-12）寫(xiě)張鄉(xiāng)紳拜會(huì)和胡屠戶受贈(zèng)。）寫(xiě)張鄉(xiāng)紳拜會(huì)和胡屠戶受贈(zèng)。12343、根據(jù)插圖，復(fù)述課文故事根據(jù)插圖，復(fù)述課文故事梗概梗概6785910111213141516研讀研讀“范進(jìn)瘋了范進(jìn)瘋了”這一精彩片斷，這一精彩片斷，仔細(xì)思考下列問(wèn)題。仔細(xì)思考下列問(wèn)題。研研讀讀賞賞析析1 1、范進(jìn)發(fā)瘋的過(guò)程可以分為幾個(gè)階段？、范進(jìn)發(fā)瘋的過(guò)程

13、可以分為幾個(gè)階段？2 2、文中運(yùn)用了那些描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)范進(jìn)的瘋、文中運(yùn)用了那些描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)范進(jìn)的瘋態(tài)？（找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)）態(tài)？（找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)）3 3、范進(jìn)的發(fā)瘋說(shuō)明了什么？、范進(jìn)的發(fā)瘋說(shuō)明了什么？1 1、范進(jìn)發(fā)瘋的過(guò)程可以分為幾個(gè)階段？、范進(jìn)發(fā)瘋的過(guò)程可以分為幾個(gè)階段？昏 厥瘋跑跌倒瘋走上集研研讀讀賞賞析析2 2、文中運(yùn)用了那些描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)范進(jìn)的瘋態(tài)？、文中運(yùn)用了那些描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)范進(jìn)的瘋態(tài)？范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可分作四層。范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可分作四層。第一層寫(xiě)昏厥。第一層寫(xiě)昏厥。第二層寫(xiě)瘋跑。第二層寫(xiě)瘋跑。第三層寫(xiě)跌倒。第三層寫(xiě)跌倒。第四層寫(xiě)瘋走上集。第四層寫(xiě)瘋走上集。研研讀讀賞賞析析“噫！好噫！好了！我

14、中了！我中了！了！”用用看看”“念念”“”“拍拍”“”“笑笑”寫(xiě)范進(jìn)喜極的動(dòng)作，寫(xiě)范進(jìn)喜極的動(dòng)作，用用“往后往后 一交跌倒，一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人牙關(guān)咬緊，不省人事事”寫(xiě)范進(jìn)昏厥的寫(xiě)范進(jìn)昏厥的動(dòng)作神態(tài)。動(dòng)作神態(tài)。語(yǔ)言描語(yǔ)言描寫(xiě)中寫(xiě)中 “噫噫”寫(xiě)出驚寫(xiě)出驚喜過(guò)望的心情。喜過(guò)望的心情?！昂昧撕昧恕睅资曜穾资曜非蠊γ坏?shí)現(xiàn)，求功名，一旦實(shí)現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來(lái)。富貴榮華滾滾而來(lái)。 第一層寫(xiě)昏厥。第一層寫(xiě)昏厥。研研讀讀賞賞析析第二層寫(xiě)瘋跑。第二層寫(xiě)瘋跑。用用“爬將起來(lái)爬將起來(lái)”“”“拍著手大笑拍著手大笑”“”“飛跑飛跑”這些動(dòng)這些動(dòng)作描作描 寫(xiě)，寫(xiě)足了范進(jìn)的瘋勁。寫(xiě)，寫(xiě)足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)

15、的語(yǔ)言，用重復(fù)的語(yǔ)言，寫(xiě)狂喜的心情。寫(xiě)狂喜的心情。 一個(gè)一個(gè)“好好”字，將范進(jìn)這樣一個(gè)封建字，將范進(jìn)這樣一個(gè)封建社會(huì)知識(shí)分子社會(huì)知識(shí)分子滿腦功名利祿，一心升官發(fā)滿腦功名利祿，一心升官發(fā)財(cái)財(cái)?shù)男蜗筌S然紙上。這正是作者的點(diǎn)睛之的形象躍然紙上。這正是作者的點(diǎn)睛之筆！筆！ 研研讀讀賞賞析析走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里第三層寫(xiě)跌倒。第三層寫(xiě)跌倒。 用富有諷用富有諷刺性的外貌描刺性的外貌描寫(xiě)，寫(xiě)范進(jìn)一寫(xiě)，寫(xiě)范進(jìn)一腳端在塘里的腳端在塘里的丑態(tài)，丑態(tài)， “ “頭發(fā)頭發(fā)都跌散了，兩都跌散了，兩手黃泥，淋淋手黃泥，淋淋漓漓一身的漓漓一身的水水”，包含了，包含了極其強(qiáng)烈的諷極其強(qiáng)烈的諷刺

16、意味。刺意味。 研研讀讀賞賞析析第四層寫(xiě)瘋走上集第四層寫(xiě)瘋走上集“拍著笑著拍著笑著”的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)盡范進(jìn)的的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)盡范進(jìn)的瘋態(tài)。瘋態(tài)。 作者運(yùn)用妙筆把這個(gè)人物喪魂落魄的作者運(yùn)用妙筆把這個(gè)人物喪魂落魄的丑態(tài)、狂態(tài)刻畫(huà)得淋漓盡致，入木三分。丑態(tài)、狂態(tài)刻畫(huà)得淋漓盡致，入木三分。范進(jìn)長(zhǎng)期遭白眼，一旦考中，如發(fā)生天旋范進(jìn)長(zhǎng)期遭白眼，一旦考中，如發(fā)生天旋地轉(zhuǎn)的變化，感情上承受不了。絕大多數(shù)地轉(zhuǎn)的變化，感情上承受不了。絕大多數(shù)知識(shí)分子聽(tīng)任封建統(tǒng)治者擺布，背后隱藏知識(shí)分子聽(tīng)任封建統(tǒng)治者擺布，背后隱藏的是悲劇，既可憐又可悲。的是悲劇，既可憐又可悲。 研研讀讀賞賞析析這部分對(duì)范進(jìn)的描寫(xiě)既采用了正面描寫(xiě)又采這

17、部分對(duì)范進(jìn)的描寫(xiě)既采用了正面描寫(xiě)又采用了側(cè)面烘托的寫(xiě)法用了側(cè)面烘托的寫(xiě)法: :老太太的慌老太太的慌報(bào)錄人、鄰居報(bào)錄人、鄰居嚇了一跳嚇了一跳眾人拉不住眾人拉不住烘托范進(jìn)昏厥怕人烘托范進(jìn)昏厥怕人烘托范進(jìn)飛跑的瘋烘托范進(jìn)飛跑的瘋狂狂烘托范進(jìn)的瘋勁烘托范進(jìn)的瘋勁范進(jìn)的瘋范進(jìn)的瘋態(tài)態(tài)語(yǔ)言語(yǔ)言動(dòng)作動(dòng)作神態(tài)神態(tài)夸張夸張諷刺了科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害諷刺了科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害多層次細(xì)多層次細(xì)節(jié)描寫(xiě)節(jié)描寫(xiě)正正 面面 描描 寫(xiě)寫(xiě)側(cè)側(cè) 面面 描描 寫(xiě)寫(xiě)范進(jìn)范進(jìn)眾人眾人3 3、范進(jìn)的發(fā)瘋說(shuō)明了什么？、范進(jìn)的發(fā)瘋說(shuō)明了什么？l范進(jìn)發(fā)瘋的癲狂丑態(tài)范進(jìn)發(fā)瘋的癲狂丑態(tài)揭露了封建科舉制度對(duì)讀揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害

18、。書(shū)人的毒害。俗話說(shuō)：俗話說(shuō)：“窮秀才，富舉人。窮秀才，富舉人?！狈饨ㄉ鐣?huì)的讀書(shū)人一旦中舉，那就平步青云，封建社會(huì)的讀書(shū)人一旦中舉，那就平步青云，榮華富貴滾滾而來(lái)。范進(jìn)中舉前窮困潦倒，受榮華富貴滾滾而來(lái)。范進(jìn)中舉前窮困潦倒，受盡屈辱，中舉后即能吐盡心中苦水，身價(jià)百倍，盡屈辱，中舉后即能吐盡心中苦水，身價(jià)百倍，富貴榮華，而這些正是范進(jìn)夢(mèng)寐以求的，一旦富貴榮華，而這些正是范進(jìn)夢(mèng)寐以求的，一旦到手即令他喜極而瘋。到手即令他喜極而瘋。研研讀讀賞賞析析1 1、分析胡屠戶、鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳等、分析胡屠戶、鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳等性格特征。性格特征。2 2、探究本文的諷刺手法。、探究本文的諷刺手法。3 3、賞讀范進(jìn)交流。

19、（擬對(duì)聯(lián)、品、賞讀范進(jìn)交流。（擬對(duì)聯(lián)、品性格）性格）4 4、探討本文主旨。、探討本文主旨。5 5、范進(jìn)形象總結(jié)。、范進(jìn)形象總結(jié)。探究交流探究交流 探探 究究 交交 流流該死的畜牲！你中了甚么？胡屠戶胡屠戶在在范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉前前后后的態(tài)度有的態(tài)度有什么不同？什么不同？試分析該人試分析該人物形象。物形象。探究交流探究交流人物形象胡屠戶人物形象胡屠戶探究交流探究交流范進(jìn)中舉前范進(jìn)中舉前語(yǔ)言語(yǔ)言：任意辱罵：任意辱罵動(dòng)作動(dòng)作：粗魯對(duì)待：粗魯對(duì)待金錢(qián)金錢(qián)：吝嗇：吝嗇 倨倨 傲傲癩蛤蟆想吃天鵝肉嗎？現(xiàn)世寶尖嘴猴腮范進(jìn)中舉后范進(jìn)中舉后 語(yǔ)言：語(yǔ)言：阿諛?lè)畛邪⒄樂(lè)畛?動(dòng)作：動(dòng)作：卑躬屈膝卑躬屈膝 金錢(qián)：金錢(qián)：

20、大方大方 恭敬恭敬賢婿老爺，你是天上的文曲星呀！探究交流探究交流項(xiàng)目項(xiàng)目中舉前中舉前中舉后中舉后對(duì)范進(jìn)的稱呼對(duì)范進(jìn)的稱呼說(shuō)話的態(tài)度說(shuō)話的態(tài)度 所帶的禮品所帶的禮品對(duì)嫁女的解釋對(duì)嫁女的解釋對(duì)相貌的評(píng)價(jià)對(duì)相貌的評(píng)價(jià)對(duì)才學(xué)的評(píng)價(jià)對(duì)才學(xué)的評(píng)價(jià)能否考中能否考中范進(jìn)中舉前后胡屠戶態(tài)度對(duì)比范進(jìn)中舉前后胡屠戶態(tài)度對(duì)比現(xiàn)世寶現(xiàn)世寶老爺老爺 賢婿老爺賢婿老爺訓(xùn)斥狗血噴頭訓(xùn)斥狗血噴頭恭維恭維 奉承奉承 討好討好千恩萬(wàn)謝千恩萬(wàn)謝一副大腸一瓶酒一副大腸一瓶酒七八斤肉七八斤肉 四五千錢(qián)四五千錢(qián)倒運(yùn)倒運(yùn)養(yǎng)到多歲養(yǎng)到多歲畢竟要嫁與個(gè)老爺畢竟要嫁與個(gè)老爺尖嘴猴腮不三不四尖嘴猴腮不三不四品貌又高張府品貌又高張府也沒(méi)有這樣的相貌也

21、沒(méi)有這樣的相貌不是你的文章好不是你的文章好舍與你的舍與你的才學(xué)又好才學(xué)又好癩蛤蟆就想天鵝屁吃癩蛤蟆就想天鵝屁吃畢竟要嫁與個(gè)老爺畢竟要嫁與個(gè)老爺你那老不死的老娘你那老不死的老娘你家老太太你家老太太探究交流探究交流 下列加點(diǎn)的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的下列加點(diǎn)的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么心理？什么心理？ 屠戶把銀子屠戶把銀子攥攥在手里緊緊的，把拳頭在手里緊緊的，把拳頭舒舒過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)，道：，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？好又拿了回去？”范進(jìn)道：范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還眼見(jiàn)得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用有這幾兩銀子，若用完

22、了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！蓖缿暨B忙把拳頭屠戶連忙把拳頭縮縮了回去，往腰里了回去，往腰里揣揣典型細(xì)節(jié)：典型細(xì)節(jié)：寫(xiě)出其見(jiàn)財(cái)心喜而又假意退推讓的心寫(xiě)出其見(jiàn)財(cái)心喜而又假意退推讓的心理，諷刺意味十足。理，諷刺意味十足。探究交流探究交流 胡屠戶胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，形象的兩種態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，欺貧愛(ài)富、地表現(xiàn)出他的前倨后恭，欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、嗜錢(qián)如命、庸俗自私的典趨炎附勢(shì)、嗜錢(qián)如命、庸俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。型市儈的性格躍然紙上。 胡屠戶前倨胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，后恭的不同態(tài)度，正好反映出當(dāng)時(shí)社正好反映出當(dāng)

23、時(shí)社會(huì)上那種趨炎附勢(shì)會(huì)上那種趨炎附勢(shì)的現(xiàn)象，時(shí)人對(duì)權(quán)的現(xiàn)象，時(shí)人對(duì)權(quán)貴阿諛?lè)畛校瑢?duì)寒貴阿諛?lè)畛?，?duì)寒士則加以白眼。士則加以白眼。文曲星文曲星打得嗎？打得嗎？權(quán)權(quán)變變權(quán)權(quán)變變l張靜齋張靜齋這樣做的這樣做的目的是為了結(jié)交新目的是為了結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大自貴，鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)，從這里己的權(quán)勢(shì)，從這里我們可以看出當(dāng)時(shí)我們可以看出當(dāng)時(shí)官僚之間結(jié)黨營(yíng)私官僚之間結(jié)黨營(yíng)私之風(fēng)盛行之風(fēng)盛行。張靜齋是城中望族，之張靜齋是城中望族，之前與范進(jìn)素不相識(shí)，為前與范進(jìn)素不相識(shí)，為什么會(huì)來(lái)拜會(huì)范進(jìn)，而什么會(huì)來(lái)拜會(huì)范進(jìn)，而且還又送銀又送房？且還又送銀又送房？探究交流探究交流人物形象張靜齋人物形象張靜齋 眾鄰居眾鄰居在范進(jìn)

24、中舉前對(duì)他在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，在他中舉后都漠不關(guān)心，在他中舉后都送了東西來(lái)。范進(jìn)瘋了也送了東西來(lái)。范進(jìn)瘋了也是眾鄰居來(lái)幫忙。是眾鄰居來(lái)幫忙。眾鄰居眾鄰居對(duì)權(quán)勢(shì)者或敬畏或諂媚，對(duì)權(quán)勢(shì)者或敬畏或諂媚，對(duì)不幸者冷酷無(wú)情。這表對(duì)不幸者冷酷無(wú)情。這表現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼?，F(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。探究交流探究交流人物形象眾鄰居人物形象眾鄰居2 2、作為一篇諷刺小說(shuō)，課文用了哪些手、作為一篇諷刺小說(shuō)，課文用了哪些手法進(jìn)行諷刺的？法進(jìn)行諷刺的？1 1、夸張的故事情節(jié)。、夸張的故事情節(jié)。 （夸張）（夸張）2 2、對(duì)比突出人物性格。、對(duì)比突出人物性格。 （對(duì)比）（對(duì)比）3 3、諷刺性的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)和典型

25、、諷刺性的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)和典型細(xì)節(jié)描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 （細(xì)節(jié)）（細(xì)節(jié)） 諷刺的背后是對(duì)腐朽的科舉制度及其諷刺的背后是對(duì)腐朽的科舉制度及其毒害的范進(jìn)、胡屠戶等人的無(wú)情揭露，是毒害的范進(jìn)、胡屠戶等人的無(wú)情揭露，是作者憤世嫉俗感情的流露。作者憤世嫉俗感情的流露。探究交流探究交流十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。憶往昔，無(wú)米無(wú)柴，誰(shuí)肯雪中送炭。憶往昔，無(wú)米無(wú)柴，誰(shuí)肯雪中送炭。 看今朝，有酒有肉，都來(lái)錦上添花?？唇癯?，有酒有肉，都來(lái)錦上添花。窮居鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親。窮居鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親。3、結(jié)合對(duì)文本內(nèi)容和范進(jìn)的理解，請(qǐng)你為、結(jié)合對(duì)文本內(nèi)容和范進(jìn)的理解，請(qǐng)你

26、為“范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉”擬一副對(duì)聯(lián)。擬一副對(duì)聯(lián)。探究交流探究交流4、請(qǐng)以“ 貧困潦倒、唯唯諾諾、逆來(lái)順貧困潦倒、唯唯諾諾、逆來(lái)順受；受；圓滑、虛偽、世故圓滑、虛偽、世故探究交流探究交流 范進(jìn)中舉前后狀況的變范進(jìn)中舉前后狀況的變化，反映了封建社會(huì)科舉制化，反映了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書(shū)人命運(yùn)的主宰，以度對(duì)讀書(shū)人命運(yùn)的主宰，以及在這種制度下人與人之間及在這種制度下人與人之間的勢(shì)利關(guān)系和世態(tài)的炎涼。的勢(shì)利關(guān)系和世態(tài)的炎涼。探究交流探究交流5 5、范進(jìn)人物形象分析、范進(jìn)人物形象分析項(xiàng)目項(xiàng)目中舉前中舉前中舉后中舉后吃吃 住住 用用地位地位每日小菜飯豬油兩三回每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒(méi)有早飯米餓了兩三天

27、沒(méi)有早飯米餓得看不見(jiàn)餓得看不見(jiàn)眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞背米捉雞胡屠戶送肉胡屠戶送肉茅草棚茅草棚張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋無(wú)盤(pán)費(fèi)去應(yīng)考無(wú)盤(pán)費(fèi)去應(yīng)考無(wú)錢(qián)打發(fā)報(bào)錄人無(wú)錢(qián)打發(fā)報(bào)錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢(qián)屠戶送四五千錢(qián)張鄉(xiāng)紳送紋銀張鄉(xiāng)紳送紋銀5050兩兩胡屠戶罵得狗血淋頭胡屠戶罵得狗血淋頭無(wú)人理會(huì)無(wú)人理會(huì)無(wú)人幫助無(wú)人幫助胡屠戶奉承恭維胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏 中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會(huì)的新貴，

28、特權(quán)階級(jí)的腔，成了封建社會(huì)的新貴，特權(quán)階級(jí)的人員。人員。 范進(jìn)對(duì)功名的熱衷除了從他堅(jiān)持不范進(jìn)對(duì)功名的熱衷除了從他堅(jiān)持不懈地參加考試中可以看出之外，還有一懈地參加考試中可以看出之外，還有一處細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)：即平日他不是一個(gè)感處細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)：即平日他不是一個(gè)感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠戶的辱罵，可以冷靜的賣(mài)雞救命，但一戶的辱罵，可以冷靜的賣(mài)雞救命，但一見(jiàn)喜報(bào)帖便歡喜得瘋起來(lái)，鮮明的反常，見(jiàn)喜報(bào)帖便歡喜得瘋起來(lái)，鮮明的反常，可以充分表現(xiàn)他的可以充分表現(xiàn)他的利欲熏心、可悲可笑。利欲熏心、可悲可笑。 猥瑣懦弱而又圓滑世故，熱衷功名。猥瑣懦弱而又圓滑世故，熱衷功名。

29、探究交流探究交流l這篇文章生動(dòng)地描寫(xiě)了范進(jìn)中舉前后這篇文章生動(dòng)地描寫(xiě)了范進(jìn)中舉前后截然不同的生活境遇，通過(guò)對(duì)人物動(dòng)截然不同的生活境遇，通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌神態(tài)的描畫(huà)，刻畫(huà)了作、語(yǔ)言、外貌神態(tài)的描畫(huà)，刻畫(huà)了范進(jìn)喜極而瘋的丑態(tài)，以及胡屠戶、范進(jìn)喜極而瘋的丑態(tài)，以及胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰等趨炎附勢(shì)的嘴臉，張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰等趨炎附勢(shì)的嘴臉，抨擊了封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子抨擊了封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子及各階層人物的思想毒害，揭露了當(dāng)及各階層人物的思想毒害，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)道德風(fēng)氣的敗壞和政治的黑暗，時(shí)社會(huì)道德風(fēng)氣的敗壞和政治的黑暗，諷刺了世態(tài)炎涼。諷刺了世態(tài)炎涼。6、作品主題歸納、作品主題歸納 有

30、一部叫有一部叫南部新書(shū)南部新書(shū)唐五代的書(shū)中記載：一個(gè)姓唐五代的書(shū)中記載：一個(gè)姓杜的讀書(shū)人多次參加科舉考杜的讀書(shū)人多次參加科舉考試未中，正想回家，卻收到試未中，正想回家，卻收到妻子寄來(lái)的詩(shī)：妻子寄來(lái)的詩(shī)：良人的的有奇才，良人的的有奇才， 何事年年被放回？何事年年被放回？如今妾面羞君面，如今妾面羞君面，君若來(lái)時(shí)近夜來(lái)！君若來(lái)時(shí)近夜來(lái)！ 大意：大意：你真有才，你真有才，就差這么一點(diǎn)點(diǎn)卻年就差這么一點(diǎn)點(diǎn)卻年年考不上，總怪我長(zhǎng)年考不上，總怪我長(zhǎng)得太好看了，耽誤了得太好看了，耽誤了你考功名?？磥?lái)我年你考功名?？磥?lái)我年年被你遣送回娘家的年被你遣送回娘家的命運(yùn)，這輩子是改變命運(yùn)，這輩子是改變不了了。這次你考試

31、不了了。這次你考試又搞砸了，我只有主又搞砸了，我只有主動(dòng)回娘家。你要想共動(dòng)回娘家。你要想共枕鴛鴦，半夜里偷著枕鴛鴦，半夜里偷著來(lái)吧。明年再考不上，來(lái)吧。明年再考不上，就都算了吧。就都算了吧。 拓展視野拓展視野 拓展視野拓展視野 明末高郵有袁體庵者，神醫(yī)也。有舉子明末高郵有袁體庵者，神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)狂舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)狂, ,笑不止，求體庵診之。驚笑不止，求體庵診之。驚曰：曰：“疾不可為矣，不以旬?dāng)?shù)矣，子宜急歸，疾不可為矣，不以旬?dāng)?shù)矣，子宜急歸，遲恐不及也。若道過(guò)鎮(zhèn)江，必更求何氏診遲恐不及也。若道過(guò)鎮(zhèn)江，必更求何氏診之。之?！彼煲砸粫?shū)寄何。其人至鎮(zhèn)江，而疾已遂以一書(shū)寄何。其人至鎮(zhèn)江，而疾

32、已愈。以書(shū)致何，何以書(shū)示其人。曰：愈。以書(shū)致何，何以書(shū)示其人。曰：“某公某公喜極而狂，喜則心竅開(kāi)張而不可復(fù)合，非藥喜極而狂，喜則心竅開(kāi)張而不可復(fù)合，非藥石之所能治也。故動(dòng)以?？嘀模瑧种运?，石之所能治也。故動(dòng)以?？嘀模瑧种运?，令其憂愁抑郁，則心竅閉，至鎮(zhèn)江當(dāng)已愈令其憂愁抑郁，則心竅閉，至鎮(zhèn)江當(dāng)已愈矣。矣?！逼淙艘?jiàn)之，北面再拜而去。吁，亦神其人見(jiàn)之，北面再拜而去。吁，亦神矣。矣。清朝劉獻(xiàn)廷清朝劉獻(xiàn)廷廣陽(yáng)雜記廣陽(yáng)雜記中記載了一個(gè)故事，也是一個(gè)中記載了一個(gè)故事，也是一個(gè)讀書(shū)人中舉喜極而瘋的故事，翻譯翻譯給大家聽(tīng)聽(tīng)。讀書(shū)人中舉喜極而瘋的故事，翻譯翻譯給大家聽(tīng)聽(tīng)。 明末，江蘇高郵的明末，江蘇高郵的“神醫(yī)神醫(yī)”袁體庵接待一個(gè)中舉發(fā)瘋，袁體庵接待一個(gè)中舉發(fā)瘋，“喜極發(fā)狂，笑不止喜極發(fā)狂，笑不止”的病人。袁體庵了解病情后，故的病人。袁體庵了解病情后，故意大驚，直接對(duì)病人說(shuō)：你這病已經(jīng)不可治了！活不了意大驚，直接對(duì)病人說(shuō)：你這病已經(jīng)不可治了！活不了十天了！你趕快回家，遲了就來(lái)不及死在家里了。袁醫(yī)十天了！你趕快回家，遲了就來(lái)不及死在家里了。袁醫(yī)生停了一下又說(shuō)：你路過(guò)鎮(zhèn)江的時(shí)候，一定要去找何醫(yī)生停了一下又說(shuō)：你路過(guò)鎮(zhèn)江的時(shí)候，一定要去找何醫(yī)生再看一下。袁醫(yī)生就寫(xiě)一封信讓病人帶給何醫(yī)生。這生再看一