二十六﹡從小就要愛科學(xué)

1、第六單元第六單元 二十六 從小就要愛科學(xué)“神舟神舟”七號騰空而起七號騰空而起中國的海中長城中國的海中長城核潛艇核潛艇核電站核電站我國先進的計算機神威我國先進的計算機神威1 1型，運算速度為每秒型，運算速度為每秒3 8403 840億次億次1.1.了解序言的特點、要求和了解序言的特點、要求和2121世紀世紀中國少兒科技中國少兒科技百科全書百科全書的特點及價值。的特點及價值。2.2.運用圈點勾畫和生疑發(fā)問的讀書法掌握內(nèi)容。運用圈點勾畫和生疑發(fā)問的讀書法掌握內(nèi)容。3.3.立志做愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的新一代青少年。立志做愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的新一代青少年。 蘇步青蘇步青, ,著名數(shù)學(xué)家、教育家，著

2、名數(shù)學(xué)家、教育家，中國科學(xué)院院士。國際公認的幾何學(xué)中國科學(xué)院院士。國際公認的幾何學(xué)權(quán)威，我國微分幾何學(xué)派的創(chuàng)始人之權(quán)威，我國微分幾何學(xué)派的創(chuàng)始人之一。被國際上譽為一。被國際上譽為“東方國度上燦爛東方國度上燦爛的數(shù)學(xué)明星的數(shù)學(xué)明星”與與“東方第一幾何學(xué)東方第一幾何學(xué)家家”。早在。早在2020世紀世紀2020年代，他的仿射年代，他的仿射不變的四次（三階）的代數(shù)錐面，被不變的四次（三階）的代數(shù)錐面，被命名為蘇錐面。蘇步青教授對我國數(shù)命名為蘇錐面。蘇步青教授對我國數(shù)學(xué)學(xué)科的建設(shè)功勛顯著。學(xué)學(xué)科的建設(shè)功勛顯著。 本文是蘇步青本文是蘇步青19981998年年4 4月為月為2121世紀世紀 中國少兒中國少兒

3、科技百科全書科技百科全書寫的序文。全文介紹了該書的寫作寫的序文。全文介紹了該書的寫作背景、寫作目的，高度概括了該書的主要內(nèi)容，并背景、寫作目的，高度概括了該書的主要內(nèi)容，并對該書的內(nèi)容進行了高度評價，建議廣大青少年愛對該書的內(nèi)容進行了高度評價，建議廣大青少年愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)?？茖W(xué)、學(xué)科學(xué)。遨遨游（游（ ） 獼獼猴（猴（ ）拓拓寬（寬（ ） 編編撰撰（ ） 蓬蓬勃（勃（ ） 羨羨慕（慕（ ）受益受益匪匪淺（淺（ ） 如火如如火如荼荼（ ）一、讀一讀一、讀一讀oommtutuzhunzhunxinxinfifittpnpn遨遨 游：游：受益匪淺：受益匪淺：如火如荼：如火如荼：拓拓 寬：寬：編編 撰：

4、撰：圖文并茂：圖文并茂：二、記一記二、記一記得到的益處很多。得到的益處很多。像火那樣紅，像荼（茅草的白花）那樣像火那樣紅，像荼（茅草的白花）那樣白。形容旺盛、熱烈或激烈。白。形容旺盛、熱烈或激烈。圖畫和文字都很豐富精美（多用于同圖畫和文字都很豐富精美（多用于同一書刊）。一書刊）。漫游，游歷。漫游，游歷。開拓使寬廣。開拓使寬廣。編纂，撰寫。編纂，撰寫。第一部分（第一部分（1 13 3段），寫科技知識的意義和現(xiàn)代化發(fā)段），寫科技知識的意義和現(xiàn)代化發(fā)展的成就。展的成就。第二部分（第第二部分（第4 4段），說明這套段），說明這套2121世紀世紀中國少兒中國少兒科技百科全書科技百科全書的特點和意義。的特

5、點和意義。第三部分（第第三部分（第5 5段），勉勵青少年朋友段），勉勵青少年朋友“從小愛科學(xué)、從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)”，“長大了為偉大的祖國創(chuàng)造新發(fā)明，作出長大了為偉大的祖國創(chuàng)造新發(fā)明，作出新成就新成就”。閱讀課文，整體感知，理清文章思路。閱讀課文，整體感知，理清文章思路。一、研讀文本一、研讀文本1.1.這篇課文篇幅不長，內(nèi)容卻很豐富深刻，如揭示了這篇課文篇幅不長，內(nèi)容卻很豐富深刻，如揭示了科學(xué)的意義，反映了科學(xué)飛躍發(fā)展的形勢，指出了科學(xué)的意義，反映了科學(xué)飛躍發(fā)展的形勢，指出了“科教興國科教興國”的基本國策，提出了對青少年的殷切希的基本國策，提出了對青少年的殷切希望等等。讀完文章，試就上述內(nèi)

6、容篩選出相關(guān)語句。望等等。讀完文章，試就上述內(nèi)容篩選出相關(guān)語句。2.2.作者極力地給我們推薦作者極力地給我們推薦2121世紀世紀中國少兒科技百中國少兒科技百科全書科全書這套書，那么這套書好在哪里呢？這套書，那么這套書好在哪里呢？3.3.就就“文盲與科盲文盲與科盲”問題認真思考，并發(fā)表自己的看問題認真思考，并發(fā)表自己的看法。法。4.4.通讀全文，揣摩一下蘇步青爺爺寫這篇文章的目的通讀全文，揣摩一下蘇步青爺爺寫這篇文章的目的是什么，全文為我們傳達了怎樣的信息。是什么，全文為我們傳達了怎樣的信息。1.1.這篇課文篇幅不長，內(nèi)容卻很豐富深刻，如揭示了這篇課文篇幅不長，內(nèi)容卻很豐富深刻，如揭示了科學(xué)的意

7、義，反映了科學(xué)飛躍發(fā)展的形勢，指出了科學(xué)的意義，反映了科學(xué)飛躍發(fā)展的形勢，指出了“科教興國科教興國”的基本國策，提出了對青少年的殷切希的基本國策，提出了對青少年的殷切希望等等。讀完文章，試就上述內(nèi)容篩選出相關(guān)語句。望等等。讀完文章，試就上述內(nèi)容篩選出相關(guān)語句?？茖W(xué)的意義：科學(xué)的意義：“科學(xué)是第一生產(chǎn)力科學(xué)是第一生產(chǎn)力”；“知識就是知識就是力量力量”；“科技知識是現(xiàn)代文明社會的立身之本科技知識是現(xiàn)代文明社會的立身之本”?？茖W(xué)飛躍發(fā)展的形勢：科學(xué)飛躍發(fā)展的形勢：“今天，現(xiàn)代科技的發(fā)展已今天，現(xiàn)代科技的發(fā)展已遠遠超越昔日的預(yù)測或構(gòu)想。遠遠超越昔日的預(yù)測或構(gòu)想。而且，現(xiàn)在的電而且，現(xiàn)在的電腦網(wǎng)絡(luò)全球通

8、，綿羊、獼猴的無性繁殖等，又反映腦網(wǎng)絡(luò)全球通，綿羊、獼猴的無性繁殖等，又反映了現(xiàn)代科技的新發(fā)展。了現(xiàn)代科技的新發(fā)展?！?” 對青少年的殷切希望：對青少年的殷切希望：“以建設(shè)祖國為己任，從小以建設(shè)祖國為己任，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，將來長大了為偉大的祖國創(chuàng)造新愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，將來長大了為偉大的祖國創(chuàng)造新發(fā)明，作出新成就。發(fā)明，作出新成就?！?” 2.2.作者極力地給我們推薦作者極力地給我們推薦2121世紀世紀中國少兒科技百中國少兒科技百科全書科全書這套書，那么這套書好在哪里呢？這套書，那么這套書好在哪里呢？該書文字簡潔，圖文并茂，通俗易懂，便于查閱。該書文字簡潔，圖文并茂，通俗易懂，便于查閱。 書的

9、形式特點書的形式特點全面介紹古今中外人類科研成果、科技精英及主要科全面介紹古今中外人類科研成果、科技精英及主要科技知識。技知識。 書的內(nèi)容書的內(nèi)容小讀者們閱讀之后定會受益匪淺。小讀者們閱讀之后定會受益匪淺。 書的價值書的價值3.3.就就“文盲與科盲文盲與科盲”問題認真思考，并發(fā)表自己的看問題認真思考，并發(fā)表自己的看法。法。 文盲，不識字的成年人；科盲，指缺乏科學(xué)常識文盲，不識字的成年人；科盲，指缺乏科學(xué)常識的人。掃除科盲是比掃除文盲更高的要求。甚至可以的人。掃除科盲是比掃除文盲更高的要求。甚至可以認為，在今天一個缺乏科學(xué)常識的人就是一個文盲，認為，在今天一個缺乏科學(xué)常識的人就是一個文盲，不能適

10、應(yīng)時代的要求。不能適應(yīng)時代的要求。4.4.通讀全文，揣摩一下蘇步青爺爺寫這篇文章的目的通讀全文，揣摩一下蘇步青爺爺寫這篇文章的目的是什么，全文為我們傳達了怎樣的信息。是什么，全文為我們傳達了怎樣的信息。 寫作目的：強調(diào)科學(xué)知識在現(xiàn)代社會的重要性，寫作目的：強調(diào)科學(xué)知識在現(xiàn)代社會的重要性，號召青少年從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，并向青少年推薦號召青少年從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，并向青少年推薦2121世紀世紀 中國少兒科技百科全書中國少兒科技百科全書。 信息：可從多方面談，如（信息：可從多方面談，如（1 1）知識就是力量；）知識就是力量；（2 2）科技知識是現(xiàn)代文明社會的立身之本；）科技知識是現(xiàn)代文明社會的立身之

11、本；（3 3）科教興國；（）科教興國；（4 4）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；（5 5）青少年是新一代跨世紀建設(shè)者。）青少年是新一代跨世紀建設(shè)者。 本文說明了科技知識的重大意義和現(xiàn)代科技發(fā)本文說明了科技知識的重大意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的巨大成就，高度評價了展的巨大成就，高度評價了2121世紀世紀中國少兒科技中國少兒科技百科全書百科全書的特點和價值，勉勵青少年從小愛科學(xué)、的特點和價值，勉勵青少年從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，將來為偉大祖國作出應(yīng)有的貢獻。學(xué)科學(xué)，將來為偉大祖國作出應(yīng)有的貢獻。二、探究主旨二、探究主旨請你結(jié)合對課文的理解，談?wù)劚疚牡闹髦?。請你結(jié)合對課文的理解，談?wù)劚疚牡闹髦肌ｉ喿x

12、文章首段和末段，體會語言的準確性和鼓動性閱讀文章首段和末段，體會語言的準確性和鼓動性等特點，回答下列問題：等特點，回答下列問題：1.1.首段中能否刪去：首段中能否刪去：“從一定角度上看從一定角度上看”“”“在它的在它的背后背后”？為什么？為什么？2.2.末段中能否刪去：末段中能否刪去：“面對如火如荼的改革、開放面對如火如荼的改革、開放熱潮，耳聞時代列車高歌猛進的轟鳴熱潮，耳聞時代列車高歌猛進的轟鳴”？為什么？為什么？三、品析語言三、品析語言3.3.第二段中第二段中“如果說，在如果說，在2020世紀世紀那么，今天那么，今天”中中“如果如果那么那么”這個關(guān)聯(lián)詞是不是假設(shè)和結(jié)這個關(guān)聯(lián)詞是不是假設(shè)和結(jié)

13、果的關(guān)系？果的關(guān)系？ 4.“4.“這些新成就，既為廣大少年朋友提供奔向新世紀這些新成就，既為廣大少年朋友提供奔向新世紀的理想翅膀，也為他們拓寬了眼界和思路。的理想翅膀，也為他們拓寬了眼界和思路?！敝兄小斑@這些些”具體指什么？這句話的含意是什么？具體指什么？這句話的含意是什么？1.1.首段中能否刪去：首段中能否刪去：“從一定角度上看從一定角度上看”“”“在它的在它的背背 后后”？為什么？為什么？ 不能刪去。因為嚴格說來，不能刪去。因為嚴格說來，“電腦與外語是進電腦與外語是進入入2121世紀的通行證世紀的通行證”這句流行語本身也有一定的片這句流行語本身也有一定的片面性，電腦與外語主要性質(zhì)還在于工具

14、性，而不是面性，電腦與外語主要性質(zhì)還在于工具性，而不是知識本身，更沒有涉及到道德品質(zhì)問題。知識本身，更沒有涉及到道德品質(zhì)問題?！皬囊欢◤囊欢ń嵌壬峡唇嵌壬峡础?，表明了對這句話的有保留的承認和肯，表明了對這句話的有保留的承認和肯定。定。2.2.末段中能否刪去：末段中能否刪去：“面對如火如荼的改革、開放面對如火如荼的改革、開放熱潮，耳聞時代列車高歌猛進的轟鳴熱潮，耳聞時代列車高歌猛進的轟鳴”？為什么？為什么？ 不能刪去。此句子概括了當前的大好形勢，富不能刪去。此句子概括了當前的大好形勢，富于激勵、鼓動效果。于激勵、鼓動效果。3.3.第二段中第二段中“如果說，在如果說，在2020世紀世紀那么，今天那

15、么，今天”中中“如果如果那么那么”這個關(guān)聯(lián)詞是不是假設(shè)和結(jié)這個關(guān)聯(lián)詞是不是假設(shè)和結(jié)果的關(guān)系？果的關(guān)系？ 不是，因為不是，因為“如果如果”后面說的不是假設(shè)，而是既后面說的不是假設(shè)，而是既成的事實。這兩個句子，前面一句說明一種事實或作成的事實。這兩個句子，前面一句說明一種事實或作出一種判斷，襯托后面的句子，加以對比，含有既然出一種判斷，襯托后面的句子，加以對比，含有既然前面說的是事實，后面說的也就是事實的意思，也顯前面說的是事實，后面說的也就是事實的意思，也顯得表意嚴密。得表意嚴密。4.“4.“這些新成就，既為廣大少年朋友提供奔向新世紀這些新成就，既為廣大少年朋友提供奔向新世紀的理想翅膀，也為他們

16、拓寬了眼界和思路。的理想翅膀，也為他們拓寬了眼界和思路?！敝兄小斑@這些些”具體指什么？這句話的含意是什么？具體指什么？這句話的含意是什么？ “這些這些”指全面介紹古今中外人類科研成果、科指全面介紹古今中外人類科研成果、科技精英及主要科技知識。這句話的含意：說明新科技技精英及主要科技知識。這句話的含意：說明新科技可以為廣大青少年朋友的學(xué)習(xí)提供幫助，有利于他們可以為廣大青少年朋友的學(xué)習(xí)提供幫助，有利于他們更好地發(fā)展。更好地發(fā)展。 同學(xué)們，相信你們從小就非常熱愛科學(xué)，很多同同學(xué)們，相信你們從小就非常熱愛科學(xué)，很多同學(xué)也樹立了長大要當一名科學(xué)家的遠大理想，相信你學(xué)也樹立了長大要當一名科學(xué)家的遠大理想，相信你也有過自己的科學(xué)經(jīng)歷，能把你的一次科學(xué)實驗、科也有過自己的科學(xué)經(jīng)歷，能把你的一次科學(xué)實驗、科學(xué)觀察等敘述出來與同學(xué)們一起分享嗎？（你能舉出學(xué)觀察等敘述出來與同學(xué)們一起分享嗎？（你能