故鄉(xiāng)劉華PPT學習教案

1、會計學1故鄉(xiāng)劉華故鄉(xiāng)劉華學習目標：學習目標： 1、理解、積累生字新詞。了解、理解、積累生字新詞。了解小說的有關(guān)常識。小說的有關(guān)常識。 2、正確朗讀課文，整體感知文、正確朗讀課文，整體感知文意，理清思路劃分段落。意，理清思路劃分段落。第1頁/共50頁溫故知新溫故知新1、小說的三要素是、小說的三要素是 、 、 。 2、小說的故事情節(jié)分、小說的故事情節(jié)分 、 、 、 、四部分，有的還有序幕（引、四部分，有的還有序幕（引子）、尾聲。子）、尾聲。3、小說的環(huán)境包括、小說的環(huán)境包括 、 。4、常見的塑造、常見的塑造 人物形象的方法有人物形象的方法有 、 、 、 以及以及 。 人物人物情節(jié)情節(jié)環(huán)境環(huán)境開端開

2、端發(fā)展高潮高潮結(jié)局結(jié)局自然環(huán)境自然環(huán)境社會環(huán)境社會環(huán)境肖像描寫肖像描寫心理描寫心理描寫 行動描寫行動描寫 語言描寫語言描寫正面、側(cè)面描寫正面、側(cè)面描寫第2頁/共50頁吶喊吶喊魯迅魯迅19211921年年辛亥辛亥我們還學習過魯迅的哪些文章？從百草園到三味書屋 社戲風箏雪阿長和山海經(jīng)藤野先生第3頁/共50頁第4頁/共50頁第5頁/共50頁第6頁/共50頁hulngdngchjnwngzsuxnjingb y 第7頁/共50頁別寫了n、。時間順序時間順序回故鄉(xiāng)的見聞和感受回故鄉(xiāng)的見聞和感受三三回故鄉(xiāng)回故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)第8頁/共50頁1-56-7778-88回回在在離離第9頁/共50頁第1

3、0頁/共50頁橫橫蕭索蕭索悲涼悲涼閏土閏土少年英雄少年英雄捕鳥捕鳥美麗美麗廣東省中山市海洲中學 陳小玲原作 陳遠超修改 2011-10-23第11頁/共50頁未見其人先聞其聲未見其人先聞其聲安分安分占小便宜占小便宜手套手套“老爺老爺”厚障壁厚障壁多子、饑荒、苛、稅、兵、匪、官紳多子、饑荒、苛、稅、兵、匪、官紳， 都苦得他像一個木偶人。都苦得他像一個木偶人。廣東省中山市海洲中學 陳小玲原作 陳遠超修改 2011-10-23第12頁/共50頁學習目標學習目標 ： 1、理解課文主題。、理解課文主題。 2、分析人物形象，學習運用對、分析人物形象，學習運用對比方法和生動的肖像描寫刻畫人物比方法和生動的肖

4、像描寫刻畫人物、突出中心的方法。、突出中心的方法。第13頁/共50頁變變閏土的變化閏土的變化楊二嫂的變化楊二嫂的變化故鄉(xiāng)的變化故鄉(xiāng)的變化第14頁/共50頁第15頁/共50頁第16頁/共50頁第17頁/共50頁第18頁/共50頁閏土閏土少年少年中年中年外貌外貌語言語言動作動作對對“我我”的態(tài)度的態(tài)度對生活對生活的態(tài)度的態(tài)度性格性格特點特點十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個銀項圈，有一雙紅活，頸上套一個銀項圈，有一雙紅活圓實的手。圓實的手。（淳樸天真、可親可愛）（淳樸天真、可親可愛）滔滔不絕的介紹新鮮事?；顫娞咸喜唤^的介紹新鮮事?；顫妱幼鞲纱嗬溆兄怯杏?。動作

5、干脆利落有智有勇。（口齒伶俐、聰明勇敢、活潑開朗口齒伶俐、聰明勇敢、活潑開朗）“只是不怕我只是不怕我”，送我貝殼和，送我貝殼和鳥毛，告訴我很多稀奇的事。鳥毛，告訴我很多稀奇的事。對對“我我”友好、熱情，和友好、熱情，和“我我”建立純真的友情。建立純真的友情。天真活潑，無憂無慮，對生天真活潑，無憂無慮，對生活充滿熱情和希望活充滿熱情和希望聰明、機靈聰明、機靈臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，戴破氈帽，穿薄棉圍腫得通紅，戴破氈帽，穿薄棉衣，渾身瑟縮，手又粗又笨而且衣，渾身瑟縮，手又粗又笨而且開裂像松樹皮。開裂像松樹皮。說話吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)說話吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)，

6、謙恭而又含糊，顯得遲，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木、痛苦難言鈍麻木、痛苦難言對對“我我”恭恭敬敬，稱呼恭恭敬敬，稱呼“我我”為老爺，和為老爺，和“我我”之間隔了之間隔了一層厚障壁。一層厚障壁。悲哀，痛苦，生活壓得他悲哀，痛苦，生活壓得他喘不過氣來。他把希望寄喘不過氣來。他把希望寄托在神靈身上。托在神靈身上。淳樸、善良、遲鈍、愚淳樸、善良、遲鈍、愚昧、麻木昧、麻木（情真意切親密無間情真意切親密無間）（受盡生活折磨，命運悲慘受盡生活折磨，命運悲慘）（被封建禮教牢牢束縛被封建禮教牢牢束縛）第19頁/共50頁變化的變化的原因原因表層原因：表層原因：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳多子、饑荒、苛稅、兵、匪

7、、官、紳。封建軍閥與官僚地主的黑暗統(tǒng)封建軍閥與官僚地主的黑暗統(tǒng)治治深層原因：深層原因：帝國主義與封建勢力的勾結(jié)帝國主義與封建勢力的勾結(jié)封建等級制度和等級觀念對農(nóng)民封建等級制度和等級觀念對農(nóng)民及一般群眾精神上的壓抑與毒害。及一般群眾精神上的壓抑與毒害。成年閏土：成年閏土：他是善良、講道德、守規(guī)矩卻又他是善良、講道德、守規(guī)矩卻又“辛苦麻木而生活辛苦麻木而生活”的人。他是的人。他是在生活的重壓下艱難地掙扎著的在生活的重壓下艱難地掙扎著的中國廣大勞苦民眾的代表中國廣大勞苦民眾的代表。第20頁/共50頁第21頁/共50頁年輕時：年輕時：“豆腐西施豆腐西施”、終日坐著、終日坐著（安分守己（安分守己）二十多

8、年后二十多年后肖像肖像：語言語言：行動行動：“凸顴骨凸顴骨”“”“薄嘴唇薄嘴唇”“”“細腳伶仃的圓規(guī)細腳伶仃的圓規(guī)”（尖刻、能說會道、令人可鄙）（尖刻、能說會道、令人可鄙）“哈！這模樣了，胡子這么長了！哈！這模樣了，胡子這么長了！”“不認識了么，我還抱過你咧！不認識了么，我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高忘了？這真是貴人眼高”“讓我拿去吧讓我拿去吧”“阿呀呀，你放了道臺了，阿呀呀，你放了道臺了，”怪聲怪調(diào)怪聲怪調(diào)以長輩自居以長輩自居諷刺諷刺愛占便宜愛占便宜肆意造謠肆意造謠“慢慢向外走，順便將我母親的一副手慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。套塞在褲腰里，出去了。”明索暗偷

9、明索暗偷 第22頁/共50頁塑造楊二嫂形象的作用塑造楊二嫂形象的作用1、以她的自私、刻薄襯、以她的自私、刻薄襯托閏土的善良、樸實。另托閏土的善良、樸實。另一方面展示了當時人與人一方面展示了當時人與人之間關(guān)系的隔膜。之間關(guān)系的隔膜。2、以楊二嫂、以楊二嫂20年的變化說年的變化說明城鎮(zhèn)市民的貧困化。明城鎮(zhèn)市民的貧困化。 尖嘴利舌、貪財愛小、自私狹隘，尖嘴利舌、貪財愛小、自私狹隘，可笑、可恨、可憐、可氣，她是庸俗可笑、可恨、可憐、可氣，她是庸俗的小市民的典型形象，是的小市民的典型形象，是“辛苦恣睢辛苦恣睢而生活而生活”的人。的人。第23頁/共50頁“我我” 故事的敘述者，有作者的影故事的敘述者，有作

10、者的影子但不等同于作者。子但不等同于作者?！拔椅摇笔且粋€是一個對現(xiàn)實不滿，追求新生活，心懷對現(xiàn)實不滿，追求新生活，心懷希望的知識分子的形象。希望的知識分子的形象。心情變化心情變化憶童年的故鄉(xiāng)：憶童年的故鄉(xiāng)：歡愉歡愉在故鄉(xiāng)：在故鄉(xiāng)：悲哀悲哀離故鄉(xiāng)：離故鄉(xiāng)：覺得故鄉(xiāng)會好的，覺得故鄉(xiāng)會好的，但很渺茫但很渺茫第24頁/共50頁 少年閏土：淳樸天真、聰明勇敢、對生少年閏土：淳樸天真、聰明勇敢、對生活充滿熱情和希望的少年英雄?；畛錆M熱情和希望的少年英雄。 中年閏土：受盡生活折磨、遲鈍麻木、中年閏土：受盡生活折磨、遲鈍麻木、將希望寄托神靈身上，是在生活的重壓下將希望寄托神靈身上，是在生活的重壓下艱難地掙扎著

11、的中國廣大勞苦民眾的代表艱難地掙扎著的中國廣大勞苦民眾的代表。 楊二嫂：自私、尖刻、貪婪、勢利，愛楊二嫂：自私、尖刻、貪婪、勢利，愛搬弄是非，是庸俗的小市民的典型形象。搬弄是非，是庸俗的小市民的典型形象。 “我我”：是追求新生活，心懷：是追求新生活，心懷希望的知識分子的形象。希望的知識分子的形象。第25頁/共50頁第26頁/共50頁注意：重點理解加色的字第27頁/共50頁聯(lián)系課文，體會下列句子的深刻含義。聯(lián)系課文，體會下列句子的深刻含義。 1 1、他站住了，臉上現(xiàn)出、他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜歡喜和和凄涼凄涼的神情；動著嘴唇的神情；動著嘴唇，卻沒有做聲。他的態(tài)度終于，卻沒有做聲。他的態(tài)度終于恭敬恭

12、敬起來，分明的叫道起來，分明的叫道“老老爺爺！” 2 2、我似乎、我似乎打了一個寒噤；打了一個寒噤；我就知道我們之間已經(jīng)隔了我就知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的一層可悲的厚障壁厚障壁了。了。 3 3、“這成什么規(guī)矩。那時是孩子，這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事不懂事” 4 4、“冬天沒有什么東西了。冬天沒有什么東西了。這點干青豆倒是自家曬在這點干青豆倒是自家曬在那里的那里的” 5 5、“種出東西來，挑去賣，總要種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，捐幾回錢，折了本折了本” 6 6、我問問他的景況。他、我問問他的景況。他只是搖頭。只是搖頭。 7 7、臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一、臉上雖

13、然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。拿起煙管來默默的吸煙了。 8 8、下午，他揀好了幾件東西：兩條長桌，四個椅子，、下午，他揀好了幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐和燭臺，一副香爐和燭臺，一桿抬秤。一桿抬秤。 第28頁/共50頁 1、他站住了，臉上現(xiàn)出、他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜歡喜和和凄涼凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有做聲。他的的神情；動著嘴唇，卻沒有做聲。他的態(tài)度終于態(tài)度終于恭敬恭敬起來，分明的叫道起來，分明的叫道“老爺老爺！” 歡喜：見到童年好友。歡喜：見到童年好友

14、。凄涼：二十幾年的世態(tài)炎涼使他感到痛苦、難堪凄涼：二十幾年的世態(tài)炎涼使他感到痛苦、難堪恭敬、老爺：寫出閏土在封建等級制度下所恭敬、老爺：寫出閏土在封建等級制度下所受的精神壓迫和痛苦，也刻畫出了農(nóng)民閏土受的精神壓迫和痛苦，也刻畫出了農(nóng)民閏土與知識分子與知識分子“我我”之間關(guān)系的隔膜。之間關(guān)系的隔膜。第29頁/共50頁2、我似乎、我似乎打了一個寒噤；打了一個寒噤；我就知道我們之我就知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁厚障壁了。了。 打了一個寒噤：打了一個寒噤： 閏土居然叫我閏土居然叫我“老爺老爺”使使“我我”感到驚異，少年時的純真友情，完全被感到驚異，少年時的純真友情，完全被封

15、建等級制度觀念所代替。封建等級制度觀念所代替。厚障壁：厚障壁：比喻因等級觀念而產(chǎn)生的深深的比喻因等級觀念而產(chǎn)生的深深的思想隔閡。思想隔閡。第30頁/共50頁 3、“這成什么規(guī)矩。那時是孩子這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事不懂事” 4、“冬天沒有什么東西了。冬天沒有什么東西了。這點干青這點干青豆倒是自家曬在那里的豆倒是自家曬在那里的” 事：事：中國傳統(tǒng)的一套封建禮法關(guān)系，以中國傳統(tǒng)的一套封建禮法關(guān)系，以及這種禮法關(guān)系所維系著的封建等級觀念。及這種禮法關(guān)系所維系著的封建等級觀念。 人與人平等相待就不成規(guī)矩，可見受封人與人平等相待就不成規(guī)矩，可見受封建思想、等級觀念毒害之深。不僅經(jīng)濟生活建思想、等級

16、觀念毒害之深。不僅經(jīng)濟生活上困苦不堪，精神上也被嚴重摧殘。上困苦不堪，精神上也被嚴重摧殘。 缺吃少穿的情況下還送來干青豆，體缺吃少穿的情況下還送來干青豆，體現(xiàn)他的善良和淳樸?，F(xiàn)他的善良和淳樸。第31頁/共50頁 5、“種出東西來，挑去賣，總要種出東西來，挑去賣，總要捐幾回捐幾回錢，錢，折了本折了本” 6、我問問他的景況。他、我問問他的景況。他只是搖頭。只是搖頭。 說明官稅繁重。說明官稅繁重。對現(xiàn)實生活的不滿和無奈。對現(xiàn)實生活的不滿和無奈。第32頁/共50頁 7、臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿、臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出

17、只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。 8、下午，他揀好了幾件東西：兩條長桌，四、下午，他揀好了幾件東西：兩條長桌，四個椅子，個椅子，一副香爐和燭臺，一副香爐和燭臺，一桿抬秤。一桿抬秤。 表現(xiàn)他內(nèi)心不平，又無力反抗，更不表現(xiàn)他內(nèi)心不平，又無力反抗，更不知如何改變現(xiàn)狀。知如何改變現(xiàn)狀。 反映出閏土的麻木與遲鈍，把改變現(xiàn)反映出閏土的麻木與遲鈍，把改變現(xiàn)實的希望寄托在對神靈的祈求、禱告上。實的希望寄托在對神靈的祈求、禱告上。第33頁/共50頁第34頁/共50頁 理解下列句子的含義：理解下列句子的含義：1、我只覺得我四面有看不見的高墻。、

18、我只覺得我四面有看不見的高墻。2、那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影象，我本來十、那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影象，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。3、“我竟與閏土隔絕到這地步了我竟與閏土隔絕到這地步了”一句如去掉一句如去掉“竟竟”，句子的含義有什么不同？句子的含義有什么不同？4、希望本無所謂有、希望本無所謂有也便成了路。也便成了路。5、文中點出哪三種舊的、文中點出哪三種舊的 生活態(tài)度？新的生活又該生活態(tài)度？新的生活又該是怎樣的呢？是怎樣的呢？第35頁/共50頁1、比喻。指當時社會造成的人們之間思想感情上的隔膜。、比喻。指當時社會造成

19、的人們之間思想感情上的隔膜。2、“我我”相信故鄉(xiāng)會好的，但總覺得美好的未來很渺茫，以相信故鄉(xiāng)會好的，但總覺得美好的未來很渺茫，以至于眼前曾有的影象模糊起來了。至于眼前曾有的影象模糊起來了。3、“竟竟”字表現(xiàn)字表現(xiàn)“我我”對與閏土的隔膜之深，感到驚愕。對與閏土的隔膜之深，感到驚愕。如去掉如去掉“竟竟”字，表現(xiàn)不出字，表現(xiàn)不出“驚愕驚愕”的意思，同時也削弱了的意思，同時也削弱了文章譴責舊社會的意義。文章譴責舊社會的意義。5、辛苦展轉(zhuǎn)、辛苦麻木、辛苦恣睢。新的生活是不同于以上、辛苦展轉(zhuǎn)、辛苦麻木、辛苦恣睢。新的生活是不同于以上三種的安寧、幸福、和平的生活。三種的安寧、幸福、和平的生活。4、作者把希望

20、比做地上的路，意思是：只空有希望而不去奮、作者把希望比做地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便斗、追求，希望便“無所謂有無所謂有”；有了希望并不斷斗爭、實；有了希望并不斷斗爭、實踐，希望便踐，希望便“無所謂無無所謂無”。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。新生活。第36頁/共50頁第37頁/共50頁第二自然段：現(xiàn)實的故鄉(xiāng)一片荒涼、沉重、窒息第二自然段：現(xiàn)實的故鄉(xiāng)一片荒涼、沉重、窒息。第十二自然段：對記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實目睹的第十二自然段：對記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實目睹的故鄉(xiāng)進行對比描寫，突出現(xiàn)實故鄉(xiāng)的變化，反故鄉(xiāng)進行對比描寫，突出現(xiàn)實故鄉(xiāng)的變化，反映了在帝國主義和封建主義的殘酷蹂躪下日趨映了在帝國主義和封建主義的殘酷蹂躪